Está en la página 1de 6

EL SUJETO DEL CONOCIMIENTO

No podemos hablar de pensamiento sin un sujeto que los posea. Cada vez que
nos referimos a una serie de ideas o de juicios, existe una persona que los ha
captado o los esta captando. El sujeto es, pues, la persona que conoce, capta
algn aspecto de la realidad y obtiene as algn pensamiento referente a ese
aspecto captado.
El principal sujeto que nos interesa aqu es el cientfico. Gracias a sus
observaciones, intuiciones, raciocinios y experimentos, ha sido posible la
construccin de este cuerpo de pensamientos que llamamos ciencia. Aun cuando
nuestro tema central esta en lo s pensamientos, posteriormente estudiaremos
algunas cualidades que son propias de un cientfico. Entre ellas veremos lo que
desde antiguo se llamo habito demostrativo (episteme), que es la actitud y la
facilidad para fundamentar (demostrar) las afirmaciones que se realizan. Como se
puede colegir, el cientfico sostiene una serie de pensamientos fundamentados, al
revs del hombre ordinario, que afirma y discute, aun cuando no posea una base
slida.
Ntese que la palabra sujeto tiene varios significados anlogos. Una cosa es el
sujeto del conocimiento, tal como ha sido explicado en los prrafos anteriores, y
otra cosa es el sujeto de
una oracin, tal como se trata en Gramtica. Este sujeto gramatical es el que
ejecuta la accin del
verbo, por ejemplo: Juan trabaja. Posteriormente , cuando hablemos del juicio
como una forma de
pensamiento, veremos un tercer significado de la palabra sujeto.
Objeto
El objeto es la cosa o persona conocida. El sujeto y el objeto forman una cierta
polaridad u posicin, tpica en el acto de conocer. El sujeto conoce al objeto. El
acto de conocer relaciona
estos dos polos en una peculiar unidad, propia del conocimiento. La cosa
conocida no se llamara
objeto, si no fuera porque es conocida. Similarmente, el sujeto no se llamara as,
si no fuera porque esta ejerciendo el acto de conocer al objeto. Son, pues, dos
trminos correlativos, como
izquierda y derecha, o como padre e hijo. En esta correlacin entre sujeto y objeto,
el primero sufre una modificacin durante el acto de conocimiento es decir, obtiene
una serie de pensamientos referentes al objeto conocido.
En cambio, ordinariamente el objeto queda tal cual, continua sus procesos
ordinarios de modificaciones y de interaccin con otros objetos. Existen, sin
embargo, algunas excepciones,
pues sabemos que una persona que se siente observada, modifica su conducta
por este solo hecho. As mismo, en el nivel de las partculas elementales de la
materia, la observacin del cientfico interfiere en el movimiento y la situacin de
lo observado.

EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO


El objeto es la cosa o persona conocida. El sujeto y el objeto forman una cierta
polaridad u oposicin, tpica en el acto de conocer. El sujeto conoce al objeto. El
acto de conocer relaciona estos dos polos en una peculiar unidad, propia del
conocimiento.
La cosa conocida no se llamara objeto, si no fuera porque es conocida.
Similarmente, el sujeto no se llamara as, si no fuera porque esta ejerciendo el
acto de conocer al objeto. Son, pues, dos trminos correlativos, como izquierda y
derecha, o como padre e hijo. En esta correlacin entre sujeto y objeto, el primero
sufre una modificacin durante el acto de conocimiento es decir, obtiene una serie
de pensamientos referentes al objeto conocido.
En cambio, ordinariamente el objeto queda tal cual, continua sus procesos
ordinarios de
modificaciones y de interaccin con otros objetos. Existen, sin embargo, algunas
excepciones,
pues sabemos que una persona que se siente observada, modifica su conducta
por este solo hecho. As mismo, en el nivel de las partculas elementales de la
materia, la observacin del cientfico interfiere en el movimiento y la situacin de lo
observado.
Lenguaje
Siempre es interesante, antes de determinar el significado de una palabra en
concreto, el llevar a cabo una pequea investigacin para encontrar el origen
etimolgico de la misma. En concreto, si hacemos lo propio con el trmino que nos
ocupa hallaremos que dicho origen reside en el idioma provenzal y ms
concretamente en el concepto lenguatge. No obstante, este a su vez procede del
trmino latino lingua.
Una vez expuesto esto tenemos que determinar que con la palabra lenguaje lo
que hacemos es referirnos a todo aquel conjunto de signos y de sonidos que ha
utilizado el ser humano, desde su creacin hasta nuestros das, para poder
comunicarse con otros individuos de su misma especie a los que manifiesta as
tanto lo que siente como lo que piensa acerca de una cuestin determinada.
El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace posible la
comunicacin. En el caso de los seres humanos, esta herramienta se encuentra
extremadamente desarrollada y es mucho ms avanzada que en otras especies
animales, ya que se trata de un proceso de races fisiolgicas y psquicas. El
lenguaje, como sabrn muchos de ustedes, le brinda la posibilidad al hombre de
seleccionar, citar, coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad.

Tipos de lenguaje
El lenguaje es un sistema de comunicacin, conformado por signos de tipo oral y
escrito, que mediante determinadas combinaciones, adquiere sentido para una
comunidad lingstica.
En un plano general, existe una clasificacin del lenguaje, la cual se divide en:
LENGUAJE ANIMAL: como su nombre lo indica, es el utilizado por los animales
con el fin de comunicarse entre s. Incluye seales de carcter visual, sonoras y
olfativas.
LENGUAJE HUMANO: es aquel capaz de exteriorizar emociones. Esta conducta
de tipo lingstica depende de la interaccin con otros individuos para que se
desarrolle, es decir, no es instintiva.
Dentro del lenguaje humano, existe a su vez, una subclasificacin de acuerdo al
grado de convencionalidad presente en la construccin de signos lingsticos. A
partir de esto, podemos mencionar:
LENGUAJE NATURAL: esta clase de lenguaje es utilizado por una colectividad
lingstica con el objetivo bsico de comunicarse. Es empleado de manera
inconsciente durante la infancia del individuo y responde a factores culturales.
LENGUAJE ARTIFICIAL: con esta denominacin se designa a aquel lenguaje
creado por el hombre manera consciente y sistemtica a fin de utilizarlo con algn
objetivo determinado. Es decir, el lenguaje artificial se origina a partir de un
acuerdo arbitrario entre individuos, y su propsito se basa en evadir cualquier
inconveniente derivado de la ambigedad presente en el lenguaje natural.
Este tipo de lenguaje (artificial) se subdivide a su vez en:
LENGUAJE FORMAL: adems de ser creado de manera artificial, el lenguaje
normal tiene la peculiaridad de erigirse a partir de pautas especficas de
construccin y modificacin del mismo.
LENGUAJE TCNICO: se caracteriza por emplear vocablos propios del lenguaje
natural, pero cada uno de ellos recibe un significado especfico de acuerdo a los
propsitos buscados por la colectividad lingstica que los utilice. Por ejemplo: la
comunidad de fsicos, emplea palabras de uso comn, como velocidad o potencia,
pero les otorga un sentido determinado.

Tipos de Lenguaje y sus Funciones


El lenguaje tiene dos funciones: la cognoscitiva, dirigida hacia la adquisicin,
desarrollo y razonamiento del conocimiento, y la comunicativa, enfocada a
exteriorizar pensamientos y emitir mensajes. Ambas funciones se realizan
principalmente a travs del lenguaje fontico, quinsico, proxmico e icnico o
pictogrfico.
Lenguaje fontico
El lenguaje fontico se refiere al lenguaje que emplea los sonidos convencionales,
que parten de la raz gramatical del contexto sociocultural en el que se
encuentren.
El lenguaje fontico est integrado por un grupo de sonidos convencionales, esto
es debido a que la raz de las palabras tiene un significado y gramtica exclusiva
en cada rea geogrfica o regin, de tal forma que las palabras son interpretadas
en forma similar por los integrantes de una regin.
Lenguaje kinsico
Para lograr una comunicacin afectiva se requiere saber que al hablar se
producen movimientos que acompaan a la palabra (se mueven la cabeza,
brazos, manos, etc.) y que apoyan la intencionalidad del mensaje, este conjunto
de movimientos es lo que forma el lenguaje kinsico. Los movimientos, las
posturas del cuerpo consciente o inconscientemente conforman el sistema
kinsico, comunicando o matizando los discursos. Tambin incluye los
movimientos aprendidos, de percepcin visual, audiovisual y tctil, que ligados a
las combinaciones lingstica y paralingstica poseen valor comunicativo. Se cree
que es uno de los ms antiguos, probablemente se desarroll antes que el
lenguaje verbal. Vara dependiendo de los factores tnicos y culturales.
Lenguaje Proxmico
Lo suelen denominar Proxmico o del espacio prximo. El propio nombre lo dice:
trata sobre lo que afecta el espacio fsico en las relaciones interpersonales y en el
individuo en s mismo.
El lenguaje proxmico se refiere a la distancia a la cual se entabla una
conversacin...
El objetivo del lenguaje proxmico es variar las actitudes espaciales y las
distancias interpersonales en el acto comunicativo. Estas distancias tienen
significados culturales determinados, ya que la emisin verbal de ideas y
sentimientos puede intensificar o aminorar el sentido del mensaje, de acuerdo a
una distancia cercana, media o lejana.

Lenguaje icnico o pictogrfico


El lenguaje icnico o pictogrfico se vale de signos o imgenes que tiene un
significado determinado para transmitir un mensaje.
El lenguaje pictogrfico es el que se expresa a travs de las imgenes o smbolos,
puede representar personas u objetos, pero tambin ideas o mensajes.
Existen los smbolos convencionales fijos, muchos de ellos tienen significado
universal, otros, son exclusivos de las diversas disciplinas, culturas o usos
sociales. En matemticas, los llamados smbolos, son en realidad signos, porque
se utilizan a partir de una convencin social; el signo = (representa igual), o < >
(para indicar mayor y menor que).
Este tipo de lenguaje ha estado presente en las grandes culturas como la
olmeca, egipcia, china, etc., incluso algunos smbolos son comunes entre ellas.