ENSENANZA A NINOS DE EDUCACIOWL INFANTIL ren ~ Los nifios no tienen ideas preconcebidas sobre lo que se supone que es una clase de inglés: estan mas abiertos a nuevas formas de aprendizaje y a las actividades propuest por el maestro. Su primer contacto con la lengua extranjera es a través de dimensién oral, pues no dominan la lectroescritura: la desventaja es que ni el profesor ni los alumnos cuentan cc un soporte escrito y todas las actividades deben estar enfocadas a la dimensién oral. La ventaja es que en el cas Por ejemplo, del inglés, la forma escrita no interfiere en el aprendizaje de la pronunciacién. Los nifios suelen tener menos miedo a arriesgarse con sonidos que no existen en su lengua materna, por lo que estas edades se suele alcanzar un mejor nivel de pronunciacién. Seatin la teoria del period critico, a estas edades se puede aprender mejor una lengua extranjera, porque ain no se ha completado el proceso de lateralizacién del cerebro y se ponen en marcha los mismos mecanismos que para la adquisicién de la lengua materna. Los nifios no conocen ni entienden el metalenguaje, por lo que la ensefianza de la gramatica deberd realizarse de una manera implicita e indirecta. ‘Los nifios de esta etapa no pueden mantener la atencién durante largos periodos de tiempo, por lo que necesitan actividades cortas, dinamicas, précticas, interactivas y multidisciplinares, en las que Pongan en practica diferentes tipos de inteligencia, diferentes estilo de aprendizaje y diferentes sentidos. EL PAPEL DEL PROFESOR coves Los nifios de esta etapa carecen de las herramientas * para un tipo de aprendizaje auténomo, por lo que el papel de profesor resulta crucial. - El maestro debe diseffar actividades que se adapten a la edad de los alumnos y a su desarrollo cognitivo. Es fundamental que utilicemos la informacion que tenemos acerca de su edad, de su desarrollo cognitivo, motor y social, sus caracteristicas personales, sus dificultades y ‘4sus puntos fuertes. - Los nifios carecen de una motivacién extrinseca para el aprendizaje de una lengua extranjera, por lo que el maestro resulta fundamental para motivar a los alumnos con actividades que les resulten atractivas en si mismag