1.

La definicin de desigualdad segn Crompton es:

a) Condicin o circunstancia de no tener una misma naturaleza,
cantidad, calidad, valor o forma que otro, o de diferenciarse de l en
uno o ms aspectos.
b) La falta de equilibrio entre dos o ms cosas.
c) todas las sociedades complejas se caracterizan, en un grado fijo, por
la desigual distribucin de las recompensas materiales y simblicas
d) todas las sociedades complejas se caracterizan, en un grado
variable, por la desigual distribucin de las recompensas materiales y
simblicas
2. Cul de las siguientes caractersticas no hace referencia al racismo
moderno, segn Flecha:
a. Etnocentrismo
b. Subordinacin
c. Relativismo
d. Universalismo occidental
3. Segn algunos autores, la sociologa aporta a la educacin:
a. Recomendaciones
b. Anlisis superficial
c. Perspectiva desde la distancia
d. Visin del futuro
4. El lugar en el sistema de produccin, la relacin con los medios de
produccin, el papel desempeado en la organizacin social del trabajo y
el salario o riqueza, define:
a. El sistema de estratificacin
b. la clase social
c. la estructura social
d. la desigualdad social
5. Cul de los siguientes no es un contenido, de las 4 Ps de Crompton, de
desigualdad:
a. Poder
b. Prestigio
c. Prejuicio
d. Propiedad
6. La etapa histrica en que la convergencia de procesos econmicos,
financieros, migratorios y comunicacionales, acenta la interdependencia
y la interconexin supranacional, es la definicin de:
a. Globalizacin
b. Sociedad de la informacin
c. Capitalismo
d. Darwinismo social
7. Cul no es una de las diferencias de los sistemas de estratificacin
abiertos respecto a los cerrados:
a. Superioridad
b. Nivel econmico
c. Individualizacin
d. Secularizacin
8. La funcin de la educacin de seleccin y formacin no:
a. Clasifica al alumno por rendimiento
b. Reproduce la contradiccin de la sociedad civil, con modelos como
el patriarcado y el consumo.

c. Busca la reproduccin social y por tanto del sistema econmico

que sostenga la estructura de clases.
d. Clasifica al alumno por capacidad.
9. Cul de las siguientes afirmaciones no tiene relacin con la socializacin
a. Todo cuanto activa o pasivamente concurre en la insercin de un
individuo en los grupos sociales, y ms especficamente, desde un
punto de vista sociolgico, se refiere a todo elemento de la
compleja relacin existente entre la estructura social y la
formacin de la personalidad.
b. Puede ser primaria o secundaria
c. Transmisin de saberes que es adems seleccin omisin e
inculcacin.
d. Se crean identidades y se da importancia al sexo/edad.
10.Cul de las siguientes caractersticas se refiere a la socializacin de la
escuela
a. Influye la adquisicin del lenguaje
b. Es autnoma
c. Se aprende la jerarqua entre iguales
d. Los criterios son universalistas generales.
11.El movimiento feminista en los aos 70-80 consigui que se estudiaran,
adems de la conciliacin y las relaciones desiguales de poder en la
familia:
a. Actividades asistenciales
b. Nuevos modelos de familia
c. La influencia de la familia en la socializacin primaria
d. La influencia de la familia en el establecimiento de la
personalidad.
12.El proceso de desfamiliarizacin es:
a. La influencia conjunta y contradictoria de los agentes sociales.
b. Dinmico, vara de unas culturas a otras
c. Cambios en la familia como consecuencia de que pasa de extensa
a nuclear, de la individualizacin y de la secularizacin.
d. La adquisicin de normas bsicas e internalizacin de roles.
13.Las formas de participacin de la familia en la educacin son:
a. Informativa, consultiva, decisiva, evaluativa y educativa
b. Mediante AMPA, consejo escolar, actividades extraescolares..
c. Primaria y secundaria
d. Pblica y privada
14.Si la comunidad participa en la toma de decisiones, participa en rganos
legales y tiene un impacto limitado es:
a. Decisiva
b. Informativa
c. Educativa
d. Consultiva
15.Cul de las siguientes no es una de las caractersticas de la meritocracia
segn carabaa:
a. Existe una relacin positiva entre el desarrollo econmico y la tasa
de escolarizacin
b. La educacin es el medio para adquirir mritos
c. Las capacidades estn distribuidas al azar
d. La posicin social no es en funcin de la herencia.

16.La siguiente caracterstica se opone al planteamiento de la igualdad de

oportunidades corresponde a la teora:
a. Del capital Humano
b. De la correspondencia
c. Credencialista
d. Ninguna
17.Qu teora cuestiona la relacin entre el desarrollo econmico y las tasas
de escolarizacin.
a. Del capital humano
b. De la correspondencia
c. Credencialista
d. Ninguna
18.Indique la falsa: La cualificacin efectiva de trabajo...
a. Se construye en la empresa
b. Se construye mediante el aprendizaje tcnico
c. Se obtiene con las titulaciones
d. Se construye mediante el aprendizaje organizacional.
19.A qu teora pertenece la afirmacin La escuela es el campo de
entrenamiento para la produccin y el fracaso escolar un producto
inevitable
a. Del capital humano
b. De la correspondencia
c. Credencialista
d. Ninguna
20.Aportaciones tericas sobre la importancia de la comunidad. Seale la
correcta:
a. El aumento de aprendizaje de los alumnos no repercute en la
convivencia en los centros.
b. Se ha prestado mucha atencin a la formacin del profesorado y a
la de otros agentes educativos
c. En escuelas con formacin del profesorado y formacin de la
familia, no se aprecian mejoras en los resultados del alumnado.
d. Los resultados del alumno dependen del contexto cultural y
econmico de todos los agentes educativos.
e.