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Unidad 0.

Todos aprendemos de todos

Nombre: ________________________________________ Curso: _______ Fecha: __________

Nmeros de cuatro y cinco cifras


1. Escribe cmo se leen estos nmeros.
2 361
23 211
3 021
35 250
2532

2. Descompn los siguientes nmeros como en el ejemplo.


4 556

27 436
9 560
4 006
3 201

4 UM + 5 C + 5 D + 6 U

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Nombre: ________________________________________ Curso: _______ Fecha: __________

Aproximacin de nmeros a las centenas y millares


3. Responde a las siguientes preguntas.
Entre qu unidades de millar est el nmero 7 545? Cul es la ms
prxima?
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____________
__________________________________________
_________________________________________________________
Entre qu unidades de millar est el nmero 6 256? Cul es la ms
prxima?
__________________________________________
____________
__________________________________________
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4. Aproxima los siguientes nmeros a la centena


723
438
527
865

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_______
_______
_______

436
548
686
772

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______
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Nombre: ________________________________________ Curso: _______ Fecha: __________

Nmeros ordinales
5. Contina nombrando con nmeros ordinales, los puestos de los 10 primeros
atletas por orden de llegada a la meta.

Primero, segundo, _________________________________________________________


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6. Completa la tabla de nmeros ordinales.

23.

vigsimo tercero

15.
undcimo
12.
24.
decimosexto

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Nmeros romanos
7. Escribe el valor de cada nmero romano.

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8. Lee atentamente el texto.

En Roma, en el ao DCCLIII, eran populares las carreras de caballos. Se


celebraban en el Circo Mximo, en el que caban CCL personas. Meda DC
metros de largo y CCXXV metros de ancho. El mejor conductor en las
carreras de caballos fue Scorpus, que gan unas MM carreras.

Escribe V si es verdadero o F si es falso


Scorpus gan unas 2000 carreras.
El Circo Mximo meda 400 m de largo y 225 m de ancho.
En el Circo Mximo caban 250 personas.
En el ao 653 eran populares las carreras de caballos.

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