PLANTEL: 14 ARTEAGA.

SECUENCIA DIDCTICA No. 1

COMPONENTE BSICO
ASIGNATURA/MDULO/
SUBMDULO:

MODULO IV APOYA EN LA CADENA PRODUCTIVA

DE UNA ORGANIZACIN.
SUBMDULO 2 Elabora el plan de compras
indirectas y asiste en el almacenaje en una empresa.
96 horas

1.
CONCEPTO FUNDAMENTAL

CAMPO DISCIPLINARIO O
CARRERA:
CATEGORA:
NOMBRE DEL (LOS) DOCENTE (S):

2.

Identifica los recursos necesarios para el

aprovisionamiento de la produccin.
Compara las caractersticas especficas de
los materiales utilizados en la elaboracin de
productos para asegurar la calidad del
producto

PROCESOS DE GESTION ADMINISTRATIVA

ESPACIO ( ) ENERGA ( ) DIVERSIDAD (x )
TIEMPO ( ) MATERIA( x )
C.P. Jacob Wilfrido Perez Garca.

TEMA INTEGRADOR

CONCEPTO SUBSIDIARIO:

NOMBRE DEL TEMA: Sigue tu Corazn, pero lleva

tu cerebro siempre
SELECCIONADO POR:
ACADEMIA ( X )
SEMESTRE ( X ) Quinto
PLANTEL ( )
1.1. Funcin e importancia de las compras.
1.2.Relacin con otras reas
1.3 Presupuesto de compras
1.4 Tcnicas de administracin de inventarios.
1.5 Control de inventarios
1.6 Sistema de justo a tiempo
1.7 Lote econmico de compra.
2.1politicas de compra
2.2 control de calidad
2.3 nivel aceptable de calidad
2.4 inspeccin de entrada
2.5 mtodos de inspeccin
2.6 normas NOM, normas nmx y
Coleccin ISO DE INFOTEC.

FECHA DE ELABORACIN:

03 DE AGOSTO DEL 2016

PERIODO DE APLICACIN:

DEL 15 DE AGOSTO AL 25 DE SEPTIEMBRE 2016

DURACIN EN HORAS:

30 HORAS

DIMENSIONES
Conceptual y/o Fctica
Conceptos fundamental y subsidiario
(Qu conceptos va a aprender el joven?)

Procedimental

Actitudinal

(Qu debe aprender a hacer el joven?)

(Qu va a aprender a ser el joven?)

Compras
Presupuesto
Inventarios
Control de inventarios
Justo a tiempo
Lote econmico
Control de calidad
Niveles de calidad
Inspeccin de entrada
Mtodos de inspeccin
Normas NOM
Normas NMX
Coleccin ISO DE infotec.

.identifica el proceso de compras

Elabora el presupuesto de compras
Aplica mtodos de inspeccin de materiales,
materia prima, etc.
Analiza y evala la calidad de los materiales

El estudiante aprende a controlar el departamento de compras

mostrando valores y honorabilidad para la seleccin de
proveedores y manejo de inventarios con tica y
responsabilidad

Propsito de la Secuencia
(Qu aprender el alumno? Para qu lo aprender?)
El estudiante ser capaz de aplicar el proceso administrativo en las compras y manejo del almacn utilizando la diferente normatividad para mejorar su calidad.
COMPETENCIA
GENRICA

ACTIVIDADES

COMPETENCIA
PROFESIONAL.

PRODUCTOS DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

APERTURA Tiempo de aplicacin del bloque: 3

El docente presenta el encuadre de la materia la relacin con la
especialidad de Tcnicos en Procesos de Gestin Administrativa, la 5.1 Sigue instrucciones y
relacin con las dems materias y su aplicacin en la vida laboral del procedimientos de manera Apoya en el anlisis y gestin
los
materiales
de
estudiante.
reflexiva, comprendiendo de
produccin.
El docente explica el tema integrador y su relacin con el desarrollo como cada uno de sus
del primer parcial.
pasos contribuye al alcance
1. Examen de diagnstico sobre funciones del departamento de un objetivo.

1.

Examen
diagnostic
o

2.

Lluvia de
ideas

3.

1.

lista
de
cotejo/
autoevalu
acin 5%

2.

Gua de
observaci
n/heteroe
valuacion

3.

Lista de
cotejo

test

de compras.
2.

Lluvia de ideas sobre las formas de mantener en orden una

oficina.
3.

Test sobre calidad.

ACTIVIDADES

COMPETENCIA
GENRICA

COMPETENCIA
PROFESIONAL

PRODUCTOS DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

DESARROLLO
4.

el docente propicia debate dentro del saln de clases forma

equipos de 3 integrantes los cuales comparten sus
opiniones sobre la evaluacin diagnstico.

5.

el docente despeja dudas e introduce el tema de la

importancia del proceso de compras.

6.

El docente solicita a los estudiantes una investigacin

documental que incluya los siguientes puntos: funcin e
importancia de las compras, relacin con otras reas y el
proceso de compras.

7.

El estudiante elabora un informe sobre la consulta

solicitada

8.

El docente asigna lectura sobre el uso de las compras en la

actualidad y su importancia. En la cual el estudiante
subraye palabras que no entienda para su consulta y a la
vez elabore oraciones con las mismas con enfoque al
manejo de las compras (puede utilizar recortes en lugar de
palabras para utilizar otra forma de comunicacin.

Tiempo de aplicacin del bloque: 23

.
Apoya en el anlisis y gestin
de los materiales de
produccin.
5.1 Sigue
instrucciones y
procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo
como cada uno de
sus pasos
contribuye al
alcance de un
objetivo.

4.

Debate

6.investigacion
documental

7. informe
4.1 Expresa ideas
y conceptos
mediante
representaciones
lingsticas,
matemticas o
grficas.

8.Anlisis de textos
Formulacin de
enunciados

4.guia de
observacin/
heteroevaluacion
3%

6.lista de cotejo/
coevaluacin 5%

7. lista de
cotejo/autoevaluaci
n 3%

8. Lista de cotejo/
coevaluacin 5%

9.

El docente explica cmo elaborar un presupuesto de

compras a los estudiantes. Resaltando sus elementos e
importancia para la toma de decisiones.

10. El docente solicita a los estudiantes elaborar un mapa

mental a los estudiantes.
11. El docente forma equipos de 6 estudiantes los cuales
comparten su trabajo anterior y selecciona o formulan el
ms completo para su exposicin al resto del grupo.

10. mapa mental.

8.3 Asume una
actitud
constructiva,
congruentes con
los conocimientos
y habilidades con
los que cuenta
dentro de distintos
equipos de
trabajo.

12. El docente realiza diversos ejercicios sobre elaboracin de

presupuestos de compra
13. El docente solicita consulta documental sobre control de
inventarios y las tcnicas de administracin de inventarios.
14. Se le solicita al estudiante elaborar presentacin electrnica
sobre su consulta.
15. El estudiante realiza informe sobre su consulta

11 exposicin

11. lista de
cotejo/heteroevalua
cion5%

12.ejrcicios

13 consulta
documental
4.5 Maneja las
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin
para obtener
informacin y
expresar ideas.

10.rubrica/heteroeva
luacion 5%

14 presentacin
electrnica

15 informa

16. El docente selecciona al azar las exposiciones de sus

trabajos anteriores despeja dudas sobre el manejo de
inventarios y sobre el control de los mismos.

17 ejercicios.

17. El docente aplica ejercicios sobre la administracin de

18 anlisis de

12.rubrica/
coevaluacin 5%

13.lista de
cotejo/lista de cotejo
5%

14 lista de cotejo/
lista de cotejo 5%

15 lista de
cotejo/lista de cotejo
3%

inventarios.

lectura
17lista de cotejo/
coevaluacin 5%

18. El docente asigna lectura sobre lote econmico de compra.

19. Los estudiantes elaboran una tabla 3Q sobre la lectura
anterior.

19 elaboracin de
tabla 3Q

20. El docente solicita investigacin documental sobre polticas

de compras. Inspeccin de entrada y mtodos de
inspeccin.

20 investigacin
documental

21. El docente solicita al estudiante elaborar un esquema sobre

la informacin anterior.

21.esquema

Control de calidad
Los diversos niveles acptales de calidad.

19 lista de
cotejo/lista de
cotejo5%
20. lista de
cotejo/lista de cotejo
5%

22. El docente forma equipos de 6 estudiantes para comparar

informacin y mostrar su trabajo al resto del grupo.

23. El docente repartir un tema de los siguientes:

18 lista de
cotejo/autoevaluaci
n 3%

23 debate,
exposicin

21 lista de
cotejo/lista de cotejo
5%

Portafolio de
evidencias

La filosofa del justo a tiempo

Normas NOM, normas NMX
ISO DE INFOTEC
A un grupo de entre 6 y 7 integrantes los cuales actuaran
como panel y el resto como pblico se formulara debate y
mesas de trabajo de cada tema.;
Para el desarrollo del tema se solicitara a los estudiantes

23 lista de cotejo/
lista de cotejo 5%

cumplan con los siguientes requisitos:

a) consulta y preparacin del tema
b) presentacin de video sobre el tema abordar
c) material impreso para ayuda para el resto del grupo
d) actividad de refuerzo para formular un debate del mismo
tema.

PRODUCTOS DE
APRENDIZAJE

INSTRUMENTO O
CRITERIOS DE
EVALUACIN

Tiempo de aplicacin del bloque: 4

Apoya en el anlisis y gestin 25. presupuesto de
de los materiales
de
compras
24. El docente asigna un proyecto a cada estudiante para
produccin
elaborar un presupuesto de compras de una empresa de la 4.5 Maneja las tecnologas
26.informe
localidad identificando los recursos necesarios para el
de la informacin y la
27. foro
aprovisionamiento de la produccin.
comunicacin para obtener
informacin y expresar
ideas fortalezas y
25. El estudiante utilizando los datos del proyecto anterior
debilidades.
integra las caractersticas y tolerancias que deben cumplir
los materiales a adquirir argumentando sus propuestas en
un informe escrito y de forma electrnica.

25.Lista de
cotejo/heteroevalua
cion 13%

ACTIVIDADES

COMPETENCIA
GENRICA

COMPETENCIA
DISCIPLINAR

CIERRE

26. El docente solicita a los estudiantes realizar foro sobre el

plan de compras en la organizacin.
27. Examen general de conceptos y anlisis de casos

5.1 Sigue instrucciones y

procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance

26. lista de cotejo

27- lista de
cotejo/coevaluacin

5%
de un objetivo.

28.examen 10%

REQUERIMIENTOS
Material y equipo didctico
Bibliografa

Proyector, diapositivas, Pintarrn cartel, marcadores. Manuales administrativos.

Fogarty, Donald (2009) Administracin de la produccin e inventarios. Mxico: Editorial Patricia
Gustavo Velzquez Mastreta Administracin de los sistemas de la produccin Mxico editorial Limusa
OBSERVACIONES

Se aclara que la planeacin de la secuencia se puede retrasarse debido a una contingencia imprevista, ejemplo: conferencias, platicas, obras teatrales, convocadas por el
municipio y la Direccin.

NOMBRE Y FIRMA.

C.P. Jacob Wilfrido Prez Garca. Lic. Patricia G. Molina Cortes

Docente
Coordinador Acadmico

Ing. Jorge Luis Melo Valenzuela

Director del plantel

Lic. Juana Mara Ramrez Escareo

Responsable de academia