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Principios Generales
Beneficencia y no maleficencia: Hacer el bien, salvaguardar el bienestar, a aquellos con quienes
interactan profesionalmente (humanos y animales). No hacer dao. Ser conscientes de la propia
salud fsica y mental, y de que sta pudiera intervenir con los servicios profesionales que ofrece.
Fidelidad y Responsabilidad: Establecer relaciones de confianza con aquellos con quienes
trabajan. Aceptar la responsabilidad por sus acciones.
Integridad: Promover honestidad y veracidad en la prctica. Mantener sus promesas y evitar
asumir compromisos poco claros o imprudentes.
Justicia: No practican ni aprueban prcticas injustas.
Respeto por los derechos y la dignidad de las personas: Respeto por la dignidad y el valor de
todas las personas y el derecho a la privacidad, a la confidencialidad y a la autodeterminacin de
los individuos.
Normas ticas
1. Resolucin de cuestiones ticas
1.01 Mal uso del trabajo de los psiclogos: Si los psiclogos toman conocimiento de un uso
incorrecto o de una tergiversacin de su trabajo, proceden de manera razonable para corregirlo o
minimizarlo.
1.02 Conflictos entre la tica y las leyes, las regulaciones, u otra ley: Si las responsabilidades
ticas de los psiclogos entran en conflicto con las leyes, las regulaciones, se toman medidas
para resolver el conflicto de manera consistente con los Principios Generales y las Normas del
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Cdigo de tica. Bajo ninguna circunstancia esta norma es utilizada para justificar violaciones a
los Derechos Humanos.
1.03 Conflictos entre la tica y las exigencias institucionales: Si las exigencias de una
organizacin plantean un conflicto con este Cdigo de tica, manifiestan su compromiso con el
presente Cdigo y toman las medidas razonables para resolver el conflicto de manera consistente
con los Principios Generales y las Normas del Cdigo de tica.
1.04 Resolucin informal de violaciones a la tica: Cuando consideran que puede haber existido
una violacin a la tica por parte de otro psiclogo, llaman la atencin de ese individuo para
intentar resolver el problema.
1.05 Informe de violaciones a la tica: Si en una evidente violacin a la tica no puede aplicarse
la resolucin informal, se inicia una accin adicional acorde con la situacin. Podra incluir la
derivacin a los comits estaduales o nacionales de tica profesional, a las juntas estatales de
matriculacin, o a las autoridades institucionales adecuadas.
1.06 Cooperacin con comits de tica: Colaborar en investigaciones ticas, procedimientos y
otros requerimientos que surjan de la APA o de otra asociacin psicolgica de los estados afiliada
a la que ellos pertenecen.
1.07 Demandas inadecuadas:No presentar de denuncias por faltas ticas que se realicen con
imprudente ligereza o con desconocimiento deliberado de los hechos.
1.08 Discriminacin injusta contra demandantes y demandados:No negarle empleo, posibilidades
de desarrollo, ingreso a programas acadmicos o de otro tipo, estabilidad o crecimiento laboral a
una persona por el hecho de haber presentado o sido objeto de una demanda por una falta tica.
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2. Competencia
2.01 Lmites de la competencia: Slo prestar servicios en poblaciones y reas que se encuentran
dentro de los lmites de su competencia. Cuando el conocimiento de la disciplina establece que la
comprensin de los factores asociados con la edad, el gnero, la raza, el origen tnico, la cultura,
la nacionalidad, la religin, la orientacin o identidad sexual, la discapacidad, el idioma o el
nivel socioeconmico es esencial para la investigacin o para implementacin eficaz de sus
servicios, los psiclogos tienen o deben obtener la capacitacin, la experiencia, la consulta o la
supervisin necesarias para asegurar la competencia de sus servicios, o realizan las derivaciones
apropiadas, excepto en servicios en caso de emergencia. Prestar servicios, ensear, o llevar
adelante investigaciones que involucren poblaciones, reas, tcnicas o tecnologas les resulten
novedosas emprenden la formacin o capacitacin pertinentes. Cuando se solicita brindar
atencin a individuos para quienes no existen adecuados servicios de salud mental, puede
proveer tales servicios siempre y cuando cuenten con experiencia o capacitacin en temas
similares y hagan un esfuerzo para obtener la competencia requerida. Cuando surgen nuevas
reas para las que an no existen pautas de capacitacin universalmente reconocidas, aseguran la
competencia en su trabajo. Al asumir roles en el mbito forense, se familiarizan con las normas
judiciales.
2.02 Servicios en casos de emergencia: Brindar atencin a individuos para quienes no se
encuentran disponibles otros servicios de salud mental y para la cual no han obtenido la
capacitacin necesaria.
2.03 Mantener la competencia:Desarrollar y mantener su competencia.
2.04 Fundamentos para los juicios cientficos y profesionales:El trabajo de los psiclogos se basa
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informacin obtenida, quin tendr acceso a la informacin y los lmites de la confidencialidad.
Si por razones legales, los psiclogos no pudieran proveer tal informacin a individuos
particulares o a grupos, les informarn al respecto al inicio del servicio.
3.12 Interrupcin de los servicios psicolgicos:Hacer esfuerzos razonables para facilitar la
prestacin de los servicios psicolgicos en caso de que sean interrumpidos por factores tales
como enfermedad del terapeuta, muerte, indisponibilidad, etc.
4. Privacidad y confidencialidad
4.01 Mantenimiento de la confidencialidad:Obligacin primordial de proteger la informacin
confidencial.
4.02 Discusin de los lmites de la confidencialidad: Discutir las limitaciones de la
confidencialidad y los usos de la informacin obtenida. La discusin acerca de la
confidencialidad tiene lugar al comienzo de la relacin. Informarn sobre los riesgos de la
privacidad y los lmites de la confidencialidad.
4.03 Grabaciones Autorizacin previa de los individuos al grabar sus voces o imgenes.
4.04 Minimizacin de las intrusiones a la privacidad Incluir en sus consultas e informes slo
informacin relativa al propsito. Discutir la informacin confidencial obtenida nicamente con
personas claramente involucradas en tales asuntos.
4.05 Revelacin de informacin - Slo revelar la informacin confidencial con consentimiento,
excepto en casos que est especficamente prohibido por ley. Revelar informacin confidencial
sin el consentimiento del individuo en los casos que indica la ley, o cuando sta lo permita para
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fines legtimos, tales como proteger al cliente/paciente, al psiclogo o a otras personas de dao.
4.06 Consultas- Al consultar con colegas no revelan informacin confidencial que pueda
conducir a la identificacin de un cliente/paciente, participante de investigacin u otra persona.
4.07 Uso de informacin confidencial para docencia u otros fines -En sus escritos o medios de
difusin, no revelan informacin confidencial individualmente identificable relativa a
destinatarios de sus servicios.
5. Publicidad y otras declaraciones pblicas
5.01 Evitar declaraciones falsas o engaosas. No realizar declaraciones que sean falsas,
engaosas o fraudulentas.
5.02 Declaraciones a travs de terceros - Los psiclogos que comprometen a terceros en la
creacin o difusin de declaraciones pblicas sern responsables por tales declaraciones. No
retribuyen a los empleados de la prensa escrita, la radio, la televisin u otros medios de
comunicacin, a cambio de publicidad a travs de noticias.
5.03 Descripciones de talleres y programas educativos extra curriculares -Son responsables de
publicidades con informacin sobre talleres, seminarios u otros programas educativos extra
curriculares.
5.04 Presentaciones en los medios - Cuando los psiclogos ofrecen consejos o comentarios
pblicos va Internet u otra forma de transmisin electrnica, toman las precauciones para
asegurar que las declaraciones estn basadas en su conocimiento profesional, capacitacin o
experiencia de conformidad con la prctica apropiada.
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informes de pago por servicios, aseguran el reporte exacto sobre la naturaleza de los servicios
provistos.
6.07 Derivaciones y honorarios -Cuando los psiclogos pagan, reciben un pago, o comparten
honorarios con otro profesional el pago correspondiente a cada uno se basa en los servicios que
provee.
7. Educacin y capacitacin
7.01 Diseo de programas de educacin y capacitacin Aseguran que los programas educativos
sean diseados para brindar los conocimientos y las experiencias adecuadas.
7.02 Descripcin de programas de educacin y capacitacin- Los psiclogos responsables de
programas de educacin y capacitacin toman las medidas para asegurar que exista una
descripcin precisa y actualizada de los contenidos del programa.
7.03 Precisin en la docencia Aseguran que los programas de los cursos son precisos en
relacin con el tema que se debe tratar, las bases para el proceso de evaluacin y la naturaleza de
las experiencias del curso. En actividades de docencia, presentan la informacin precisamente.
7.04 Revelacin de informacin personal de los estudiantes- No solicitan que los estudiantes
revelen informacin personal.
7.05 Terapia individual o grupal obligatoria- Cuando la terapia es un requisito del programa o del
curso, los psiclogos responsables les permiten a los estudiantes de programas de grado o
postgrado realizar la terapia con profesionales externos al programa.
7.06 Evaluacin de estudiantes y del desempeo de los supervisados- Evalan a los estudiantes y
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no pueden impedir el acceso a los datos sobre los cuales basaron sus conclusiones a otros
profesionales competentes que busquen verificar las afirmaciones esenciales a travs de un
segundo anlisis y que tengan intenciones de utilizarlos nicamente para ese propsito, siempre
que la confidencialidad de los participantes pueda ser protegida.
8.15 Revisores profesionales - Respetar la confidencialidad y los derechos de propiedad de
quienes presentaron la informacin.
9. Evaluacin
9.01 Bases para la evaluacin - Basar las opiniones contenidas en sus recomendaciones,
informes, diagnsticos, evaluaciones y testimonios forenses en informacin y tcnicas adecuadas
para sustentar sus conclusiones.
9.02 Uso de las evaluaciones - Administran, adaptan, califican, interpretan o utilizan tcnicas de
evaluacin, entrevistas, tests o instrumentos, de manera y con propsitos apropiados, cuya
validez y confiabilidad hayan sido establecidas.
9.03 Consentimiento informado en evaluaciones - Obtienen el consentimiento informado para
evaluaciones o diagnsticos, tal como se describe en la Norma 3.10.
9.04 Divulgacin de datos de tests- Ofrecen los datos de tests a los mismos clientes o a otras
personas que se hayan identificado durante la actividad. Los psiclogos pueden abstenerse de
divulgar los datos de tests para proteger al cliente/paciente u otras personas.
9.05 Construccin de tests -Desarrollan tests utilizando procedimientos psicomtricos apropiados
y conocimiento cientfico o profesional vigente.
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Principios
Responsabilidad: Excelencia en el desempeo de la profesin ejerciendo con responsabilidad y
aceptando las consecuencias de los actos.
Responsabilidad en la realizacin de investigaciones y la divulgacin de sus resultados;
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Normas morales y legales: Conductas y normas morales del profesional son cnsonas con los
cdigos de tica y no interfieren con las personas que reciben sus servicios.
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persona.
Romper el consentimiento nicamente en circunstancias en las cuales no hacerlo podra
ocurrir una amenaza o peligro inminente de la persona o de terceros y registrarlo en el
expediente.
Preservar la confidencialidad y seguridad al archivar, transferir o desechar los expedientes y
stos deben ser guardados por el trmino de tiempo requerido por las leyes.
Bienestar de las personas que reciben servicios: Respetar la integridad y el bienestar de quien
participa de sus servicios.
Informar cabalmente y por escrito el propsito de toda intervencin; las personas pueden
descontinuar el servicio o su parte en la investigacin en cualquier momento.
Evitan hacer uso indebido de la confianza y evitan relaciones duales.
No utilizar su relacin profesional para tomar ventaja o sostener relaciones ntimas con
clientes o pacientes hasta dos (2) aos despus de su ltima cita.
Se establecen por escrito los arreglos financieros por sus servicios al comenzar el trabajo.
Cuando se est seguro de que el paciente o cliente no se est beneficiando de sus servicios,
terminan la relacin profesional y le ayudan a localizar fuentes alternas de servicios
Relaciones profesionales:Respetar y reconocer los derechos de colegas y otros profesionales.
Utilizar todos los recursos que sirvan a los mejores intereses de las personas que reciben sus
servicios, esto incluye el referido de clientes, pacientes a otros profesionales de ayuda.
En el trabajo forense, mantener conocimiento adecuado de las funciones jurdicas.
Por lo general, si un cliente o paciente est recibiendo servicios de otro u otra profesional, los
psiclogos se abstienen de prestarle servicios similares.
Todas las personas que contribuyen en una investigacin o escrito son debidamente
reconocidas por su nombre.
Si se percatan de una violacin tica por parte de un colega, llevan a cabo un intento informal
de buena fe para resolver el asunto directamente con dicho psiclogo(a), si no fuera resuelta
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Al realizar una investigacin con animales, la adquisicin, cuidado, uso y eliminacin de los
animales debe cumplir con las leyes y los reglamentos locales.
No escatimar en esfuerzo para minimizar la incomodidad, el dolor o la enfermedad de los
animales con que trabajan. Un procedimiento que induzca dolor, malestar, sufrimiento y
privacin se usa nicamente cuando un mtodo alterno no est disponible y el valor cientfico
o educativo de tal investigacin as lo justifica.
Docencia y supervisin: En funcin como educador y supervisor, darle atencin a:
Su responsabilidad principal es la de promover el desarrollo pleno de cada estudiante y la
evolucin de la psicologa como disciplina cientfica.
La evaluacin de cada estudiante, supervisado o supervisada debe estar basada en la
ejecucin de stos y los requisitos del curso o del programa.
Evitan ensear el uso de tcnicas, procedimientos o pruebas, a estudiantes o supervisados que
no tienen la autoridad legal para ejercer.
Promueven el anlisis crtico.
No requieren a los estudiantes o supervisados que revelen informacin personal.
Mantienen barreras o fronteras profesionales claras y definidas.
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violacin a la normativa tica o leyes aplicables, entonces radicar una querella formal y
ordenar una vista Administrativa.
Artculo II Celebracin de Vistas Administrativas: Procedimiento Formal
Seccin 2.1Las partes tendrn oportunidad de ser odas en una vista formal. Las vistas
Administrativas formales se llevarn de acuerdo a la Ley Nm. 170 sobre Procedimiento
Administrativo Uniforme.
Seccin 2.11La resolucin final ser emitida por escrito despus de concluida la vista o despus
de la radicacin de las propuestas determinaciones de hechos y conclusiones de derecho.
Seccin 2.14La Junta notificar a las partes de la resolucin a la mayor brevedad posible.
Artculo III Procedimiento de Reconsideracin y Apelacin
Seccin 3.1 Reconsideracin La decisin final de la Junta ser notificada por correo
certificado a las partes y cualquier escrito de reconsideracin se debe radicar dentro de los 20
das siguientes.
Seccin 3.2 Apelacin Todo profesional al que la Junta le suspenda o revoque la licencia, o le
imponga sanciones disciplinarias, y que haya agotado el mecanismo de reconsideracin, podr
solicitar al Tribunal del Circuito de Apelaciones un procedimiento de revisin dentro de los
treinta 30 das.
Penalidades
Artculo I Penalidades Criminales
Seccin 1.1La Junta podra referir a la Fiscala en el Departamento de Justicia estatal o federal y
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a toda entidad fiscalizadora del ELA de PR, toda querella o denuncia sobre la conducta
constitutiva de delito grave.
Seccin 1.2La Junta podr solicitar al Secretario de Justicia de Puerto Rico un auto de injunction
para impedir que la persona acusada de ejercer ilegalmente la psicologa en el ELA de PR
contine el ejercicio de dicha profesin hasta tanto se resuelva la acusacin.
Seccin 1.3En ese mismo tipo de caso, pudiera proceder a imponer amonestaciones, multas
administrativas y/o penalidades de denegacin, suspensin, revocacin o cancelacin de licencia.
Artculo II Multas Administrativas
Todas violaciones a la Ley podrn ser penalizadas por la Junta con multas administrativas que no
excedern de $5,000.00 por cada violacin.
Miscelneas
Artculo I Clusula Derogatoria
Este Reglamento sustituye al Reglamento General de la Junta aprobado el 6 de mayo de 1992.
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