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1. La planificación docente es importante porque permite al maestro comprender mejor la enseñanza y el aprendizaje, trazar la dirección de lo que se enseñará y hacerlo de manera significativa. 2. Al planificar, los maestros ofrecen a los estudiantes el derecho a la educación y acceso a nuevos conocimientos. 3. Tanto la planificación como la reflexión posterior son momentos importantes que involucran emociones y aspectos objetivos y pueden usarse para mejorar la enseñanza de manera cooperativa.
1. La planificación docente es importante porque permite al maestro comprender mejor la enseñanza y el aprendizaje, trazar la dirección de lo que se enseñará y hacerlo de manera significativa. 2. Al planificar, los maestros ofrecen a los estudiantes el derecho a la educación y acceso a nuevos conocimientos. 3. Tanto la planificación como la reflexión posterior son momentos importantes que involucran emociones y aspectos objetivos y pueden usarse para mejorar la enseñanza de manera cooperativa.
1. La planificación docente es importante porque permite al maestro comprender mejor la enseñanza y el aprendizaje, trazar la dirección de lo que se enseñará y hacerlo de manera significativa. 2. Al planificar, los maestros ofrecen a los estudiantes el derecho a la educación y acceso a nuevos conocimientos. 3. Tanto la planificación como la reflexión posterior son momentos importantes que involucran emociones y aspectos objetivos y pueden usarse para mejorar la enseñanza de manera cooperativa.
1- Para Mara Rene Canda es importante planificar, ya que hacerlo implica
comprender de otra manera a la enseanza, al aprendizaje y el conocimiento.
Permite al docente trazar la direccin de lo que pretende ensear y la forma de hacerlo de manera significativa, con contenido que sea significativo para el grupo. Va a ser una herramienta para lograr una clase coherente con lo que quiere que sus alumnos aprendan. Le va a dar la oportunidad de imaginar, organizar y proyectar que es lo que puede llegar a suceder en el aula y las maneras posibles de encarar diferentes escenas que puedan ocurrir. Al mismo tiempo, planificando les ofrece a sus alumnos el derecho a la educacin y el ingreso a los conocimientos que an no poseen. La autora remarca el hecho de que planificar es un momento importante tanto subjetivamente como objetivamente, ya que en esa planificacin se vuelcan emociones, deseos de lo que se quiere transmitir y tambin los aspectos objetivos como el marco terico por ejemplo. Del mismo modo, destaca la importancia de la reflexin y el anlisis de la enseanza no slo en la prctica, sino tambin en los momentos previos (planificacin) y posteriores. Nos cuenta lo til y relevante que es hacer las planificaciones por escrito, ya que puede servir de herramienta para poder hacer un trabajo conjunto con el resto de la institucin, como marcar la continuidad de contenidos (instrumento comunicativo); as tambin, de esa manera organizar el pensamiento de una manera coherente para poder dar una clase ms rica de aprendizaje.