PROYECTO DE APRENDIZAJE SEGUNDO

DIA DEL LOGRO

Todos podemos aprender, nadie se queda
atrs
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- IE

: N 2092 CARITAS FELICES DE JESS

1.2.- Ttulo

: CELEBRANDO EL DIA DEL LOGRO

1.3 JUSTIFICACIN

Nuestro proyecto tiene como finalidad de dar a

conocer a la comunidad Educativa los logros alcanzados durante el II
semestre , a travs de una feria Educativa la cual nos va a permitir
demostrar los avances pedaggicos y as mejorar nuestros aprendizajes
con los nios.
1.4.- PROFESORA

: ANA MERLO VSQUEZ

1.5.- EDAD

: 5 AOS

1.6.- TEMPORALIZACIN

: 26 DE NOVIEMBRE

II.-PRE- PLANIFICACIN DEL PROYECTO

QUE HAR?
Que los nios y nias
demuestren sus logros
y avances en sus
aprendizajes

CMO LO HAR?
Programando
actividades de
aprendizajes de
acuerdo a la
programacin
curricular
desarrollada.
Produccin de textos
Matemtica
Trabajo en equipos.

QU NECESITAR?
Materiales del MED
Textos
Lminas
Material didctico.

II.- SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E

INDICADORES DE RUTAS DE APRENDIZAJE.
AREA

COMUNICACI
N

DOMINIO

COMPRENSI
N ORAL

COMPETEN
CIA
COMUNICACI
ON
Produce
reflexivamen
te diversos
tipos de
textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativa
s, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y
las
convencione
s del

CAPACIDAD

INDICADOR
ES
SE APROPIA 1.Escribe a
del sistema
su manera,
de escritura siguiendo la
linealidad
PLANIFICA la (escribe
produccin
sobre una
de diversos
lnea
tipos de
imaginaria)
textos.
y
direccionalid
TEXTUALIZA ad (escribir
experiencias de izquierda
, ideas,
a derecha)
sentimientos de la
, empleando escritura.
las
2.Menciona,
convencione con ayuda
s del
del adulto, el
lenguaje
destinatario
escrito.
(para quin),

lenguaje
escrito,
mediante
procesos de
planificacin,
textualizaci
n y revisin,
con la
finalidad de
utilizarlos en
diversos
contextos.

NMERO Y
MATEMTICA RELACIONES

el tema (qu
REFLEXIONA va a escribir)
sobre el
y el
proceso de
propsito
produccin
(para qu va
de su texto
a escribir) de
para
los textos
mejorarlo.
que va a
producir.
3.Desarrolla
sus ideas en
torno a un
tema con la
intencin de
transmitir un
mensaje.
4.Menciona
lo que ha
escrito en
sus textos a
partir de los
MATEMATIZA grafismos o
situaciones
letras que ha
MATEMATICA que
usado.
Resuelve
involucran
5.Explora
situaciones
cantidades y situaciones
problemtica magnitudes cotidianas
s de contexto en diversos
que
real y
contextos.
impliquen el
matemtico
uso de los
que implican REPRESENTA nmeros
la
situaciones
ordinales en
construccin que
relacin con
del
involucran
la posicin
significado y cantidades y de objetos o
uso de los
magnitudes personas,
nmeros y
en diversos
considerand
sus
contextos
o un
operaciones,
referente
empleando
COMUNICA
hasta el
diversas
situaciones
tercer lugar.
estrategias
que
de solucin,
involucran
6.Dice los
justificando y cantidades y nmeros
valorando
magnitudes ordinales
sus
en diversos
para

procedimient
os y
resultados

contextos.
ELABORA
estrategias
haciendo
uso de los
nmeros y
sus
operaciones
para
resolver
problemas.

expresar la
posicin de
objetos o
personas,
considerand
o un
referente
hasta el
tercer lugar.

UTILIZA
expresiones
simblicas
tcnicas y
formales de
los nmeros
y las
operaciones
en la
resolucin
de
problemas.
ARGUMENT
A el uso de
los nmeros
y sus
operaciones
en la
resolucin
de
problemas.

PLANIFICANDO CON LOS NIOS

QU VAMOS A
HACER?
Celebrar el da del
logro.
Exponer los temas

CMO LO
HAREMOS?
Invitando a los padres
de familia.
Participando todos los

QUE NECESITAMOS?
Tarjeta de invitacin a
los padres de familia.
Lminas

trabajados hasta la
fecha:
EL CUERPO HUMANO
LA FAMILIA
LOS SIMBOLOS
PATRIOS
MATEMTICA
DIVERTIDA
RIMAS

TITULO DE LA
SESIN

CELEBRANDO
EL DIA DEL
LOGRO

nios y nias.
Demostrando lo que
aprendimos.
Compartiendo un
momentos con
nuestros nios.

Materiales del MED

Textos
Siluetas
Papelotes.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
INICIO
Se d la recepcin a los nios
dndoles la bienvenida
-Entonamos una cancin de
bienvenida los nios y las Madres de
familia, acompaada con la mmica.
Por qu estn sus mamis aqu?
Qu se celebra hoy da?
Saben que es el da del logro?
Les informamos a los nios y madres
de familia que hoy da vamos a
celebrar el da del logro.
DESARROLLO
Los nios , nias y madres de familia
escuchan que es el da del logro.
El da del logro es para demostrar
que aprendieron durante este II
semestre.
Con presencia de los padres de
familia se proceder a que los nios y
nias desarrollen las actividades
programadas para esta ocasin, con

MEDIOS Y
MATERIALES
Nios, nias y
padres de
familia

Padres de
familia, nios
y docente.

orientacin de la profesora.
CIENCIA Y AMBIETE:
Cuerpo humano
PERSONAL SOCIAL:
La familia
Los smbolos Patrios
COMUNICACIN:
Rimas
MATEMTICA:
Nmeros, cantidades,
representaciones
Cuantificadores.
ARTE:
Canciones.
Las madres de familia asumen
compromisos con la IE y el aula.
Agradecemos a los padres de familia
por su presencia.
Salimos al patio, para realizar un
compartir con los nios y profesora.
Entregamos a los nios sus recuerdos
por el da del logro.
CIERRE
Dialogamos acerca de la actividad
realizada con nuestros nios y
madres de familia preguntndoles:
Qu compromisos van asumir con
sus hijos a partir de hoy?

DOCENTE

Papelotes
Siluetas
Imgenes

Material del
MED

PROYECTO DE APRENDIZAJE -1 DIA DEL

LOGRO
Todos podemos aprender, nadie se queda
atrs
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- IE

: N 2092 CARITAS FELICES DE JESS

1.2.- Titulo

: DEMOSTRANDO LO APRENDIDO

1.3 JUSTIFICACIN

Nuestro proyecto tiene como finalidad de dar a

conocer a la comunidad Educativa los logros alcanzados durante el I
semestre , a travs de una feria Educativa la cual nos va a permitir
demostrar los avances pedaggicos y as mejorar nuestros aprendizajes
con los nios y nias.
1.4.- PROFESORA

: CUEVA GRADOS, ELSA ELIZABETH

1.5.- EDAD

: 3 AOS

1.6.- TEMPORALIZACIN

: 23 DE JULIO

II.-PRE- PLANIFICACIN DEL PROYECTO

QUE HAR?
Que los nios y nias
demuestren sus logros
y avances en sus
aprendizajes

CMO LO HAR?
Programando
actividades de
aprendizajes de
acuerdo a la
programacin
curricular
desarrollada.
-Produccin de textos
-Comprensin de
textos
-Sesin de matemtica
haciendo uso de
organizadores de
aprendizaje

QU NECESITAR?
Materiales del MED
Textos
Lminas
Material didctico.

II.- SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E

INDICADORES DE RUTAS DE APRENDIZAJE.
AREA

COMUNICACI
N

DOMINIO

COMPRENSI
N ORAL

NMERO Y
MATEMTICA RELACIONES

COMPETEN
CIA
COMUNICACI
ON
Produce
reflexivamen
te diversos
tipos de
textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativa
s, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y
las
convencione
s del
lenguaje
escrito,
mediante
procesos de
planificacin,
textualizaci
n y revisin,
con la
finalidad de
utilizarlos en
diversos
contextos.

CAPACIDAD

INDICADOR
ES
SE APROPIA 1.Escribe a
del sistema
su manera,
de escritura siguiendo la
linealidad
PLANIFICA la (escribe
produccin
sobre una
de diversos
lnea
tipos de
imaginaria)
textos.
y
direccionalid
TEXTUALIZA ad (escribir
experiencias de izquierda
, ideas,
a derecha)
sentimientos de la
, empleando escritura.
las
2.Menciona,
convencione con ayuda
s del
del adulto, el
lenguaje
destinatario
escrito.
(para quin),
el tema (qu
REFLEXIONA va a escribir)
sobre el
y el
proceso de
propsito
produccin
(para qu va
de su texto
a escribir) de
para
los textos
mejorarlo.
que va a
producir.
3.Desarrolla
sus ideas en
torno a un
tema con la
intencin de
transmitir un
mensaje.
4.Menciona
lo que ha
escrito en
sus textos a
partir de los

MATEMATIZA
situaciones
MATEMATICA que
Resuelve
involucran
situaciones
cantidades y
problemtica magnitudes
s de contexto en diversos
real y
contextos.
matemtico
que implican REPRESENTA
la
situaciones
construccin que
del
involucran
significado y cantidades y
uso de los
magnitudes
nmeros y
en diversos
sus
contextos
operaciones,
empleando
COMUNICA
diversas
situaciones
estrategias
que
de solucin,
involucran
justificando y cantidades y
valorando
magnitudes
sus
en diversos
procedimient contextos.
os y
resultados
ELABORA
estrategias
haciendo
uso de los
nmeros y
sus
operaciones
para
resolver
problemas.
UTILIZA
expresiones
simblicas
tcnicas y
formales de
los nmeros
y las
operaciones

grafismos o
letras que ha
usado.
5.Explora
situaciones
cotidianas
que
impliquen el
uso de los
nmeros
ordinales en
relacin con
la posicin
de objetos o
personas,
considerand
o un
referente
hasta el
tercer lugar.
6.Dice los
nmeros
ordinales
para
expresar la
posicin de
objetos o
personas,
considerand
o un
referente
hasta el
tercer lugar.

en la
resolucin
de
problemas.
ARGUMENT
A el uso de
los nmeros
y sus
operaciones
en la
resolucin
de
problemas.

PLANIFICANDO CON LOS NIOS

QU VAMOS A
HACER?
Que los nios
demuestren sus logros
y avances en los
aprendizajes.
Completar el cuadro
de las regiones
Rimas
Jugar con el dado
Realizar agrupaciones
Contar y ordenar
imgenes de un
cuento.

TITULO DE LA
SESIN

CMO LO
HAREMOS?
Invitando a los padres
de familia.
Participando todos los
nios y nias.
Demostrando lo que
aprendimos.
Compartiendo un
momentos con
nuestros nios.

QUE NECESITAMOS?
Tarjeta de invitacin a
los padres de familia.
Lminas
Materiales del MED
Textos
Siluetas
Papelotes.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MEDIOS Y
MATERIALES

DEMOSTRAN
DO LO
APRENDIDO

INICIO
-Entonamos una cancin conocida
por los nios y las Madres de familia,
acompaada con la mmica.
Por qu estn sus mamis aqu?
Qu se celebra hoy da?
Saben que es el da del logro?
Les informamos a los nios y madres
de familia que hoy da vamos a
celebrar el da del logro.
DESARROLLO
Los nios , nias y madres de familia
escuchan que es el da del logro.
El da del logro es para demostrar
que aprendieron durante este medio
ao.
Recordamos las normas y reglas del
aula.
Con presencia de los padres de
familia se proceder a que los nios
y nias desarrollen las actividades
programadas para esta ocasin, con
orientacin de la profesora.
Completar el cuadro de las regiones
del Per
Rimas
Jugar con el dado
Realizar agrupaciones
Contar y ordenar imgenes de un
cuento.
Nmeros, cantidades,
representaciones
Canciones.
Las madres de familia asumen
compromisos con la IE y el aula.
Agradecemos a los padres de familia
por su presencia.
Entregamos a los nios sus
recuerdos por el da del logro.
CIERRE
Dialogamos acerca de la actividad
realizada con nuestros nios y
madres de familia preguntndoles:
Qu les pareci? Qu aprendieron
sus nios hasta hoy? Qu

Nios, nias y
padres de
familia
Cmara
fotogrfica

Padres de
familia, nios y
docente.

Papelotes
Siluetas
Imgenes

Material del
MED

compromisos van asumir con sus

hijos?

PROYECTO DE APRENDIZAJE -1 DIA DEL

LOGRO
Todos podemos aprender, nadie se queda
atrs
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- IE

: N 2092 CARITAS FELICES DE JESS

1.2.- Titulo

: MI PRIMER DA DEL LOGRO

1.3 JUSTIFICACIN

Nuestro proyecto tiene como finalidad de dar a

conocer a la comunidad Educativa los logros alcanzados durante el 1
semestre , a travs de una feria Educativa permitiendo demostrar un
mejor desempeo Pedaggico sustentado en el lema: Todos podemos
aprender nadie se queda atrs y as fomentar mejores aprendizajes en
los nios y nias.
1.4.- PROFESORA
1.5.- EDAD
1.6.- TEMPORALIZACIN

: ANA MERLO VSQUEZ

: 5 AOS
: 23 DE JULIO

QUE QUIERO LOGRAR CON ESTE PROYECTO?

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Emprender proyectos para alcanzar las metas buscadas.
Construir y usar la matemtica en y para, la vida cotidiana, el trabajo , la
ciencia y la tecnologia.

II.-PRE- PLANIFICACIN DEL PROYECTO

QUE HAR?
Que los nios y nias
demuestren sus logros
y avances en sus
aprendizajes

CMO LO HAR?
Programando
actividades de
aprendizajes
secuenciales y
significativas ms
relevantes de la
programacin
curricular
desarrollada.
-Elaboracin de
materiales educativos.
-Produccin de textos
-Comprensin de
textos
-Sesiones de
matemtica haciendo
uso de organizadores
de aprendizaje y
trabajo en equipo.

QU NECESITAR?
Portafolio
Material didctico

Material didctico del

MED, nivel Inicial

Biblioteca del aula.

II.- SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E

INDICADORES DE RUTAS DE APRENDIZAJE.
AREA

COMUNICACI
N

DOMINIO

COMPRENSI
N ORAL

COMPETEN
CIA
COMUNICACI
ON
Produce
reflexivamen
te diversos
tipos de

CAPACIDAD
SE APROPIA
del sistema
de escritura
PLANIFICA la
produccin

INDICADOR
ES
1.Escribe a
su manera,
siguiendo la
linealidad
(escribe
sobre una

textos
escritos en
variadas
situaciones
comunicativa
s, con
coherencia y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y
las
convencione
s del
lenguaje
escrito,
mediante
procesos de
planificacin,
textualizaci
n y revisin,
con la
finalidad de
utilizarlos en
diversos
contextos.

MATEMTICA

NMERO Y
RELACIONES

de diversos
tipos de
textos.

lnea
imaginaria)
y
direccionalid
TEXTUALIZA ad (escribir
experiencias de izquierda
, ideas,
a derecha)
sentimientos de la
, empleando escritura.
las
2.Menciona,
convencione con ayuda
s del
del adulto, el
lenguaje
destinatario
escrito.
(para quin),
el tema (qu
REFLEXIONA va a escribir)
sobre el
y el
proceso de
propsito
produccin
(para qu va
de su texto
a escribir) de
para
los textos
mejorarlo.
que va a
producir.
3.Desarrolla
sus ideas en
torno a un
tema con la
intencin de
transmitir un
mensaje.
4.Menciona
lo que ha
escrito en
sus textos a
partir de los
MATEMATIZA grafismos o
situaciones
letras que ha
MATEMATICA que
usado.
Resuelve
involucran
5.Explora
situaciones
cantidades y situaciones
problemtica magnitudes cotidianas
s de contexto en diversos
que
real y
contextos.
impliquen el
matemtico
uso de los
que implican REPRESENTA nmeros
la
situaciones
ordinales en

construccin
del
significado y
uso de los
nmeros y
sus
operaciones,
empleando
diversas
estrategias
de solucin,
justificando y
valorando
sus
procedimient
os y
resultados

que
involucran
cantidades y
magnitudes
en diversos
contextos
COMUNICA
situaciones
que
involucran
cantidades y
magnitudes
en diversos
contextos.
ELABORA
estrategias
haciendo
uso de los
nmeros y
sus
operaciones
para
resolver
problemas.
UTILIZA
Expresiones
simblicas
tcnicas y
formales de
los nmeros
y las
operaciones
en la
resolucin
de
problemas.
ARGUMENTA
El uso de
los nmeros
y sus
operaciones
en la
resolucin
de
problemas.

relacin con
la posicin
de objetos o
personas,
considerand
o un
referente
hasta el
tercer lugar.
6.Dice los
nmeros
ordinales
para
expresar la
posicin de
objetos o
personas,
considerand
o un
referente
hasta el
tercer lugar.

PLANIFICANDO CON LOS NIOS

QU VAMOS A
HACER?
Celebrar el da del
logro.
Exponer brevemente
los temas.
Tratados hasta l
actualidad.
-Las Regiones del Per
-Realizar agrupaciones
-Contar y ordenar
- Contar y ordenar
imgenes de un
cuento.
- Entrega de souvenir

TITULO DE LA
SESIN

CELEBRANDO EL
PRIMER DA DEL
LOGRO

CMO LO
HAREMOS?
Invitando a los padres
de familia.
Participando todos los
nios y nias.
Demostrando lo que
aprendimos.
Compartiendo un
momentos con
nuestros nios.
Entregar a los nios y
nias

QUE NECESITAMOS?
Tarjeta de invitacin a
los padres de familia.
Lminas
Materiales del MED
Textos
Siluetas
Papelotes.
Material del aula

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
INICIO
-Entonamos una cancin
conocida por los nios y las
Madres de familia,
acompaada con la mmica.
Por qu estn sus mamis
aqu?
Qu se celebra hoy da?
Saben que es el da del
logro?
Les informamos a los nios y
madres de familia que hoy
da vamos a celebrar el da
del logro.
DESARROLLO
Los nios , nias y madres de
familia escuchan que es el
da del logro.
El da del logro es para

MEDIOS Y
MATERIALES
Nios, nias,
profesora y
padres de
familia
Cmara
fotogrfica

Padres de
familia, nios y
docente.

demostrar que aprendieron

durante este 1 semestre.
Recordamos las normas y
reglas del aula.
Con presencia de los padres
de familia se proceder a que
los nios y nias desarrollen
las actividades programadas
para esta ocasin, con
orientacin de la profesora.
CIUDADANIA:
Normas del aula
CIENCIA Y AMBIETE:
Cuerpo humano
PERSONAL SOCIAL:
El rbol geneolgico
Las regiones del Per
COMUNICACIN:
Poesa
MATEMTICA:
Nmeros, cantidades,
representaciones
Cuantificadores.
ARTE:
Canciones.
Las madres de familia
asumen compromisos con la
IE y el aula.
Agradecemos a los padres de
familia por su presencia.
Salimos al patio, para realizar
un compartir con los nios y
profesora.
Entregamos a los nios sus
recuerdos por el da del logro.
CIERRE
Dialogamos acerca de la
actividad realizada con
nuestros nios y madres de
familia preguntndoles:
Qu les pareci? Qu
aprendieron sus nios hasta
hoy? Qu compromisos van
asumir con sus hijos?
E n casa dibujan sobre el

Papelotes
Siluetas
Imgenes

Material del
MED

Papel bond,
lpiz

primer da dl Logro.