REVISTA DE CIENCIA E INGENIERA DEL

INSTITUTO TECNOLGICO SUPERIOR

DE COATZACOALCOS
Ao 2 No. 2, Enero-Diciembre 2015.

ISSN: 2395-907X .

CONTENIDO
AREA: EDUCACIN
Desarrollo de una Aplicacin para Fortalecer el Aprendizaje de los
Fundamentos de Programacin

1-4

Juan Carlos Olivares Rojas, Jos Alfredo Jimnez Murillo, Octavio Ortiz Ortz y Noel Rodrguez Maya

Competencias en educacin superior

M.E. Alma Elizabeth Miranda Quiones; Lic. Juan Jos Gmez Moreno; Lic. Astrid Anaid Gmez
Miranda

5-10

Sistema Integral de Informacin y Control Escolar Web

Dr.

11-14

Anlisis de los tipos de software para la Administracin de la Bibliografa

en un trabajo de investigacin

15-20

Ing. Oscar Eduardo Guerra Caada, Ing. Guiecniza Dehesa Blas, M.C. Gastn Dehesa Valencia,
Julio Cesar Dehesa Valencia, Lic. Humberto Santiago Salinas

Oscar Luis Pea Valerio

Sistema Hipermedia Adaptativo para Educacin Basado en Tecnologa

Ajax

21-24

Jos Manuel Dehesa Martnez, Jorge Mrquez Jurez, Alicia Velarde Alvarado, Claudia Maribel
Velarde Alvarado

Relacin entre el desarrollo emocional y el rendimiento acadmico para

alumnos de educacin media superior

25-29

Alma Rosa lvarez Chvez , Ranulfo Dimitri Cab Cordero, Nayeli Castillo Esquivel, Vernica Gonzlez
vila y Ral Oropeza Reyes

Una renovada docencia de la Electrnica de Potencia con herramientas

tecnolgicas para la formacin de Ingenieros mecatrnicos

30-36

Jos Antonio Aquino Robles, Cecilia Fernndez Nava, Jordi Fabin Gonzlez Contreras

Las sinergias que evidencian la evolucin de la enseanza de la Ingeniera

Mecatrnica

37-42

Jos Antonio Aquino Robles, Juan Carlos Trujillo Caballero, Jordi Fabin Gonzlez Contreras

Impacto del Plan de Trabajo del Programa de Ingeniera en Control y

Automatizacin en la Eficiencia Terminal

43-48

Pedro Francisco Huerta Gonzlez, Jos ngel Meja Domnguez e Ivone Cecilia Torres Rodrguez

Aprendizaje del Control de Movimiento Basado en Conceptos Bsicos

Pedro Francisco Huerta Gonzlez, Ivone Cecilia Torres Rodrguez, Zosimo Ismael Bautista Bautista

49-56

Diseo e implementacin de un sistema de cmputo para la gestin y

administracin de CVUS de los docentes de una institucin de nivel
superior

57-63

Jos Luis Lira Turriza , Yaqueline Pech Huh, Jos Manuel Lira Turriza , Miguel ngel Cohuo vila

El clima organizacional y su relacin con el compromiso personal en una

institucin de educacin superior

64-68

Bernardo Roberto Cosgaya Barrera, Andrs Castro Villagrn

Asesora Contable Virtual a Estudiantes ACOVE

Guadalupe Santilln Ferreira, Mara del Carmen de Jess Gonzlez Martnez

69-73

AREA: ELECTRNICA DE POTENCIA

Implementacin del algoritmo Venturini-Alesina mediante S-function de
MATLAB/Simulink para el control de velocidad de una mquina de
induccin

74-79

Ral Diosdado Moreno, Nimrod Vsquez Nava y Claudia Hernndez

Flujos ptimos de Potencia en Microredes Elctricas No Autnomas

Cristian Andres Carreo Meneses, Luis Orlando Polanco Vasquez, Hector J. Estrada Garca, Jose M.
Lozano Garca, Enrique A. Zamora Crdenas, Alejandro Pizano Martnez

Gua Metodolgica para el Diseo de Subsistemas de Potencia y

Orientacin en NanoSatlites

80-85

86-91

Fabin Sierra-Snchez, Sergio Prez-Munevar, Ronald Hurtado-Velasco, Jess Gonzlez-Llorente

Implementacin de un Mtodo de Desmagnetizacin de Ncleos de

Transformadores para la Atenuacin de las Corrientes de Irrupcin (Parte
2)

92-99

M.C. Gilberto Alejandro Herrejn Pintor y Dr. Enrique Melgoza Vsquez

Delay Angle Control of Silicon Controlled Rectifier using Raspberry Pi and

a Graphical User Interface

100-105

Jonathan Cortez Ostria, Diana Itzel Banda Morales, Leonardo Adn Mora Vzquez, Juan Omar
Santiago Martagn, Carlos Octavio De La Cerda Ibarra

Modelo para Simulacin de un Balastro Electrnico de una Lmpara

Fluorescente Compacta

106-111

M En C Javier Herrera Espinoza, M En C Victor Manuel Salazar Del Moral y M En C Manuel guila
Muoz

Convertidor Electrnico para el Control de un Motor de Corriente Directa

sin Escobillas

112-116

Juan Manuel Aguilera Villa, Jess Abraham Alvarado Romo, Francisco Eneldo Lpez Monteagudo
and Jorge de la Torre y Ramos IEEE Member

El Mtodo
Pulsado de Townsend: Bsqueda de un Sustituto del
Hexafloruro de Azufre para Aplicaciones de Aislamiento Elctrico Gaseoso

117-122

J. L. Hernnez vila, J de Urquijo Carmona, E. Basurto, J. C. Olivares Galvn (IEEE Senior Member)
, F. Gonzalez Montaez, I. Lpez Garcia

AREA: FUENTES ALTERNATIVAS DE ENERGIA

Anlisis de la Capacidad de Almacenamiento de las Bateras para un
Satlite CubeSat 3U

123-129

Sergio Prez-Munevar, Sergio ndres Snchez-Sanjun, Fabian Eduardo Sierra-Snchez, Jess

Gonzlez-Llorente

Diseo, simulacin e instrumentacin electrnica de un colector cilndrico

parablico

130-134

M.I. Guillermo Cordova Morales; Msc. Elmar Montiel Jimnez, C. Luis Alfredo Lpez Cid, C. Manuel
Valera Lara

Implementacin de un sistema de procesamiento de variables que afectan

un mdulo fotovoltaico

135-140

Danice Deyanira Cano Barrn, Humberto Jos Centurin Cardea, Jos Manuel Sosa Vergara,
Alejandro De Jess Dzib Canch

Caracterizacin y Anlisis del Recurso Elico en una Regin Tipo ZNI para
Generacin de Energa Elctrica

141-146

Daro Fernando Fajardo Fajardo, Silvana Mara Ramrez Caicedo, Luis Alberto Rosero Narvez

Modeling and simulation of blades for a eolic aerogenerator

M.M. Jos Andrs Yes Ramos, Dr. Javier Flores Mndez, M. I. Jos Roberto Yes Espinosa, Ing.
Juan Inocencio Cruz Vargas, Ing. Ana Cecilia Pin Reyes

147-153

AREA: INSTRUMENTACIN
Diseo y construccin de un sistema de monitoreo de temperatura de un
mdulo fotovoltaico

154-159

Humberto Jos Centurin Cardea, Danice Deyanira Cano Barrn, Hussein Asis Valdiviezo Sogbi,
Jorge Adrin Kantn Canch

Comunicacin serial entre sensores analgicos y un dispositivo mvil con

sistema operativo

160-164

Venegas Lpez Miguel ngel, Garca Infante Juan Carlos, Snchez Garca Juan Carlos

Sistema de control de potencia de diodo laser con retroalimentacin

Alberto Ordaz Zavala, Jaime Hugo Puebla Lomas, Jos Luis Hernndez Aguilar

165-170

Automatizacin de una Trampa Neumtica utilizando un Controlador

Lgico Programable

171-178

Ing. Zosimo Ismael Bautista Bautista, M. En C. Ivone Cecilia Torres Rodrguez, M. En C. Pedro
Francisco Huerta Gonzlez

Interfaz Humano Mquina de una Trampa Neumtica utilizando un Panel

View

179-184

Ing. Zosimo Ismael Bautista Bautista, M. En C. Ivone Cecilia Torres Rodrguez, M. En C. Pedro
Francisco Huerta Gonzlez

AREA: COMPUTACIN
Deteccin de Malware en Telfonos Inteligentes con Sistema Operativo
Android: Estado del Arte

185-190

Salvador Morales Ortega, Ponciano Jorge Escamilla Ambrosio, Abraham Rodrguez Mota, Eleazar
Aguirre Anaya

Diseo de un sistema de monitoreo de posturas en el deporte de tiro

con arco

191-195

Salvador Alan Zazueta Leyva, Ana Luisa Milln Castro, Mara Trinidad Serna Encinas, Csar Enrique
Rose Gmez, Sonia Regina Meneses Mendoza

Estudio sobre el Tratamiento del Desbalance de Datos

M En T.C Juan Alberto Antonio Velzquez. Dr. Roberto Alejo Eleuterio, M En T.C Erika Lpez
Gonzlez, M En T.C Leopoldo Gil Antonio

Variables aleatorias cualitativas y simblicas para Bases de Datos con

incertidumbre

196-201

202-206

Martn Guadalupe Chac Kantn, Medel Jernimo Velzquez, Norma Edith Alamilla Lpez, Martha
Muradas Prez, Teresita De La Cruz Baeza Hernndez

AREA: RECONOCIMIENTO DE PATRONES

Un algoritmo para el conteo de objetos elpticos en presencia de
conglomerados

207-211

Jos Luis Lpez Martnez, Manuel Escalante Torres, Reyes Yam Uicab Y Lizzie Narvez Daz

Segmentacin de imgenes usando HSV y Gaussiana de Segundo orden

Alejandro Israel Barranco Gutirrez, Yoshemart Amador Salgado

212-217

Reconocimiento de patrones de tecleo

Jos Guadalupe Aguilar Hernndez, Jos Alfredo Alejandro Barahona, Gabriel Sujas Ricardez,
Toms Parra Ramrez Y Roberto Carlos Garcs Rodrguez

Fingerprint Recognition System using Visual Classification based in

Artificial Neural Networks

218-224

225-229

Israel Guerrero Barrera, Hugo G. Gonzlez Hernndez

AREA: DISEO DE SISTEMAS MECATRNICOS

Sistema Mecnico para el Mapeo Tridimensional de Propiedades Fsicas
3U
Jos Emilio Corona Hernndez, Gonzalo Antonio Madera Puigcerver, Manuel Alejandro Soberanis
Prez, Edgar Mauricio Romero Lpez, Fidel Gamboa Perera, Andrs van

230-234

DOIGTS: Prototipo de una prtesis de mano robtica usando un

microcontrolador de 8-bits

235-238

Mariana Natalia Ibarra Bonilla, Fernando Julin Quiones Novelo, Leticia Oyuki Rojas Prez, Aldrich
Alfredo Cabrera Ponce, Alain Cilia Mateos

Diseo y caracterizacin de un rotor flexible experimental

M.C. Carlos Eduardo Hermida Blanco, Dr. Evaristo Hernndez Marcelis E Ing. Diego Grijalva Delgado

239-244

Diseo de mecanismo expulsor de metales en banda transportadora de

mineral de la empresa minera Grupo Mxico

245-250

M.I. Gilberto Carlos Dicochea Plascencia, M.I. Francisco Javier Guardado Snchez

AREA: INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Control Strategy base on Fuzzy Logic for a Microgrid Secondary controller
Cristian A. Carreo Meneses, Cristhiam Gutirrez Lozano, Jose M. Lozano Garca, Hector J. EstradaGarca ,Alejandro. Pizano Martnez, Enrique. A. Zamora-Crdenas

Implementacin del paradigma COSA en el desarrollo de aplicaciones de

software para el control de dispositivos en inteligencia ambiental

251-256

257-261

Daniel Arredondo Salcedo, Abraham Esquivel Salas, Lorenzo Antonio Delgado Guillen, Manuel
Ignacio Salas Guzmn Y Jos Mara Salas Torres

Clasificador de color por Inteligencia Artificial utilizando Redes Neuronales

Ing. Arianna Victoria Salas Chvez, M.C. Martn Gerardo Vazquez Rueda, M.C. Sergio F. Salas Huerta,
M.A. Mara De Jess Cervantes Medrano

262-266

AREA: ELECTRONICA DIGITAL

Optimizacin en sistema de control de acceso por sistema embebido y
aplicacin mvil

267-272

Teth Azrael Corts Aguilar, Adriana Tovar Arriaga, Saul Serrano Torres, Jos Tornez Vsquez

Sistema De Control y Monitoreo De Un Muro Verde Utilizando Internet

Ing. Alma Rosa Alvarez Chvez, M. En C. Marco Antonio Hernndez Prez Y M. En C. Ranulfo Dimitri
Cab Cordero

Dispositivo electrnico para generar nmeros pseudoaleatorios en

aplicaciones criptogrficas

273-277

278-283

Leonardo Palacios Luengas, Alfredo Trejo Martnez, Ricardo F. Martnez Gonzlez, Eymard
Hernndez Lpez

AREA: MODELADO MATEMATICO

Solucin de ecuaciones no lineales mediante mtodos asinttico
Dr. Felipe Benitez Dominguez

284-289

Sistema Integral de Fijacin para Tratamientos de Radioterapia: Estudio

Experimental de un Modelo Matemtico para Control de Temperatura

290-294

Javier Domnguez Tom, Gustavo Alonso Martnez Escalante, Gerardo Manuel Alonzo Medina, Jos
Manuel Vsquez Coello Y Emilia Reyes Alcocer

Modelo de Descarga Para Pilas de Tags

295-298

Juan Carlos Ontiveros Neri

AREA: ROBOTICA Y AUTOMATIZACIN

Prueba de efectividad a algoritmo surf para el control de brazos robticos
Dr. Jos Ramn Atoche Enseat, I.E. Jorge Benjamn Magaa Zaldvar, Br. Rafael De Jess Canche
Vera

Montaje de brazos robticos e integracin de mdulos de terapia en una

silla de ruedas

299-302

303-307

M.D.E. Noem Gonzlez Len; Alan Gerardo Ibarra Gonzlez; Ivn Hernndez Rodrguez; Ph.D.
Miguel ngel Carrasco Aguilar Y Ph.D. Carlos Snchez Lpez

AREA: CONTROL
Controlador PID de 2 Grados de Libertad empleando Longitud de Paquete
Variable, dependiendo del Punto de Consigna
Julio Zenn Garca Corts, Francisco Javier Carrillo Garca, Ubaldo
Rodrguez Nava

308-313

Ramrez Ordaz, Agapito

Control de la Velocidad Basado en un Controlador PI Programado en el

Microcontrolador Arduino-1 R3

314-317

M En C Javier Herrera Espinoza, M En C Mercedes Lzaro Gonzaga Y M En C Manuel Aguila Muoz

AREA: RF-WIRELESS
Diseo y Construccin de un Sistema de Acceso Con Tecnologa RFID
Marco Antonio Hernndez Prez, lvarez Chavez Alma Rosa, Cab Cordero Ranulfo Dimitri

318-323

Designing LC BJT-based Single-Ended OscillatorsHow Non Idealities are

Added?

324-329

E. O. Lara-Alemn, J. G. Morales-Lpez, E.B. Ortega-Rosales, F. Sandoval, Y R. Loo-Yau

AREA: PROCESOS DE MANUFACTURA

Control de calidad por medio de procesamiento de imgenes en un
proceso de manufactura textil

330-333

Jose Luis Herrera, Julin Severiano Rodrguez Acevedo, Sandra Milena Crdenas Buitrago

El anlisis residual de los procesos de manufactura en la industria

mueblera, usando variables categricas e indicadoras con enfoque de
regresin lineal mltiple
Sabino Velzquez-Trujillo, Renn Velzquez-Trujillo, Elas Neftal Escobar-Gmez y Rosa Mara
Reyes-Martnez

334-340

AREA: PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEALES

Diseo de una arquitectura de software para un sistema alternativo de
comunicacin para cuadripljicos

341-346

Oscar Abraham Grijalva Hernndez, Mara Trinidad Serna Encinas, Csar Enrique Rose Gmez

AREA: MATERIALES
Evolution of conventional casting method for rapid solidification of AlMg
composite
S. Valdez, Robles C., M.A.Pech-Canul

347-350

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Impacto del Plan de Trabajo del Programa de

Ingeniera en Control y Automatizacin en la
Eficiencia Terminal
Pedro F. Huerta Gonzlez, Docente, ESIME-IPN, Jos A. Meja Domnguez, Docente, ESIME-IPN e
Ivone C. Torres Rodrguez, Docente, ESIME-IPN

ResumenEn este trabajo se presentan los resultados de la

aplicacin de las acciones de apoyo, para la mejora del
rendimiento escolar del programa de ingeniera en control y
automatizacin de la ESIME Zacatenco del IPN, en materia de
ndice de reprobados y eficiencia terminal, debido a los
programa de promocin y difusin, el programa de accin
tutorial, el programa de trabajo de academias, el programa de
cero faltas y el de reordenamiento de talleres y laboratorio,
teniendo como antecedentes las tendencias de comportamiento
del ingreso y las acciones preventivas para el seguimiento de la
trayectoria escolar del estudiante del programa acadmico, en
cumplimiento de las premisas del modelo Educativo
Institucional del IPN y que fueron empleadas como referentes
de la fundamentacin para el rediseo de planes y programas de
estudio de la carrera de Ingeniera en Control y Automatizacin.
Palabras Claves-- Eficiencia Terminal, ndice de reprobados,
Modelo educativo institucional, Rendimiento escolar.

I. INTRODUCCIN

n el pas, la efectividad del rendimiento escolar de un

programa educativo posee cinco ndices: reprobacin,
desercin, eficiencia terminal, titulacin y resultados de los
Exmenes Generales para el Egreso de la Licenciatura
(EGEL). Considerando estos ndices, cada programa se ubica
en una de tres categoras: los programas cuyos rendimientos
sea menor a la media nacional (menos el 20% de sta); los
que tengan rendimientos alrededor de la media nacional (+20% del valor de la media) y los que sean mayor a la media
nacional (ms el 20% de sta) y considera cinco parmetros
de medicin: reprobacin, desercin, eficiencia terminal,
titulacin y resultados EGEL.
Para la Comisin de Coordinacin de los Organismos de
Evaluacin de la Educacin Superior (COCOEES) en
Mxico, las medias nacionales de los estndares de

rendimiento escolar actuales son: Reprobacin 50%,

Desercin 20%, Eficiencia Terminal 40 % y Titulacin 30%.
Estos indicadores son contemplados en el apartado 2.6
ndices de Rendimiento Escolar por Cohorte Generacional de
la Categora de Anlisis 2 Estudiantes de la Gua de
Autoevaluacin del Marco de Referencia para la Acreditacin
de los Programas de Licenciatura 2014 del Consejo de
Acreditacin de la Enseanza de la ingeniera A.C.[1].
Con estos indicadores, cada institucin educativa obtiene
una medida de la eficiencia de operacin y est en posibilidad
de presentar proyectos, programas y mecanismos de
desarrollo que le permiten transitar de una categora a otra
buscando asegurar su pertinencia y calidad en los cuatro
grandes pilares o aprendizajes como resultado de centrar la
atencin en la relacin entre el aprender a conocer, aprender
a hacer, aprender a convivir con los dems, aprender a ser
[2].
En el Instituto Politcnico Nacional se han implementado
acciones que permitan fomentar e incrementar el nmero de
egresados titulados debido a la fuerte competencia que se
presenta en el actual mercado laboral mexicano, para tal
efecto se implant un reglamento de estudios escolarizados
[3], que increment el nmero de oportunidades para la
permanencia del estudiante en los programas de estudios que
oferta la institucin, adems de apoyar la propuesta del
modelo educativo institucional con el programa de accin
tutorial[4][5], que permite acompaar al estudiante a lo largo
de su trayectoria, sin embargo, el programa de Ingeniera en
Control y Automatizacin, en la bsqueda de la aplicacin de
criterios de calidad en el proceso educativo, puso en marcha
una serie de acciones para atender en forma oportuna a los
jvenes que se encuentran en situacin de ingreso por un lado
y por otro, a los estudiantes en situacin de riesgo durante su
permanencia en la escuela, aplicando programas de apoyo que
permitan completar con xito el proceso educativo y por ende
su trayectoria escolar fortaleciendo la autoestima, fomentando
el espritu emprendedor y promoviendo su inters por la

Pedro F. Huerta Gonzlez, Docente, Ingeniera en Control y Automatizacin,

ESIME-IPN, Zacatenco, D. F. (e-mail: phuerta@ipn.mx).
Jos A. Meja Domnguez, Docente, Ingeniera en Control y Automatizacin,
ESIME-IPN, Zacatenco, D. F. (e-mail: joseamejia.yahoo.com).
Ivone C. Torres Rodrguez, Docente, Ingeniera en Control y Automatizacin,
ESIME-IPN, Zacatenco, D. F. (e-mail: ictorres@ipn.mx).
Impacto del Plan de Trabajo del Programa de Ingeniera en Control y Automatizacin en la Eficiencia Terminal

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Calidad.
El IPN a travs de su Modelo Educativo Institucional [6],
propuso a las unidades acadmicas de educacin superior
atender estos criterios; en su caso, la Escuela Superior de
Ingeniera Mecnica y Elctrica dio nfasis a todas aquellas
actividades tendientes a mejorar la eficiencia de los resultados
del Rendimiento Escolar integrando conceptos de Calidad[7]
para asegurar al termino del proceso educativo la insercin
de los egresados al mercado laboral para que ocupen
posiciones de liderazgo; su desempeo socialmente
comprometido los habilita para actuar de manera proactiva,
con capacidad para disear soluciones originales a problemas
y oportunidades emergentes al ofrecer programas que
responden a los avances del conocimiento y los cambios en
las necesidades del estudiante, del sector empleador y de la
sociedad como lo expresa la visin institucional [8], y dar
cumplimiento a la misin institucional. Para lograrlo, su
comunidad forma integralmente profesionales en los niveles
medio superior, superior y posgrado, realiza investigacin y
extiende a la sociedad sus resultados, con calidad,
responsabilidad, tica, tolerancia y compromiso social [9].
En ese sentido, la aplicacin del Modelo Educativo
Institucional (IPN, 2003) juega un importante papel, ya que el
proceso educativo se convierte en el proceso mediante el cual
la institucin cumple su funcin social de entregar a la
sociedad, profesionales de probada calidad pertinentes para
resolver con eficiencia, eficacia y con criterios de
sustentabilidad e innovacin las situaciones de preocupacin
del sector empresarial, gubernamental y social, como
resultado de la aplicacin de conocimiento, habilidades y
valores. Dicho modelo tambin representa la nueva respuesta
didctica a la adopcin de un modelo educativo sustentando
en el constructivismo sociocultural [10].
El plan de trabajo 2008-2011 del programa de Ingeniera
en Control y Automatizacin concibe al proceso educativo
como un proceso productivo [11], por tal motivo es posible
abordarlo con criterios de calidad, donde el producto ms
importante es el estudiante.
El plan identifica tres fases de la estancia de estudiante en
el programa educativo:
a. El joven aspirante toma conciencia de haber
seleccionado la carrera ms adecuada a sus conocimientos,
habilidades y valores, y que mantiene una alta expectativa al
ingresar al programa, si esta no se cumple, se convierte en
alumno en riesgo, de primero a tercer semestre.
b. El estudiante durante su trayectoria educativa se ve
expuesto a factores que pueden afectar su rendimiento escolar
y busca apoyos que le permitan salvar estos obstculos, de lo
contrario se convierte en alumno en riesgo, de tercero a sexto

semestre.
c. El estudiante que est por concluir el proceso
formativo y no cubre los requisitos de titulacin, es un
estudiante con bajo riesgo que puede dejar inconcluso sus
estudios o no cerrar el ciclo con la titulacin, de sptimo a
noveno semestre.
El programa de trabajo identifica dos tipos de escuela que
conviven en el mismo espacio educativo ver Fig. 1, y las
denomina:
La Escuela Regular: Formada por los estudiantes del
programa que no adeudan unidades de aprendizaje.
La Escuela Oculta: Formada por los estudiantes en riesgo
que adeudan unidades de aprendizaje.

Fig. 1. Situacin de la matrcula escolar del programa

El criterio de calidad propone la aplicacin de acciones

estratgicas de apoyo que permitan eliminar los principales
ofensores o factores que generen alumnos en situacin de
riesgo, de manera, que en cada ciclo semestral la Escuela
Oculta vaya reduciendo su efecto en el indicador de
rendimiento escolar, Fig. 2.

Fig. 2. Plan de Mejora Continua y Situacin Final de la Matrcula Esperada

Bajo esta ptica el departamento acadmico de Ingeniera

en Control y Automatizacin aplic las actividades (ICA,
2008) [12] para fortalecer los servicios y beneficiar a sus
futuros egresados al realizar un anlisis de las tendencias del
mercado laboral[13][14][15], las consultas a empresarios y
empleadores para caracterizar las necesidades y
requerimientos de profesionales en el rea de
ingeniera[16][17], as como las acciones de vinculacin que
han servido como referentes para la fundamentacin del
rediseo del plan y programa de estudios.

Impacto del Plan de Trabajo del Programa de Ingeniera en Control y Automatizacin en la Eficiencia Terminal

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II. DESARROLLO
Mediante esta argumentacin, el departamento acadmico
de Ingeniera en Control y Automatizacin aplic las
actividades del plan de trabajo [18], para fortalecer los
servicios educativos, ampliar la cobertura de apoyo y
beneficiar a la poblacin estudiantil asegurando completar
satisfactoriamente su ciclo escolar en el tiempo marcado en el
plan y programa de estudios, adems integr valores y
habilidades que los empleadores estn buscando en los
candidatos a puestos de trabajo en la propuesta de rediseo de
plan y programa de estudios 2009 y 2013 de manera que se
fomente en los estudiantes durante su estancia en las aulas
aquellos conocimientos, habilidades y valores que le permitan
adaptarse a las necesidades de manera inmediata, a travs de
un programa preventivo y no reactivo como los que emplean
las bolsas de trabajo privadas y empresas de reclutamiento.
En el caso de los egresados o prximos a egresar, se
emplear como un plan de reaccin con el cual se busca
prepararlo para que su insercin al campo laboral sea lo ms
pronta y efectiva posible.
El Plan de trabajo del Departamento Acadmico de
Ingeniera en Control y Automatizacin de la ESIME
Zacatenco, plantea en su objetivo general: Regular, controlar
y orientar las actividades acadmicas para enfocarlas al
cumplimiento de la misin y visin del Instituto Politcnico
Nacional y se compone de cuatro lneas de accin que son:
Lnea 1 Programa Acadmico
Lnea 2 Proyectos y Desarrollo Tecnolgico
Lnea 3 Apoyo a las Actividades Docentes y Desarrollo
Profesional
Lnea 4 Titulacin Profesional
A. La Lnea 1
Programa Acadmico el objetivo es Aplicar un modelo
integral de vinculacin [19], basado en un programa
acadmico y de investigacin que impulse la incubacin y
desarrollo de la micro, pequea y mediana empresa; as como
el liderazgo social y empresarial de sus alumnos,
garantizando la calidad de los servicios prestados a los
sectores productivos [20][21][22].
Donde las acciones aplicadas son:
a. Organizar, controlar y evaluar el proceso de enseanzaaprendizaje Calidad Educativa.
b. Organizar y propiciar la realizacin de investigaciones
educativas Evaluar y Actualizar los planes de estudio.
c. Coordinar con las academias el fomento de proyectos de
investigacin Alumnos.
d. Investigaciones en el campo de la evaluacin del
conocimiento y habilidades de los alumnos Corregir
Deficiencias.
e. Asegurar el empleo de las tecnologas de la informacin y
de la comunicacin a los procesos acadmicos EnseanzaAprendizaje.

f. Coordinar y controlar exmenes departamentales,

extraordinarios y a ttulo de suficiencia conforme al
calendario acadmico establecido.Calidad.
g. Consolidar el programa Institucional de Tutoras.
h. Fomentar valores.Competencia.
i. Acreditacin del programa acadmico.
j. Asegurar la certificacin de nuestros egresados.
k. Coadyuvar al fortalecimiento del campus de educacin
virtual institucional.Competencia.
l. Actualizar La bibliografa bsica o de consulta acorde a los
programas de estudio.Calidad.
B. La Lnea 2
Proyectos y Desarrollo Tecnolgico propone en su objetivo
particular Fomentar un modelo de investigacin basado en
redes de cooperacin nacional e internacional vinculado con
los sectores productivo y social para la generacin, uso,
circulacin y proteccin del conocimiento en sectores
estratgicos que promueven la competitividad, la equidad y el
mejoramiento de la sociedad y presenta como acciones
relevantes:
a. Coordinar el desarrollo de proyectos de investigacin y de
desarrollo tecnolgico entre los docentes Vinculacin con
Empresas.
b. Coordinar la difusin y participacin en los programas de
capacitacin, actualizacin profesional y desarrollo
acadmico, intercambio acadmico de los docentes que
contribuyan al mejoramiento de la prctica docente.
Profesionalizacin.
c. Coordinar la difusin y participacin en los programas de
los alumnos.Formacin Profesional.
d. Promover, difundir y asesorar en cuanto a los trmites de
otorgamiento de becas al personal docente y alumnos.
Apoyo Econmico.
C. La Lnea 3
Apoyo a las Actividades Docentes propone en su objetivo
particular Asegurar la integracin de una planta docente y
de investigacin que cumplen con normas de calidad
definidas por instancias nacionales e internacionales,
garantizando a travs de mecanismos de evaluacin y
rendicin de cuentas que confirmen que la calidad del proceso
formativo de nuestros estudiantes este respaldado con
procesos y acciones pertinentes percibidas por la Sociedad y
presenta como acciones relevantes:
a. Coordinar y promover la formulacin de estudios sobre
mtodos y tcnicas psicopedaggicas, recursos didcticos y
nuevas tecnologas acordes con los programas de estudio.
Enseanza-Aprendizaje.
b. Coordinar la elaboracin de estudios para detectar las
necesidades de capacitacin, actualizacin profesional y
desarrollo
acadmico
del
personal
docente.

Profesionalizacin Docente.
c. Coordinar y autorizar los tiempos de carga y descarga
acadmica. Aplicar Normatividad.

Impacto del Plan de Trabajo del Programa de Ingeniera en Control y Automatizacin en la Eficiencia Terminal

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ndice de
Reprobados

Tabla 1. Reporte del Rendimiento Escolar del periodo 2007-1 al 2014-2

ndice de
Aprobados

Programa de Ingeniera en Control y Automatizacin

En el programa de Ingeniera en Control y
Automatizacin, se implementaron mecanismos con los
cuales se busca obtener una mejora en los indicadores
acadmicos de calidad educativa, y rendimiento escolar que
apoye la trayectoria escolar de los estudiantes dentro del
estndar nacional. Estos mecanismos son:
a. Dos rondas de inmediatas de exmenes a ttulo de
suficiencia (ETS al trmino del semestre).
b. Programa cero faltas.
c. Un agresivo programa de difusin de los apoyos
Institucionales a que tienen acceso los alumnos regulares.
d. Programa de promocin y difusin de resultados en eventos
acadmicos.
e. Programa de difusin del perfil de egreso y el plan de
estudios en eventos.

Lo anterior se confirma al revisar el reporte de rendimiento

escolar emitido por el Sistema Administracin Escolar del
Instituto Politcnico Nacional, el cual reporta el nmero de
alumnos aprobados y reprobados, ver Tabla 1, en el perodo
2008-2 se implementa el programa cero faltas, promocin y
difusin de resultados, eventos con empresarios y cursos de
preparacin, difusin del perfil de egreso y el plan de estudios
con apoyo del diplomado de formacin y actualizacin
docente y grupos especiales, se observ una reduccin del
nmero de alumnos aprobados debido a que no se tena a un
una masa crtica de profesores que completaran el diplomado
de formacin y actualizacin docente, aunado a que las
acciones de sensibilizacin de la comunidad eran emergentes
y requieren de un tiempo de aceptacin y a la reaccin al
programa de cero faltas.

Reprobados

Institucional
a. Examen ordinario y examen extraordinario.
b. Grupos especiales al trmino del segundo ETS.
c. Diplomado de formacin y actualizacin docente.
d. Plan de accin tutorial.

Los alumnos del programa de Ingeniera en Control y

Automatizacin al encontrarse inmersos en un ambiente
vinculado muestran una disposicin diferente, debido al
contacto con el sector empresarial, identificando de primera
mano, los conocimientos necesarios, las tendencias en el
campo del control y la automatizacin y los requisitos
mnimos de contratacin; con dichos elementos, el alumno
acta en consecuencia e intenta orientar sus acciones para
cubrir con suficiencia los requisitos que le permitan
convertirse en un futuro profesionista viable, con altas
posibilidades de empleo o para explotar un campo de la
ingeniera en desarrollo a travs del auto-empleo. Es de hacer
notar, que se increment el nmero de alumnos de nuevo
ingreso, el nmero de alumnos de primera opcin que egresan
del sistema de centros de estudios cientficos y tecnolgicos,
pasando del 70 % al 90 % como resultado del programa de
promocin y difusin del programa de estudios en diferentes
eventos, y como requisito bsicos se encuentra el ser un
egresado titulado.

Aprobados

Las cuatro lneas y las acciones derivadas de ellas,

descansan en proyectos especficos que apoyan a los proyectos
institucionales y del programa de estudios de la carrera:

III. RESULTADOS

Inscritos

D. La Lnea 4
Titulacin Profesional presenta como Objetivo el ofrecer un
servicio de Calidad a travs de mecanismos que aseguren la
obtencin del ttulo profesional correspondiente, por parte del
pasante en forma rpida y expedita conforme a la modalidad
de titulacin que el egresado seleccion, y presenta como
acciones:
a. Coordinar el desarrollo de acciones y estrategias que
promuevan la titulacin de los egresados.
b. Mejorar el proceso de titulacin para incrementar el
nmero de alumnos titulados en condiciones de mayor
calidad.
c. Disear y operar mecanismos e instrumentos que permitan
dar calidad a los trabajos finales requeridos en las distintas
modalidades de titulacin.
d. Registrar y aprobar el planteamiento del proyecto de
investigacin previo dictamen de la acadmica de profesores
correspondiente.
e. Sistematizar el proceso de titulacin para adecuarlo a las
disposiciones legales que normen, con el propsito de que su
cumplimiento sea obligatoria para todos aquellos miembros
de la comunidad politcnica que en l intervienen.

f. Eventos con egresados y eventos empresariales.

g. Anlisis en reunin de colegio de profesores del pareto de
unidades de aprendizaje con ms alto ndice de reprobados y
anlisis de las causas de reprobacin.
h. Puesta en operacin del plan de accin por academia para
atender a la poblacin en situacin de riesgo.
i. Cursos de preparacin para ETS.
j. Grupos especiales al inicio del semestre, no al trmino de
los ETS.
k. Pertinencia de las temticas abordadas en los tpicos
selectos de ingeniera y las unidades de aprendizaje optativas.

Periodo
Escolar

d. Supervisar la integracin y compilacin de la normatividad

institucional de carcter acadmico.
e. Plantear los requisitos de uso de talleres, laboratorios y
equipo. Coordinacin.
f. Organizar la aplicacin de los exmenes de oposicin a los
candidatos a ocupar las plazas docentes vacantes.

20071
20072

1365
1209

589
484

776
725

43.15%
40.03%

56.85%
59.97%

Impacto del Plan de Trabajo del Programa de Ingeniera en Control y Automatizacin en la Eficiencia Terminal

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20081
20082
20091
20092
20101
20102
20111
20112
20121

1368
1214
1485
1367
1528
1466
1703
1688
1876

596
516
568
488
779
742
866
791
1001

772
698
917
879
749
724
837
897
875

43.57%
42.50%
38.25%
35.70%
50.98%
50.61%
50.85%
46.86%
53.36%

56.43%
57.50%
61.75%
64.30%
49.02%
49.39%
49.15%
53.14%
46.64%

20122
20131
20132
20141
20142

1757
2121
1744
2012
1899

904
1162
959
1168
1112

853
959
785
844
787

51.45%
54.79%
54.99%
58.05%
58.56%

48.55%
45.21%
45.01%
41.95%
41.44%

En el perodo 2009-2 se integr a los anteriores proyectos

las rondas inmediatas de ETS, un agresivo plan de difusin
de apoyos institucionales a alumnos regulares, los eventos con
egresados, los primeros anlisis en el Colegio de profesores
de los indicadores de rendimiento por unidad de aprendizaje y
academia. A partir del perodo 2010-1, se obtiene un
incremento considerable en el nmero de estudiantes
aprobados que pasa del 35 % a ms del 50 % (Fig. 3).
70.00%

65.00%

60.00%

55.00%

que en los ltimos cinco aos se increment el nmero de

alumnos de nuevo ingreso de primera opcin.
En los ltimos semestres se incrementado el nmero de
alumnos que egresan sin adeudos, debido a la pertinencia de
los contenidos de las unidades de aprendizaje optativas y
tpicos selectos de ingeniera con temticas de actualidad, y
que son de inters del estudiante lo que permite completar su
ciclo escolar con xito.

Tabla 2. Resumen de Eficiencia Terminal Generacional.

GENERACIN
QUE
QUE HAN
EFICIENCIA
INGRESARON
EGRESADO
TERMINAL
2006-2/ 2009-2
123
144
117.07%

2007-1/ 2010-1

321

174

54.21%

3
4

2007-2/ 2011-2
2008-1/ 2012-1

141
310

136
169

96.45%
54.52%

5
6
7
8
9
10

2008-2/ 2012-2
2009-1/ 2013-1
2009-2/ 2013-2
2010-1/ 2014-1
2010-2/ 2014-2
2011-1/ 2015-1

91
283
81
271
87
355

106
192
101
201
108
213

116.48%
67.84%
124.69%
74.17%
124.14%
60.00%

TOTALES

1,478

1,090

No.

Como resultado de la aplicacin y seguimiento de estos

proyectos especficos la eficiencia terminal del programa de
Ingeniera en Control y Automatizacin, ver Tabla 2, se
encuentra por encima del estndar de la media nacional
medida por la COCOESS, logrando que en promedio ms del
80% de los estudiantes completen su trayectoria escolar en los
tiempos marcados por el plan y programa de estudios
correspondiente.
IV. CONCLUSIONES

En relacin al desarrollo de este trabajo, se concluye lo

siguiente:
50.00%
Los programas implementados han permitido regularizar la
Fig. 3. Resumen del ndice de Reprobados perodo 2007-1 al 2014-2
situacin acadmica de los estudiantes bajo riesgo de
Para el perodo 2012-1, se combinas los grupos especiales reprobacin, desercin o rezago.
programados al inicio del semestre y los grupos a programar Los programa de promocin y difusin de resultados, de
despus del segundo ETS, se incrementa el nmero de difusin del perfil de egreso y el plan de estudios han logrado
profesores egresados del diplomado de formacin docente as atraer jvenes motivados e informados que seleccionan al
como el nmero de docentes integrados al plan de accin programa de Ingeniera en Control y Automatizacin como su
tutorial, se pone en operacin el plan de accin por academia primera opcin.
para atencin de alumnos en situacin de riesgo, lo que Los eventos acadmicos, empresariales y de egresados han
ocasiona que se pase de 50 % a ms del 53 % del indicador de impactado positivamente en los estudiantes motivando su
rendimiento escolar. A partir de ste perodo, el indicador de permanencia.
rendimiento escolar continua su tendencia hasta alcanzar el El programa de formacin y actualizacin docente y el plan
58 %; en consecuencia, el ndice de reprobados paso del 64% de accin tutorial han proporcionado a los docentes de los tres
al 41%, lo que representa una recuperacin de 20 puntos primeros semestres, herramientas pertinentes para la atencin
porcentuales, ver Tabla 1. ste nivel de retencin, incrementa de la comunidad estudiantil.
el nmero de alumnos como resultado de la accin combinada La difusin de los apoyos institucionales a estudiantes
de los programas propuestos del plan de trabajo, debido a que regulares ha motivado que mantengan su situacin de
cada uno atiende en forma oportuna las situaciones de regularidad o logro de esta en el menor tiempo posible.
preocupacin de los alumnos bajo riesgo. Es de hacer notar La participacin en concursos, congresos, exposiciones y
foros donde se han obtenido resultados relevantes, ha
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motivado la participacin de la comunidad estudiantil y

profesorado a revaluar y reposicionar la imagen de la
institucin y del programa acadmico.
El vnculo con el sector empresarial ha permitido la
actualizacin de profesores y estudiantes en temticas
actuales, como son: cursos especficos, unidades de
aprendizaje, optativas y tpicos selectos de ingeniera, los
cuales cumplen con sus expectativas, motivaciones e intereses
personales, lo que impulsa al estudiante a completar su ciclo
educativo.
El programa cero faltas promueve entre la comunidad de
estudiantes y docentes los valores de compromiso,
puntualidad y asistencia para completar los contenidos de las
unidades de aprendizaje.
El anlisis de las unidades de aprendizaje con ms alto
ndice de reprobados y los planes de accin por academia han
permito implementar acciones preventivas de atencin
oportuna de la poblacin en situacin de reprobacin.
El ndice de reprobados es del 41% y est por debajo del
estndar medido por la COCOESS que es del 50 %.
El ndice de eficiencia terminal es mayor al 80 %, lo cual
es superior al del estndar de la COCOESS que es del 40 %.
El programa de Ingeniera en Control y Automatizacin es
un programa acreditado que ha permanecido en el padrn de
CACEI por ms de 15 aos.
V. REFERENCIAS
[1] CACEI, Gua de Autoevaluacin del Marco de Referencia para la
Acreditacin de los Programas de Licenciatura, Consejo de Acreditacin de la
Enseanza de la ingeniera A.C, Mxico, 2014. [Online] Disponible
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extraordinario 866, Mxico, D.F., 2011. [Online] Disponible
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politcnica, Gaceta politcnica, nmero extraordinario 932 bis, Mxico D.F.,
2012. [Online] Disponible http://www.ipn.mx
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logro de la competitividad institucional, Revista Iberoamericana de
Educacin, RIEOEI, Ministerio de Educacin Superior de Cuba. 2011
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[8] IPN, Instituto Politcnico Nacional, [Online]. Disponible http://www.ipn.mx
[9] IPN Manual para el rediseo de planes y programas en el marco del nuevo
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[10] Schunk, D. H. Teoras del aprendizaje, Mxico: Pearson, Prentice Hall,
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Disponible http://www.ica.esimez.ipn.mx
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enseanza
del
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Mxico,
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http://www.imcyc.com/50/simposi09
[20] ANUIES, Manual Prctico acerca de la Vinculacin Universidad-Empresa,
ANUIES, Mxico,1998.
[21] ANUIES, La educacin superior en el siglo XXI: Lneas estratgicas de
desarrollo, ANUIES, Mxico, 2000.
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desarrollo educativo,RIDE, 2015.

VI. BIOGRAFAS
M. en C. Pedro Francisco Huerta Gonzlez. Profesora Titular C. Ingeniero
Electricista del Instituto Politcnico Nacional. Maestra en Ciencias en Ingeniera
Elctrica opcin control de la Seccin de Estudios de Posgrado e Investigacin
de la ESIME-IPN. rea de trabajo: Sistemas Digitales, Control de Movimiento,
Comunicaciones industriales y Electrnica de potencia.
Ing. Jos ngel Meja Domnguez. Profesor Titular C. Ingeniero Electricista
del Instituto Politcnico Nacional. Posgrado en Control e Instrumentacin en la
Seccin de Estudios de Posgrado e Investigacin de la ESIME Zac-IPN. 100%
de crditos de Maestra en Educacin de la Universidad del Tepeyac A.C. reas
de trabajo: Educacin, Sistemas de Calidad, Ingeniera de Mantenimiento,
Seguridad, Higiene y Control Ambiental.
M. en C. Ivone Cecilia Torres Rodrguez. Profesora Titular C. Ingeniero en
Control y Automatizacin del Instituto Politcnico Nacional. Maestra en
Ciencias en Ingeniera Elctrica opcin control de la Seccin de Estudios de
Posgrado e Investigacin de la ESIME-IPN. rea de trabajo: Sistemas Digitales,
Control de Movimiento, Comunicaciones industriales y Electrnica de potencia.

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