Preescolar

SITUACIN DIDCTICA
Aprendizajes esperados:
Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al
jugar o realizar algunas actividades en la escuela. (Desarrollo Fsico y Salud)
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.
(Desarrollo Personal y social)
Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los dems y evita agredir
verbal o fsicamente a sus compaeras o compaeros y a otras personas. (Desarrollo
Personal y social)
Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en
el grupo, o que l mismo propone. (Desarrollo Personal y social)
Competencias:
Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como
para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. (Desarrollo Fsico y Salud)
Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y
convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que
participa. (Desarrollo Personal y social)

Juguemos seguros
Inicio:
Cuestionar a los nios sobre:
o A qu juegas en tu casa, con tus amigos o con tu familia?
o Qu sucede cuando juegan?
o Qu peligros llegan a tener cuando estn jugando?
Registrar sus respuestas tenindolas a la vista de los nios.
Invitarlos a jugar Circuito de valores, ise sugiere consultar la Gua de activacin fsica
para ms opciones.
Desarrollo:
Explicarle la dinmica del juego
Cuestionar al grupo Qu podemos hacer para jugar seguros?
Establecer las reglas y hacer un esquema grupal donde se registre
VALORES

REGLAS

Recorrer el plantel para decidir dnde podramos jugar sin correr algn peligro.
Organizar el rea: delimitar el rea utilizando materiales que no nos pongan en peligro,
colocar sealamientos para evitar posibles accidentes.
Juguemos

Cierre:
Asamblea: conversar acerca de lo sucedido en el juego
Marcar en el esquema grupas, qu de lo registrado se puso en prctica explicando el
momento y cmo rescatar lo que falt por hacer.
Recursos: Aros, seales de alto, de semforo, vuelta, estrella, huellas, estafeta.
Tiempo estimado: 30 minutos
Aspectos a evaluar:
Respeto a las reglas
Control de impulsos
Trabajo en equipo

Manual para el nivel preescolar Educar en valores para una cultura de la legalidad SEE, 2007 pg. 74-75.