Universidad de Los Andes

Facultad de Humanidades y Educacin

Escuela de Educacin
Asignatura: Educacin Esttica

PROPUESTA LDICA INDIVIDUAL: MEDIVALIZANDO

SABERES

Apellidos, Nombres:
Rivas Erazo, Mileidy Alexandra
Prof. Asesora:
Betty Osorio

Qu es el juego?
El juego surge como necesidad del contacto con lo dems, por esto, se considera de tipo social (actividad social). Por ello juego,
es una herramienta esencial para los/as nios(as) para poder desenvolverse frente la sociedad, es instructor fundamental a nuevos
diagnostico de conocimientos.
Se puede afirmar que el juego, es una actividad propia del nio; segn Vygotski, "es una de las principales actividades del nio,
ms all de sus atributos como ejercicio funcional, valor expresivo y carcter elaborativo, el juego propicia el desarrollo
cognitivo, emocional y social, a la vez que sirve como una herramienta de la mente que habilita a los nios para regular y
organizar la conducta.
En el proceso de aprendizaje del nio est presente en l una sinfona de caractersticas que pueden despertar el desarrollo de su
aprendizaje y favorecer la socializacin. Por lo tanto, todo educador debe estar consciente de que los nios son seres nicos; y
que la etapa de la niez representa el momento propicio para favorecer el desarrollo de la enseanza -aprendizaje que la sociedad
demande en cada individuo.
Por otro lado, en el juego es donde se da origen a fantasa y la creacin. Slo en la medida que el hombre juega puede crear, por
medio de este acto desarrolla todo su potencial creativo, siendo su carcter esencial la libertad. En esta libertad reside el modo de
ser del juego.
Los nios por medio de la actividad creadora impulsan actitudes vitales que los orientan hacia una vida productiva y placentera.
El juego les concede la libertad para hacer y deshacer, para crear y recrear un mundo posible, donde se conjuga imaginacin,
fantasa, pensamiento y accin. Por el juego el nio ingresa en el mundo simblico, donde crecer todo su potencial de
abstraccin, pero tambin lo conectar consigo mismo favoreciendo la formacin de una filosofa personal, asimismo con
generaciones, costumbres que hacen a su acerbo familiar y socio-cultural, a travs del cual aprender su relacin con la tica y
los valores.

Juegos de elaboracin mental/procesos mentales

Los procesos mentales, corresponden al almacenamiento, elaboracin y traduccin de los datos aportados por los sentidos, para
su utilizacin inmediata y un eventual uso posterior. La memoria y tambin la percepcin juegan un importante rol entre los
procesos cognitivos bsicos. La inteligencia, el lenguaje y pensamiento en general son de gran importancia para los seres
humanos, ya que forman parte de los procesos cognitivos superiores, ayudndonos a tener procesos mentales que nos diferencian
de los animales, como el pensamiento lgicos, la utilizacin de smbolos lingsticos para transmitir el pensamiento, y la
resolucin de problemas. Es una operacin de pensamiento capaz de actuar sobre estmulos concretos, situaciones o
representaciones mentales para generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras.
Existen numerosas investigaciones que muestran los beneficios del entrenamiento del cerebro en diferentes aspectos de nuestra
salud mental. Por lo general implica los rompecabezas, actividades basadas en la informtica, libros y otras que intensificarn la
actividad mental.
Entre los juegos de elaboraciones mentales tenemos:
- Sudoku. Es un rompecabezas basado en la lgica que requiere colocar los nmeros en una cuadrcula de 9x9.
- Crucigramas ayuda a desarrollar diferentes habilidades como el vocabulario, la ortografa, el razonamiento, la
identificacin de palabras similares y frases.
- Ilusiones pticas. Tambin se llama ilusiones visuales, estas imgenes ayudan a los ojos y la mente para procesar la
realidad objetiva, las mediciones fsicas y estmulos excesivos (como la luz y el movimiento) del objeto para determinar
la imagen real.
- Las adivinanzas son una excelente manera de acelerar los procesos de la mente. Le ayudarn a aumentar su velocidad de
pensamiento, habilidades para resolver problemas y el estado de alerta mental.
- Juegos de mesa (ajedrez, damas chinas, damas, scrabble, entre otros).
- Juegos de memoria. Hay diferentes juegos de memoria que desafan la mente para recordar diferentes patrones que se
vuelven ms complejos a medida que aumenta el nivel.
- Juegos de cartas. Desarrollar su decisin rpida haciendo uso del anlisis. Puede ser complicado al principio, pero al
final es fcil y divertido jugarlos constantemente.
- Juegos de computadora.

PROPUESTA LDICA
Objetivo: Facilitar a los nios y nias el aprendizaje integral del arte en el
tiempo medieval con un enfoque al arte visual. Haciendo uso de sus procesos
cognitivos, llevndolos a la prctica para un mejor disfrute de sus
aprendizajes.
En qu consiste?
Este maravilloso juego, consiste en una ruleta de mesa; que para culminarlo
debern acumular 2000 pts. Dicha ruleta, presentan 8 divisiones
comprendiendo las cuatro etapas del tiempo medieval (paleocristiano,
bizantino, romnico y gtico) a
su vez, una casilla donde debern
responder una pregunta al azar
del arte visual (pintura, dibujo,
arquitectura, escultura, diseo
grfico) y, finalmente 2 casillas comprendiendo de prdida o ganancias de puntaje.
Quines pueden jugarlo?
Esta elaborado para nios de 8 aos hasta las edades adulta.
Qu presenta el juego?
-

Ruleta de mesa
60 tarjetas de preguntas
25 tarjetas de arte visual al azar.

Referencias electrnicas
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http://bienestar.salud180.com/salud-dia-dia/9-juegos-que-funcionan-como-ejercicios-mentales
http://planetahola.jimdo.com/psicolog%C3%ADa/procesos-mentales/