PRUEBA SUBUNIDAD

TEXTOS NO LITERARIOS
Texto Expositivo
SEGUNDO MEDIO _____
I.- TEXTO EXPOSITIVO
1.- Identifique el tipo de texto que a continuacin se presenta:
El lenguaje es, por sobre todo, lo que hace de los seres humanos el tipo particular de seres que
son. Los seres humanos son seres lingsticos. El lenguaje es la clave para comprender los
fenmenos humanos
A) Descriptivo
b) Expositivo
C) Argumentativo
D) Narrativo
E) Periodstico
2.- A qu modelo de organizacin global de los textos expositivos corresponde el siguiente texto?
Los submarinos son de gran utilidad tanto en tiempos de guerra como de paz, porque pueden
navegar no solamente sobre la superficie sino que tambin debajo del agua. En tiempos de
guerra, el submarino puede moverse libremente debajo del agua sin ser visto por el enemigo. Y,
en tiempos de paz, los submarinos son tambin tiles, ya que son utilizados para estudiar las
formas de vida y el medio ambiente en las profundidades del ocano
A) Problema solucin
B) Secuencia temporal
C) Comparacin o contraste
D) Enumeracin descriptiva
E) Causa consecuencia
3.- A cul forma propia del discurso expositivo corresponde el siguiente texto?
El 15 de agosto, el Emperador diriga por radio un discurso en el que informaba de la rendicin.
Tres aos y ocho meses despus del ataque a Pearl Harbour, Japn capitulaba. El 2 de septiembre,
da de la victoria sobre Japn, se firmaba la rendicin a bordo del acorazado Missouri, en la baha
de Tokio
A) Definicin
B) Caracterizacin
C) Narracin
D) Descripcin
E) Comentario
4.- En el texto expositivo predomina el hecho por sobre la opinin, en cul de los siguientes
enunciados se aprecia un hecho y no una opinin?
A) La casa de Mara tiene un lindo color verde
B) En 1991 se produjo el ms bello de los eclipses solares del siglo XX
C) La seleccin chilena ser la campeona del mundial
D) Cinco personas murieron en accidente de trnsito producido en el Maule
E) Quiero comprarme una gran casa en la playa para poder descansar
5.- Con respecto al texto expositivo, cul de los siguientes enunciados es FALSO?
A) El desarrollo del tema es mayoritariamente objetivo
B) El receptor debe saber ms que el emisor
C) Se emplean recursos como la definicin y la descripcin
D) Es usada en textos cientficos y de investigacin
E) Busca como objetivo traspasar informacin
6.- A cul forma propia del discurso expositivo corresponde el siguiente texto? El general tena
un aspecto serio y desconfiado, su cara demostraba preocupacin, en sus ojos color cielo brillaba
el odio hacia sus subalternos. Su espalda encorvada daba cuenta delos aos de trabajo y
preocupacin.
A) Definicin
B) Caracterizacin
C) Narracin
D) Descripcin
E) Comentario
7.- A qu modelo de organizacin global de los textos expositivos corresponde el siguiente texto?

La educacin y formacin de un individuo debe ser igual al cuidado y mantenimiento de una

planta; as como a la planta se la debe regar y abonar peridicamente, al individuo se le debe
ensear y educar en cada momento
A) Problema solucin
B) Secuencia temporal
C) Comparacin o contraste
D) Enumeracin descriptiva
E) Causa consecuencia
8.- A cul forma propia del discurso expositivo corresponde el siguiente texto?
Una vuvuzela (trmino zul, tambin conocida como lepatata en setsuana) es una especie
de trompeta larga utilizada por
los aficionados para animar a sus equipos, caracterstica en el ftbol sudafricano. Suele estar
hecha de plstico, y el sonido que produce es similar al barritar de un elefante o al zumbido de
una abeja
A) Definicin
B) Caracterizacin
C) Narracin
D) Descripcin
E) Comentario
9.- A qu modelo de organizacin global de los textos expositivos corresponde el siguiente texto?
Sacar una mancha de aceite es una tarea muy difcil, es una de las manchas que ms
penetracin tiene en las prendas; pero no es imposible deshacerse de ellas, lo importante es
hacerlo lo ms pronto posible, lo recomendado es echar sobre la mancha un puado de sal que la
cubra por completo, luego usar papel secante para desprenderla
A) Problema solucin
B) Secuencia temporal
C) Comparacin o contraste
D) Enumeracin descriptiva
E) Causa consecuencia
10.- A cul forma propia del discurso expositivo corresponde el siguiente texto?
Clsico universitario: Chunchos y Cruzados sacaron ms de una chispa el domingo a las 15:00
hrs., cuando se enfrentaron por una fecha ms del Torneo de clausura en el Estadio Nacional.
Ambos cuadros se midieron por tercera vez durante este ao, pero a todas luces, ste fue el
partido ms importante y el que mejor juego present, si jugaran as todo el ao el Cacique no
saldra campen tan seguido
A) Definicin
B) Caracterizacin
C) Narracin
D) Descripcin
E) Comentario
11.- A qu modelo de organizacin global de los textos expositivos corresponde el siguiente
texto?
El cigarrillo es uno de las adicciones ms perjudiciales para el organismo, ya que sus
componentes tienen efectos extremadamente dainos para la salud, entre ellos la nicotina y el
alquitrn
A) Problema solucin
B) Secuencia temporal
C) Comparacin o contraste
D) Enumeracin descriptiva
E) Causa consecuencia
12.- A cul forma propia del discurso expositivo corresponde el siguiente texto? El caballo lleg
solo, su jinete haba desaparecido, lo buscaron durante toda la noche. Cuando amaneca
encontraron su cuerpo al lado de un estero, presentaba un disparo de bala en el pecho y su cara
haba sido golpeada con una gran roca. Las mujeres al verlo lloraban y gritaban. El funeral fue el
ms visitado y su tumba nunca dejo de ser acompaada de flores y lgrimas
A) Definicin
B) Caracterizacin
C) Narracin
D) Descripcin
E) Comentario
13.- Recuerdo que Alfred, corpulento y colorado, vestido siempre con camisas escandalosamente
llamativas, sus agresivos bigotes y patillas blancas, la batera de innumerables pares de anteojos
siempre colgando sobre su pecho junto a su mquina fotogrfica, era un espectculo
justificadamente clebre en Nueva York. Hace algunos aos la revista Esquire hizo una encuesta
sobre los diez neoyorquinos ms clebres: en ella igur Knopf, no como editor sino como sibarita:

nadie como l saba tanto sobre comida, y sobre sitios donde comer, y nadie era ms vociferante
si el vino o el plato no cumpla con sus requisitos. Nadie tena trajes ms estupendos ni autos ms
perfectos, y nadie los usaba con menos ceremonia, los asientos traseros de su Rolls Royce hecho a
medida (con el galgo ruso el Borzoi emblema de su editorial- grabado en la puerta, donde los que
no tienen otra cosa ponen sus armas) y sus trajes de las grandes sastreras con camisas
verdaderamente insultantes: encarnaba el triunfo del carcter sobre el refinamiento, del
individualismo creativo sobre las reglas. De acuerdo a la caracterizacin anterior, es correcto
afirmar que
I. presenta elementos correspondientes a una prosopografa.
II. presenta elementos correspondientes a una etopeya.
III. constituye un retrato.
A) Slo I.
B) Slo II.
C) Slo III.
D) Slo I y II.
E) I, II y III.
14.- El trmino clricus (clrigo) significaba en latn condicin de hombre culto, hombre de letras.
As pues, a diferencia del Mester de Juglara, que era un oficio literario popular, espontneo, el de
Clereca era el arte u ocupacin literaria de clrigos u hombres cultos. Sin embargo, a la sazn, los
clrigos no eran necesariamente hombres de Iglesia o eclesisticos, pero como la mayor parte de
los hombres letrados, es decir, los que eran instruidos y saban latn, eran monjes o sacerdotes, el
trmino clrigo pas a significar, generalmente, esa condicin.
Qu forma bsica del discurso expositivo est presente en el fragmento anterior?
A) Definicin.
B) Descripcin.
C) Narracin.
D) Caracterizacin.
E) El discurso del comentario.
15.- Y todo por esa mocosa de enfermera [] No hay ms que mirarla para darse cuenta de
quin es, con esos aires de vampiresa, una chiquilina de porquera que se cree que es la directora
de la clnica.
La caracterizacin anterior corresponde a:
A) Una prosopopeya
B) Una etopeya
C) Una pictografa
D) Un retrato
E) Una prosopografa
16.- No me gusta ni mi cara ni mi nombre. Bueno las dos cosas han acabado siendo la misma. Es
como si me encontrara feliz dentro de este nombre pero sospechara que la vida me arroj a l, me
hizo a l y ya no hay otro que pueda definirme como soy. Y ya no hay escapatoria. Digo Rosario y
estoy viendo la imagen que cada noche se refleja en el espejo, la nariz grande, los ojos tambin
grandes pero tristes, la boca bien dibujada pero demasiado fina. Digo Rosario y ah est toda mi
historia contenida, porque la cara no me ha cambiado desde que era pequea, desde que era nia
con nombre de adulta y con un gesto grave.
En el fragmento anterior podemos reconocer:
A) Una Etopeya
B) Una prosopografa
C) Un retrato
D) Una descripcin animada
E) Una descripcin objetiva

17.- Tras mi ventana, a unos trescientos metros, la mole verdinegra de la arboleda, montaa de
hojas y ramas que se bambolea y amenaza con desplomarse. Un pueblo de hayas, abedules,

lamos y fresnos congregados sobre una ligersima eminencia del terreno, todas sus copas
volcadas y vueltas uns sola masa lquida, lomo de mar convulso. El viento los sacude y los golpea
hasta hacerlos aullar. Los rboles se retuercen, se doblan, se yerguen de nuevo con gran
estruendo y se estiran como si quisiesen desarraigarse y huir. No, no ceden. Dolor de races y de
follajes rotos, feroz tenacidad vegetal no menos poderosa que la de los animales y los hombres. Si
estos rboles se echasen a andar, destruiran a todo lo que se opusiese a su paso. Prefieren
quedarse donde estn: no tienen sangre ni nervios sino savia y, en lugar de la clera o el miedo,
los habita una obstinacin silenciosa. Los animales huyen o atacan, los rboles se quedan
clavados en su sitio. Paciencia: herosmo vegetal.
En el fragmento anterior se reconoce:
A) Descripcin topogrfica
B) Descripcin etopyica
C) Descripcin pictrica
D) Descripcin cinematogrfica
E) Descripcin animada
18.- El pobre chico de este modo burlado se llamaba Luisito Cadalso, y era bastante mezquino de
talla, corto de alientos, descolorido, como de ocho aos, quiz de diez, tan tmido que esquivaba la
amistad de sus compaeros, temeroso de las bromas de algunos, y sintindose sin bros para
devolverlas. Siempre fue el menos arrojado en las travesuras, el ms soso y torpe en los juegos, y
el ms formalito en clase, aunque uno de los menos aventajados, quizs porque su propio
encogimiento le impidiera decir bien lo que saba o disimular lo que ignoraba.
La caracterizacin anterior corresponde a:
A) Una Etopeya
B) Una prosopografa
C) Un retrato
D) Una descripcin animada
E) Una descripcin objetiva
19.- El lugar se poda apreciar desde la ventana del tren como amplio y sin vida, pasaba a travs
de las ventanas como una eterna imagen del olvido. Una a una las imgenes de aquel desolado
lugar entraban por la ventana y se anidaban en mi mente como recuerdos vagos y sin vida
La anterior corresponde a:
A) Descripcin topogrfica
B) Descripcin etopyica
C) Descripcin pictrica
D) Descripcin cinematogrfica
E) Descripcin animada
20.- Mamfero del orden de los Lagomorfos, de unos cuatro decmetros de largo, comprendida la
cola. Tiene pelo espeso de color ordinariamente gris, orejas tan largas como la cabeza, patas
posteriores ms largas que las anteriores, aquellas con cuatro dedos y estas con cinco, y cola muy
corta.
La definicin anterior es del tipo:
A) Por etimologa
B) Por negacin
C) Por uso o funcin
D) Por deduccin
E) Por sinonimia

II.- COMPRENSIN LECTORA

Esta seccin contiene 5 preguntas de comprensin lectora, que debes contestar de acuerdo con lo
que se afirma en el texto o se puede inferir de l, y 5 preguntas de vocabulario en que se emplea
una palabra que se ha tomado del texto y que debes reemplazar por alguno de los trminos de las
opciones, de modo que no cambie el sentido del texto en el que aparece, aunque se produzcan
diferencias en la concordancia de gnero.
1. Vivimos en un mundo de maravillosos progresos cientficos: con inslita rapidez, se descorre el
velo sobre zonas hasta hace poco desconocidas de la naturaleza; con celeridad vertiginosa, los
conocimientos recin adquiridos logran un dominio cada vez ms extenso del hombre sobre el
medio biofsico que lo rodea, convirtiendo las utopas de ayer en las realidades de hoy, y
transformando las condiciones mismas de la vida sobre este planeta.
2. No cabe duda de que, en el intervalo transcurrido desde el comienzo del presente siglo, las
realizaciones cientficas, firmemente ancladas en los progresos tericos, han introducido en
nuestras posibilidades materiales, en nuestro modo de pensar y en nuestra forma de vivir mayores
cambios que todos aquellos producidos en los milenios que separan nuestra centuria de los
tiempos de los constructores de las pirmides, en el antiguo Egipto.
3. Jams, en el pasado, los hechos demostraron con tan difana claridad que la ciencia constituye
el factor primordial de los cambios, en los destinos de la humanidad: cmo se ha llegado a esta
situacin? Se trata de la culminacin provisional de un largo desarrollo. Cules son las ideas y
quines son sus protagonistas que han preparado tan ingente transformacin? Eso es lo que se
propone relatar este libro, bosquejando la fase moderna de esta grandiosa aventura del
pensamiento cientfico, desde el Renacimiento hasta estos ltimos decenios. (...)
4. Si bien la elaboracin del conocimiento cientfico y sus mltiples aplicaciones constituyen una
obra social, una creacin colectiva: las leyes primordiales, los descubrimientos cruciales, las
teoras generales, se deben a un grupo reducido de investigadores. Un puado de personalidades
ha creado los cimientos y ha levantado los pilares que sostienen la soberbia construccin del
saber.
5. El autor se propone justamente esbozar la obra de tales eximios arquitectos del pensamiento,
en los tiempos modernos: desde LEONARDO, COPRNICO, KPLER, GALILEO, HARVEY y NEWTON,
hasta EINSTEIN, PLANCK, BOHR, MORGAN y muchos otros. Sin embargo, ms que historia de
hombres, se expondrn biografas de ideas. La historia de la ciencia as concebida es, a diferencia
de la historia poltico-social, el relato de las hazaas de individuos excepcionales que lograron la
erradicacin de conceptos tradicionales, preparando la instauracin de una nueva visin de la
realidad. Sus creaciones son casi tan personales como las creaciones artsticas.
Efectivamente, por diferentes que sean las caractersticas del arte y de la ciencia, el proceso de
creacin es en ambas estrictamente individual. Por cierto, no fue un gremio de artistas el que
pint el retrato de Mona Lisa, ni una asamblea de acadmicos la que formul y demostr la ley de
la gravitacin. "La ciencia como una realizacin ya lograda -escribe EINSTEIN- es la cosa ms
objetiva que el hombre conoce. Pero la ciencia como proceso en devenir, como tarea a efectuar es
tan subjetiva y tan condicionada psicolgicamente, como cualquier otra rama del esfuerzo
humano".
Desiderio Papp. Prefacio de Ideas revolucionarias en la ciencia. Vol I.

21.- INSLITA
A) extraa
B) nueva
C) original
D) absurda
E) asombrosa

A)
transparente
B) tersa
C) serena
D) turbia
E)
incomprensibl
e

A) apresurada
B) formidable
C)
revolucionaria
D) inesperada
E)
avasalladora

22.- DIFANA

23.- INGENTE
26.- Segn Einstein, la ciencia como tarea:
A) es la cosa ms objetiva que el hombre conoce.
B) es tan subjetiva como otras ramas del conocimiento.
C) es solo producto del devenir.
D) no puede estar condicionada socialmente.
E) no puede estar condicionada psicolgicamente

24.SOBERBIA
A) orgullosa
B) arrogante
C) irritada
D) magnfica
E) sencilla

A) acontecer
B) renovacin
C)
estancamient
o
D) verificacin
E) traslado

25.- DEVENIR

27.- Segn el texto, en qu se parecen el arte y la ciencia?

A) En el tipo de individuos que las hacen surgir.
B) En el proceso de creacin.
C) En que erradican los conceptos tradicionales.
D) En los gremios que las componen.
E) Todas las anteriores.
28.- A qu se debe que la evolucin de la ciencia tenga un carcter subjetivo y est condicionada
psicolgicamente?
A) A que son individuos especficos quienes realizan los descubrimientos cruciales.
B) A que la constante transformacin de la ciencia no puede asegurar la objetividad de ella.
C) A que en su evolucin intervienen distintos seres humanos.
D) A que es un proceso humano y, como tal, inevitablemente subjetivo.
E) La ciencia no es subjetiva, por el contrario, es objetiva.
29.- El texto que acabas de leer es un prefacio, segn el cual el objetivo del libro que introduce es:
A) hacer una completa historia de la ciencia.
B) hablar de las transformaciones cientficas del siglo XX a partir de los cientficos ms
importantes.
C) esbozar las ideas y los protagonistas de la transformacin cientfica vivida desde el
Renacimiento.
D) analizar en profundidad el origen y la evolucin de la ciencia desde el Renacimiento hasta
nuestros das.
E) evaluar el ingente cambio cientfico que ha vivido la humanidad y las consecuencias que esto
ha implicado.
30.- Del texto se puede inferir que la ciencia posee las siguientes caractersticas:
I. evoluciona y se perfecciona.
II. es inamovible.
III. tiene tanto un aspecto objetivo como uno subjetivo.
IV. es totalmente objetiva.
A) Solo I.
B) Solo III.
C) I y III.
D) I y IV.
E) II y I