Primera edicién, 1981 Segunda edicién, 1983 Tercera edicién, 1999 Cuarta edicin, 2002 ‘Quinta edicién, corregida y aumentada, 2007 Produce: SGEL Educacién ‘Avda. Valdelaparra, 29 - 28108 ALCOBENDAS - MADRID © Jest Sanchez Lobato y Nieves Garcia Feméndez. 1981. 2007 © Sociedad General Espafiola de Libreria, 2007 ‘Avda. Valdelaparra, 29 - 28108 ALCOBENDAS (MADRID) Mustraciones: Rosa Olea, Maravillas Delgado Disefio de interiores: Grafismo Autoed ‘Maquetacién: Grafismo Autoedicién, C. B. Cubierta: Erika Hernandez ISBN: 978-84-9778-300-2 Depésito Legal: M-1931-2009 Impreso en Espafa - Printed Spain Amprime:Talleres Griticos Pefalara S.A, ‘Ques prohibida alo excepcin previa en la Ley, cualquier forma de reporduccén, dstibucin,comunicaciinpablic y tansormacién de esta obra sin ‘ara on autorzacin dls tulares de roped neta La acide os derechos menionados puede sr costa de deta conse ‘imelecual an. 270 ys. Cdigo Rena El Cento Esparel de Derechos Reprséics (worn.cedo.og ela pore espe dele eitados derechosPresentacion EI Nuevo Espafiol 2000, tras un largo periplo de experimentacién, se presenta al estudiante de espafiol con renovada ilusién y con los interiores mejor ajustados para servir con eficacia a su fin primordial: proporcionar los mecanismos necesarios para acceder a la lengua espafiola y, por ende, a su cultura plural. FI Nuevo Espafiol 2000 est estructurado en los tres niveles ya convencionales: Elemental, Medio y Superior. Creemos, pese a su convencionalismo, que tal distribucién cumple una extraordinaria funcién didéctica y pedagdgica: cada uno de los niveles est programado de tal modo que, por sf mismos, cumplen las exigencias de programacién del afto escolar de cualquier institucién dedicada al quehacer de la enseflanza del espaol como segunda lengua. EI Nuevo Espafiol 2000 pretende ser un método gil, en el que lo situacional, lo conversacional y los mecanismos de la lengua corran paralelos, pero perfectamente graduados segin los niveles que lo componen. En cada uno de ellos subyace como punto de partida la norma culta del espaiiol, pero tendiendo siempre a incrustarse en lo més vivo y expresivo de la lengua, en la expresién oral culta, EI Nuevo Espafiol 2000 es consciente de la abnegada labor de! profesor, dedicado a la ensefianza de enguas, y del papel primordial que este método le confiere. A él, en particular, y a sus alumnos, en general, va dedicado este método. Los Autores NUEVA El A Io largo de estos dltimos aftos, Espafiol 2000 se ha enriquecido con las aportaciones que nos han hecho llegar tanta profesores camo alimnos Fl métoda Fepafial 2000 ya habia hecho suyns los principios basicos de las corrientes lingiisticas més productivas en relaci6n a la ensefianza de lenguas. La extraordinaria aceptacién que este método sigue teniendo entre profesores y alumnos es motivo de satisfacci6n para los autores y para el editor, que comprueban dia a dia que el principio que lo inspiré sigue siendo ahora tan valido como entonces. EI Nuevo Espaitol 2000 explicita las pautas lingifsticas més asentadas y experimentadas en la ensefianza del espafiol, de ahi su rotundo éxito entre profesores y alumnos. Por ello el Nuevo Espaffol 2000 seguira siendo un método extraordinario para aprender espafiol. Esta conviccién es la que nos ha llevado a preparar esta edicién, totalmente renovada y actualizada. ‘Aunque se mantiene la misma estructura del método y basicamente los mismos contenidos, se han revisado miiltiples aspectos, y se ha mejorado sustancialmente el disefio, las ilustraciones y los documentos que acompafian al texto. Nuestro interés y nuestra esperanza es que el Nuevo Espafiol 2000 siga siendo util a los estudiantes que desean acercarse a conocer la lengua y cultura espafiolas..—S Contenidos 1 éQuién eres? El verbo ser, Férmulas de cortesfa. La interrogacién. Los numera- 9 les. Formas de tratamiento. eComo te llamas? | yo, = os ‘ {De dénde eres? —_| Eladjetivo. Género y néimeto. Los numerales. Los gentilcios. 16 2Cémo eres? Documentos: Documentos oficiales y el nombre. El mundo en que vivimos. 2Qué es...? 2Como es...? QUE El articulo: determinado/indeterminado. €1 nombre: género.y| 23, ‘deta. El adjetivo demostrativo, Particulas interrogativas Documentos: La ciudad. La organizacién de las ciudades tradi dices...? {Mira...1 cionales. ‘Como estas? El verbo estar. Usos de ser y estar. Los numerales 32 ‘Donde estis? Documentos: Espaiia y sus Autonomias. Estas bien, Julia? Esta es mi casa Los demostrativos. La forma impersonal hay. Los adjetivos pose- sivos. El verbo tener. Documentos: Algunos colores y su interpretacién. Las compras. iQué calor hace! Qué tiempo hace...? El verbo hacer, mucho / muy. Los numerales. ;Qué hora es? el] 34 reloj y la edad). ;Qué dia es hoy? El tiempo cronol6gico. Documentos: El tiempo atmosférico, ; eAdOnde vas? Presente de indicativo de los verbos en -ar. El complemento| 66 directo. Presented los verbos en -ar con diptongacisn. Pronom- Qué haces hoy? | ives personales Documentos: Formas que adoptan algunos nombres propios en cl use familiar y afectuono, La enscianza, & En el restaurante, _ | Presente de indicativo de los verbos en -er. Verbos iregulares en] 75 5 -er. Presente de los verbos en -er con diptongacién. Pronombres 2QuE desea?’ personales: Complemento directo, complementoinireto, formas t8nicas con preposicion, Documentos: El horario de las comidas en Espafia. La comida, Platostipicos de Hispanoamérica. Donde vives? Presente de indicativo de los verbos en -ir. Verbos iregulares en] 88 eAdénde vas? bres personales y teflexivos. Presente del verbo gustar. Documentos: La hora de acostarse. Comunicaciones: teléfono tudvil e tntere. é esta Forma de estar + gerundio de fos verbos en -a,-e, ir. Gerundio 16 |sauestts ease ona aens 1. persona del singular. Adjetivos y pronombres posesivos. Documentos: La universidad. Los jévenes y la universidad.¢Qué podemos éQué haces hoy? i Construccién del verbo ir + a + infinitive. Construcciones de verbo + infinitive, Construcciones con infnitivo + pronombres personales. Adjetivos y pronombres indefinidos. Parttivos: algo de /nada de. Documentos: Ocio y especticulos. Los actos sociales. En el médico 12 £1 imperativo: forma positiva y negativa. Imperativa + pronombres personales. Imperativs irregulares. Las preposiciones de lugar. Documentos: Medicina y salud. La Seguridad Social en Espafia. 14 ud Imperativo de los verbos con cambio vocélico. Gradacion del , comparativo y superlative. Formacién del imo. Adjetivos numerales ordinales. 106 En el aeropuerto Comparativo y superlativo de los adverbios. Formas de obliga idn: tener que, haber que, deber + infinitivo, Preposiciones temporales. Documentos: Turismo y viajes. Las vacaciones. 19 El pretérito imperfecto de indicativo de los verbos en -ar, -er, ir. Pretérito imperiecto de los verbos irregulares. Pretérito imperiecto de estar + gerundio. Pronombres relativos. Qué exclamativo. Documentos: Memoria del tiempo pasado. Los jévenes. 16 En el hospital Pretérito indefinido de los verbos en -ar, -e, -ir. Pretérito indefi- nido de los verbos irtegulares. Pretérito indefinido de estar + gerundio. Pronombres relativos. Pronombres.interrogativos. Cuainto exclamativo. Documentos: Sucesos. 17 Qué tal el vigje? Pretéritos indefinidos irregulares. Pretéritos indefinidos con cam- bio vocélico. Adjetivos y pronombres indefinidos. Documentos: El automévil. La red de carreteras. 16 de la ciudad El pretérito perfecto de indicativo de los verbos en -ar, er, sit. Pantcipios de perfecto irregulares. Pretérto perfecto de estar + gerundio. Estar, tener, seguir, quedar + partcipio perfecto. ‘Adverbios nunea y jamais Documentos: El transporte piblico. 168Contenidos 19 En la comisaria EL pretérito pluscuamperfecto de indicativo de los verbos en Saludos. En Espana, es normal al saludar- . sQuién es usted? se darse un beso en cada mejilla entre jeres y entre hombres y mujer . Qué es usted? 24 hombres, se dan la « SQuién eres ta? . 3Qué eres tH? (cQuién eres? 2Cémo te llamas? Bel estudiante/médico/ (usted/Ud,) es estudiante/médicovazafata (te) azafata/taxista/ (é1, ella) Deron (ustedes/Uds.) son _estudiantes/médicos/azafatas 3 oe estudiantes/médicos/ Nota: Las formas usted, ustedes suclen acompafia al ff | (vosotros/as) Psat verbo en tercera persona del singular y del periodistas plural respectivamente, (ellos, ellas) Nora: Por regla general, el pronombre personal sujeto no acompafia al verbo, @ Complete esta frase Petra es estudiante. 1. Yo médico/misico. 5. Ellas secretarias/decoradoras. 2. El/ella__piloto/gerente. 6. Usted ___ arquitecto/economista. 3. Nosotros __estudiantes/deportistas. 7. Ustedes ____profesores/programadores. 4. Vosotras azafatas/abogadas. a Conteste a la pregunta 3Eres estudiante? -Si, soy estudiante. 1. {Es usted profesor? = Bs 2. jEres ingeniero? -. 3. jEres piloto? 4. jSois estudiantes? 5. ;Son ustedes arquitectos? 6. j£s Angel médico? 7. pres azafata? ~. 8. ;Son ellos estudiantes? 9. ;Son ellas azafatas? ee 10. jEs usted enfermera? a Leceién 1Verbo ser SES, Belén y Felisa son abogadas. Pilar y Mercedes son camareras. Felipe y Manuel son abogados. Isidoro y Victor son camareros, 2Quién eres? gCémo te Hamas?a Conteste ala pregunta 3Quién es médico?/Angel. —Angel es médico. 1. {Quién es profesor?/Antonio. - 2. ;Quién es enfermera?/Carmen. = 3. ;Quién es arquitecto?/Pedro. 4 5. sQuién es ingeniero?/Carlos. 6. ;Quién es estudiante?/José. = 7. ;Quién es secretaria?/Petra. = 8. 2Quién es piloto?/Miguel. = 9. sQuién es peluquera?/Susana. a 10. ;Quiénes son abogados?/Felipe y Manuel. = stunted, 11, ,Quiénes son camareras?/Pilar y Mercedes. = 4. Quién es azafata?/Luisa. eo rt ‘onthe 0b Top | Conteste a la pregunta Qué es Angel?/médico/mecanico. Angel es médico. ~Angel es mecénico. 1. gQué es Carmeni/enfermera/vendedora. - 2. {Qué es Antonio?/profesor/programador. - 3. {Qué es Petra?/secretaria/decoradora. 4, 2Qué es Miguel?/pilototaxista. poli eat Sts 5. {Qué es Susana2/peluquera/intérprete, - pale 6. {Qué es Carlos?/ingeniero/asesor comercial, eee eee 7. {Qué son Felipe y Manuel?/abogados/fontaneros, = __ 8. Qué son Pilar y Mercedes?/camareras/empresarias. — 9. {Qué es José2/estudiante/conductor. 10. ;Qué es Luisa?/azafata/economista. - Esquema gramatical 2 Afirmacion: Si, (él) es abogado. Negacién: No, (él) no es abogado.* us Carlos abogado? { Nota: La negacién en espaiiol va siempre delante del verbo.a Conteste a la pregunta 4Es Antonio abogado? -Si, es abogado./-No, no es abogado. 1. 3Es usted estudiante?/Si, 2. jEs Petra camarera?/No. = 3. 2s Luisa peluquera?/No. 4. 3s Carlos ingeniero?/Si. 5. 3Es Susana azafata2/No. 6. 2Son Pilar y Mercedes enfermeras?/No. = 7. sSon José y Maria estudiantes?/Si. - 8. :Sois médicos?/No. 9. jEres arquitecto?/Si. _ 10. ;Son ustedes enfermeras?/Si. - a Conteste negativamente 3Es usted el sefior Lopez?/el sefior Pérez. -No, no soy el sefior Lopez, soy el sefior Pérez. 1. gEres Carlos?/Antonio. -No, 2. jSois vosotras azafatas?/camareras. -No, 3. jSon ustedes estudiantes?/médicos. -No, 4, jEs Carmen peluquera?/enfermera. -No, 5. jEs usted estudiante?/profesor. -No, 6. 3Es él ingeniero?/arquitecto. -No, 7. 2Son ellos abogados?/estudiantes. -No, 8. zEres secretaria?/azafata. -No, 9. :Sois médicos?/abogados. -No, 10. {Son ellas azafatas?/camareras. -No, Numerales 5 cinco 13 trece 17 diecisiete 6 seis 14 catorce 18 dieciocho 7 siete 15 quince 19 diecinueve 8 ocho 16 dieciséis 20 veinte 2Quién eres? gCémo te llamas? wpéQuién es usted? : jHola! Buenas tardes. @) Buenas tardes. Quien es usted? Preguntas ©> io: Soy Antonio Pérez Garcfa. ;Y ustedes? ‘Yo soy. Petra El es Angel y élla‘es Carmen. jEs usted estudiante? 2. js Petia profesorat Antonio: No, no soy éstlidiante, soy profesor dé 3. sQuién es él? espanol. ;Y ustedes? 4. ,Qui6Ai6s us Petra: Somos estudiantes de espanol. ACADEMIA 5) Guces Anto: Antonio: \Ab! Mucho gusto. DE ESPANOL 6. ;Qu6 son Angel y Carmen? Pema]. 3Quicn es ell Qué es ust Leccid: 1. 33 Antonio estudiante de espanol? Formas de tratamiento. E| espafiol presenta un tratamiento formal (entre perso- nas desconocidas, ante personas mayores, en actos ptiblicos, académicos y solemnes) y otro informal (entre jévenes, amigos, conocidos y familiares). Informal Ta cantas bien. Vosotros/as cantais mal. Formal Usted canta muy bien. Ustedes cantan muy mal. La forma vosotros/as del tratamiento informal apenas se utiliza en América, en Canarias... En su lugar, se utiliza siempre ustedes. En zonas de América (Argentina, Uruguay, Peri, Bolivia de tt: vos cantés / ustedes cantan | Don/dofia se emplean delante del nombre propio (don Pedro / dona Maria). ) se utiliza vos en lugar Sefior/sefiora se emplean delante del apellido (seftor Sanchez / sefiora Garcia). | Leccién 1r EMPRESA LIDER EN |eL SECTOR LOGISTICO precisa incorporar para sus centros de ‘Madrid y Barcelona, respectivamente UN RESPONSABLE DE OPERACIONES para su delegacin situada ‘en zona Centro-Madri r Ss 20. Madrid t Pree OE stnarenagtao4 nA, eo UN RESPONSABLE DE OPERACIONES para su delet cin situada ‘en zona Norte-Barcelona Ref.:R. 0. Barcelon 4 i ‘DED mo WINN, a orn ORLA Re AS “pe BUS oe paEOSOS TRaEgATE DE PE Quién eres? 2Cémo te llamas? 15éDe donde eres? Leccig Peter: Susan: Peter: Susan: Peter: ve Susan: Peter: Susan: « De dénde es Peter? . {De dénde es Susan? . 2s Lucia italiana? 1 2 3 4. 2Es Jean aleman? 5. zDe dénde es Raymond? > 6. :Quién es el profesor? 7. sQué es el sefior Garcia? 8. sCémo es el seftor Garcia? 9. De dénde es el sefior Garcia? 0. sDe donde es usted? : Es espafiol, de Madrid, éComo eres? Hola! Soy Peter. Yo soy Susan. Encantado. Yo soy alema jDe donde eres? Soy inglesa, de Londres. {Son ellos también ingleses? No, no son ingleses. Lucia es italiana, de Roma. Jean es francés, de Paris. Raymond es americano, de Florida. ;Quién es nuestro profesor? El sefior Garcia es nuestro profesor {Como €s el senor Garctaz Es alto, moreno y muy simpatico. Es espafiol o sudamericano? de Munich. ;Y ta? Leccién 2Esquema gramatic. 1 el adjetivo Masculino Singular El es italiano/inglés/grande. Plural __Ellos son italianos/ingleses/grandes, © compiete esta frase Peter es aleman./Lucia. 1. Ellos son ingleses/Miguel. . Juan es moreno./Ellas. - Nosotros somos espafioles/Tu. . El es muy amable./Ustedes. . Carmen es francesa /Jean. . Madrid es grande. /Parfs. El es simpatico./Vosotros. . Fla es china/Nosotros. . Vosotros sois alemanes./Yo. ). Ella es polaca/Usted. Seeneousen @ Forme el plural/singular Yo soy francés. . Ti eres italiano. . Ella es japonesa . Eles aleman, |. Nosotros somos rusos . Vosotros sois holandesés] .Ellos son suizos. Ellas son polacas. }. Ustedes son americanos. . Vosotras sois brasilefias. Seerneoveenn .. Nosotras somos espafiolas. Femenino Singular Ella es italiana/inglesa/grande, Plural Ellas son italianas/inglesas/grandes. Lucia es italiana. Miguel -Nosotros somos franceses. 4De dénde eres? ¢Cémo eres?Adjetivos Angel es moreno. Carmen es rubia. i ay El tabaco es malo. La comida es buena. La casa es grande. El coche es pequenio. Leccién 2 |Responda negativamente y diga el adjetivo contrario Es Carmen morena? 1. 3Es el vino caro? 2Es Pedro bajo? gs Luisa gorda? 2Es Teresa simpatica? 2Es la casa pequefia? 3s el coche grande? 3Es Angel rubio? 2Es bueno el tabaco? 9, 2Es barato el giiisqui? 10. js mala la comida? Ponga en plural El nifio es alto. 1. El estudiante es simpatico. 2. La casa es grande. 3. La nifia es alta. 4. El nifio es moreno. 5. Mi amiga es francesa. 6. Mi amigo es japonés. 7. El coche es caro. 8. Mi hijo es bajo. 9. Mi hija es rubia. 10, El hotel es barato. -No, Carmen no es morena. Es rubia. Los nifios son altos. nuevo —> viejo listo — tonto moderno — antiguo gracioso -> aburrido alegre —s triste ancho —> estrecho treinta y dos 2 veinlisiete 33 Weintlaytes 39 treintaynueve 45. cuarenta y cinco 28 veintiocho 34 treintay cuatro. 40. cuarenta 46 cuarenta y seis, 29 veintinueve 35 treintay cinco 41 cuarentay uno ——«47_cuarenta y siete 30 treinta 36 treintay sels 42 cuarentaydos 48 cuarenta y ocho treinta y uno treinta y siete cuarenta y res 49. cuarenta y nueve tueinta y ocho cuarenta y cuatro cincuenta (We wine eres? acémo eres? ir)De donde es usted? zDe donde eres? Raymond es de Florida. Es americano. Jean es de Paris. Es francés. Paco es de Madrid. Es espaiiol. Peter es de Miinich.” Es aleman, Ellos son de Tokio. Son japoneses. son de Moscti. Son rusos. Ellas son de Amsterdam. Son holandesas. Son chinos. Juan y Antonio son de México. Son mejicanos. Maria y Luisa son de Lisboa. Son portuguesas. Leccion 2@ Utilice el adjetivo Lucia es italiana. Lucia es de alia, 1. Peter es de Alemania. - 2, Ellos son de Inglaterra.” _ =z ae 3. Jean es de Francia. a 4, Ellas son de Japon. = - 5. Nosotros somos de México. = eee 6, Petra es de Suiza. (1/00) SSE EEE EEE EEE SCEEEEEEE 7. Antonio es de Espaiia. = See EEE 8. Vosotros sois de Argentina. Fae SSE G Conteste a la pregunta 4De donde es Maria?/Austria. Maria es de Austria. Es austriaca. 1. :De donde es usted?/Noruega. poeta eee eee 2. ;De dénde son ellos?/Ameérica. -. 3. gDe dénde son ellas?/China. — things 4, :De donde sois¢/Rusia EEE EEE Ee Eerie eer 5. :De dénde es Ken?/Croacia. - 6. sDe dénde son ustedes?/Argentina. eee 7. se dénde eres?/Cuba. - 8, ;De dénde son Miguel y Antonio?/Bolivia, —_tot Gentilicios Aprenda Bélgica —> belga Brasil > brasilefio/a Canad —> canadiense Chequia —> checo/a China —— chino/a Croacia —> croata Cuba —— cubano/a Dinamarca = danés/a | Ecuador —> ecuatoriano/a Egipto —— egipcio/a lovaquia— eslovaco/a ia — griego/a ingria —> hiingarola ndia ——> hindi Africa ——— africano/a América ———> americano/a Asia > asiatico/a Australia ——> australiano/a Europa ———> europeo/a Norteamérica —> Aorteamericano/a Sudamérica —> stidamericano/a Berlin ———> berlinés/a Lisboa ——— lisboeta Londres ———> londinense Manich ——> muniqués/a Nueva York —> neoyorquino/a Paris ———> parisino/a Pekin ———> pequinés/a trak ———> iraqui tran. ———> irani \sraél —— israeli Japén ——> japonés/a Marruecos —+ marroqui Nicaragua —> nicaragiiense Perti ——— > peruano/a Polonia = polaco/a Puerto Rico > puertorriquefio/a Serbia ——— serbio/a suecia HH“ sueco/a Turquia — turco/a Venezuela —+ venezolano/a Vietnam — vietnamita donde eres? Como eres?Blinds Se) [2 YIVILIOS (Guinea teuatoral ae PERMISO DE CONDUCCION OTN Heer Naogist oni) esa) Pony PART sp rcocee ns Tee) ery 44.531.434 ere 4.220.000 at Cuba " Ecuador PRTC fee ree eer fecie Exo BRISA dor Pere 40 Ec) Filipinas 3.130.380 remte Pere Guinea Ecuatorial ESAT ee 7.267.000 ord foe Neer See Cd PaO tay PeetaL car PEC IRC OD Cr ted Prac Republica Domin Pee Uruguay Perea Soren AU Datos de 2006 44 22 Lecci6n 2Antoine: {Oh! {Qué bonita es esta plaza! Paco: Si, es la plaza Mayor dé la Ciudad. Antoine: ;Y qué es @e edificio? Paco: Ese edificio es el ayiintamiento y aquella ipfesia es la catedral. js muy antigua? i, del siglo x1, es una iglesia romédnica. sSon aquellas torres también roménicas? No, son géticas, del siglo xiv 3Es este edificio el Museo Provincial? Si, y aquel edificio moderno es un cine, 1: 3Cémo es esta ciudad? jEs una ciudad rica © pobre? 1: Es bastante pobre, con poca industria. BY aquella fabrica, de qué es? : Es una fabrica textil, la Gnica de la ciudad. “Qué es...2 ¢Cmo es...? {Qué dices...? {MitPreguntas © 1. ;Cémo es esta plaza? 6. 3Es aquel edificio mademo un cine o un 2 2, jE ese edificio el ayuntamiento? museo? 3. jEs la catedral de la ciudad antigua o 7. sComo es esta ciudad? moderna? 8. :De qué es aquella fabrica? 4. ;De qué siglo es la catedral? 9. Es aquella fabrica textil la Unica de la ciudad? 5. )Son aquellas torres romanicas 0 géticas? 10. ;Cémo es su ciudad? Los articulos determinados © indeterminados Esquema gramatica 1 Singular Plural Contracciones museo museos a+el—al Determinado el coche los coches de + el —> del Masculino médico médicos Yo voy al cine. Indeterminado un estudiante unos estudiantes EI libro es del profesor. profesor profesores Pese a la terminacién, se dice el iglesia iglesias _| problema, el tema, el esquema Determinado la clase las clases por ser masculinos; el/a turista, es ; i el/la telefonista segiin se refiera penne, ee) protesoras | 3 hombre o mujer, y la radio, la foto, la mano por pertenecer al género femenino. Indeterminado una estudiante unas estudiantes ciudad ciudades Nom: Las palabras del género femenino, en singular, que empiezan por a t6nica se construyen con la forma el: ef alma, el hacha, el agua. Cuando el adjetivo va pospuesto, se escribe: “el hacha afilada"; sin embargo, si el adjetivo va colocado entre el articulo y el sustantivo, se dice: “la afilada hacha” @ Ponga el articulo coche -El coche/un coche 1, “cafeteria — Soe — 6cine - H 2.¢teléfono — 7. iglesia — 3. libro = Beale pee 4. “casa =. - %. clase — Be ae 10. torre ot Leceion 3| © Ponsa en plural El museo/un museo -Los museos/unos museos 1, La enfermera 2. El estudiante 3. La sefiora 4. El senior = 5. La ciudad -—_ Esquema gramatical Z 6 La fabrica 7. El bar 8. La torre - 9. El edificio Hl 10. La plaza - Singular 1, Palabras que terminan en vocal no acentua- da: el pueblo, la casa, ef coche, la calle. Palabras que terminan en -d, -é, acentuadas: mamé, café, domino. 2. Palabras que terminan en consonante: } el profesor, el autobus, la habitacién. Palabras que terminan en -i, -G, acentuadas: marroqui, bambi, admiten doble plural Palabras paroxitonas que terminan en s el lunes, la crisis. Palabras proparoxftonas que terminan en s: } el éxtasis, ef miércoles, forme el plural Elautobiis es lento. 1. La iglesia es roménica. 2. Lahabitacién es grande. — Elestucliante es simpatico La crisis es mala. = El sefior es alto. un la lengua culta, para los gentilicios acabados en -f, -tt6nicas, es preferible el plural en -es: iraqui—> iraquies, hindi —> hinddes. ___ 10. El coche es rapido. Plural _ — 4s los pueblos, las casas, los coches, las calles 4s mamas, cafés, dominds — 4es los profesores, los autobuses, las habitaciones — tes marroquie ns cesquis, champtis s, babies — No varian Jos lunes, las crisis — No varian los éxtasis, los miércoles Los autobuses son lentos. 6. La ciudad es grande. 7. El hotel es barato, = 8. La cafeteria es cara. 9, El bar es pequefio. — —Forme el singular Los hoteles son caros. -El hotel es caro. 1. Los estudiantes son ingleses. ez 2. Las pensiones son baratas. - 3. Las torres son romanicas. = 4. Los edificios son modernos. 5. Las habitaciones son pequefias. - 6. Los sefiores son alemanes. = 7. Las ciudades son grandes. 7 8. Los turistas son simpaticos. - 9. Los profesores son espafioles. - 10. Los cines son baratos. = Esquema gramatical 3 Los adjetivos demostrativos Singular Plural Masculino este libro estos libros Femenino esta casa estas casas Masculino ese libro esos libros alla Femenino esa casa esas casas alli Masculino aquel libro aquellos libros Femenino aquella casa aquellas casas Nota: En América es mas frecuente el uso de acd y alla. Nom: Este expresa la proximidad a la primera persona; ese, un grado entre proximidad y lejanta, con relaci6n a la persona, y aquel expresa lejania de la primera persona. era Utilice el adjetivo demostrativo libro es interesante. —Este/Ese/Aquel libro es interesante. 1. iglesia es romanica. eee z familia es simpatica. Saas 3 estudiantes son franceses. + 7 4. edificio es moderno. 7 5. torres son géticas. 6. sefiores son turistas. Seles 7. plaza es la plaza Mayor. EE a B. vocnsmna SCAOF es ingeniero. 9. coos Ciudad es rica feet 10. fabrica es grande. a —Aquella fabrica es muy grande. Aquel sefior es el profesor. (2Qué es...2 ecologista rojo — apasionado rosa — afortunado ae Leccién 5 |L315 sonmorsis in Espafia es normal regalar algo por el cumpleatios (cuando una persona cumple afjos) © Por el santo (cuando se celebra el santo del nombre de dicha persona). Ades, descle er Comercio se hace hincapié en el dia del padre y en el dia de la madre para regalar algo a los padres. jaa dua, los nifios celebran su santo o cumpleafios con el deseo de recibir muchos rega- los: *2Y td qué me regalas?”, suelen preguntar. Porque, en efecto, su cumpleatios se core vierle en una fecha extraordinaria para ellos por la cantidad de regalos que reciben 2 Navidad, bien celebrando Papa Noel o bien celebrando los Reyes Magos, los fami- Hares y amigos se intercambian regalos, ademés de regalar a los nifios J _ Esta es mi casaTEST DE EVALUACION I. Forme el femenino Mi hijo es rubio. -Mi hija es rubia. 1. Mi hermano es moreno. = 2. Nuestro profesor es muy simpatico, = 3. Su amigo es polaco. - 4, Vuestro tio es bajo. if 5. Tu nifio es muy tranquilo. hie een See a Diga Io contrario Esta ciudad es muy sucia. Esta ciudad es muy limpia. 1. Tu habitacién est muy desordenada, = 2. Aquella silla esta libre. = msi ae 3. El alquiler es muy bajo. 4. Fse restaurante es muy barato. 5. Luisa esta muy gorda. - Utilice la preposicion contraria EI gato esta debajo del sillén. -FI gato esta sobre el sillon. 1. Mi coche esta fuera del garaje. - 2. El jardin esta detrds de la casa. - 3. Correos esta a la derecha de la estacién. 4. El perro esta dentro de su caseta, = Z 5. Delante del museo hay un parque. ibe ee IV. z’Ser” o “estar”? 1. Este libro muy interesante. 2. El ayuntamiento en el centro de la ciudad. 3. Este restaurante ___ 4 5 5. sDe qué color tu coche? __ muy bueno, pero hoy___cerrado. _ ocupada esta mesa?LECCIONES 1 a5 V. Formule una pregunta Pedro es mecanico. —sQué es Pedro? 1. Marfa es eslovena. —— $$$ 2. Su abrigo es azul 3. Esta ciudad es muy industrial. 4, Aquellas torres son del siglo xv. 5 5. El sefior Gomez es nuestro profesor. Vi. Forme el plural El avi6n es rapido. =Los aviones son rdpidos. 1. La habitacién est muy limpia. -. aos ise 2, Aquella chica es estudiante. ie Ear eee eee 3. Este boligrafo es azul. Paes lela eee 4, La ctisis econémica es muy grave. = LEE ere 5. Este problema es muy dificil = panees eee pele . Forme el singular Las pensiones son baratas. -La pensién es barata. Fstos turistas son ingleses. = la uellos sillones son muy cémodbs. lapices son azules. ellos turistas son daneses. paraguas son negros. lice el adjetivo posesivo boligrafo, Maria? iEs este tu boligrafo, Maria? rez, cmo es pais? n apartamento? yCémo es apartamento? contentos con _ habitaciones?Leccid jQué calor hace! éQué tiempo hace...? Carlos: Luis: Carlos: Luis: Carlos: Luis: Carlos: Luis: jHola! {Qué calor hace hoy!, sverdad? Claro! Estamos en verano. En mi pais no hace tanto calor en esta estacién del aio. Aqui, en Madrid, hace mucho calor en verano y mucho frio en invierno. Tenemos un clima continental. Y en el Norte de Espafia, sc6mo es el clima en verano? En las costas del Norte no hace ahora tanto calor. Tienen un clima mas suave y Ilueve mucho. Y en otofio, :qué tiempo hace en Mac En otofo y en primavera, el tiempo es muy agradable en Madrid. En primavera hace sol, pero a veces llueve y hace mucho viento. El otoiio es muy agradable; es sin duda la mejor época paraPreguntas © i. 2 3. 4, 5; Esquema gramatical 1 calor frio fresco sol viento bueno/buen tiempo malo/mal tiempo aHace hoy calor o frio? 2En qué estacién del afio estamos ahora? 2Qué tiempo hace en Madrid en verano? Y en su pais, squé tiempo hace en verano? jHace mucho frio en invierno en su pais? hoy hace 6. 7 8. 9. 10. Esquema gramatical Z 2Cémo es el clima en el Norte de Espafia? 1Cémo es el clima de su pais? jLlueve mucho en primavera en su pats? 2Qué clima tiene Madrid? {Dénde Ilueve mucho en Espatia? Mucho/ muy Hace mucho calor. Hace mucho trio. Hace mucho viento, Tengo mucha hambre. Tengo muchos problemas. El trabaja mucho. Hace muy bueno. Hace muy malo. Nota: Mucho concuerda con el sustantivo en género y ndmero. El clima es muy caluroso. Ya es muy tarde. Estos problemas son muy dificiles. El wabaja muy bien. a Complete la frase utilizando “mucho” o “muy” En verano hace mucho calor. Aqui el clima es muy suave. 1 zy a 4 Be El tiempo es bueno. Hoy hace mal tiempo. En primavera el tiempo es agradable. En mi pafs hace frio en invierno. Hoy hace una tarde desagradable. 6. ze 8. 9 10. Aqui en verano siempre hace bueno. Todavia es temprano. En otofio llueve 4 Hace viento para ira la playa. En invierno las mafianas son frias. [ iQué calor hace! QuéNumerales (1) uno, un, una (17) diecisiete (33) treinta y tres (200) doscientos/doscientas (2) dos (18) dieciocho (10) diez (300) trescientos/trescientas (3) tres, (19) diecinueve (20) veinte (400) cuatrocientos/cuatrocientas (4) cuatro (20) veinte (30) treinta (500) quinientos/quinientas (5) cinco (21) veintiuno (40) cuarenta (600) seiscientos/seiscientas (6) seis (22) veintidés (50) cincuenta (700) setecientos/setecientas (7) siete (23) veintitrés (60) sesenta (800) ochocientos/ochocientas (8) ocho (24) veinticuatro (70) setenta (900) novecientos/novecientas (9) nueve (25) veinticinco (80) ochenta (1,000) mil (10) diez (26) veintiséis (90) noventa (1,001) mil uno/una (11) once (27) veintisiete (100) cien (2.000) dos mil (12) doce (28) veintiocho (101) ciento un/uno/una (3.000) tres mil (13) trece (29) veintinueve (102) ciento dos (1.000.000) un millén (14) catorce (30) treinta (103) ciento tres (100.000.000) cien millones (15) quince (31) treinta y uno (110) ciento diez (1,000.000,000) mil millones (16) dieciséis (32) treinta y dos (114) ciento catorce Nora: La conjuncién y se usa sélo entre decenas y unidades, a partir del némero treinta. veintitin, treinta y un, cuarenta yun euros _veintiuna, treinta y una, cuarenta y una camisas trescientos alumnos trescientas alumnas @ Lea estos nuimeros 7, 10, 29, 11, 84, 55, 15, 33, 97, 100, 115, 219, 343, 928, 1.012, 1.529, 1.494, 8.401, 9.510, 5.511, 20.321, 15.830, 42.709, 11.666, 380.222, 547.714, 2.839.245, 12.955.212 Nota: Para leer los ntimeros de teléfono solemos decir el prefijo (pafs, ciudad) de uno en uno y, a continuacién, el nGimero de teléfono de dos en dos: 913163782 (nueve, uno, tres; dieciséis; treinta y siete; ochenta y dos) Para contestar a una llamada telefénica, decimos: gs...?; edigame?; gal6?... @ Conteste a la pregunta: “:Cudnto dinero tiene usted?” 101 euros ~Tengo ciento un euros. 1.101 yenes - . 225 sucres . 511 libras }. 1.879 coronas a = 12.655 rublos =. . 724.923 délares - 15.459 pesos . 1.392.715 rupias 13.266 francos suizos ). 3.444.613 chelines Gi Leccién 6 SeenuaupenseQué hora es? EN PUNTO. 1. Es la una en punto. 9 © 4. Es la una y media. © 7. Fs la una y cuarto, 10. Es la una y cinco. & 16. Es la una menos veinte. 13. Es la una menos cuarto. Q- 2, Son las dos en punto. 5, Son las dos y media. © 8, Son las dos y cuart. 11. Son las dos y cinco. 14, Son las dos menos cuarto. 17. Son las dos menos veinte. MENOS 3. Son las diez en punto. o 6. Son las diez y media. 9. Son las diez y cuarto. Cy 12. Son las diez y cinco. 15. Son las diez menos cuarto. 18. Son las diez menos veinte. iQué calor hace! {Qué tiempo hace...?&A qué hora es la clase? 1. A las doce en punto. 2. Alas siete y media. 3. Alas nueve y cuarto, La hora Qué hora es ahora? GA qué hora es la clase? Ahora La clase {Desde qué hora esta abierta la oficina? jHasta qué hora estén abiertos los bancos? La oficina ” Los bancos Desde qué hora y hasta qué hora tienes clase? Hasta qué hora esta abierto Correos? Correos Tengo clase 4A qué hora es el descanso? 4Cuanto dura el descanso? El descanso El descanso Leccién 6 ){Desde qué hora esta Pedro en su despachot Pedro eed Sa Hasta qué hora hay clase? Desde qué hora y hasta qué hora estan Pe abiertos los restaurantes? Los restaurantes 2Qué hora tiene? 2Qué hora tienes? Tengo las Tengo las 2Cudnto dura la pelicula? La pelicula iQué calor hace! {Qué tiempo hace...?éQué dia es hoy? @ Mari Pilar 2Qué dia es hoy? Hoy es martes; y, por lo tanto, mafiana, miércoles, y pasado mafiana, jueves. Maria: A cuantos estamos hoy? Pilar: Hoy estamos a veintitrés de julio de dos mil Maria: ;Qué hora tienes? No tengo reloj. Pilar: Ya son las tres y cuarto, y a las tres y media es la clase de conversacién. Maria: Cotonces, tdavia teneius unt Cuattu de lure pata tomar un café, Pilar: Bueno, pero deprisa. No tenemos mucho tiempo. El profesor es muy puntual. ‘Maria: \Camarero! Por favor, un café solo y un cortado! Camarero: Enseguida, seforitas. El tiempo cronolégico Q Una hora tiene 60 minutos y un minuto tiene 60 segundos. El dia tiene 24 horas. Las partes del dia son: la mafana, el mediodia, la tarde y la noche. Una semana tiene s dias. Los dias de la semana son: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sabado y domingo. Un mes tiene cuatro semanas, y un afio, 12 meses. Los meses del afo son: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre. El afio tiene cuatro estaciones: primavera, verano, otofio e inviemo. El afio tiene 365 dias y, si tiene 366 dias, es un afio bisiesto, Preguntas Q 1. 2Qué dia es hoy? 6. Cudntos dias tiene una semana y cudles son? 2. {A cuantos estamos hoy? 7. Cudntos meses tiene un afio y cudles son? 3. :Qué hora tiene Pilar? 8, ;Cudntas estaciones tiene un afio? 4. 2A qué hora es la clase de conversaci6n? 9, {Cuando es primavera? 5. Cuanto tiempo libre tienen atin Pilar y Maria? 10, ;Cudnto dura el invierno? a Leccién 6La edad {Qué edad tienes? {Cuantos afios tienes? } Tengo veinticuatro afios. {Qué tiempo tiene el bebé? } Tiene dos meses. Q Conteste a la pregunta 2Qué edad tienes?/37 afios. Tengo treinta y un aos. + 3Qué edad tiene su padre?/72 afios. 4 . ;Cudntos afios tiene vuestro hijo2/12 afios. - . 1Qué tiempo tiene el nitio?/8 meses. = 2/17 y 20 afios. - . 1Qué tiempo tiene esta nifia?/5 semanas. = . 3Qué edad tiene tu madre?/45 affos. = |. sCudntos afios tenéi +. {Qué edad tienen tus abuelos?/78 y 81 afios. — — . ;Cudntos afios tiene usted?/36 afios. - |. 2Qué tiempo tiene este bebé?/8 dias - Peeneayeenn . ;Cudntos aos tiene vuestra hermana?/15 afios. a Conteste a la pregunta Cuando es tu cumpleafios?/18.1. Mi cumpleaiios es el dieciocho de enero. |. {Cuando es el cumpleafos de tu hermano?/31.9. . Sefior Molina, scuando es su cumpleafios?/28.10. . ¢Cudndo es vuestro aniversario de boda?/12.3. . {Cuando es el congreso?/29.7. - 5. {Cuando es la Fiesta Nacional de Francia?/14.7. . ¢Cudndo es la Fiesta Nacional de Portugal?/25.4: « sCudl es la fecha de tu nacimiento?/15.9.1994. . 2A qué dia estamos hoy?/3.11.20. - . 1Qué dia son los exdmenes?/28.. Seenaveen a . 2A cudntos estamos mafiana?/9. 12. - (i0ué calor hace! ZQué tiempo hace...? oDgCuanto cuesta(n)? 1,42€. E 0516. 1,50 €. 2,04 €. O75 €. eS 0,60 €. 4Cuanto cuestan dos botellas de agua mineral? __ 1,08 €. Sea So Oliezi Aas eaten Ee 4Cudnto cuesta una entrada de teatro? 3Cudnto cuestan dos billetes de autobus? _ 15,00 €. Aan anhinietes 2,16 €. Leccién 6@ Conteste a la pregunta 4Cudnto cuesta/vale un kilo de naranjas?/2,04 €. -Un kilo de naranjas cuesta 2,04 €. 1, ;Cudnto cuestan dos kilos de peras?/3,49 €. =. 2, sCudnto cuesta medio kilo de pasteles?/6,61 €. ~ 3. ;Cudnto cuesta un cuarto (de) kilo de fresas?/1,50€. 4. sCudnto cuesta un litro de vino?/1,20 €. = 5. ;Cudnto vale un litro de leche2/0,75 €. = 6. ,Cudnto cuesta una botella de gilisqui2/13,82 €. = 7. ,Cudnto cuesta un bocadillo de jamén?/2,70 €. ~ 8. ,Cudnto cuesta una bolsa de patatas?/0,96 €. = 9, sCudnto cuesta una racién de aceitunas?/2,34 €. — 10, ;Cudnto cuesta un café con leche?/1,20 €. =. 11, ;Cudnto cuesta medio kilo de naranjas?/1,75 €. = 12. ;Cudnto cuesta una caja de galletas?/2,00 €. = @ Diga lo contrario Hoy hace frio. -Hoy hace calor. 1. Aqui llueve mucho. = . El tiempo es muy agradable. 4 . En primavera hace buen tiempo. = Ben . El clima es muy caluroso. - . Es muy tarde. = 6. Hoy hace bueno. 4 7. Aqui nieva poco en invierno. 4 8. En nuestro pafs tenemos un clima continental. — 9. Las noches son frias. & 10. Los dias son cortos. ~ 11. Hoy no llueve mucho. = 12. Tenemos un invierno muy frio. - “Qué calor hace! ZQué tiempo hace...? 63Utilice el siguiente vocabulario: Verbos: nieva, llueve, hace frio/calor/sol/viento,, hay nieve/niebla/tormenta. Sustantivos: la nieve, la lluvia, el frfo, el calor, la niebla, la nube, la temperatura, el cielo, la tierra Adjetivos: frio, caluroso, templado, suave, hiamedo, seco, nublado, verde, maduro, despejado. Leccién 63, MINIsTERIO. fL: . De meDio 210B> ametente Prediccién General para Espafia, hoy ‘A. FENOMENOS SIGNIFICATIVOS: Nevadas fuertes en el tercio Norte peninsular y posibilidad de ellas en el resto de la mitad norte y centro de la peninsula. Intervalos de viento fuerte en el litoral gallego y cantabrico. B. PREDICCION: En el tercio Norte peninsular y en Baleares. se esperan chubascos moderados acompana- dos de tormentas que en Baleares y proba- blemente en el drea cantébrica serdn local- mente fuertes Precipitaciones débiles que podrian ser localmente_moderadas en el resto de la peninsula, La cota de nieve oscilard entre los 200 m en el Norte de la peninsula y los 500/600 m en el Sur y en Baleares. En Meli- lla se esperan lluvias débiles a moderadas. En Canarias, chubascos moderados, posible- mente fuertés y con tormenta Temperaturas en ligero descenso en el centro, y oeste de la peninsula, llegando a modera- do en Navarra y La Rioja y sin cambios en el resto de las zonas, con heladas débiles, sgeneralizadas en el interior peninsular. iQué calor hace! ZQué tiempo hace...?éAdonde vas? éQué haces hoy? ‘Hola, Si, trabajo en ‘Susan! Voy a clase de una empresa y necesito ‘Hola, Peter! ( espafol. Estudio espafil; este idioma para mi trabajo. ZHablas y td, éestudias también ‘Mi empresa exporta Talschoal espariol? productos a Espaiia y idiomas? a Sudamérica. Desde cuéndo estudias espaol? La clase empieza a las nueve en punto y dura hasta las doce. A las diez y media hay ‘una pausa, Durante la pausa iMuy bien! Te ‘tomamos una taza de café o deseo mucho éxito ‘¢Cudntas horas charlamos con los en tus estudios de, de clase tienes compafieros. al dia?Preguntas @ 1, pAdénde va Peter? 6, 2A qué paises exporta productos la empresa de Susan? 2. ;Qué estudia Peter? 7, {Desde cuando estudia Susan espanol? 3. D6nde trabaja Susan? 8, ;Cudntas horas de clase tiene al dia? 4. ;Por qué estudia Susan espaol? 9. En qué aula esté Susan? 5. Cudntos idiomas habla Susan? 10, ¢Qué hacen los alumnos durante la pausa? Verbos en -ar: presente de indicativo ayudar estudiar hablar contestar (yo) hablo -o estudiar (ta) habl-as -as explicar (él, ella, usted) habla -a fumar _(nosotros/as) estudi-amos habl-amos -amos hablar (vosotros/as) estuc habl-dis ais practicar (ellos, ellas, ustedes) cstudi an habl an an preguntar (ta) das (Al, ella, usted) da (nosotros/as) damos (vosotros/as) dais (ellos, ellas, ustedes) dan Q Conjugue los verbos que estan entre paréntesis Juan (hablar) muy deprisa. Juan habla muy deprisa. + Nosotros (esperar) el autobtis. . Usted (fumar) mucho. - Ellos (practicar) la leccién. . Ella (contestar) la carta. - - Vosotros (estudiar) la leccién, >. Yo (escuchar) la radio. El profesor (explicar) la gramatica. - . TG (preguntar) mucho. . Ustedes (hablar) muy bien espafiol. ). Maria (comprar) el per Sypeneveyens ico. = zAdénde vas? ¢Qué haces hoy? BD‘squema gramatica 2 Verbo + complemento directo 1) Verbo + complemento directo (cosa) Escucho Ia radio. Contesto la carta. Espero un telegrama. qué? 2) Verbo + a + complemento directo (persona) Escucho a la profesora. Contesto al profesor. Espero a mis hermanos. 4a quién? / ;a quiénes? @ Conteste a la pregunta Qué estudia Maria?/espaiiol. 1. ;Qué compran ustedes?/vino. 2. ,Qué estudian Susana y Pedro?/inglés. 3. 2Qué toma usted?/un café. 4, ;Qué fumais?/un cigarro, 5. gQué idiomas hablas?/italiano y francés. 6. sQué escucha usted?/la radio. 7. Qué esperan ustedesi/el autobts. 8. {Qué explica el profesor?/la gramitica. 9. ;Qué practican los alumnos?/los verbos. 10. sQué escuchais?/las noticias a Conteste a la pregunta 4A quién pregunta el profesor?/alumno. 1. 2A quién espera usted?/sefior Garcia. 2. ;A quién escuchan los alumnos?/profesora. 3. ;A quiénes saluddis?/amigos. 4. 2A quién visitas los domingos?/mi abuela. 5. 3A quién contesta el alumno?/profesor. 6. 3A quiénes esperan ustedes?/nuestros hermanos. 7. 3A quién llevas esta tarde a la fiesta?/Susana. 8. 2A quiénes esperdis hoy?/Juan y Pedro. 9. 2A quién ayuda Carmen?/su madre. 10. 3A quiénes examina el profesor?/alumnos. Maria estudia espaitol. £1 profesor pregunta al alumno. Leccién 7 |Verbos en -ar con diptongaci6n Esquema grama 3 Te>ie {1.3 22, 3. pers. sing. 3. pers. plural) 2) o>ue {1.%, 2.*, 32 pers. sing. 3. pers. plural} acertar pensar acordar contar atravesar | (yo) pienso acostar (yo) cuento calentar | (ti) piensas colgar | (ta) cuentas comenzar | (61, ella, usted) iensa costar | (él, ella, usted) cuentan despertar _ (nosotros/as) pensamos | — demostrar (nosotros/as) contamos empezar | (vosotros/as) pensdis, mostrar (vosotros/as) contais encerrar (ellos, ellas, ustedes) piensan recordar (ellos, ellas, ustedes) cuentan gobernar rogar negar sonar sentar volar Conteste a la pregunta 3A qué hora empieza la clase?/9. -La clase empieza a las 9. 1. ;A qué hora cierran las tiendas?/1.30. = 2. {Qué calienta Pedro?/la sopa. 3. 2Qué cuentas?/el dinero. 4, sCudnto cuesta el libro?/8,11 €. 5. :Qué suena?/el teléfono. - 6, ;Cudndo comienza el partido de tenis?/11.15. 7. 4A quién despiertan los nifios?/su padre. = 8. 3En qué piensast/el examen. =e 9. ;Qué recuerdan ustedes?/la fiesta. 10. sQué colgdis en el armario2/los abrigos. Complemento directo Esquema gramatica 4 ta te él, ella, usted lo (le) / la nosotros/as nos vosotros/as os. ellos, ellas, ustedes los (les) / las éAdénde vas? ZQué haces hoy?Verbos en -ar con diptongacion madre a su hijo? 3A qué hora suena el despertador? a las 7.30. en la silla. __alas 9. ladron. jAdénde vuelan las golondrinas? a Africa. _a las 8. Leccién 7a Utilice pronombres personales El profesor explica la lec - Yo compro la revista. . Nosotros saludamos al profesor. }. Vosotros estudidis la leccién. }. Carmen calienta la leche. 5. Juan cuelga el cuadro en la pared. . El pinta la puerta. eNeayveaunn . Ellos cierran las ventanas. 9. Ustedes repasan la cuenta, 10. EI cuenta el dinero. 11. Tié lavas el coche. 12. Vosotras legis la revista. ». Nosotros escuchamos al conferenciante. -£l la explica. a Conteste a la pregunta aRecuerdas esta cancién? 1. :Visitdis hoy a Antonio?/No. 2, ¢Me invitdis hoy a comer?/Si. 3. Nos ayudas esta tarde?/Si. 4. ;Alquila usted la habitaci6n?/Si. 5. iExplica el profesor las palabras?/Si. 6 7 8. 9» zAyuda Carmen a su madre?/No, . 2Escuchas todos los dias la radio?/S/. . Nos acampaiidis a casa’/Si. 9. ;Toca Juan el piano?/No. 10. {Te invita Luis a cenar?/Si. 11. gLlevais a los nifios al colegio®/Sf. 12, 3Me ensefias los dibujos?/No. ~Si, la recuerdo./ -No, no la recuerdo. zAdénde vas? 2Qué haces hoy?Pronombres personales Nosotros compramos todos los dias el periédico. (Nosotros) lo compramos todos los dias. (CD ee aa z El firma la carta. Ta cantas una cancién. 70) SS z Ellos acuestan a los nifios muy pronto. (Ellos) La profesora cierra las ventanas. (La profesora)_——————— 00) Los alumnos escuchan al profesor. Ustedes cuentan los billetes. (Los alumnos) ___ — (Ustedes) ___ Leccién 7Fay Describa la imagen Utilice los verbos: aparcar atravesar comprar cruzar estar mirar pasear sonar visitar volar tlice as formas siguientes: delante de detrés de enfrente de al fondo al lado de cerca de lejos de ala izquierda de ala derecha de 2Adénde vas? ¢Qué haces hoy?Pana MAS INFORMACION: infoursosSinstitutoeuropeo.es “Matron Said Coronas + Mister en Gustin nteprada de rovencn, Maccambletay ‘Master Oncologa. ‘itastr en Deez y Gato Recursos Humanoe. ‘ater on Gob, Dependency Atncén Soconantria, + Matter en Genin dea Provenco de Pesos Labora, "hater on Sas Moot! ‘tester on Sa y Sopra Val {hater en Oogodependercs ‘hater on lecouriensy Ecoauatoris ‘dat an SOA. ‘haar on Gant de a Caa. * aster on Dreclo y Gaston Sanitaria ‘sate on Tabane, ‘itatr on Cada Aalto y Sapir de Pasion * ister en Gestion de Orpanzacones de Pacis “tater on vaoracin cet Dato Corporal Parca tien, ‘ilar en Aan Famacaiion macionales, de Instituto Séneca Tel: 915770265 | Pricizos on tspahao ono extronoro Vlas 10-7001 Madd _wrwintivi-tneco.ed Bola de robojo Pera Cnr Ue del 15-sept al 15-nov. Dag o ed Ce ered UL end amore WWW UN@d.eS 2 6I5 9 615) 6145) | eer ky ee: "4 Leccién 7Leccia@ Carlos: jPor favor! sTiene una mesa libre? Gs Si, la mesa del rincén esta libre. Gracias. ;Me puede traer la carta? Aqui la tiene. sQué desea comer? De primero, una ensalada mixta. De segundo, no sé qué tomar. ;Qué me aconseja usted? Camarero: Le recomiendo una paella. Es especialidad de — la casa. Carlos: {Buena idea! Entonces, de segundo, una paella. Camarero: Y de postre, gqué quiere usted? Carlos: Fruta del tiempo. Camarero: Y de beber, squé desea tomar? Carlos: Vino de la casa.Preguntas @ 1, ;Qué mesa est atin libre? 2. :Qué toma Carlos de primero? 3. {Qué le recomienda a Carlos el camarero de segundo? 4. :Qué toma de postre? 5. {Qué toma para beber? 6. ;Cual es la especialidad del restaurante? 7. {Cémo son los restaurantes de su pais? 8. ;Cual es su plato preferido? 9. sCual es su bebida preferida? 10. ;Le gusta la fruta? Esquema gramatical 1 aprender aprender leer ver beber (yo) aprend-o le-o veo -0 comer (ta) aprend-es le-es v-es “es comprender | (él, ella, usted) aprend-e le-e ve e correr (nosotros/as) aprend-emos le-emos v-emos_-emos esconder —_| (vosotros/as) aprend-éis le-éis_ veils eis leer (ellos, ellas, ustedes) aprend-en een ven -en ver Verbos en -er: presente de indicativo vender Verbos en -eF? irregulares hacer poner tener traer saber (yo) hago pongo tengo traigo sé (ta) haces pones tienes traes sabes (él, ella, usted) hace pone tiene trae sabe (nosotros/as) hacemos ponemos —_ tenemos traemos sabemos. (vosotros/as) hacéis ponéis. tenéis traéis sabéis (ellos, ellas, ustedes) hacen ponen tienen traen saben 76 Leccién 8a Conjugue los verbos que estan entre paréntesis El (ver) la television. —Fl ve la televisi6n. . Ustedes (beber) mucho. ~ . TG (cuner) muy poco. 7 aes tt . Ellos (vender) su casa. Fd dvd i . Ellas no (comprender) la pregunta. - . Vosotros (aprender) las palabras. et . Ustedes (tener) muchos problemas. era Gaia 3. “hss robshtoe aid by . Yo no (saber) su direccién. om; . La camarera (poner) la mesa. - Sie . Vosotras (hacer) los ejercicios. ~ . El cartero (traer) un telegrama. ~ @ Formule una pregunta Seenavpenn 1 Juan bebe agua. ~iQué bebe Juan? 1. Yo leo el periédico. 5, Ellos venden su coche. 2. Nosotros hacemos mafiana una excursién. 6, Nosotros tenemos tres hijos. 3. Maria aprende inglés. 7. Yo no sé su mimero de teléfono. 4. El cartero trae el correo. 8. Los nifios corren por el parque. Verbos en -er Esquema con diptongacién. 1) e> ie (1, 2., 3. pers. sing., 3.* pers. plural) | 2) 0 > ue {1.*, 2.°, 3.* pers. sing., 3.* pers. plural} | querer | volver defender | (yo) quiero devolver | (yo) vuelvo encender | (ti) quieres doler | (td) vuelves entender | (él, ella, usted) quiere envolver | (él, ella, usted)) vuelve perder | (nosotros/as) queremos morder | (nosotros/as) volvemos | (vosotros/as) volvéis | tender | (vosotros/as) queréis oler (ellos, ellas, ustedes) quieren poder (ellos, ellas, ustedes) vuelven El verbo oler cambia también de graffa: huelo, hueles, huele, huelen. (En el restaurante. 2Qué desea...?@ Conjugue los verbos que estan entre paréntesis Pepe (encender) la television. —Pepe enciende la televisién. 1. Ella (perder) siempre el autobis. - 2. Yo no (poder) ir hoy al cine. Ss 3. Nosotros (querer) vender nuestro apartamento. 4. Los soldados (defender) la nacién. - 5. Ustedes no (entender) el problema. = 6. Este perro no (morder) a los nifios. = 7. La madre (tender) la ropa en el jardin. - 8. El vendedor (envolver) el libro. ns 9. Ellos (volver) mafiana de Paris. = 10. Me (doler) mucho el estémago. = Q Conteste a la pregunta | 4Cudndo vuelves a tu pais?/octubre. —Vuelvo en octubre. 1. )A quién muerde el perroi/los ladrones. = 2. {Qué defienden los soldados?/su pats - 3. ;Qué envuelve el vendedor?/el regalo. = 4. 2A quién no entiendes?/el profesor. - 5. :Qué podemos hacer?/una excursidn. = 6. {Qué quieres comprar?/el periédico. ~ a 7. {Qué tiende la madre?/la ropa. - 8. ;Qué te duele?/el estémago. = 9, ;Cudndo volvéis a casat/a las 11. = 10. {Qué nos devuelves?/el diccionario. -. @ Leccién 8}Esquema gramatical 3 ‘Complemento Complemento Formas ténicas con Sujeto indirecto directo preposicién yo me me a, de, para mi, conmigo (1) ta te te a, de, para ti, contigo (1) 41, usted, ello le (se) (2) (le) lo a, de, para él/ello/usted/si, con éllusted, consigo ella, usted, ello le (se) (2) a a, de, para ella/ello/usted/si, con ella/usted, consigo nosotros/as nos nos a, de, para nosotros/as, con nosotros/as vosotros/as_ os os a, de, para vosotros/as, con vosotros/as ellos, ustedes les (se) (2)__(les) los a, de, para ellos/ustedes, con elloslustedes ellas, ustedes les (se) (2) las a, de, para ellas/ustedes, con ellas/ustedes Nora: 1. Excepcién: conmigo, contigo, consigo. 2Vienes conmigo al cine? No, no voy contigo, voy con él. Leva consigo todos los documentos. lo, la lola ee liars los, las “Te, les + | | los, las Yo doy a Juan el libro. ——————» Yo se lo doy. le ae Yo doy a los nifios caramelos. > Yo se los doy. les ere een Los pronombres personales siempre van delante del verbo conjugado, en primer lugar el complemento indirecto y después el complemento directo, 3. En espafiol suele repetirse el complemento indirecto de persona para dar énfasis o evitar equivocos. Yo le doy a Juan un cigarrillo. Nosotros les damos a ellos las gracias. Nosotros les traemos a las nifias chocolate. ge puedo hacer a usted una pregunta? Les recomiendo a ustedes la especialidad de la casa. [En el restaurante. 2Qué desea...?a Utilice pronombres personales Le doy el dinero a mi amigo. -Le doy el dinero. ——» Se lo doy. 1. Yo les recomiendo a ustedes esta pelicula. = 2. El camarero le trae a Antonio una cerveza. “ 3. El profesor les dicta a Jos alumnos una frase. E 4. Nosotros les hacemos a nuestros padres un regalo. — 3. Les regalamos a los nifios caramelos. 2 6. Yo les doy a ustedes esta tarde la contestacién. — = si 7. Maria le regala a su hermana un libro. eed) 8, Esta tarde le traigo a usted el libro. ne 9. La profesora les explica a sus alumnas el ejercicio. 10. Le devuelvo a Maria el dinero. en memernteriiere=sail a Conteste a la pregunta aMe prestas tu pluma? te la presto./-No, no te la presto. 1. Papa, znos dejas hoy tu coche?/No. - 2, ;Me recomienda usted aquel restaurante?/Sf, 3. JNos vendéis vuestro coche?/No. - 4, ¢Me enciendes un cigarrillo?/No. - 5. JNos das tu nimero de teléfono?/Sf. - 6. )Me ensefidis vuestra casa2/Si. - 7. pMe traes el periddico2/Si. - 8. ;Nos dan ustedes mafiana la contestacién?/Sf. - 9. gle dicta el sefior Garcia a su secretario una carta?/Si. 10. :Os explica el profesor la gramética?/Si. - a Leccién 8Pronombres personales EL profesor les explica la leccién a los alumnos. (ED se la explica. En el restaurante. ¢Qué desea...? ANY) El nifio le esconde la mufieca a su hermana. sa AS ina os devuelvo el dinero.a Conteste a la pregunta 2Vienes conmigo a la ciudad?/Si. Si, voy contigo. 2Podemos hablar con usted?/Si. . 2Es esta carta para miZ/No. ae . 2Son de ustedes estos abrigos?/Si. |. {Queréis trabajar con nosotros?/Si. . gs este paquete para ti2/Si. . zViven ellos debajo de vosotros?/Si. zs . Le pregunta a usted mucho el profesor?/No. - . ;Puedo ir contigo al cine?/Si. = ). iEstdis enfadados conmigo?/No. - |. sPiensa él siempre en ella?/Si. - peteas a Complete la frase empleando ‘ser’ o "estar" Seeruausenn 1. :A qué hora el concierto? A las 7 de la tarde. 2. xCémo________usted? Gracias, 3. 2A qué hora (ti) hoy en casa? 4. El clima de este pats continental. 5. :Dénde Santander? En el norte de Espatia. 6. ,Cémo tu ciudad? Muy grande. 7. Carlos resfriado. 8, ______ muy lejos de aqui la estacion? 9. La piscina detrés del hotel. 10. La puerta cerrada, Q Complete el didlogo iCamarero, por favor! iCamarero, por favor! ;Me______la carta? Aqui la sefior. Qué desea__de primero? No sé, Qué me usted? Camarero: Paella valenciana. Es la 5 Cliente: Bien, de acuerdo. De segundo voy a tomar pescado. Camarero: Y de postre, :qué usted? Cliente: Tarta de manzana y un café ; Camarero: 3 para 2, zvino tinto, blanco 0 rosadot Cliente: Media de vino tinto. 82 Leccién 8)El horario de comidas en Espafia Al levantarse por la mafana se toma el desayuno (café con leche, tostadas, bollos, galle- tas y zumos). La segunda comida o almuerzo (entre las dos y las tres de la tarde; en las empresas comien- zan a partir de la una) consiste en un primer plato (sopa, verduras, arroz, garbanzos, alubias, | lentejas...), un segundo plato (carne o pescado) y postre (ruta o dulces). La merienda se toma entre las cinco y seis de la tarde (bocadillos, pastas, vaso de leche, chocolate, fruta) y, por tiltimo, la cena (a partir de las nueve hasta las once de la noche) Suele ser ligera: huevos fritos, patatas fritas, pescados, fruta, productos lacteos. | Platos tipicos de Hispanoamérica Argentina: la carne asada; Bolivia: el picante de pollo; Chile: a empanada; Colombia: | ajiaco; Cuba: el puerco asado; Costa Rica: el gallopinto; Ecuador: la fritada; El Salvador: : las tortitas de las pupusas (tortitas de mafz y queso); Guatemala: los tamales; Hondurz yuca; México: el guacamole; Nicaragua: la carne en bajo; Panama: el arroz con pollo; Paraguay: la sopa paraguaya; Perit el ceviche; Puerto Rico: los tostones (plétanos fritos); | : el sancocho; Uruguay: el asado criollo; Venezuela: las arepas. Chocolate ‘con churros. Guacamole, Carne asada. Platano frito. Empanada - Arepas venezolanas. En el restaurante. {Qué desea...?tay eositel) G=> LA BARRACA C= ENTREMESES Y MARI HUEVOS, PESCADOS ¥ CARNES Paté dela casa 6,00€ Huevos con cosas 4,50€ Jamén serrano 7,53€ Tortilla espanola 3,80€ Ensalada natural 450€ —Pincho de rape con langostinos Ensalada Barraca 5,00€ Chipirones bilbaina ‘Tosa de champifiones Cazuelita de callosa la madlena Cazuela de angulas ala bilbaina Sepia ala plancha ‘Mjillones Barraca Cazuela de mejillanes ala marinera Gambas a la plancha Zarzuela de pescados y mariscos Pescadlo del dia: merluza, ubina, ‘mero, salmén o lenguado Brocheta de solomillo con salsa de tuétano Solomillo en costrén Madkilefias de terera Cordero asadlo, burgalesa | SOPAS CREMAS Y VERDURAS. CCaauela de ternera estoiada | Consome “al Jerez” 3,50€ _Jamonecitos de pollo “al lerez” Gazpacho andaluz 3,006 Sopa de la Veja Casilla 450€ POSTRES Sopa levantina de pescados Crema catalana 'y mariscos Flan de caramelo Flan Barraca Tatas variadas Brazo gitano Bufuelos de San Isidro Soultlé Alaska ‘Crema de cangrejo Sopa de cebolla Esparagos de Tudela Espinacas ala erema ARROCES Todos los helados Paella valenciana 7,00€ — Cuajada con miel | Awoz marinera 5,00€ esto de frutas ‘Atvoz abanda 7,50€ Zuo de naranja [Arroz.con costa 755€ Queso ‘tzcon pollo 7.60€ ‘Arcdz-gon Janvin. ane ‘Adio huerana: 7,55€ ‘Arto “ab Fesols y naps" 8,25€ | Rosechat ong 8.25€ |} Pella wea 8,89€ HAY HOS DERECLAMACION A DISPOSICION DEL CLIENTE 84 Leceién 8¥ td, 2ddnde vives? Vivo en Francia, en Paris. {ives solo? No, con unos amigos. Y tu familia, sd6nde vive? Mi familia vive en Burdeos, pero voy a verla casi todos los fines de semana. )¥ ti? Yo vivo en Madrid con unos primas. Mis padres viven en Roma-y apenas los veo. Pero les escribo muy a menudo, El correo electrénico lo utilizo frecuentemente, Andrés: Entonces, tii recibes muchas cartas y muchos correos por Internet, sverdad? Paco: Si, xy t6? Andrés: Yo recibo pocas. No me gusta escribir. No uso el ordenador. Paco: Pues a mi me gusta muchisimo. Escribo, por lo general, cartas muy largas y a diario; asf siempre tengo noticias. Andrés: ;Quién llama a la puerta? Paco: Es el cartero. Pese a la electr6nica, su labor es imprescindible, Todos los dias me trae correo. Esta carta es de mis padres. Qué te dicen en la carta? Me dicen que estan muy bien y que el mes préximo me vienen a ver. Andrés: {Qué suerte! 2Dénde vives? ¢Adénde vas? mePreguntas @ 1. :Dénde vive Andrés? 2, {Dénde vive Paco? {Vive solo? 3. sCon quién vive Andrés? 8. ;Por qué le gusta a Paco escribir cartas? gle gusta a Paco escribir cartas? 2Y a Andrés? 2Y a usted? 2Y a ti? 4. ;Ve a menudo Andrés a su familia? 9. ;Qué le dicen a Paco sus padres en la carta? sncntaeeal 2 : By 2 queetieclbe neuer nua 10. ;Qué prefiere usted? jEscribir o llamar por 6. gRecibe Paco muchas cartas? teléfono? ;Poner corres por Internet o SMS? Verbos en -i presente de indicativo Esquema gramatic 1 abrir abrir escri vivir cubrir | (yo) abr-o escrib-o viv-o -0 escribir | (td) abr-es escrib-es vives es partir | (él, ella, usted) abr-e escrib-e vive -e recibir (nosotros/as) abr-imos escrib-imos viv-imos -imos, subir (vosotros/as) abr-fs escrib-/s viv-ls vivir | (ellos, ellas, ustedes) —_abr-en escrib-en viv-en Verbos en irregulares ofr salir decir (yo) voy oigo salgo vengo digo (ta) vas oyes sales vienes dices (Ai, ella, usted) va oye sale viene dice (nosotros/as) vamos ofmos: salimos venimos decimos (vosotros/as) vais ois salis venis dects dicen (ellos, ellas, ustedes) van oyen salen +a salir + de venir + de Yo voy a la universidad, Yo salgo de la casa. Yo vengo de casa. Nora: GG Leccién 9)a Conjugue los verbos que estan entre paréntesis El tren (salir) a las 8 en punto. |. Paco (recibir) muchas cartas. . Los bancos (abrir) a las nueve. - Ella (venir) mafiana por la tarde. . Usted (vivir) en una calle muy tranquila. Hoy nosotros (ir) con José al teatro. . Ellos siempre (decir) la verdad. Yo (o/r) todos los dias la radio. . La madre les (partir) a los nifios la tarta. ). Vosotros (salir) a las 5 de la oficina. ). Las nubes (cubrir) el cielo. Beexneyveeps El tren sale a las 8 en punto. @ Conteste a la pregunta iAdénde vas?/universidad. jAdénde vais esta tarde2/cine. 3A qué hora va usted a la oficina?/a las 7. {De dénde venis?/playa. 3A qué hora sale usted de clase?/a las 12. yAd6nde va usted ahora?/Correos. 4De dénde vienen ustedes?/fitbol. 3A qué hora salis del teatro?/a las 10. PNET PENS 9, ;Adénde van ustedes después de clase?/casa. 10, {De dénde viene este paquete?/Paris. De>i (1, 24, 3." pers. sing., 3.* pers. plural} comregir, medir, pedir, reir, repetir, servir, vestir sentir despedir (yo) despido (ta) despides (41, ella, Ud.) despide (nosotros/as) despedimos (vosotros/as) despedis (ellos, ellas, Uds.) _despiden {De dénde sale el tren para Santander?/estacién del Norte. Esquema gramatical 2 De>ie (1. 2, 3. pers. sing., 3. pers. plural} consentir, divertir, preferir, Voy a la universidad. Verbos en -ir con cambio vocalico 3) 0>ue{ 1., 2.7, 32 pers. sing., 3.* pers. plural} morir advertir dormir a duermo adviertes duermes. advierte duerme, advertimos dormimos advertis dormis advierten duermen, [aDénde vives? ZAdénde vas?Conjugue los verbos que estan entre paréntesis El bebé (sentir) el calor del verano. -EI bebé siente el calor del verano. - Juan les (pedir) dinero a sus padres. = . .. Las peliculas de Charlot nos (divertir) mucho. - - El (dormir) siempre la siesta. oi Ss i? ttl ali . Ellos (despedir) a sus amigos. s . La camarera nos (servir) la comida. - 3. Yo (preferir) una cerveza. -. . La profesora (corregin) las faltas. ea . Los alumnos (repeti) la frase. = YS euanaewn oe . Su padre no le (consentir) salir por la noche. = 10. El arquitecto (medir) los planos del edificio. = Pronombres ersonales y reflexivos Esquema gramatica 3 Complemento Complemento Formas ténicas Sujeto indirecto. directo. con preposicién. Reflexive (yo) me me a, de, para, me (ti) te te a, de, para, ti te (6, usted) le (se) (le) lo a, de, para, él, ello, usted, si se (ella, usted) Ie (se) la a, de, para, ella, ello, usted se (nosotros/as) nos. nos a, de, para, nosotros/as nos (vosotros/as) os os a, de, para, vosotros/as os (ellos, ustedes) les (se) (les) los a, de, para, ellos, ustedes, si se (ellas, ustedes) les (se) las a, de, para, ellas, ustedes, si se Recuerde Pp cons mi=conmigo con + ti=contigo con + si = consigo ae Leccién 9oO Conteste a la pregunta 2Qué os piden ellos?/ayuda. -Nos piden ayuda. « De qué os reis?/la pelicula. 2 . :De dnde vienest/el teatro. 6 - {Qué siente usted ahora?/mucho calor. = . sDénde duermen ustedes hoy?/el hotel. eS . 7A quién despiden los seffores Garcia?/al invitado. 9. Qué mides?/la habitacién. - - De qué nos advierte él?el peligro. . . {Qué corrigen los alumnos?/las faltas. . 5 | Pronombres reflexivos Yo me levanto a las 8 de la mafiana./Juan. ~Juan se levanta a las 8. |. Maria se lava con agua fria./Nosotros. - . Antonio se despierta muy temprano./Usted. = ePNAaNseENa - Yo me ducho con agua caliente,/Vosotros. =. . El se baiia los sibados./Nosotros. a - Ellos se acuestan muy tarde/Ustedes. ~ . Carmen se peina/Yo. “ . Yo me visto deprisa./Ellos. . Yo me afeito por las mafianas./Carlos. |. Los nifios se desnudan solos./La nifia. =. . El se duerme enseguida./Yo. - @ Reflexivos y pronombres personales Yo me lavo las manos. -Yo me las lavo. - El se afeita la barba. = - Ellos se ponen los abrigos. = Seenaupunn . Marfa se seca el pelo. ea -_ . Nosotros nos quitamos los zapatos. a . Usted se lava los dientes. 7 . Carmen se pinta los ojos. . Vosotros os cortdis el pelo. . Las nifias se lavan la cara. iad . El nifio se moja las manos. - . Usted se ensucia la ropa. (aDénde vives? ¢Adénde vas? mm | SeenaypyuennPronombres reflexivos Los nifios se lavan las manos. Vosotros Maria se pinta las ufias. Mp cto ati eu saith ES BI Yo me lavo los dientes. Ve ae Nosotros Nosotros nos acostamos a las 12. Vosotros Maria se seca las manos. Ustedes Nosotros nos quedamos hoy en casa. Ellas _ Leccién 9@ Conteste a la pregunta 4Para quién es esta carta?/usted. 1. sDe quién os reist/td. 2. {Con quiénes os citais mafianaz/ellos. - {De quién es este diccionario?/ella. |. ‘Para quién es este paquete?/vosotros. - sCon quién van los nifios al colegio?/yo. . 3De quién hablais?/td. « Con quién te vas?/él, . {Por quién os preocupais?/ustedes, . {Para quién es el reloj?/yo. . 3A quién esperdist/ella. Seenausy Squema gramatica 4 -Esta carta es para usted. (a ellos, a ellas, a ustedes) (ami) me gusta el cine/bailar (singular). gustan _las flores/los animales (plural). ati) te (a dl, a ella, a usted) ee le (a nosotros/as) nos (a vosotros/as) os G Conteste a la pregunta Te gusta la musica clasica? |. 2Le gusta a usted el fiitbol?/No. . 20s gusta el verano?/Si. - sLes gustan a ustedes los gatos?/Si. |. sTe gustan las flores?/St. . sLe gusta a ella bailar?/No. . ‘Te gustan los pasteles?/Si. « Os gusta ir al campo?/Si. 3. iLes gusta a los nifios el chocolate2/Si. YOENOVawnn 10. 3s gustan los perros?/Sf. . {Les gusta a ustedes ver la televisién?/No, Si, (a mi) me gusta la misica clasica. -No, (a mi) no me gusta la misica clasica. | eDénde vives? ¢Adénde vas?Conteste a la pregunta iQué te gusta?/ir al cine. —Me gusta ir al cine. Qué os gusta?/nadar en el mar. “ ini pai . Qué les gusta a ustedes?/escalar las montaitas. . Qué le gusta a su nifiov/el chocolate. = |. Qué os gusta a vosotros?/el campo. = . iQué le gusta a usted?/ir a pasear. CaN pg Te Ser sal CRE EAN nse 2 5. Qué les gusta a Juan y Pedrot/las chicas guapas. =< . ;Qué les gusta a tus padres?/los conciertos. hr sts gone ES . ;Qué le gusta a vuestra hermana?/las rosas. ps An eT Ho ala |. ;Qué le gusta a usted?/tomar el sol. pp al STH le 3 eeuaueeno Describa la imagen © sQué hace el sefior Lépez todos los dias? * ;Qué hace usted todos los dias?ELAMOR #eUQUIscsiig DE TU perfil y le envié "No s6lo conoci ami novio en Internet, sino que encontré a De TW TO) EE Srotncon’ uc susie por que coincidiamos en gustos y meses de chat, fueron al cine ena primera cita y “todo fue VIDA. A un ciberbeso” a ‘mi actual marido”. Sandra vio Je envié un beso virtual”. Tras fenomenai". "A los cuatro ‘meses de conocernos ya es- tébamos buscando fecha pa- ‘ra‘casarnos", aseguran, Cee aDénde vives? ZAdénde vas? Los teléfonos méviles e Internet han cambiado el mundo de la comuni- cacién. Hoy en dia es normal que jas personas adultas y los jévene utilicen el mévil; en los paises desa rrollados, los nifios tamt Cada dia aumenta el néimero de personas que utilizan los SMS (mensajes) Internet (correo) para comunicarse OMUnICACOMES:!| éQué estas haciendo?_.. estudiando este afio quinto de Geogratia en la Universidad de Madrid. ¥ Luis esté trabajando ya como ingeniero en una empresa multinacional. Te acuerdas de ellos? o-: Lecce Estoy lamando por teléfono amis primos, pero estd ‘comunicando, Qué hacen ahora tus primos? Hola, Rafael, équé estas haciendo? Si, clare, aunque ya hace preparando un estudio mucho tiempo que no \( sobre la contaminacién los pronombres los veo. €En qué estas; atmosférica. personales en trabajando ti ey +? ahora? bastante dificil. ¢Te Gracias. queda ain mucho? Tgualmente te ee tisle el Ne eens deseo mucho éxito en ‘fengo todo el material, ie ee a fticrbon 3 ‘Ahora estoy pascndolo al ordenador. Leccion 10 )Preguntas @ 1. sQué esta haciendo Rafael? 7. sLe queda a Felipe atin mucho para terminar 2. 3Qué pasa con el teléfann? el trabajo? 3. 2Queé esta estudiando Pepe este afio? a pana haciendo ahem) relipe| ora el material? 4. Y Luis, pest estudiando todavia? : : 9. sCudndo quiere presentar Felipe su trabajo 5. Qué est preparando ahora Rafael? es ligenaiatura?” 6. ,Sobre qué esta escribiendo Felipe su trabajo 49, ,Qué le desea Rafael a Felipe? de licenciatura? (yo) estoy (ta) ests (41, ella, usted) est trabaj-ando com-iendo (nosotros/as) estamos: (vosotros/as) estais (ellos, ellas, ustedes) —_ estan Nota: a. Verbos en -ir, con cambio vocalico en el presente, cambian también en el gerundio laesiylaosu, decir iendo pedir ndo divertir indo -iendo iendo preferir. ——> pret servir —— sinv dormir morir poder ATENCION: b. Si el radical acaba en vocal, el gerundio acaba en -yendo. caer ——> ca-yendo construir ——> constru-yendo huir == ——> hu-yendo i —— yendo leer ——> le-yendo of — ——> oyendo traer ——> tra-yendo Qué estas haciendo? BpQa Utilice la expresin "estar" + gerundio fl habla por teléfono. EI esta hablando por teléfono. 1. Los nifios duermen. ” 2, El tren llega a la estacién. = 3. Vosotros jugais al tenis. = |. Ella sale de la habitacién. - eee 5. Te escribes todo en el ordenador. Nosotros nadamos en la piscina. =. . Manuel toma un café. . Yo paseo por el parque. ~ . Pepe va a la oficina. a pe . Ella trabaja mucho. Me Seenouse Gerundio 24 pronomnbr es personales; Esquema gramatic: Z reflexivos 1, Bsté esperando el autobiis: a. Lo estd esperando. b. Estd esperdndolo, 2. El profesor esté explicando a. El se la esta explicando. Ja leccién a los alumnos: b. El esté explicandosela. 3. Juan se estd lavando las manos: a. El se las esta lavando, . El esté lavandoselas. Luis esta leyéndolo./ Luis lo esta leyendo. . Pilar est preparando la comida. ee . Nosotros estamos viendo la pelicula. - . Ellos estén saludando a los invitados. - |. {Estais comprando los billetes? - . Los alumnos estan corrigiendo /as faltas. . 2Estés escuchando la radio? pile ee ts Ella esté limpiando la habitacién. ~ EE . 2Estd usted preparando el trabajo? - . Antonio esté pintando fas ventanas. ee eB eed 10. jEstan ustedes arreglando /a casa? - gq Leccién 10 | yeraysenn@ Utilice los pronombres y el gerundio Elle icta a su secretaria una carta. -El se la estd dictando. ~El esta dictandosela. 1. El profesor le pregunta la leccién al alumno. = 2. Yo me pongo el abrigo. -. 3. Antonio les ensefia a sus amigos la ciudad. - 4. Nosotros les escribimos una carta a nuestros padres, —_ 5. Los nifios se lavan los dientes. = 6. Nosotros le pedimos a usted un favor. es 7. Marta se seca el pelo. ae 8. El camarero nos sirve la comida. = 9. La abuela les cuenta un cuento a sus nietos. > 10. Ellos nos ensefian su nueva casa. - QO. Conteste a la pregunta {Te estas vistiendo? -Si, me estoy vistiendo/estoy vistiéndome. -No, no me estoy vistiendo/no estoy vistiéndome. 1, {Se esta usted divirtiendo?/No. - 2. {Os estdis durmiendo?/Si. - 3. sSe estan ustedes aburriendo?/No. = 4, :Estd Juan baféndose2/Si. - 5. 2Esté Carmen pinténdose las uftas?/Si- sel es oe 6, {Estan los nifios lavandose los dientes/No. = 7. j£std usted afeitandose?/Si. =e 8. j£stdn ellos duchdndose?/Si. —__ Se Se ee 9. jEstdn ustedes preparandose para el examen2/Si, —___ He 10. {Te estas limpiando los zapatos?/Si. ~ gail 13 Esquema gramatical 3 Verbos irregulares: 1.* persona singular crecer (crezco) | conocer conducir (conduzco) | (yo) conozco o—Ze introducir (introduzco) | (td) conoces obedecer (obedezco) | (él, ella, usted) conoce ofrecer (ofrezco) (nosotros/as) conocemos producir (produzco) —_|_(vosotros/as) conocéis traducir (traduzco) (ello, ellas, ustedes) conocen { 2Qué estas haciendo? BBEl Gerundio Rosa se mira en el espejo. Pedro se levanta de la cama. iQué esta haciendo Rosa? 4Qué esté haciendo Pedro? Se estd mirando en el espejo. Estd miréndose — — en el espejo. 7x = ce an ea J Ellos se bafian en el mar. Nosotros nos ponemos ef oer iQué estén haciendo? {Qué estamos haciendo? El alumno le abre la puerta al profesor. Pedro le ofrece a su nieto un caramelo. Qué esta haciendo el alumno? Qué esta haciendo Pedro? Be Ss Yo llamo por teléfono a mis primos. Mercedes saluda a sus invitados. Qué esta haciendo usted? 4Qué esta haciendo Mercedes? Leccién 10Los posesivos Esquema gramatical 4 Singular (yo) Masculino mi libro mis libros Femenino mi camisa mis camisas (tu) Masculino tu libro tus libros Femenino tu camisa tus camisas (él, ella, usted) Masculino su libro sus libros Femenino su camisa sus camisas (nosotros/as) Masculino nuestro libro nuestros libros Femenino nuestra camisa nuestras camisas (vosotros/as) Masculino — vuestro: libro ‘vuestros libros Femenino —_ vuestra camisa vuestras camisas (ellos, ellas, ustedes) Masculino su libro sus libros Femenino su camisa sus camisas Singular Plural Singular Plural (yo) Masculino el mio los mios mio mios Femenino — la mia las mias mia mias (ta) Masculino el tuyo los tuyos tuyo tuyos Femenino la tuya las tuyas tuya tuyas (41, ella, usted) Masculino el suyo los suyos suyo suyos Femenino la suya las suyas suya suyas (nosotros/as) Masculino el nuestro. los nuestros __ nuestro nuestros Femenino la nuestra las nuestras nuestra nuestras (vosotros/as) Masculino el vuestro. los vuestros_vuestro vuestros Femenino la vuestra las vuestras —_vuestra vuestras (ellos, ellas, ustedes) Masculino el suyo los suyos —_suyo suyos Femenino la suya las suyas suya suyas Qué estas haciends mm@ Cambie el sujeto El les ofrece una taza de café./ Yo. -Yo les ofrezco una taza de café. 1. El conduce muy bien./Td, ™ 2. Ellos introducen la lave en la cerradura./Yo. = i Secateaas 3. Ella traduce un libro./Yo. - 4. El nifio crece rapidamente./Los nifios. sea ssa ae 5. Ella no conoce Paris./Yo. recenae ee a 6. Vosotros producis mucho vino./Nosotros. - pp ge 7. Este arbol no crece./Mis plantas. pen a are a 8. Ella conduce muy deprisa/Ustedes. rete aniline lho G Utilice una forma del posesivo Este es mi jersey. -Este es el mio/es mio. 1, Esta es nuestra casa. * 2. Estos son vuestros primos. ~. 3. Aquellas son sus bicicletas. a= 4, Esa es tu corbata, = pa ert 5. Estos son sus bolsos. ee 6. Aquellos son mis zapatos. -. ia Ss I 7. Esas son mis maletas. aR 8. Aquel es su coche. ARBRE CRIN i a Conteste con un posesivo ifs este tu cuaderno? -Si, es el mio/es mio. 1. 2s aquel vuestro coche? - 2, {fs esta su maleta, sefior Lopez? pe 3. 2s este mi libro? 4, 9Son estos nuestros paraguas? =. 5. )Son de ustedes estos sombreros? - 6. ¢fs esta tu habitacién? 5: Pate Sass ipa a 7. js de Maria esta toalla? ~ 8. :Son estos sus guantes, sefiora Garcia? =. {100 J Leceién 10Adjetivos posesivos js moderna vuestra casa? Si, nuestra casa es moderna. Si, Se Si Si, :Sus maletas pesan mucho? i jVuestra profesora es muy simpatica? Si, 2Estén rotas tus gafas? 7 —— 2Qué estas haciendo? 3Su secretaria es muy trabajadora? Si, = =Describa los dibujos * ;Qué estan haciendo estas personas? Leceién 10 }PROGRAMA OFICIAL DE POSTGRADO EN COMUNICACION Y CIENCIAS SOCIALES Universidad : Rey an Carls . publica y preparada para ti a Los jévenes en Espafia acceden a la Universidad después de cursar los estudios de Ensefianza Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, tras unas pruebas generales de acceso conocidas con el nombre de Selectividad La universidad espafiola es mayoritariamente de titularidad pablica por tradicién, aunque también existen universidades privadas en las que se pueden cursar las carreras que se imparten en las piblicas. | Al acabar una carrera de ciclo corto (normalmente tres afios), se obtiene | el titulo de diplomado; el titulo de licenciado se obtiene al acabar una carrera de cuatro 0 més afios. Qué estas haciendo?TEST DE EVALUACION I. Ponga el verbo mas indicado: “abrir, cerrar, empezar, durar, terminar’ 1. 2A qué hora Jos bancos por las maftanas? A las 9. 2. 2A qué hora el concierto? A las 7 en punto. 3. sCuanto___la pelicula? Dos horas y media. 4, ;Cudndo la clase? Dentro de 10 minutos. 5. A qué hora___las discotecas por las noches? A las 4 de la madrugada. Conjugue los verbos que estan entre paréntesis 1. sQué partido politico (gobernar) en este pais? 2. El ya no se (acordar) de nosotros. 3. De quéte__ (reir? 4. ____ entender) usted la pregunta? 5. ;Cudnto___ (medi) ta? Ill. Utilice la preposicion correcta 1. Esta noche vamos la 6pera_____ nuestro jefe. 2. Hsale_______laoficina____ las cinco _la tarde. 3. Este paquete viene Par 4. {Me puedo sentar___esta silla? 5. ,Cuanto tiempo te quedas Madrid? IV. Formule una pregunta 1. Este paquete es para usted. a 2. Hoy vamos al teatro con nuestros padres. =. 3. El piensa siempre en ella. = 4. Los padres se preocupan por sus hijos. -. 5. Nosotros nos reimos de ti. mLECCIONES 6 a 10 V. Sustituya el sustantivo por un pronombre personal 1. Nosotros les recomendamos a ustedes este hotel. tee 2. Mafiana te devuelvo /os 10 euros. aot i 3. Por favor, sme puede repetir /a pregunta? renee ti ae es 2 eho SE 4. El siempre nos cuenta sus problemas. - 5. Os quiero ensefiar mi nueva casa. -. eS ee VI. Utilice el pronombre reflexivo correcto 1. 2A qué hora _levanta usted por las mafanas? 2. Después de comer lavo los dientes 3. ;_______duchas siempre con agua fria? 4, {Donde __ sentamos? jEn el jardin o en la terrazaz 5. Cudnto tiempo quedais en Espana? VII. Diga lo contrario 1. Ella se quita el al igo. CE Slide aortas on Sug vot 2. Los nifios se desnudan solos. = Suionm tae Our eit; eohaee E 3. Nosotros nos acostamos muy tarde. Sa eee oe 4. La nifia se moja las manos. praia hc et AS en 5. Tdi te despiertas enseguida = VIII. g”’Ser” o “estar”? 1.61 hablando por teléfono con su familia. 2. Este problema econémico___ muy complicado. 3. Nuestro coche aparcado en aquella calle. 4. ;_____usted enfadado con nosotros? 5. Estas manzanas no atin maduras.éQué podemos hacer? vena éQué haces hoy? ——t Carlos: {Qué podemos hacer hoy? sTienes algan plan? Mercedes: No, no tengo ninguno. Carlos: {Quieres ir a bailar a alguna discoteca? Mercedes: No, ya sabes que no me gustan las discotecas. Hay mucho ruido, mucho humo y no se puede charlar ni ofr mésica tranquilamente. Carlos: Vamos entonces a cenar a algtin restauranté chino? ‘Mercedes: Hoy es sébado y mucha gente sale a cenar por abi, y, si no tenemas ninguna mesa reservada, seguro que no encontramos sitio en ningtin lado, sPor qué no vamos a visitar a Pepe y a Luisa? Carlos: {Buena idea! Voy a llamarlos ahora mistho para ver si estan en casa. Pepe: {Digame! ;Quién esta al aparato? Carlos: jHola! Pepe, soy yo, Carlos. +" vais a hacer esta tarde? Pepe: Esta tarde tenemos que quedarnosen casa y trabajar para nuestro examen. ;Y vosotos? Carlos: Por ahora no pensamos hacer nada. Pepe: Entonces, spor qué no nos hacéis una visita y tomamos algo juntos? 2Qué te parece el plan? Carlos: Pero, sno tenéis que estudiar? No queremos molestaros. Pepe: Vosotros nunca molestdis, ademds es bueno tomarse de vez en cuando algdn descanso, sno? Carlos: ;Por supuesto! Entonces, hasta dentro de un rato Pepe: Hasta ahora! co Leccién 11}Preguntas @ 1. sTiene Mercedes algtin plan para esta tarde? 2. sPor qué no quiere ir a bailar a una discoteca’ 3. :Por qué no quiere ir a cenar a un restaurante? 4. )Pueden encontrar Carlos y Mercedes alguna mesa libre en el restaurante hoy 5. 1Qué le propone Mercedes a Carlos? 6. ;Qué van a hacer Pepe y Luisa esta tarde? 7. {Qué propone Pepe a Carlos? 8. ;Qué le parece a Carlos el plan? 9. }£s bueno tomarse de vez en cuando algiin descanso? sdbado? 10. Tiene usted algtin plan para mafiana? reat Esquema infinitivo (yo) voy a algtin restaurante. (td) vas a alguna discoteca. (él, ella, usted) va a la piscina. (nosotros/as) vamos a nuestros primos. (vosotros/as) vais a Galicia. (ellos, ellas, ustedes) van a sus invitados, a Conteste a la pregunta 3A quién vas a visitar esta tarde?/mi tio. Voy a visitar a mi tio. 1. Qué va a tomar usted de primero?/una ensalada mixta. — 2. ;Qué coche vais a comprar?/un deportivo. 3. {Qué van a ver ustedes?/una obra de arte. 4, sAdénde vais a ir mafiana?/la playa. 5. 2A quién vas a llamar por teléfono?/mi padre. 6. {Qué vamos a tomar de bebida?/vino de la casa. 7. pAdénde va a veranear usted?/la costa. 8. 2A quién vais a ver esta tarde2/Antonio, 9, :Dénde va a comer usted hoy?/casa. 10. ;D6nde van a dormir ustedes esta noche?/un hotel. * | ZQué podemos hacer? Qué haces hoy?@ Conteste a la pregunta Qué vas a hacer esta tarde?/ir al cine. ~Esta tarde voy a ir al cine. 1. ;Qué van a hacer ustedes mafiana?/visitar la ciudad. - 2. ;Qué 3. Qué van a hacer ellos ahora?/ir de compras. - = ae vais a hacer hoy?/quedarse e11 Casa. - 4. ;Qué va a hacer usted después de comert/dormir la siesta. - pe 5. {Qué vamos a hacer ahora?/corregir los ejercicios. - 6. ;Qué va a hacer Pilar mafiana?/ir de excursién. - 7. ;Qué vais a hacer después de cenar?/ir a bailar. - 8. ;Qué va a hacer usted hoy por la mafiana?/solucionar unos asuntos. —___ ie 9. ¢Qué vamos a hacer después de clase?/divertirse en una discoteca. — 10. ;Qué va a hacer él antes de comer?/ducharse y afeitarse. = Esquema gramatica Z querer deber (yo) quiero desear (ta) quieres esperar (41, ella, usted) quiere Tee pensar (nosotros/as) ueremos poder (vosotros/as) quereis preferir (ellos, ellas, ustedes) quieren Verbo + infinitivo + pronombre personal/reflexivo a. Ella quiere comprar. b. El quiere comprarla. 1. El quiere comprar la casa: 2. Yo le quiero comprar a mi madre un bolso: a. Yo se lo quiero comprar. b. Yo quiero comprérselo. 3. Yo me quiero comprar unos zapatos: a. Yo me los quiero comprar. b. Yo quiero comprérmelos. a Leeeién 11Infinitivo + pronombre personal/reflexivo ce , Nosotros queremos visitar a nuestros amigos. Nosotros queremos visitarlos. Los queremos visitar, Me quiero lavar las manos. {Te vas a poner el vestido largo? Qué podemos hacer? ¢Qué haces hoy?a Conteste a la pregunta Quieres ir al cine? 1. js gusta ir al teatro?/Si. 2. :Deseas tener mucho dinero?/Si. 3. sPodemos hacer el viaje2/No. 4, ;Prefieren ustedes tomar una taza de café2/Si. 5. jEsperas aprobar el examen?/No. 6. ;Piensa usted ir este verano al extranjerot/Si. 7. sQuieres ir a bailar esta tarde?/No. 8, ;Prefiere usted banarse en el mar?/Si. 9, ;Desea usted hablar con el director?/St. 10. ;Piensan ellos quedarse esta tarde en casa?/No. Si, quiero ir al cine. =No, no quiero ir al cine. a Conteste a la pregunta Quieres comprarte este abrigo? 1. ;Desean ustedes comprarse la casa?/Si. 2. 3Va a cortarse usted el pelo?/No. ;Desean probarse ustedes estos zapatos?/No. 4, ;Puedes plancharme la camisa?/Sf. 5. sVan a alquilar ellos un apartamento?/No. 6. iEsperdis aprobar el examen?/Si. AVas a visitar esta tarde a tus primos?/St 8. :Quiere probarse usted esta chaqueta?/Si. 9. ;Desea comprarse ella un abrigo de piel?/Si. 10. Me pueden reservar ustedes la habitacién?/No. =Si, quiero comprarmelo. Si, me lo quiero comprar. oo Leecién 11 |Pronombres indefinidos Esquema gramai 3 1, Personas Afirmativo: alguien Negativo: nadie* gHay alguien en casa? No hay nadie en casa. 2. Cosas Afirmativo: algo Negativo: nada* zComprendes algo? ‘No comprendo nada. Now: * Con la forma negativa pospuesta es necesario anteponer al verbo otra particula negativa: Goprendo-rada —> No comprendo nada. “Viene-rartié —r No viene nadie. Adjetivos y pronombres indefinidos Esquema gramatical 4 Adjetivos Pronombres Afirmativo Negativo. Afirmativo Negativo Singular algdnvalguna ningdin/ninguna alguno/alguna—_ninguno/ninguna Plural algunos/algunas _ningunos/ningunas__—_algunos/algunas _ningunos/ningunas. Si, aqui hay alguno. tHay aqui algdn restaurante alemén? No, aqui no hay ninguno, Si, tengo alguna. sTiene usted alguna pregunta? No, no tengo ninguna. {Compramos algunos caramelos? | Si, compramos algunos. No, no compramos ninguno. Nota: Alguno y ninguno pierden la -o delante de sustantivos masculinos en singular. Las formas ningunos/ningunas apenas se utilizan. Qué podemos hacer? ¢Qué haces hoy? ima Conteste negativamente iViene alguien esta tarde? |. {Quieres comer algo? . jPodéis hacer algo? WVe usted a alguien? jHay alguien en el jardin? vor ep {Pregunta alguien por mi? af jHace él algo? a jConoces a alguien? Eo iQuiere usted decir algo? 2 . Sabe alguien el ntimero de teléfono de Pedro? 10. gSaben ustedes algo? No, no viene nadie. a Conteste negativamente {Tienes algtin periddico espaiiol? . sTenéis algin problema? v . sHay alguna cerveza en la nevera? 3. ;Comprdis algunos tomates para la ensalada? 4. {Tienes hoy alguna visita? 5. {Me puedes prestar alguna corbata? . Hay aqui algdin hotel barato? . 3Hay alguna carta para mi? 6. 7. 8. ;Quieres ver alguna pelicula francesa? 9. sMe puede prestar algtin boligrafo rojo? 0. |. sTienen ustedes algunos amigos en esta ciudad? No, no tengo ningtin periédico espafiol. -No, no tengo ninguno. a Leccién 11Pronombres indefinidos Lo : jHay alguien en la habitacién? jTienes algo de dinero? No, no hay nadie. ‘No, no tengo nada de dinero. my AY ee Se esta bafiando alguien en el mar? 2Qué podemos hacer? Qué haces hoy?Partitivos algo de Quieres algo de fruta? Queda algo de queso? nada de No, no quiero nada de fruta. No, no queda nada de qu: a Conteste negativamente iHay algo de fruta en la nevera? -No, no hay nada de fruta. 1. Quieres algo de beber? = 2, ;Queda algo de pan? -. pede eal 3. gPuedes decirme algo del asunto? a 4. {Comprende usted algo de espanol? Gi 5, :Vas a comprar algo de fruta? & 6. {Me puedes prestar algo de dinero? - 7. {Nos puede usted dar algo de comer? 8. ;Sabes algo de Pedro? - 9, sTenéis algo de tiempo? = 10. ;Comprende usted algo del texto? 2s Pronombres/ : adjetivos/adverbios Esquema gramatica negativos 1. No me quiere ayudar nadie. No me interesa nada de aqui. No hay ninguna solucién para esto. No esté nunca en casa. . Nadie me quiere ayudar. Nada de aqui me interesa. Ninguna solucién hay para esto. ‘Nunca esté en casa. . En espafiol hay doble negacién cuando el pronombre, adjetivo 0 adverbio negativo van detras del verbo. 2. Cuando empezamos por el pronombre, adjetivo 0 adverbio negativo, desaparece el no. a Leccién 11Q Suprima el "no" y cambie el orden El no escribe nunca. EI nunca escribe. PYengepen a |. No hay ningun asiento libre. - . No contesta nadie. ~ . Ella no saluda a nadie. = . Vosotros no legis nunca puntualmente. = No hay ninguna ventana abierta. = - No se esté baiando nadie. = No podemos hacer nada. - . No le interesa nada. - ). No nos quiere ayudar ninguna persona. 5 ). No tiene nunca tiempo. - OQ Complete este didlogo Juan: Hoy a las 11.30 una conferencia sobre mujeres inmigrantes. | ele apetece 2 Carmen: No, hoy muy buen dia y prefiero por el parque. Juan: De acuerdo. ;¥ qué hacer después de comer? Carmen: Primero, podemos la exposicién de Arte joven en el Circulo | de Bellas Artes y a las 9 al Juan: Carmen: Juan: Carmen: Juan: concierto de jazz en el Centro Cultural Parque Norte. No me el jazz. ver alguna obra de teatro. Entonces, ir al Centro Cultural Blas de Otero. Ponen una obra de Juan Polo Barrera. yCémo se_la obra? Ejercicio de amor en el Guifol. Los ctiticos hablan de ella Estupendo, ya plan para esta tarde. 1ué podemos hacer? ZQué haces hoy’ imLos espafioles suelen relacionarse con nor- malidad y frecuencia. Las reuniones fami- liares -y entre amigos- ocupan una parte importante en la vida de los espafoles. Por otra parte, la cultura espafiola estd pr tada hacia el exterior de casa; salir de casa a ver espectaculos o ir a restaurantes es una costumbre habitual en el vivir diario de los habitantes de las ciudades espafolas. Leccién 11En el médico Eniermera: Médico: Carlos: Médico: Carlos: Médico: Carlos: Médico: Carlos: Médico: Carlos: Médico: Carlos: iPase, por favor! jBuena$ tardes! Tome asiento y digame qué le pasa No me @ncuentro bien, me duele el estémago y la garganta También tengo dolor de cabeza. Bueng, vamos a ver, ttimbese aqui. Priniero voy a tomarle el pulso. Subase la manga de la camisa y déme la mano iz@uietda. Doctor, me duele mucho el estomago, sobre todo después de comer. Ahora quitese la camisa y respire profundamente. Nose ponga nervioso. jRelajese! 2Es algo grave, doctor? Estoy bastante preocupado. No, no es/nada grave. Usted tiene agotamiento fisico. Trabaja demasiado. No trabajétanto, lleve una vida tranquila y descanse. Si es posible, échese la siesta de vez en cuando. gPuedo seguir fumando, doctor? iNo! No fume ni beba nadade alcohol. y sTengo que seguir alguna dieta? Si, no tome grasas ni comidas fuertes. Le voy'a recetar unas pastillas para hacer bien la digestién. Venga por aqui la semana proxima. Muchas gracias por todo. Hasta la semana que viene.Preguntas © 1, {Por qué va Carlos al médico? 6. Por qué tiene Carlos agotamiento fisico? 2. :Qué le duele? 7. ,Qué tratamiento tiene que seguir Carlos? 3. :Qué le toma primero el médico? 8. ;Puede seguir fumando? ;Y bebiendo? 4, ;Cuando le duele el estémago a Carlos? 9. ;Para qué son las pastillas? 5. jTiene Carlos algo grave? 10. ;Cuando tiene que ir Carlos otra vez al médico? el Esquema gramatica' 1 imperativo Forma afirmativa ‘Forina negatives 2s toma (ts) no tom-es (td) tome (usted) : notom-e (usted) : “1 tomad —(vosotros/as) { © 2454S. ng tom-éis_(vosotros/as) [ ° autobus. tomen —_ (ustedes) no tom-en —_ (ustedes) come (ta) no com-as (ti) er | coma (usted) nocom-a (usted) a “1 comed — (vosotros/as) { P?” no com-dis (vosotros/as) { P#” coman (ustedes) no com-an —_ (ustedes) sube (ta) no sub-as (ta) ;, | Suba (usted) | i no sub-a _(usted) : , ©) subid —(vosotros/as) { "5 °°": no sub-dis —_(vosotros/as)_{ '4° “Calera. suban (ustedes) no sub-an (ustedes) Nora: La forma negativa pertenece al presente de subjuntivo y lay formas veferidlay 4 usted/ustedes de la forma afirmativa. @ Forme el imperativo Té hablas deprisa. -Habla deprisa./ -No hables deprisa. « Vosotros trabajdis mucho. = . Ustedes beben vino, a . Td preguntas mucho. |. Vosotros leéis la carta, . Usted escribe las palabras. ie . TG alquilas un coche. = . Usted abre la ventana. - . Vosotros continudis trabajando. = ). Ustedes toman un taxi. 7s . Vosotros cogéis el autobis. - @ Leccién 12 SeenaubunaImperativo + pronombre personal Esquema gramatica Z Forma afirmativa Forma negativa Compra el libro. ——+ Compralo. ‘No compres el libro. ——> No lo compres. Saludad a Juan. > Saludadlo. No saludéis a Juan. | ——> No lo saludéis. Dame la llave. |. ——> Damela. No me des la llave. |. ——+ No mela des. Lavate las manos. ——- Lavatelas. No te laves las manos. ——> No te las laves. Nota: Sentad + 0s ————> Senta-os Callaos (no *callaros) Marchad + 0s ————> Marcha-os Poneos (no *poneros) Lavad + 08 las manos —> Lavé-oslas ~Callaos, y saldremos enseguida. Excepto IR: Idos/iros -Poneos en fila de a dos. Q Forme el imperativo :Por qué no le regalas un CD a Juan? -Regélaselo. sPor qué no me compras una guitarra? a 2. sPor qué no se quitan los abrigos? ig 3. ;Por qué no nos explica usted la leccién? 4 4. ;Por qué no les escribis un correo electrénico? = 5. jPor qué no me mandas el dinero por correo? = 6. {Por qué no nos ensefia usted su coche nuevo? — 7. {Por qué no os limpidis los zapatos? = 8. jPor qué no te lavas el pelo? r 9. ;Por qué no nos prestas el coche? a 10. ;Por qué no nos leéis la carta? - End ntdicoImperativo + pronombre qCémprenles caramelos a los nifios. En el médicoEsquema gramatical 3 Forma afirmativa decir ir hacer oir poner ser_—salir_—tener_—_venir Imperativos irregulares dive ~—haz—soye = pon sé sal ~— ten ven td) diga vaya_haga_oiga_-—sponga_-«ssea_—salga_—_ tenga _venga (usted) decid id haced oid poned sed _—_salid_—tened __venid (vosotros/as) digan hagan oigan pongan sean salgan__tengan _vengan (ustedes) vayan Forma negativa (la forma es del presente de subjuntivo no digas vayas hagas oigas pongas seas salgas_tengas__vengas no diga vaya haga olga ponga_- sea_—salga_—tenga _venga (usted) no digdis vaydis hagais oigdis_pongdis sedis salgdis_tengdis_vengéis (vosotros/as) tengan _vengan (ustedes) no digan vayan hagan oigan pongan sean _ salgan a Utilice un pronombre Haz el ejercicio. -Hazlo. -No lo hagas. Dadle a Pepe un cigarrillo. De eee Poneos las bufandas. Apaguen la luz. -B Témate el café. Op See ee ee Compradnos un helado. Peles eee ee Se Trdigame una cerveza. ieee Bh Oe Se Beene ierren la puerta. ena eens . Digale su apellido. a ee 9. Poned la radio. = 10. Hagale una tortilla. — a ae 11. Dinos las noticias. - cha ae 12, Diganme el motivo. — Re i Oe ae 13. Haganos la pregunta. 2s 14, Ponle una silla. — 15. Traed el coche. —— iz) Leceién 12Imperativos irregulares Pongo las flores en la mesa? Si, ponlas. Si, 5: S | aa = Si, No, = sNengo a las siete? 208 hago una foto? Si, es Lily En el médicoa Forme el imperativo Ti no le dices la verdad. -Dile la verdad. « Vosotros no os ponéis el abrigo. -. . Usted no hace preguntas. = }. Ustedes no van a clase. |. Ta no oyes las noticias. -. . Usted no viene pronto. . Ustedes no van a bailar. ~ -. Vosotros no tenéis paciencia. 4 . TG no sales a la calle. 7 ). Ustedes no dicen nada. m Seereneowvreprn a ). Vosotras no vais al cine. Bs Preposiciones de lugar Al lado de/junto a Mi casa esté al lado de la estacién. La estacién esté junto a mi casa. ir De/desde ; El viene de casa. El va hacia Paris. Fl viene desde Paris. GG Leccién 12Papen: de lugar Alo largo de Alrededor de La carretera va a lo largo del rio, Ellos se sientan alrededor de la mesa. Lejos de de Mi casa estd lejos del featro. Tu casa esta cerca de la universidad. a Complete con la preposicion mas adecuada (en, sobre, debajo de, delante de, detras de, a, de, entre, al lado de, junto a, lejos de, cerca de, a lo largo de, alrededor de, por) 1, Las Hlaves estén mi bolsillo. 2. Tus zapatos estan la cama. 3. La piscina estd SS shatel 4. La cocina esté comedor. 5. Moscu esta Madrid. 6. Toledo esta Madrid. ge la casa hay un jardin. 8. Nosotros paseamos el parque. 9. Correos est la estaci6n y el ayuntamiento. 10. Hoy vamos la playa. 11. Yo vengo ahora__ la universidad. 12. Ellos estén sentados __ la chimenea. 13. El coche va la calle. 14, El garaje esta la casa. (En el médicoPreposiciones de lugar gDénde estan las cartas? (caj6n) Las cartas estan en el caj6n. z/ {Por dénde pasean ellos? (parque) gAdonde se sube Pilar? (autobis) 4De donde se baja Paco? (tren) Leccién 12@ Diga lo contrario Mi hotel esta cerca del centro. -Mi hotel esta lejos del centro. Yo voy a la biblioteca. = “ El lépiz est sobre la mesa af Delante de mf esta sentado Pedro. El viene de Paris. Ella saca dinero del banco. a Pon la bicicleta detras de la casa. El gato esta debajo de la cama. El aeropuerto esté lejos de aqui. Ella se sube al tren. = Ellos van a clase. = @ Describa el plano de la ciudad Utilice las preposiciones: al lado de, junto a, entre, lejos de, cerca de, delante de, detras de, a la derecha de, a la izquierda de, en. 2 Op Svpugn is ou ot En el médicoLa Seguridad Social piblica espafiola atiende sanitariamente a todo espafiol o residente en Espafia que trabaje tanto por cuenta propia como. ajena y pague unas cuotas a la Seguridad Social segiin lo que gane. La asistencia sanitaria también atiende a quienes estan de paso 0 no trabajan. Los ambulatorios de la Seguridad Social atienden a los pacientes en primera instancia; para enfer- medadles graves y operaciones se acude a los hos- pitales 0 clinicas también pertenecientes a la sani- dad piblica Leceién 12De compras Dependiente: Pilar: Dependient Pilar: Dependiente: Pilar: Dependiente: Pilar: Dependiente: Pilar: Dependiente: << : Pilar: Dependiente: 1 Pilar: Dependiente: Buenas tardes, squé desea? a pie etes OP Leccio jLos quiere de piel? Si, me gusta el modelo que tienen en el escaparate, Qué numero calza usted? Creo que de ese modelo sélo tenemos ntimeros pequefios. Pruébeselos, a ver cémo le quedan. Me estén un poco pequefios. jNo tienen otro ntimero mayor? No, lo siento. ;Por qué no se prueba estos marrones? Tienen un tacén més alto, pero son mucho mas eémodos y de mejor calidad. Por supuesto, son més caros que los del escaparate. No, gracias, no me gustan. Mire, estos negros tienen poquisimo tacén. Son comodisimos y no tan caros como los marrones. Si, es verdad, pero me estan un poco grandes. Traigame un numero menor. Por desgracia su ntimero esté agotado en este modelo. Pero aqui tengo unos azules que estan muy bien de precio. Ahora estan rebajados. Cuestan seis euros menos de lo que marcan SSE ze Me estan mucho mejor que los negros, pero el color no. me gusta, No van bien can’el bolso. Pues cémprese un bolso azul. Teriemos varios modelos y algunos en oferta. Qué le parece este de asas? Puede Hlevarlo tanto por el dia como por la noche; Sélo euesta 72/50 euros. Muchas gracias por todo, pero no quiero gastarme tanto en un bolso, Perdone por molestia. Adiés. No importal Hasta cuando quieras De comprasPreguntas © 1. {Qué quiere comprar Pilar? 2. ;Qué modelo le gusta? 3. sC6mo le estén los zapatos del escaparate? 4. jTienen de ese modelo un nimero mayor? 5. yCémo son los zapatos marrones que le ensefia el dependiente? 6. {Tienen los zapatos negros menos tacén 0 mas tacén que los marrones? 7. {Qué zapatos son los més baratos? 8. ;Cémo le estan a Pilar los zapatos azules? 9. Por qué no compra Pilar los Zapatos azules? 10. ;Por qué no compra Pilar el bolso azul? con cam cerrar dormir seguir vocalico en el empezar acostar(se) _ pedir imperativo encender mostrar repetir duermo_ sigo__ (ta) duerme sigue (usted) duerma siga (vosotros/as) dormid seguid (ellos, ellas, ustedes) duerman sigan Nota: Los verbos con cambio vocalico en el presente de indicative también lo tienen en el imperativo, excepto la 2.” persona del plural. 130 Leccion 13Imperativo + pronombre Recomendadle esta pelicula. De comprasConteste a la pregunta iCierro la puerta? -Si, ciérrala./ -Ciérrela. No, no la cierres./ -No la cierre. 1. jAcuesto a los nifios? -. 2. sTe enciendo la radio? =. 3. jLe pido un café, sefior Lopez? - 4, 3Os cuento un chiste? = 5. {Sigo leyendo la carta? - 6. :Empezamos mafiana el trabajo? - 7. Repito la pregunta? . 8. jLes envuelvo el libro? 2 9, {Les muestro la habitacién? Gee ee 10. {Colgamos los abrigos en el perchero? 4 ee Esquema gramatica 2 Positivo Antonio es alto. Maria es simpatica. Tus hijos son inteligentes. Estas casas son viejas. Comparativo Mas alto que Pedro. Menos simpatica que Carmen. Tan inteligentes como los mios. Igual de viejas que aquellas. fanto (s) Tat? sano + ome Tengo tantos problemas como ti. Tenemos tanta sed como vosotros. Superlativo El més alto de la clase. La menos simpatica de todas. Muy inteligentes. Viejisimas. Leccién 13@ Conteste a la pregunta 10. bueno (a) mejor malo (a) peor pequefio (a) menor grande (-) mayor Nota: El superlativo culto de bueno es éptimo; el de malo, pésimo; el de pequeio, infimo y el de grande, maximo. 4Nos podemos sentar aqui? Sefior Gémez, le puedo pedir un favor?/Si. - ;Podemos empezar ya?/Si. }. sPuedo comenzar a hablar?/Si. }. {Podemos tender la ropa en el balcén?/No. . jPuedo cerrar la ventana?/No. . jPodemos volver mafiana otra vez?/S. pPuedo seguir preguntando2/Si. . ;Puedo sentarme aquit/Si. . :Podemos dormir aqui la siesta?/No. éPuedo repetir el ejercicio?/Si. Irregulares el/la mejor (buenisimo/a) el/la peor (malisimo/a) el/la menor (pequeiisimo/a) el/la mayor (grandisimo/a) ~Si, sentaos aqui./ -Siéntense aqui. =No, no os sentéis aq | De compras@ Forme el comparativo Este coche es potente/aquel. Si, pero aquel es mas potente que este. . Este nifio es simpatico/aquel. 2 . Estos sillones son confortables/aquellos. - . Estas nifias son guapas/aquellas. o . Este sefior es rico/aquel. a Esta casa es muy bonita/aquella. Bee = . Este edificio es alto/aquel. ree FES . Estas naranjas son muy jugosas/aquellas. = ervey rene . Estos libros son muy interesantes/aquellos. ang ee eee 9. Este hotel es muy caro/aquel. Sg 10. Esta pensién es muy barata/aquella. Fe ee 11. Este zapato es grande/aquel. = ay 12, Esta calle es muy larga/aquella. Ce 13. Estos chicos son trabajadores/aquellos. a 14, Estas canciones son muy tristes/aquellas. Fi oe a Forme el comparativo Esta clase es grande/esa. -Si, pero esa es mayor. . Este trabajo es muy malo/ese. ~ g 15 swans: Oba a . Esta habitacién es pequefia/esa. ee . Estos proyectos son buenos/esos. - . Este restaurante es grande/ese. -_ }. Este nifio tiene mal cardcter/ese. ge EEE - Esta biblioteca tiene buenos libros/esa. Se . Este edificio es muy alto/ese. = ev oypens . Esta pelicula es buena/esa. ee 9. Esta carne es mala/esa. - oo epee eee eee 10. Estos tomates son muy pequefios/esos. Taare 11, Estas luces son buenas/esas, 12, Estos versos son malos/esos. a 13, Estas nifias son pequefias/esas. iduueasbenals tes wtiiin oSoeoutels a 14, Estos trajes son grandes/esos. - eg Leceién 13Gradaci6on del adj Este televisor es caro. f Este hotel . 2 = Esta maquina e smuy complicada. Esa ‘Aquella De comprasSu habitacién es pequefia. a tuya La mia Leccién 13Conteste a la pregunta iEres tt el menor de los hermanos? «3s Juan el mejor alumno de la clase? - js esta iglesia la més antigua de la ciudad? - JES Juan vuestro hijo mayor? . js esta la mayor discoteca de la ciudad? . gEs Carmen la mds aplicada de la clase? . 3s Pepe el mas alto de sus amigos? Son estos los peores exdmenes? . 2Es este el ejercicio mas dificil de la leccién? . Son aquellas casas las més baratas del barrio? ). Es esta tu mejor foto? Seenueusune =No, no soy el menor, soy el mayor. GQ Forme el comparativo Aquel hombre es alto/este. 1. Aquella peluqueria es cara/esta. 2, Aquel pueblo es grande/este. 3. Aquellas torres son antiguas/estas. 4. Aquellos estudiantes son aplicados/estos. 5. Aquel sofa es cémodo/este. 6. Aquellas flores son bonitas/estas. 7. Aquellas revistas son interesantes/estas. 8. Aquel vestido es elegante/este. 9. Aquellos edificios son altos/estos. 10. Aquel parque es pequefo/este. -Si, es tan alto como este. -Si, es igual de alto que este. De compras [137]@ Forme el comparativo El tiene mucha hambre/nosotros. -EI tiene tanta hambre como nosotros. « Ella tiene prisa/yo. sll ais . Vosotros tomais mucha leche/nosotros. saul SD puliiss eres Se eee nea Ellos tienen muchos hijos/vosotros. ~ ae omnes i . Esta tienda vende muchas cosas/aquella. 2] shu Teaaeeantioe nee sa Tu hijo come mucha fruta/el mio. sqasalgat-oh Mypstie zhea.g) opie be . Usted come mucho pan/yo. sara ual 8) OE Ellas leen muchas revistas/mi madre. aus Seen nen mn Yo tengo muchos libros/usted. aie |. Vosotros tenéis muchos problemas/nosotras. — ~ |. Mi marido fuma muchos cigarrillos/el tuo. —__— oe Sepxngyee Formacion Esquema gramatical del oie a. barato baratisimo/a: Este hotel es baratisimo. grande grandisimo/a: EI tiene una casa grandisima. b. facil Estos problemas son facilisimos. dificil dificilisimo/a: Estas frases son dificilisimas. c. rico Esta tarta esta riquisima. amable El es amabilisimo. amargo amarguisimo/a: Esta medicina esta amarguisima. antiguo antiquisimo/a: Este jarr6n es antiquisimo. Q Forme el superlativo Esta pelicula es muy buena. Es buenisima. Aquel edificio es muy antiguo. —_ : . Estos limones son muy amargos - eg Esta azafata es muy amable. - a Las casas andaluzas son muy blancas. ei a oi eee Este trabajo es muy malo. =e EI es muy inteligente. ay ei. gg rs See . Tus primos son muy simpaticos. eNaveene . Este nifio es muy nervioso. @ Leccién 13 |EI superlativo as muy alto Felipe? Si, es altisimo, es el més alto de todos. 4Son muy antiguas estas torres? a 2Es buena esta playa? 3Es muy amargo este jarabe? De comprasQ Forme el superlativo Elhabla poco. -£f habla poquisimo. + Ella Gene poca paciencia. = - Tenemos mucha hambre. - . Ellos fuman muchos puros. - }. Tengo muy pocos amigos. a bet shoe . Tomad mucha fruta. - . Hay mucha gente hoy en la playa. HESS ee rit ee . Ella tiene muchas ganas de ir a bailar. . Tenemos muy poco tiempo. —- ). El tiene muchos libros. * Serpnaveayen |. Ella tiene mucha sed, ———— Bee S LOU Adjetivos numerales ordinales Esquema gramatical 4 1.2 primero (3) 7.2 séptimo (3) / séptima (s) primer (os) / primera (s) 8.9 octavo (5) / octava (s) 2.2 segundo (s) / segunda (s) 9.2 noveno (s) / novena (s) 3.2 tercero (s) 10.2 décimo (5) / décima (s) tercer (os) / tercera (s) undécimo (s) / undécima (s) 4.2 cuarto (s) / cuarta (s) 12.2 duodécimo (s) / duodécima (s) 5.2 quinto (s) / quinta (s) 13.2 décimo tercero (s) / décimo tercera (s) 6.2 sexto (s) / sexta (s) 14.2 décimo cuarto (s) / décimo cuarta (s) Nora: Primero y tercero pierden la -o cuando van delante de un sustantivo masculino en singular. primero de este libro. tercero de este libro. primer capitulo de este libro. Estoy leyendo el capitulo { tercer capitulo de este libro. Estoy leyendo el { gq Leceién 13 |@ Conteste a la pregunta aEn qué piso vives?/3.° -Vivo en el tercer piso./—Vivo en el piso tercero. - 2Dénde esta la oficina de viajes?/5." planta. — 2. gEn qué leccién estdis?/6.* . {Ddnde estén los servicios?/2.* puerta dcha. - Qué curso de Medicina haces?/4.° - {Dénde estan las llaves?/1.°" cajén. - . ZEN qué puesto esta vuestro equipo?/7.2 - - 2£n qué fila nos sentamos?/9.* - - {Quiénes son estos sefiores?/7."* turistas. = . iEn qué trimestre se acaban las clases?/3.% — — . 3En qué piso vives?/12.° - Syeneavaens @ Complete el didlogo Dependiente: Buenas tardes, jen qué puedo _ 2 Carlos: comprar un CD de folklore espafiol. Soy extranjero y no cantante espafiol. ;Qué me puede usted? Dependiente: jLe a usted el flamenco? Carlos: Si Dependiente: Entonces le voy a_____os ltimos CD aparecidos en el mercado. Este de José Menese. Para mi, el cantante de flamenco, Carlos: jLo puedo _un poco? Dependiente: Si, por supuesto. ___ estos auriculares. Carlos: usted raz6n. Es un estupendo. Me lo Ilevo. Dependiente: envuelvo? Carlos: Si, por favor, y digame Dependiente: Veintidés euros. Carlos: Aqui tiene, y muchas gracias por suGrandes aimacenes. Las rebajas constituyen ya una tradicién en el comercio espafiol. Consisten en vender a precios muy rebajados los objetos, las prendas de vestir, los muebles, los electrodomésticos, es decir, cual- quier articulo que el publico compra Las mejores rebajas tienen lugar después de Navi- dad y durante los meses de julio y de agosto. Leccin 13En el aeropuerto A las ocho y media, Usted tiene que presentarse una hora antes en el mostrador niimero seis para facturar el equipaje @ > Leccid Por favor, sefforita, éa qué hora tiene la salida el avién para Madrid? Adn tenemos media hora. éTe apetece ‘tomar un café? ST, pideme un café con leche. Mientras, yo voy a comprar cigarrillos. iAtencién, atencién! Sefores pasajeros, con destino a Londres, dir{janse a la puerta de embarque nimero seis. Sefiores pasajeros, con destino a Madrid, dirjjanse al mostrador niimero seis y facturen su equipaje. Si, por favor, pongan las maletas en la béscula, La maleta negra pesa més de veinte kilos. Usted tiene que pagar exceso de Si,es verdad. Pero yo no sé cémo es el tiempo en Madrid durante la primavera, y por eso llevo ropa tanto de verano como de entretiempo, éEs aqui donde tenemos que facturar el equipaje? cémo tengo razén? No se puede viajar con tanto equipaje. En el acropuerto‘Si, somos estudiantes y venimos a hacer un curso de espafil, No. Sélo llevamos ropa y libros. Preguntas @ 1. 2A qué hora sale el avién para Madrid? 2. ;Con cudnto tiempo tienen que presentarse Marfa y Luisa en el mostrador 62 3. ;Qué dice el altavoz? 4, ,Cudnto pesa la maleta negra? {Por qué viaja Marfa con tanto equipaje? Enséfienme sus pasaportes, por favor. éCudnto tiempo piensan quedarse en Dos meses. Nuestro curso dura desde el dos de abril hasta el quince de mayo. Después del curso queremos viajar un poco por Espatia Pueden pasar. Feliz estancia en nuestro pais. 6. 3A qué van a Espafia y cuanto tiempo piensan quedarse? 7. :Qué van a hacer después del curso? 8. ;Tienen que pagar aduana? 9. sQué llevan en las maletas? 10. :Qué les desea el policia? Leccin 14Comparativo y superlativo de los adverbios Esquema gramatical 1 Positivo Comparativo ‘Superlativo Juan habla bien francés. Pedro habla francés mejor Antonio es el que mejor que Juan. habla francés de todos. Carmen habla mucho. Pilar habla mds que Carmen. Luisa es la que mas habla de todas. Estos alunos trabajan poco. _ £s0s trabajan menos que estos. Aquellos son los que menos trabajan de todos. Estos quesos huelen mal. Esos huelen peor que estos. Aquellos son los que peor huelen de todos, a Forme comparativos y superlativos El habla poco./Juan/Pepe. ~Juan habla menos que ~Pepe es el que menos habla. 1. Carmen se rie mucho./Mercedes/Lola. See 2, Estas chicas bailan muy bien/Esas/aquellas, | = 3. El conduce deprisa./Felipe/vosotras. - 4. Td fumas mucho./Yo/ellos. + 5. Estos zapatos me gustan mucho/Esos/aquellos, — 6. Ella tiene poca paciencia/Yortu. - 7. Ti trabajas bien/Pedro/ella. 8. Carmen conduce mal./Luis/vosotros. 9. Yo me levanto tarde./Mi mujer/mis hijos. “+ dnittampebescsigphcciede 10. Yo me acuesto pronto./Mi mujer/mis hijos. [En el aeropuerto wyTener que Haber que + infinitivo: Formas de obligacién Deber Esquema gramatica Z bligacic ria 9 it i mn i ‘to mot (yo) tengo (ta) tienes (ella, usted) tiene | que estudiar (ios tenemos | para el examen. (vosotros/as) tenéis estudiar para el examen. (ellas, ellos, ustedes) tienen Nora: Obligacién impersonal: Hay que estudiar para el examen. @ Cambie el sujeto Tengo que estudiar./Usted. Usted tiene que estudiar. 1. Nosotros tenemos que quedarnos en casa/Vosotros, = 2, Ti tienes que ser puntual/Ustedes. -. 3. Ellos tienen que levantarse temprano./Yo. ES ihc 304 ba 20 4. Ella tiene que estar a las diez en casa/Nosotros, = 5. Yo tengo que recoger un paquete./Usted. - a ee 6. Tenemos que comprar las entradas./Vosotras. patellar ember 7. Ella tiene que estar tres dias en la cama./Té. epoeibilarser 8. Tenemos que salir mafana de viaje./El. aetna eth ee SS 9. Tienes que acostarte pronto./Ustedes. = 10. Tengo que ir al dentista/Ella. qo Leccién 14]@ Siga el modelo TG estudias poco. «Usted trabaja mucho. . Vosotros tenis poca paciencia. . Usted fuma mucho. . El conduce muy deprisa. . Ella no es puntual. . TG no te lavas los dientes todos los dias. . Los nifios ven mucho la television. . Ustedes duermen poco. . Vosotros sois poco amables. . Ellos beben mucho. SyYPnaveawna 1 ~Tienes que estudiar més. —Debes estudiar mas. a Utilice "hay que" Tenemos que reservar mesa. . Tiene que trabajar més. . Tienen que hacer mas deporte. . Nosotros tenemos que ser puntuales. . Tenéis que lavaros los dientes todos los dias, . Tenemos que comprar queso. . Tienen que ahorrar. Tenemos que acostarnos pronto. . Tienes que decir la verdad. ). Tenemos que darnos prisa. ). Tienen que llamar a la policia SeePxravawna Esquema gramatical 3 Hay que reservar mesa. de tiempo antes de Antes de la comida me lavo las manos. durante Durante el invierno hace aqui mucho frfo. alas El tren llega a las 8 en punto. desde... hasta / de... a Tenemos clases desde las 9 hasta las 12. después de Después de la comida tomo una taza de café. en En invierno hace aqui mucho frio. alrededor de Mi marido llega alrededor de las 8. por Tenemos clase por la mafiana. En el aeropuerto @Gradacion del adverbio li Luis juega mejor al fitbol. Raiil es el que mejor juega al fitbol. Maria se rie mucho. Carmen __ Pilar cil. Tu hotel esta lejos del centro. ‘Su hotel ins Mi hotel . Esta soprano canta bien. Angeles ‘Montserrat Caballé— Mi coche gasta mucha gasolina. ‘Su coche — es Yuestro coche Nuestra casa esta cerca de la universidad. Vuestra casa z Su casa Peer Este atleta corre mucho. Be = Aquel El duerme mal. Ta Yo Leccién 14Preposiciones de tiempo 3Cudndo hay que mirar a la izquierda y a la derecha? iA qué hora empieza la pelicula? (cruzar la calle). Antes de cruzar la calle. OB a a Cuando te vas a comer? a) (el trabajo) jHasta cuando dura el curso? : :Cudntas horas trabajaist (29 de julio) _ (8 de la manana - 2 de la tarde) 4Cuando florecen las flores? Cuando toma usted un vaso de vino? (primavera) (almuerzo) Cuando regresan a casa los nifios? 3Cudndo se levantan ustedes? (escuela) _ (amanecer) En el aeropuerto@ Conteste a la pregunta Cuando hace mucho frio en Madrid?/invierno. -En invierno. ~Durante el invierno. 1. 3A qué hora se levanta usted?/7 30 Ss 2. ¢Cuanto tiempo estén abiertos los bancos?/8 de la mafiana a 2 de la tarde. 3. ,Cudndo toman los alumnos un café?/pausa. - 4, ;Cuando se van los alumnos a casa?/clase. - 2 5. ;Cuando hay que lavarse los dientes?/las comidas. - a 6. 7. A qué hora regresa usted de la oficina’/2.30. 8, :Cudndo hay que lavarse las manos?/comer. i PO Het ee 9, :Cuando va a ir usted a Inglaterra?/verano. 10. ;Cudndo vas a la universidad?/tarde, - uando te duchas?/desayuno. - 11. sCudndo hay que revisar bien el cochet/hacer un viaje. —_ a Complete la frase Los alumnos escriben durante la clase. 1. Despiértame las 8.20. 2. Tenemos clase las 10 las 13. 3. Ellos van a la playa mediodia. 4, ___la playa toman una ducha. 5. Yo siempre me echo la siesta comer. 6. de ir al extranjero hay que hacerse un pasaporte. 7. ________ invierno nieva mucho en las montafias. 8. la cena vemos la televisién. 9%. de acostarme leo un poco. 10. No hay que hablar la conferencia jPuedo...2. —— permiso jPodemos fumar aqui? No podéis fumar aqui. No debes... <— consejo No, no debeéis fumar aqui. [so I Leceién 14 |Tener que / deber A Juan le duele la cabeza. Maria tiene mucha fiebre. Debe tomar una aspirina. (quedarse en la cama) Mafiana tenemos un examen. Usted esta resfriado. (estudiar) (no levantarse) El avi6n sale a las 8.15. Esta tarde salgo de Ger puntual) (hacer las maletas) El esté muy gordo. Mi coche tiene una aver: (hacer deporte) (repararlo) as Tu toses mucho, Nuestra casa esté muy sucia. (fumar menos) (impiarla) En el aeropuertoa Conteste a la pregunta 3Puedo tomar esa medicina? _ Papd, spodemos ver esta pelicula? . Doctor, gpuedo levantarme ya? . sPuede él beber vino? . gPodemos hablar con el enfermo? . sPuedes tomar café? . Podemos pisar el césped? . gPuede jugar el futbolista ya? enagvpenes . ;Puedo leer esta carta? -No, no debes tomar esa medicina. Coloque las siguientes palabras en el sitio mas apropiado y en la forma correcta ir coger bocacalle media hora de tiempo mejor transbordo tener mirar aqui cerca estaciones en metro 0 en autobtis? Pepe: 3. Luis: ___ en metro. Es mas répido. Recuerda que ___ que estar a las siete en punto y ya son las seis y media Pepe: sTenemos que hacer __? Luis: Si, en Sol y al la linea Uno. Pepe: wY cuantas hay desde Sol a Portazgo? Luis: Creo que ocho, pero no estoy seguro. en el plano. Pepe: Son nueve. sHay de metro? Luis: Si, dos mas abajo. Venga, vamonos. Sdlo tenemos alguna boca Leccién 14En el aeropuerto Wudsube Viet, Las Vacaciones H a ecole rae. || ATTN Lag Las vacaciones en Espaiia sirven para | descansar en familia, bien en la playa, bien en la montafta o en el pueblo. Los mas jévenes las utilizan para viajar y hacer turismo, tanto por Espafia como por el extranjero. Internet se ha convertido, al margen de las agencias de viajes, en e oportunidades tCuando yo Mira, alli, en aquella plaza, jugaba yo cuando era nino. 2 sVivian tus padres en este barrio? : Si, ahi, en esa casa. Estaba ya muy vieja y por eso nos cambiamos a donde ahora vivimos, Y ti, zvives en la misma casa de cuando eras nifio? No, mis padres no eran de aqui. Viviamos en el pueblo; yo vivo aqui desde que estoy estudiando. : sTe acuerdas mucho de tu pueblo? Si, lo pasaba muy bien allf. : Mejor que aqui? Si. La vida que llevabamos era muy tranquila. Siempre estdbamos Jugando. Muchas veces tus famous 4 comer por el campo, otras veces bajabamos al rfo a pescar. Y s6lo pensdbamos en divertienos. {Qué tiempos aquellos! {Qué suerte! Yo no puedo decir lo mismo. Mi padre era muy autoritario con nosotros. Apenas nos dejaba jugar: Cuando volviamos del colegio, tenfamos que hacer los deberes y después de cenar nos tbamos a la cama, Sélo podiamos ver la televisién los domingos. : Yo, desde luego, tengo muy buenos recuerdos de mi infancia y siempre que puedo me voy a pasar unos dias al pueblo. iQué bien! La préxima vez te acompafo. ;Cudndo piensas ir? El proximo fin de semana. E! viernes te llamo para ponernos de acuerdo. jEstupendo! Hasta el viernes.Preguntas © 1. :Dénde jugaba Carlos cuando era nifio? 7. 4Cémo era el padre de Carlos? 2. sDénde vivian los padres de Carlos? 8. ;Qué vida llevaba Carlos cuando era abpends wveant= ces pequefio? sCudndo podia ver la television? 4. 3Se acuerda Luis mucho de su pueblo? 9. Va Luis muy a menudo a su pueblo? 5. ;Qué vida llevaba Luis en su pueblo? 10. {Tiene usted buenos recuerdos de su nifiez? Sariradias Lat acu pueblo? 2Qué hacia usted cuando era nifio? Pretérito imperfecto: verbos regulares Esquema gramatica 1 (yo) (td) (él, ella, usted) (nosotros/as) (vosotros/as) (ellos, ellas, ustedes) viveia comian Usos: irregulares. a. Acciones contempladas Loa ‘como durativas en el pasado. (yo) iba era b, Acclones repetitivas en el pasado. (uw) bas eras (él, ella, usted) iba era (nosotros/as) ibamos — éramos (vosotros/as) (ellos, ellas, ustedes) Qa Conteste a la pregunta iDénde nadabas?/en el rio. -Nadaba en el rio. c. Descripciones en el pasado. 1. sDénde vivia usted antes?/en el pueblo. 2. ;A qué hora salias de la escuelat/a las 12. 3. gCudntos afios tenfas en 19922/cinco aitos. 4, {Dénde trabajaban ellos antes?/en la fabrica textil. as This pea 5. pAd6nde ibais a veranear?/al mar. et 6. ;C6mo era tu abuelo?/simpatico. eS 7. {Quién 0s invitaba los domingos?/mi tio Felipe. ET 8. ;Dénde os bafiabais en las vacacionest/en el mat, 9, ¢Cuantos cigarrillos fumabas antes?/2 cajetillas. eae 10. ;Qué vida llevaban ustedes en el pueblo?/una vida tranquila, = { Cuando yo era nifio@_ forme el imperfecto Yo ahora apenas tengo tiempo para leer. Antes tenia mas tiempo para leer. 1. fl ahora apenas fuma. = 2. Apenas vamos al cine. - 3. Ella apenas lee. -. pete 4, Ellos apenas duermen. pe pill ee 5. Vosotros ahora apenas nos visitdis. 6. Usted ahora apenas nos escribe. —_ 7. Nosotros ahora apenas salimos de casa. 8. Ti ahora apenas haces deporte. 9. El ahora apenas nos llama por teléfono. = 10. Yo ahora apenas voy al teatro. Esquema gramatical 2 Imperfecto de estar + gerundio del verbo conjugado estar (yo) estaba (ta) estabas (él, ella, usted) estaba + trabajando, leyendo, durmiendo. (nosotros/as) estébamos (vovotros/as) estabais (ellos, ellas, ustedes) estaban a Cambie el sujeto Juan estaba Ilamando por teléfono./ Yo. ~Yo estaba Ilamando por teléfono. 1. Los nifios se estaban bafiando./Nosotros. -~ En 2. Ells estaban comiendo./Ustedes. - 3. Consuelo estaba leyendo la prensa/Té. = 4, El estaba bailando./Vosotras. = 5. Nosotros nos estabamos lavando las manos/Usted. = 6. Yo me estaba secando el pelo./Ella ps naam Nansdeno fi aesil abn, a 7. Pilar estaba durmiendo la siesta/Yo. pene See 8. Ellos estaban saludando a sus amigos/Td. > a eA 9, Nosotros estébamos descansando/Ellos. 10. Ella estaba viendo la televisién./Nosotras. =. & Leccién 15 |EI imperfecto Ya no juego al fitbol. Ahora no como en casa. Antes jugaba al futbol. Antes Ahora nado muy poco. Ya no vamos a esquiar. Aili grey spare peas a Antes Antes Antes Ahora vosotros venis muy poco a verme. Antes Usted trabaja mucho. Antes = Antes Ahora vemos muy poco la tele Cuando yo era nifioConteste a la pregunta Qué estaba haciendo él?/preparar la comida. —Estaba preparando la comida. 1. Qué estabas haciendo?/leer una revista. 2. Qué estabais haciendo?/oir musica. eee = Stee pcan earl 3. sQué estaban haciendo ustedes?/ver una pelicula. = 4. :Qué estaba haciendo Maria?/pintarse las ufias. - 5. sQué estaba usted hac 6. :Qué estaban haciendo los nifiost/hacer los deberes, — 7. :Qué estabais haciendo?/limpiarse los zapatos. ee =. 8. ,Qué estaba haciendo Antonio?/afeitarse. ges el 9. ;Qué estabas haciendo?/lavarse los dientes. gi ndo?/escribir una carta. ~ 10. Qué estaba haciendo usted?/divertirse. esti Esquema gramatica 3 Sujeto Estoy leyendo un libro que es muy interesante. Estoy leyendo una novela que es muy divertida, Estoy leyendo dos libros que son muy interesantes. Estoy leyendo dos novelas que son muy divertidas. Tengo un hermano que vive en Madrid. Tengo una hermana que vive en Madrid. Tengo unos amigos que viven en Madrid. Tengo unas amigas que viven en Madrid. Nor Que: Invariable para masculino y femenino, singular y plural. Puede ser sujeto y complemento directo. Puede tener antecedente de cosa y de persona. Complemento directo que ti debes leer también. que debes leer td también. que tti también debes leer. que ti también debes leer. que ti no conoces todavia. que tj no conoces todavia. que tno conoces todavia. que tii no conoces todavia.a Utilice el relativo Tengo un reloj. No funciona bien. —Tengo un reloj que no funciona bien. 1. El museo es muy bonito. Esta en la plaza. Es 2. Los libros son de Juan. Estin sobre la mesa - 3. El vestido es muy caro. Me gusta mucho. - 4. Nuestra prima vive en Barcelona. Estudia Medicina. — 5. Ellos tienen un coche. Gasta mucha gasolina. 4 6. Hoy tratamos un asunto. Es muy importante. = 7. Tenemos unos amigos franceses. Los visitamos muy — a menudo. 8, Ella es una actriz. Me gusta mucho = 9. Conozco a una sefiora muy simpatica. Tiene once hijos. — 10. Hoy tenemos una visita. No la esperdbamos. -. Esquema gramatica 4 Pronombres relativos con preposicién a. Cosas Elboligrafo con (el) que escribo es un regalo de mi novia. La casa en (la) que vivimos esta cerca del centro. El examen para el que me estoy preparando —_es muy dificil. Eduger desde el que te escribo es un refugio de montafa Los problemas sobre los que estamos hablando tienen solucién. b, Personas ala que : ae } voy a visitar es muy important. La persona “ oni Gal que } estamos hablando es una actriz famosa. con quien ELsenor { Peete } ifabajo es un comerciantetialiana! para quien de (las) que : Las personas { Seater: | estoy hablando son muy tabajadors. Los chicos { cnni os) ate } salimos ahora son muy simpaticos. con quienes Now La casa { ae =H vivimos ahora tiene un jardin muy grande. en (el) que El edificio { die } tiene lugar el concierto es del siglo xv. Cuando yo era nifio 159El pronombre relativo Me gustan los zapatos negros. Estan en el Dame el peri S escaparate, Dame el periédico que estd sobre la mesa. Me gustan los zapatos negros que estan en el escaparate. cine. Estos sefiores son alemanes. Estn tomando café. Este cuadro es de Picasso. Representa la Este CD es muy bueno. Lo estamos guerra. ‘escuchando ahora. Leccién 15El pronombre relativo La playa es muy rocosa, Estas torres son las mas alas. Vamos a esa playa a bafiarnos. En estas torres estamos ahora. 1a playa a la que (adonde) vamos a baiiarnos Estas torres 5 muy rocosa. La ciudad es un centro industrial importante, EI pais tiene altas montafias. EI tren pasa por la ciudad. Estamos volando sobre el pais. a ciudad EI pais = Trabajo en una empresa. Este edificio tiene un restaurante. La empresa exporta frigorificos. Desde el restaurante se ve toda la ciudad. La empresa Este edificio 2 Cuando yo era nifioahora —> hay antes —» habia Recuerde “Ahora hay un cine. Antes habia alli un teatro”. G Complete la frase con un relativo El libro trabajamos en clase es muy difici 1. El sefior ___ estaba hablando es director de un banco. 2. Las chicas son alemanas. vamos hoy al cine 3. El hotel estamos tiene una piscina. 4. La calle paso todos los dias est ahora cortada. 5. El autobis muy cémodo. viajamos es 6. La ciudad vivo tiene muchas industria. 7. El pueblo vamos todos los veranos estd en las montafias. 8. Tengo unos amigos __pienso mucho. 9, La empresa ella trabaja es americana. 10. Los sefiores Pedro esta saludando trabajan en una orquesta. -E1 libro con el que trabajamos en clase es muy dificil. Leccién 15{ adjetivo/adverbio sustantivo + tan + adjetivo 2. {Qué simpatico es Miguel! 3. {Qué bien habla! 4. jQué paella tan rica! @ Forme el imperfecto Ahora hay muy pocos peces en este rio. Antes habia muchos peces. . En este pueblo hay ahora muchas fabricas. . . En esta calle hay ahora mucho tréfico. - . En esta costa hay ahora muchos hoteles. = |. En este parque hay ahora pocos pajaros. - Ahora hay mucha gente sin trabajo. = - Ahora hay muchos coches. a En este jardin hay ahora pocas flores. S . Ahora hay menos enfermedades. s PENenveyena |. Ahora hay muchos drogadictos en el mundo. Utilice “iQué...1” Hoy hace mucho frio. ~iQué frio hace hoy! « Aquella rosa es muy bonita. poe Sethi SSIS 5 het . Maria esta delgada, = . Este sillén es muy cémodo. ems . Manolo habla muy bien francés. 4 . Estos tomates son muy caros. = . Este vino esté muy bueno. 5 . Estas chicas son muy simpaticas. = . Carmen tiene muy buen humor. -. ). Esta casa es muy grande. = Seeneavaena ). Esta playa estd muy sucia. - Cuando yo era nifioDescriba estas escenas Describa lo que hacia Maria cuando estudiaba en la universidad. Describa lu que hacia usted de nifio/cuando era nifio. 164 Leceién 15Cuando yo era nifio ley Hail 93h Los joven Los j6venes esparioles, como los del resto del mundo desarrollado, viven en una cierta abundancia econémica que les permite, si se | quedan en casa de los padres, disponer de Internet, teléfono mévil, videoconsola, auto- mévil, reproductor de CD, ropa, mésica Normalmente estudian una carrera universi- taria y viaTEST DE EVALUACION 1. Utilice el verbo mas apropiado: “querer, deber, gustar, pensar, preferir, poder” 1. Me mucho montar en bicicleta. 2. No________ comprarnos un coche porque no tenemos dinero. 3. Qué hacer td? gIr al cine 0 dar un paseo? 4. Usted ver esta pelicula. Es muy interesante. 5. gTenéis algiin plan para mafianai Si, ir de excu 6. Luis____ireste verano a Alemania para aprender alemdn. Il. Conteste negativamente 1. Comprende usted algo? 2. sHay algdn asiento libre? 3. gTiene usted alguna pregunta? 4. sTenéis algan plan para manana’ III. Utilice el imperativo y el ee personal 1. gEnciendo la luz?/Si. 2. 30s voy a recoger a casa?/Si. = 3. ¢Cerramos los libros?/No. - 4, {Me pongo los pantalones negros?/Si aes eee 5. jLe envuelvo el regalo2/Sf. - IV. Forme el imperativo 1. Vosotros nunca sois puntuales. = 2. Td nunca tienes paciencia. 3. Ustedes nunca oyen las noticias. 4, Usted nunca va al teatro. 5. Vosotras nunca hactis los ejercicios. [ES to)LECCIONES 11 a 15 V. Utilice el comparativo o el superlativo 1. Este abrigo negro me gusta mucho, pero el marrén me gusta 2. Antonio habla bien inglés, pero Pedro es el que______lo habla. 3. Yo trabajo poco, pero td trabajas que yo. 4, Este queso huele mal, pero aquel huele 5. Usted juega muy bien al tenis, pero él juega % VI. Tener que/deber/hay que 1. Me levanto muy temprano porque estar a las 7 en la oficina. 2. Usted estd enfermo. No ir mafiana a trabajar. 3. Para saber bien un idioma _____ estudiar mucho. 4. No podemos ir con vosotros porque recoger a nuestros padres en el aeropuerto. 5. Tai siempre llegas tarde. ser més puntual. VII. gQué preposicion falta? 1, ___ verano hace mucho calor en Madrid, 2, Nosotros nos quedamos en Barcelona la semana préxima. ape esta torre ustedes pueden ver toda la ciudad. 4. Nos gusta sentarnos de la chimenea. 5. Los jueves la tarde no tengo clases _____la universidad. VIII. Forme el imperfecto 1, Mi abuelo Juan (ser) muy simpatico. 2. Siempre (estar) de buen humor y nos _____(contar) historias divertidas. 3. 2Qué profesién (tener? 4. (trabajar) para una empresa extranjera que (exportar) productos quimicos. 5. ;Cudntos idiomas (saber? 6. (hablar) muy bien francés e inglés, también (comprender) algo de aleman. IX. Ponga el pronombre relativo 1. La casa vivo tiene cinco plantas. 2. Aquel edificio ven ustedes a la derecha es el ayuntamiento, 3. El pueblo __ vamos en verano tiene muchas playas. 4. La sefiora Pedro esté hablando es la directora 5. Aquel sefior Maria est saludando es nuestro profesor. taEn el hospital éSabes?, mi padre se cayé ayer por la escalera y tuvimos que ingresarle en el hospital ‘Manolo! éCémo estés todavia en la cama? Son ya las doce. éNo te Estoy bastante cansado. Ayer tuve un dia muy ajetreado y me fui muy tarde a la cama. Qué tuviste iCudnto lo sientol ¢Esté grave? Al principio crefamos que ten‘a la pierna rota, pero en el hospital el médico nos dijo que la pierna estaba solamente dislocada, anduve conducir ——> conduje convenir ——> convine caber ——> cupe decir ——> dije hacer ~=——> hice estar ——> estuve deducir. ——> deduje querer. ~——> quise haber ——> hube distraer_. ——> distraje venir ——> vine poder ——> pude producir ——> produje poner. ——> puse reducir ——> reduje saber ———> supe traducir. ——> traduje tener tuve traer traje oO Conteste a la pregunta jHiciste el ejercicio? -Si, silo hice./ -No, no lo hice. 1. jHicisteis ayer la excursi6n? = 2, {Condujo él el coche? E 3. {Tradujo usted el texto? E 4. {Tuvieron ustedes suerte? Bas ee 5. {Os dijo el policia la direccién? peeome ca ee meee be ae 6 7. 8 9. ;Convinieron ellos la fecha? - 30s trajeron el televisor? Si es a ee Te pusiste el traje azul? (eee ee sSupisteis la respuesta? Eigen ee 10. ;Pudiste resolver el problema? a a Leccién 17 |iDénde estuvisteis ayer? (en la playa) Ayer estuve en la playa. :Adénde fueron ustedes anoche? (casino) 4COmo viniste de Londres? (en avién) 4Qué te trajeron tus padres de Espafiat (una guitarra) 3Adénde no quisieron ir los nifios? (al colegio) Qué pusieron ayer en la televis (una pelicula) {Qué tal el viaje? 2Qué hizo usted ayer por la tarde? (una excursién) i a led@ Forme el indefinido El avién no puede salir por la intensa niebla, EI avién no pudo salir por la intensa niebla. 1. No cabe nadie més en la sala, ea ine 2. Lo hacemos como siempre. 3. Quiero comprar un reloj. —_ 4. iA qué hora vienen ellos? ssc 5. Nosotros no sabemos nada. polar os PROS OO 6, Pedro se pone los guantes. Se ES ee 7. :Qué traduce Maria? = 8. jPor qué no traéis el coche? 4 9. Té dices muchas tonterias. - 10. No tengo tiempo para nada. - Esquema gramatical 2 b. o>u, excepto delante de - Pretéritos indefinidos con cambio vocalico a. e>i, excepto delante de -i- tonica. pedir dormir comregir | ped-f morie | dorm-f elegir | ped-iste dorm-iste impedir | pid-ié durm-i6 medir __ped-imos dorm-imos repelir __ped-isteis dorm-isteis sevir _pid-ieron durm-ieron seguir vestir a Conteste a la pregunta 2A quién pediste un boligrafo? /profesor. -Se lo pedi al profesor. 1. 3A quién corrigié la profesora los ejercicios?/alumnos. — — 2. sQuién 0s sirvid comida?/una camarera. - 3. 3A quién eligieron ellos presidente de honor?/mi padre, = 4, ;Qué os repitié élz/su mimero de teléfono. ais 5. 2Qué siguid usted haciendo?/el ejercicio. So ee: a 6. sCémo se vistieron ellos para el concierto?/muy elegantes, —___———— 7, ;Cudntas horas durmié usted ayer?/cinco horas. = 8. ;Con cudntos aos murié tu abuelo?/B2 afios. =. {A quiénes impidieron la entrada’/menores de 18 afios, = 10. ;Dénde durmieron ustedes anoche?/hostal. Se a Leccién 17 ©caer(se) | (yo) lef creer (ta le-fste construir | (él, ella, usted) ley-6 contribuir (nosotros/as) le-imos destruir (vosotros/as) le-isteis incluir | (ellos, ellas, ustedes) ley-eron ofr Pretérito indefinido de verbos con vocal al final del radical | Conteste a la pregunta iQué contribuyé al retraso del avién?/ La intensa niebla. 1. 2Q 2. ,Qué leyeron ellos en la iglesia?/la Biblia in No 08 crey6?/Carmen. 3. {Quién construyé este castillo’/Los drabes. 4. {Qué destruyeron las bombas?/toda la ciudad, 5. {Qué oisteis ayer en el concierto?/ la 9.* sinfonia de Beethoven. 6. :A quién no incluyé usted en la lista?/ los no matriculados. 7. ‘Por donde se cayé Antonioz/las escaleras. 8. ;Por qué te excluyeron del equipo?/ por una lesién. 9. ;Quiénes constituyeron la asamblea?/ la direcciOn y los trabajadores. 10. ;Qué oyeron ustedes ayer por la radio?/ las noticias. La intensa niebla contribuyé al retraso del avin. { 2Qu€ tal el viajPretérito indefinido on Ai <« Ayer s6lo dormé dos horas. gCudntas horas? Ella prefirio el vestido blanco. El afio pasado hicimos un viaje por toda Europa. Leceién 17Esquema gramatical 4 Adjetivos y pronombres indefinidos alguien 3Me llamé alguien por teléiono? nadie No, no te Ilam6 nadie. algin/alguno/a/os/as___Tienes algtin problema? ningdn/ninguno/a/os/as_ No, no tengo ninguno. algo 2Comprendes algo? nada ‘No, no comprendo nada. todo/a/os/as 2Comprende usted todo? ip poco/a/os/as No, s6lo comprendo un poco. mucho/a/os/as Nosotros tenemos muchos amigos./ Tenemos muchos. bastante/s éTienes bastante dinero’/ Si, tengo bastante. otro/a/os ‘Quieres otra taza de café?/ Si, dame otra. cada La madre le dio a cada hijo treinta euros. Le dio a cada uno 30 euros. La madre le dio a cada hija treinta euros./ Le dio a cada una 30 euros. Nota: Otro/a puede Ilevar articulo determinado, pero nunca el articulo indeterminado: jHaz el otro ejercicio! _jHaz el otro! ela misma forma para masculino y femenino y no tiene plural. Su valor es distibutivo. Cada tis Diga to contrario jHaz otro! Este coche tiene mucha potencia. . Se oy6 algo en la calle. . No tuve ninguna duda. . Lo entendimos todo. |. Tenfais mucho que hacer. . Alguien te estuvo buscando ayer. ». Nadie vio nada. Le quedan algunas monedas. . Asi no se demuestra nada. . Faltaba mucho para el verano. Peenuavpen |. No tengo ningtin inconveniente. Este coche tiene poca potencia. 2Qué tal el viaje?Adjetivos y pronombres indefinidos {Conoces a alguien? {Tienes algo fresco para beber? No, no conozco a nadie. No, ™ Si a aR gTienen ustedes mucha prisa? Si, aTiene usted algo que declarar No, = Si, Leccién 17a Conteste a la pregunta sHabia alguien en casa? « tHay alguien en este asiento? . sHay algo en este cajén? . Ve usted algo? {Vino alguien ayer? . gNo tomasteis nada? . No fue nadie a la conierencia? MOY RYENa 0s dijo él algo del asunto? 8. No hay nadie en la habitaci6n? -Si, habia alguien./ —No, no habia nadie. @ Utilice un adjetivo o un pronombre indefinido 1. sDesea usted mas? 2. Elva los domingos al cine. 3. No tengo billete de cinco euros, 4. No compres queso. Tenemos atin 5. :Quieres vaso de vino? estudiante tiene que pagar dieciocho euros de matricula. 6. w las mafanas hago gimnasia. 8. . Este pais tiene Utilice "cada" problemas econémicos. | El va a clase todos los dias. SNONEwN a Qué tal el viaje? -El va a clase cada dia. - Ella les dio un beso a todos los nifios. eee, % . El ministro convers6 con todos los periodistas. = - Yo leo todos los anuncios del periddico. - |. Todas las mafianas hacemos gimnasia. = . Todos los ejercicios hay que repetirlos varias veces. a 9. Todos los deportistas deben entrenarse dos horas diariamente. — - Todas las solicitudes tienen que estar firmadas. Es . Todos los habitantes tienen que pagar impuestos. 2Q Itinerarios y excursiones “Madrid, famoso por el Monasterio de San Lorenzo, construido por Juan de Herrera (1563- 1584), segiin ordenes de Felipe II, para conme- morar la batalla de San Quintin. En su interior ye ‘villosa coleccién de famosos_como E ‘la Ingenieria romana. También hay que desta- ‘tes al estilo de Versalles. El palacio tiene bellis mas lémparas de la antigua fabrica de cristal. LA GRANJA DE SAN ILDEFONSO boshs de Madrid se encuentra Segovia, una de las ciudades més antiguas de Espaiia, famosa por su Acueducto, maravillosa obra de car su catedral gotica, Hamada “La Dama de las Catedrales” y el Alcdzar, con un bellisimo torredn desde el que se divisa un gran pano- rama. Enel Real Sitio de la Granja de San Ildefon- 0, situado a 11 km de Segovia, Felipe V mandé construir un palacio rodeado de jardines y fuen- | Conteste a las siguientes preguntas: llegar allie 3. :Qué podemos visitar en el Monasterio? 4, ;Cudnto duré la Guerra Civil espafiola? Describa brevemente su ciudad 0 pueblo natal. 1. ;A cudntos kilémetros de Madrid se encuentra El Escorial y qué carretera hay que coger para 2. Por qué mandé construir Felipe Il el Monasterio de El Escorial? 5. 2Por qué es famosa Segovia? Quién construy6 su maravilloso Acueducto? Leccién 17 |Si aie mio Vil, Te) gol lo esie raises PARABRISAS —_, GUANTERA RETROVISOR ASIENTo LIMPIAPARABRISAS JARCHAS / MALETERO SALPICADERO VoLANTE DE MaNo, lluvia provoco ayer i casi 160 km de atascos Accesosalacapital. Lallu- _tros. Ademés, la circunva- via, que cae con fuerza des- _lacidn registré otro gran co- de el miércoles porla noche _ lapso, de més de 20 kiléme- en Madrid, provocé ayerpor _ tros, a la altura de Hortale- lamafana cerca de 160ki-_za,unpuntohabitualmente Iémetros de atascos enlos _conilictivo. accesos a Madrid capital. Los atascos se fueron ex- La via més afectada fue _ tendiendo. como la caida de la M-40, que llegé a regis- _fichas de domin6, por la red trarmasde 60 kilometrosde de carreteras. En aA-6 el tré- retenciones. La causa prin- fico lleg6 a estar parado a lo cipal fue la averfa de un largo de 18 kilometros, en vehiculo en los ttineles de _ sentido Madrid, desde Las El Pardo que obligé acortar__ Matashastalaconexién con dos carriles en sentido nor- la M-30. El colapso genera te, hacia laA-1, ygeneré un _lizado provocé que la hora atascode més de35kiléme- puntase prolongara. INTERMITENTE = Sau seerteesis+ El coche 0 automévil se ha convertido en un medio de transporte imprescindible. En la actualidad, las familias espafiolas tienen uno o més coches. En Espana, la red de carreteras se compone de: autopistas (la mayoria de peaje), autovias (todas ellas gratuita), carreteras nacionales, carreteras autondmicas, provinciales y locales. EI limite maximo de velocidad autorizado es de 120 km por hora 2Qué tal el viaje?El trafico en la ciudad oe = @ 2 Qué pronté Hlegas hoy! AGn no esta preparada la comida. He salido in poco antes de la oficina porque tenia que pasar por el banco para sacar dinero y solucionar algunos problemas. Hijo: jHas solucionado todo? a Si, pero el problema que no tiene solucién es él irafico. ;Cada dia esté peor! He tardado en el trayecto mas que nunca {Has venido en taxi o en autobis? En autobds, porque ellmeiro me. cogiacun poco, retirado. | “ ‘Madre: Entonces has ganado en compdidad, gna? Al menos "es la propaganda que estanthaéiéndo ahora Pues esta vez, no. El autobis venia Tenisimo. Me. han dada tants empujones como én el metro yi ademés no lo sentar. Como te puedes imaginar, me he puesto de un humor de perros, pues, durante todo el trayecto, no he dejade de pensar en toda esa pfopaganda que est haciendo ahora €! ayuntamtiento: "Gane en comodidad’, “Ahorte energia”, “Coja el autobiis”, y yo afiadoz “

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