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LENGUAJE Y REDACCIN CIENTFICA

NDICE

PRESENTACIN
EL PRRAFO

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El siguiente material de estudio es un trabajo realizado por los alumnos
de la facultad de biologa del primer clico A el cual posee una resumida
informacin referente al PRRAFO COMO UNIDAD DE PENSAMIENTO.
Este informe est dirigido a todos los alumnos del primer ciclo de
estudios

universitarios

est

diseado

para

introducir

algunos

conceptos fundamentales en lenguaje con respecto al PRRAFO de una


manera precisa y fcil de leer, as como para exponer gran parte de las
clases y tipos que posee un prrafo.
Este trabajo a pesar de su sencillez, cuenta con muchos ejemplos que
servirn al lector para poder entender, comprender y sobre todo
diferenciar los distintos tipos de prrafos que existen ya que para
algunos resulta un tanto complicado el poder distinguir prrafos con
distintas caractersticas y propiedades.
El objetivo de este trabajo es poder explicar de la manera ms
coherente y resumida los conocimientos bsicos que el alumno debe de
tener acerca del prrafo, de su estructura, funcin, caractersticas,
propiedades, clasificacin y tipologa.
Es as como los integrantes del grupo que realizan este trabajo tienen
aqu una gran oportunidad para con sus compaeros de presentarle un
informe donde no solo van a despertar en el alumnado la curiosidad de
saber sino tambin el inters de querer aprender todo referente al
PRRAFO.

Los autores

EL PRRAFO

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DEDICATORIA
A todas las personas que
Hicieron posible este humilde trabajo.

INTRODUCCIN
Redactar es escribir uno o varios prrafos donde nuestro
pensamiento siga un orden lgico y armonioso que resulte a quien lo lee.
Para esto se necesita tener una idea clara de que es un prrafo y que
caractersticas debe poseer.
EL PRRAFO

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En

este

presente

trabajo

fruto

de

una

ardua

investigacin

explicaremos sobre el prrafo, la importancia de aprender a reconocerlo,


brindando una informacin

flexible los conceptos bsicos

permita

proporcionar en forma equilibrada y flexible los conceptos bsicos para


resolver las inquietudes de los lectores.
La informacin y optimizacin de los conceptos estructurado en forma
detallada.
Dndole a conocer en primera instancia la definicin, base para el
entendimiento de los dems conceptos, propiedades caractersticas
esenciales para aprender a reconocerlos inmediatamente.
Clases explicando detalladamente cada uno de estos con sus respectivos
ejemplos para agudizar el aprendizaje.

EL prrafo
DEFINICIN:
(lvaro Ezcurra)

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Es una unidad de nivel intermedio en el texto, ms extensa
que la oracin y menos extensa que el apartado y el capitulo.
Se define a travs de dos criterios de distinto tipo:
TEMATICA: Es una secuencia
desarrolla en asunto en comn.

de

oraciones

que

VISUALMENTE: Los prrafos se presentan como


unidades independientes, separados entre s por un
espacio en blanco que ayuda al lector a distinguir
bloques del texto.
(MARIN APARRA)
Es una unidad del texto escrito en el cual se desarrolla
determinada idea que presenta una informacin de manera
organizada y coherente, Esta idea se interrelacionadas que
constituyen un bloque informativo, delimitado por un punto y
aparte.

(HECTOR PEREZ GRAJALES)


Es una secuencia de oraciones cohesivas y coherentes que
desarrollan en la mayora de los casos , una idea principal o
parte de ella , relacionndola con la macro estructura del
texto , tipogrficamente se caracteriza por comenzar con
mayscula y finalizar en punto y aparte , constituye bloques
que se distinguen a simple vista.
(NUES LADAVEZ)
Desde el punto de vista funcional un prrafo es una unidad
de coherencia no dramatizable en la que uno o varios temas
se articulan entre s.

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DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA
ESPAOLA
Cada una de la divisiones de un escrito sealadas por letras
maysculas al principio de la lnea y punto y aparte al final del
fragmento de la escritura.

EN CONCLUSIN:
- Es una unidad lingstica intermedia entre la oracin y el
texto que desarrolla una misma idea.
- Se reconoce grficamente por un punto y aparte y un
espacio en blanco.
- Puede estar constituido por un conjunto de oraciones o
una sola oracin.

CLASES DE PRRAFO

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CARACTERSTICAS Y PROPIEDADES DEL


PRRAFO
1. PROPIEDADES: Son todo requisito principal para la elaboracin de
un prrafo.
Unidad
Cohesin
Coherencia
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2. CARACTERSTICAS: Son las cualidades que presenta el prrafo ya
resultado de elaboracin.
Claridad
Orden
Precisin
Fluidez
Variedad
Extensin
Concisin

OBSERVACIN:
En lo que respecta a propiedades del prrafo se puede decir por
ejemplo: Un prrafo tiene o no unidad, cohesin o coherencia. Al
referirnos a sus caractersticas podemos decir: Un prrafo es ms
variado, fluido, claro o conciso que otro

1. PROPIEDADES DEL PRRAFO:


UNIDAD:
Marina Parra, Como se produce el prrafo
escrito:
Un prrafo debe desarrollar solo una idea fundamental.
Se rompe la unidad cuando se introduce una idea
complementaria ajena al tema que se pretende
desarrollar.

Van Dijk (1981):

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Para lograr unidad, primero se deber mostrar como el
significado y la referencia de frases dependen del
significado y referencia del total de las frases que
constituyen el discurso.
Es desarrollar una sola idea; cada una de las oraciones
amplia sta idea. Es decir que, todas las ideas que lo
integran deben tratar sobre un mismo tema o asunto.
EJEMPLO:
El siguiente prrafo tiene unidad:
En este lugar se erige la vieja casona. Su fachada est
carcomida por el tiempo que todo lo gasta. Sus puertas y ventanas
son vetustas. Sus pisos estn ya gastados por los millares de
pisadas que han soportado. Ah estn sus paredes con arrugas y
manchas propias de su vejez. Esta es la vieja casona, vieja por
fuera y vieja por dentro.
El siguiente prrafo carece de unidad:
Me gusta ir a la playa y sentarme a tomar el sol. Pero me
gusta leer libros de poesa. En la escuela tengo muy buenas notas.
Tambin me gusta mucho ir al cine. La paso muy bien en los
conciertos. Maana tendr dos boletos para el concierto de Ednita.
COHESIN:
Marina Parra,
escrito:

Como

se

produce

el

texto

Un prrafo no es un conjunto de oraciones inconexas,


sino una unidad de sentido expresada por oraciones
interrelacionadas mediante distintas formas de cohesin
y diferentes signos de puntuacin.
Es un proceso de ligamiento de enunciados. Opera
conectando los componentes de la estructura superficial
de un texto por medio de formas y convenciones
gramaticales.
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EJEMPLO:
Los vientos llevan el vapor de agua hacia la atmsfera. ste
al enfriarse, se condensa, formando nubes compuestas de
minsculas gotas de agua, las cuales van aumentando de
tamao hasta caer en forma de lluvia.
COHERENCIA:
La coherencia consiste en seguir el orden lgico de las
ideas que conforman el prrafo. Es decir, todas las
oraciones se suceden en un orden lgico y natural;
ayudando a mantener a travs de todo el prrafo, la
idea principal.
EJEMPLO:
El siguiente prrafo tiene coherencia:
Generalmente los hombres risueos son sanos de corazn.
La risa de un nio es como una loca msica de la infancia. La
alegra inocente se desborda en una catarata cristalina que brota
en plena garganta. Bendigmosla, porque ella es la salvacin, la
lanza y el escudo. La risa es la sal de la vida.

El siguiente prrafo es incoherente:


Yerma, la obra teatral de Federico Garca Lorca, presenta el
conflicto sicolgico de una mujer estril. Me gustan las obras
teatrales; pero, ms an me gustan las poesas. Yerma, la mujer de
la obra de teatro mata a Juan, su esposo. En la obra Fuente
Ovejuna de Lope de Vega a quien matan es al comendador.

2. CARACTERSTICAS DEL PRRAFO:


CLARIDAD:
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Se consigue explicando y ordenando las ideas. En la explicacin es mejor
preferir lo concreto y particular a lo abstracto y universal. Para ello se
debe evitar enredarse en explicaciones muy extensas.

ORDEN:
Es decir, todas las oraciones se suceden en un orden lgico y natural;
ayudando a mantener a travs de todo el prrafo, la idea principal.

PRECISIN:
Implica objetividad. Para ello no se debe combinar, indiscriminadamente,
las opiniones personales con los hechos, las emociones y la ambigedad
por ausencia de informacin y el mal uso de los sinnimos Es utilizar las
palabras exactas; evitar el uso de pronombres y palabras generales sin
aclaracin.
EJEMPLO:

Prrafo sin precisin:

En el pitirre predominan la dignidad y la nobleza: jams hace


dao a algo de menor tamao, no hace dao a nidos, no mata
polluelos o rompe cosas. Pero resulta que es un ser exuberante y
se siente retado por el paso de algo mayor, es cuestin de darle
alcance, pero una vez conseguido eso todo termina.

Prrafo corregido:
En el pitirre predominan la dignidad y la nobleza: jams hace
dao a un ave de menor tamao, no hace dao a nidos, no
mata polluelos o rompe huevos. Pero resulta que es un ser
exuberante y se siente retado por el paso de un pjaro mayor,
es cuestin de darle alcance, pero una vez conseguido eso todo
termina.
EXTENSIN:

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Marina Parra,
escrito:

Como

se

produce

el

texto

Depende de la intensin del autor y del tipo de texto. Un texto


de prrafos muy cortos puede no ser suficiente para el
desarrollo total e una idea, y un prrafo muy largo, fatiga al
lector y presenta el peligro de que se rompa la unidad por
incluir ideas que no pertenezcan al tema.
CONCISIN:
Es decir las cosas con la menor cantidad de palabras posible, eliminar lo
que resulte innecesario.
FLUIDEZ:
Es la cualidad que se mide por la continuidad de la exposicin. Para ello,
se debe evitar omitir ideas secuenciales, incluir aspectos inesperados,
cambiar de idea repentinamente.

VARIEDAD:
Es evitar la repeticin de palabras, de ideas y de tipos de oraciones.
EJEMPLO:

Prrafo sin variedad:

Puerto Rico es una isla. Puerto rico se encuentra en las Antillas


Mayores. Puerto Rico se descubri en 1492. Los primeros pobladores de
Puerto Rico fueron indios. Los indios llamaban a Puerto Rico Borinqun.

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ESTRUCTURA DEL TEXTO


El prrafo, contiene oraciones; estas pueden portar un contenido
temtico principal o contener juicios secundarios. Su organizacin en el
prrafo obedece a nociones de mecanismos de coherencia y cohesin:
coherencia porque exige secuencialidad isotpica de temas, y cohesin
porque requiere de las formas
gramaticales de coordinacin y
subordinacin.

POR SU CONTENIDO:
El prrafo est formado por una oracin temtica y muchas
oraciones de desarrollo que especifican, ordenan, aclaran,
matizan y amplan la idea principal.
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EJEMPLO:

El paisaje chileno, gracias a la posicin del pas, es uno de los


ms hermosos del continente. En los andes encontramos
hermossimos picos de elevacin siempre cubiertos de nieve, ().

La oracin tema esta subrayada,


desarrollan, aclaran matizan el tema:

las

dems

oraciones

a. En el prrafo se puede expresar con distintas palabras la misma


idea de la frase principal; contrastar el sentir con otros modos de
pensar; y ejemplificar la idea principal mediante detalles y cosas
concretas.
b. Contractando su verdadero sentir con otros modos de pensar.
c. Ejemplificar la idea principal a travs de detalles y casos
concretos.

Lo que se busca es mantener la continuidad temtica (isotpica) en


el prrafo. Con la finalidad de evitar omisiones de ideas
indispensables, agregar informacin innecesaria o construir prrafos
con ideas desordenadas, se propone el siguiente procedimiento para
redactar un prrafo.
a) Escribir las ideas que se piensan comunicar.
b) Distribuirla segn su funcin.
c) Ordenarlas segn la ilacin temtica.
El esquema ms elemental que se puede respetar al construir
un prrafo, es el siguiente:
a) Principales ideas (jerarquizadas). En cada prrafo solo se debe
desarrollar una idea principal.
b) Las ideas accesorias, son las ideas que explican, amplan o
aclaran la idea principal del prrafo.
Prrafos con ideas desordenadas:
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La enajenacin es el medio para producir y ganar econmicamente
en los productos superfluos para la gente, como son: toda clase de
papitas, estos productos que por su envoltura y colores llamativos,
no nutren y si engordan; se les hace muy buena propaganda para
adquirir estos productos.
Prrafos con ideas ordenadas:
La enajenacin de las personas las impulsa a consumir productos
superfluos, esto reporta grandes ganancias a los fabricantes, pues
conducen a la gente a que compren toda clase de golosinas, a las
cuales les hacen mucha propaganda y las presentan en llamativas
envolturas. Estas golosinas no son nutritivas, solo engordan.

JERARQUIA TEMTICA DEL PRRAFO


Idea Central:
a) La enajenacin de las personas impulsa a consumir productos
superfluos.
Ideas Accesorias:
a) Los productos superfluos reportan grandes ganancias.
b) Conducen a la gente a comprar golosinas.
c) A las golosinas les hacen mucha propaganda.
d) Envuelven a las golosinas en llamativos envoltorios.
e) Estas golosinas solo engordas, no son nutritivas.

b) POR SU FORMA:
En la organizacin del prrafo puede optarse por uno de estos dos
mtodos: el deductivo o el inductivo. Es deductivo cuando la idea
temtica (frase principal) se da al inicio del prrafo, seguida por las
ideas de desarrollo. Es inductivo cuando se sigue un procedimiento
inverso: se inicia el prrafo con las ideas de desarrollo para finalizar
con la oracin temtica. Observemos el siguiente cuadro.
EL PRRAFO

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SECUENCIA

DEDUCTIVO

INDUCTIVO

DED-IND

Comienzo

Idea Temtica

Ideas

Ideas

Secundarias

Secundarias

Medio

Ideas

Idea Temtica

Secundarias
Final

Idea Temtica

Ideas
Secundarias

Como vemos, la colocacin de la frase dentro del prrafo no ser


siempre la misma. Por regla general, la oracin tema podemos
controlar y usarla segn una intencin determinada.
a. Al principio del prrafo: Porque permite identificar fcilmente
el tema central. Las otras frases solo cumplirn una funcin de
ampliacin y de matizacin del tema.
EJEMPLO:
Los antiguos griegos crean que el monte Olimpo, situado
entre Tesalia y Macedonia en el norte de la pennsula
helnica, habitan doce dioses, que eran los ms importantes
de su religin. Zeus era la principal de las deidades. Su esposa,
Hera, se ocupaba de proteger el matrimonio. Hestia estaba a cargo de
la tutela de las virtudes domesticas. Poseidn era el dios del mar.
Demter deba asegurar la fecundidad de la tierra. Atenea era la diosa
de la sabidura. Apolo alejaba el mal y era fuentes de profecas. Ares
era el dios de la guerra; Afrodita, del amor y la fertilidad; Hefestos, del
fuego; Artemisa, de los cazadores, y Hermes, el mensajero del resto
de las divinidades.
b. En medio del prrafo: Aqu se produce una trimembracin: la
primera parte del prrafo ser una especie de prembulo o
introduccin, a travs del cual llegamos a la idea principal; en la
segunda parte se expresa el tema; en la tercera, la frase matizar
y aclarar el tema.
EJEMPLO:
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Acostumbramos decir cudate, no manejes rpido, prtate bien,
etc. Pero, lo que quisiramos realmente te quiero, eres importante
para m, me importa lo que te suceda. A veces somos tmidos
para expresar el amor que sentimos diciendo te quiero y
tratamos de comunicar la idea con otras palabras. La nica cosa
que queremos decir y debemos no la decimos. Y aun as, porque el
sentimiento es real y la necesidad de decirlo es tan fuerte, usamos
otras palabras.
c. Al final del prrafo: La frase principal ser la conclusin general
de todo lo dicho. A lo largo del prrafo se van haciendo una de
razonamientos parciales que tienen su final en la conclusin
definitiva del prrafo. La frase principal ser el punto lgido de la
argumentacin; ella completar todo razonamiento precedente,
otorgndole su plena significacin.
EJEMPLO:
La foca parda tiene la piel del mismo color de las rocas donde vive.
Algunas vboras tienen manchas en la piel para disimular su presencia
entre la vegetacin. El insecto palo, al quedarse quieto, se parece a
una ramita cada. Muchos animales tienen la forma y el color de las
cosas que lo rodean.
El caso que tratamos se refiere a un prrafo normal; sin embargo, en
un prrafo pueden aparecer ms de dos ideas principales, o no
contener ninguna idea como los prrafos de enlace.

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FUNCIN DEL PRRAFO


Obedece a un rasgo del funcionamiento de la mente humana, que busca
descomponer el todo en sus partes para luego realizar de nuevo su
montaje que lo lleve a la totalidad. Es decir, se enmarca dentro de los
procesos mentales universales de anlisis y sntesis.
Pero esta asignacin de partes al todo, no se lleva a cabo de manera
catica, al azar, sino conforme a un plan que se fragua en el cerebro. En
la lingstica textual esta disposicin jerarquizada de las ideas para
conformar el texto se denomina superestructura.
En estas condiciones, el papel del prrafo seria, en la mayora de los
casos, desarrollar una idea principal o un aspecto de ella. Esta forma
parte de un nivel inferior de la macro-estructura y la superestructura,
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conforme a una disposicin previa. Empero, no todos los prrafos
cumplen con la misma funcin en la superestructura de un escrito. Al
observar con detenimiento un texto hallamos las siguientes clases de
prrafo:

Introductorio
Informativo
De enlace
Conclusin

Prrafo introductorio:
Como su nombre lo indica, introduce presenta el tema. En ocasiones, no
hay prrafo introductorio porque se presenta el tema e inmediatamente
se comienza la explicacin.
Prrafo informativo:
Es el que desarrolla una idea principal. Es el que predomina en los
textos.
Prrafos de enlace:
Es el que relaciona las ideas de un prrafo con otro, sin desarrollar
ninguna. Se puede considerar como conector mayor que fortalece el
tejido del texto.

Prrafo de conclusin:
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Sirve para resumir, interpretar o invitar a la accin, rasgos estos que son
tpicos de la conclusin de un escrito. Esta distribucin de funciones se
enmarca dentro de un contexto y un propsito especifico que persigue el
hablante al emitir el texto.

CLASES DE PRRAFO
a) CLASIFICACIN DEL PRRAFO SEGN SU FUNCIN:
Segn la funcin que cumplen dentro del texto pueden ser: introductorios, de
enlace, de conclusin e informativos.
Prrafos introductorios: Estos prrafos se encargan de presentar el
tema de manera interesante y atractiva; pueden estar o no presentes
en el texto.

Prrafos de enlace o transicin: Unen una informacin del texto


con otro. Se dividen en prrafos retrospectivos, aquellos que se
refieren a una informacin ya presentada en prrafos anteriores, y
prrafos prospectivos, que anuncian la informacin a desarrollar,
generalmente utilizan los dos puntos.

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Prrafos de conclusin: Sirven para finalizar o presentar un resumen
del texto que se acaba de elaborar. Generalmente presentan conector
de conclusin.

Prrafos informativos: Son aquellos que presentan la idea principal


o que sustentan y desarrollan el contenido del discurso. En estos
prrafos es posible distinguir los prrafos de idea temtica explicita
cuya composicin se basa en una estructura comn, es decir, con una
sola idea temtica; y los prrafos de idea temtica implcita.

b) CLASIFICACIN

DEL

PRRAFO

SEGN

SU

ESTRUCTURA:
Son los prrafos informativos que tienen una idea principal los que se
clasifican, segn su estructura en deductivos, inductivos deductivosinductivos e inductivos-deductivos.

Prrafo deductivo: Parte de una generalizacin y luego presenta


casos especficos. Es decir, va de lo general a lo particular. Se
caracteriza porque la idea temtica va al comienzo.
EJEMPLO:
Los antiguos griegos crean que el monte Olimpo, situado entre Tesalia y
Macedonia en el norte de la pennsula helnica, habitan doce dioses,
que eran los ms importantes de su religin. Zeus era la principal de las
deidades. Su esposa, Hera, se ocupaba de proteger el matrimonio. Hestia
estaba a cargo de la tutela de las virtudes domesticas. Poseidn era el
dios del mar. Demter deba asegurar la fecundidad de la tierra. Atenea
era la diosa de la sabidura. Apolo alejaba el mal y era fuentes de
profecas. Ares era el dios de la guerra; Afrodita, del amor y la fertilidad;
Hefestos, del fuego; Artemisa, de los cazadores, y Hermes, el mensajero
del resto de las divinidades.
Prrafo inductivo: Parte de particularidades para llegar a una. Se inicia
con oraciones que expresan ideas secundarias y al final va la idea
temtica como una conclusin general de lo que se ha tratado antes.
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EJEMPLO:
La foca parda tiene la piel del mismo color de las rocas donde vive.
Algunas vboras tienen manchas en la piel para disimular su presencia
entre la vegetacin. El insecto palo, al quedarse quieto, se parece a una
ramita cada. Muchos animales tienen la forma y el color de las cosas que
lo rodean.

Prrafo deductivo-inductivo: Se parte de una idea temtica


general, la cual es desarrollada con ideas secundarias y al final el autor
reafirma la idea temtica del inicio, a manera de conclusin.
EJEMPLO:
Para estudiar bien y alcanzar el xito escolar es necesario poder, querer y
saber estudiar. Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de
facultades humanas. Querer estudiar es tener el deseo y la determinacin
de adquirir conocimientos. Saber estudiar es usar adecuadas tcnicas de
estudio. Quien puede quiere y sabe estudiar, alcanzara el xito escolar.
Prrafo inductivo-deductivo: En este tipo de prrafos la idea
temtica va ms o menos en la mitad; se inicia con ideas de
introduccin o de desarrollo, se anuncia la idea temtica y se culmina
con nuevas ideas de desarrollo.
EJEMPLO:
Acostumbramos decir cudate, no manejes rpido, prtate bien, etc.
Pero, lo que quisiramos realmente te quiero, eres importante para
m, me importa lo que te suceda. A veces somos tmidos para expresar
el amor que sentimos diciendo te quiero y tratamos de comunicar la
idea con otras palabras. La nica cosa que queremos decir y debemos no
la decimos. Y aun as, porque el sentimiento es real y la necesidad de
decirlo es tan fuerte, usamos otras palabras.

Prrafo con ms de una idea principal explcita: Este prrafo sale


del patrn general que exige una sola idea temtica, pues presentan
ms de una. Nio Rojas los llama prrafos de excepcin.
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EJEMPLO:
Antes de que el ferrocarril transcontinental se acabase, el gobierno de los
Estados Unidos promulgo una ley sobre la tierra no ocupada. Deca que
cualquier persona que durante cinco aos viviese en una tierra de las
grandes praderas y la explotase, pasara a ser dueo. Los colones como
no tenan madera, tuvieron que construir sus casas con tierra. La hierba
que creca en esta tierra era muy dura y con sus races mantenan la
tierra compacta. Para construir sus casas los agricultores cortaban
lminas de hierba que despus ponan una encima de otra para hacer las
paredes como si fuesen ladrillos.

Prrafo con idea temtica implcita: En este prrafo es difcil situar


la idea temtica. Por lo mismo, no hay oracin directriz, pero si pueden
darse oraciones de desarrollo; de todo el prrafo el lector puede
extraer, a travs de la sntesis, la idea temtica.

EJEMPLO:
El alumno no copia, compara resultados. El alumno no habla, intercambia
opiniones. El alumno no duerme, reflexiona. El alumno no se distrae,
examina las moscas. El alumno no falta a la escuela, lo requieren e otros
sitios. El alumno no dice improperios, se desahoga. El alumno no lee
revistas en clase, se informa. El alumno no destroza el colegio, lo decora a
su manera.
Como te dars cuenta la idea principal no est escrita en el texto,
nosotros como lectores podemos concluir que la idea principal es: las
justificaciones que tienen los alumnos para sus actos.

EL PRRAFO

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TIPOS DE PRRAFO
1. TIPOS DE PRRAFO: SEGN SU CONTENIDO
Prrafo argumentativo: Presenta una idea para convencer a
alguien de aquello que se afirma o se niega.
EJEMPLO:
Quiere esto decir que no sabemos imaginar cmo ser la vida futura, si
condenada o salvadora? S que podemos aventurarlo, pues lo que
sabemos es que tendremos que acostumbrarnos a cambiar. Cuando el
futuro nos pareca estar escrito de antemano por el determinismo
econmico, entonces la vida era un estrecho sendero lineal de sentido
nico, que estbamos predestinados a recorrer de la cuna a la tumba.
Pero hoy ya no es as, pues ahora se ha convertido en un rosario de
encrucijadas problemticas donde a cada paso nos asaltar el dilema de
no saber si nos enfrentamos a una oportunidad o a un riesgo. Y esta
incertidumbre nos obligar a prepararnos para cualquier eventualidad.
EL PRRAFO

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De ah que el curso futuro de nuestras vidas se parecer no a un relato
lineal, como suceda antes, sino a una red multidireccional, a un
laberinto en forma de tela de araa o la conocida y bella metfora de
Jorge Luis Borges: un jardn de senderos que se bifurcan.
Prrafo conceptual o de definicin: Para precisar el significado
de un trmino o centrar un pensamiento que se utilizar ms
adelante. Sin estas definiciones conceptuales, el lector no
entendera las ideas del autor. Por eso son imprescindibles en los
escritos de tipo tcnico y cientfico.
EJEMPLO:
El lenguaje administrativo es la lengua empleada por los rganos de la
Administracin del Estado tanto en sus relaciones internas como en su
relacin con los administrados. Lo normal es que se manifieste de forma
escrita, a travs de variadsimos documentos (actas, anuncios,
circulares,
citaciones,
convocatorias,
disposiciones,
estatutos,
formularios, notificaciones, oficios y otras muchas modalidades). Entre
los ms usados por los ciudadanos, no ya como meros receptores sino
como emisores, se hallan sin duda la instancia y el contrato. Escritos
administrativos tambin de uso frecuente son los dictmenes,
disposiciones, normativas, rdenes, regulaciones y resoluciones, que nos
sitan ya en el terreno ms especfico del lenguaje jurdico. En efecto, el
poder ejecutivo descansa en el organismo de la Administracin para
hacer cumplir la legislacin vigente.
Prrafo cronolgico: Los que refieren la sucesin temporal de un
evento.
EJEMPLO:
Un enfoque de la situacin actual del feminismo exige que tracemos a
grandes rasgos las principales etapas de su evolucin. Como es bien
sabido, los orgenes del movimiento estn en los planteamientos de las
sufragistas inglesas, que, inspiradas por los principios de la Revolucin
Francesa -el nombre de Mary Wollstonecraft resulta inevitable-, se
concentraba en la reivindicacin poltica del sufragio universal; resulta
en verdad irrisorio y humillante llamar as al derecho de voto que slo
tenan los hombres. El movimiento adquiri fuerza a principios del siglo
XX hasta conseguir, en las dcadas de los veinte y los treinta, que el
EL PRRAFO

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sufragio femenino adquiriese carta de naturaleza en todas las
constituciones de los pases civilizados. Pero fue slo despus de la
Segunda Guerra Mundial cuando el feminismo ampli el radio de sus
reivindicaciones. Aquello que en principio haba sido slo una
reclamacin poltica se convirti en un movimiento de amplio alcance.
(Jos Luis Abelln)
Prrafo de enumeracin: cuenta con una frase organizadora
que ayuda al lector indicndole la ordenacin del texto. Esta frase
puede ir antepuesta o pospuesta a un inventario de propiedades
que se refieren a un mismo objeto, idea o hecho. Los errores ms
frecuentes son: Omitir la frase organizadora, presentar
contradicciones entre la frase organizadora y la lista, repetir los
elementos de la lista, ordenar los elementos sin criterio y utilizar
una estructura sintctica diferente en los elementos enumerados.
EJEMPLO:
Es cierto que estamos hablando de un pas, Espaa, que ha sufrido en
los treinta ltimos aos una transformacin no fcilmente equiparable:
nuestra sociedad ha pasado de la dictadura a la democracia, de la
religiosidad a la indiferencia, del apoliticismo a la participacin, del yugo
centralista al terrorismo independentista, de la moralidad victoriana a la
libertad absoluta de costumbres. De los sermones radiofnicos del
domingo a los travestis en TVE. Del bocadillo de chorizo a los batidos
light. De los premios de natalidad del franquismo al crecimiento
demogrfico negativo. Y de tener un milln de emigrantes en Alemania,
a ser los gendarmes del Estrecho contra la emigracin clandestina.
(Enrique Gil Calvo)
Prrafo descriptivo: describe el objeto, persona, idea o situacin
de la que se va a hablar. Al describir, hay que seguir algn orden
lgico: ir de lo general a lo particular, de lo externo a lo interno; si
la descripcin es de un proceso temporal, se puede ir del pasado
al presente o viceversa, etctera.
EJEMPLO:
Uno de los puntos que antes de mi partida se ofrecieron a mi vista fue
Alange, pueblecillo situado a la falda de una colina y en una posicin
sumamente pintoresca; esta villa, que dista pocas leguas de Mrida,
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posee una antigedad sumamente curiosa: un bao romano de forma
circular y enteramente subterrneo, cuya agua nace all mismo, y que se
mantiene en el propio estado en que deba de estar en tiempo de los
procnsules; recibe su luz de arriba, y los habitantes, no menos
instruidos en arqueologa que los meridenses, le llaman tambin el
bao de los moros. La colocacin de este bao hace presumir que los
romanos debieron de conocer las virtudes de las aguas termales de
Alange. En el da son todava muy recomendadas, y hace pocos aos se
ha construido en el centro de un vergel espessimo de naranjos, a la
entrada de la poblacin, una casa de baos, donde los enfermos, o las
personas que se baan por gusto, pueden permanecer alojados y
asistidos decentemente durante la temporada. El agua sale caliente,
pero no se nota en su sabor, ni en su olor, ninguna diferencia esencial
del agua comn. Los naturales me refirieron una de sus primeras
virtudes populares. Los arroyos y pequeas charcas que se forman en el
pas de las aguas llovedizas cran infinitas sanguijuelas, las cuales se
introducen muchas veces en la boca de las caballeras y las desangran;
en tales casos parece que con slo llevar el animal, acometido mal su
grado del rgimen brusista, al manantial termal y hacerle beber del
agua, los bichos sanguinarios sueltan la presa y dejan libre al paciente.
En una nacin donde hay tanta sanguijuela que, como la de Horacio, no
se separa de su empleo, nisi plena cruoris, no parece intil la publicacin
de este sencillo modo de hacerles soltar la presa. Slo es de temer que
no haya en todo Alange agua bastante para empezar. (Mariano Jos de
Larra)

Prrafo explicativo: sirve para aclarar o desarrollar ms


ampliamente el tema que se est presentando.
EJEMPLO:
El desarraigo que supone sumar el alejamiento de las propias
tradiciones a la dificultad de integrarse en otras, pudo influir en esa
particular aptitud o predisposicin intelectual de algunos judos? Pudo
afilar su percepcin y su inventiva el haber vivido este tipo de
experiencia? Seguramente. Ms an, es la nica explicacin que se me
ocurre a ese protagonismo intelectual judo: su visin, limpia de
adherencias, no ya de la sociedad, sino tambin del mundo y de la
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naturaleza humana. El que su presencia, en la actualidad, parezca haber
disminuido comparativamente, se debe, en parte, a que a lo largo del
siglo XX las sociedades occidentales han cambiado mucho. Pero
tambin, posiblemente, a que la poca de las grandes sntesis tericas
parece haber pasado, a que la ciencia se compartimenta cada vez ms y
a que los tiempos parecen poco propicios tanto para el pensamiento
especulativo como para la creacin artstica y literaria. La paulatina
desaparicin del panorama de este tipo de figuras bien pudiera ser
indicio de que es la propia capacidad creadora del ser humano lo que
est en retirada. (Luis Goytisolo)
Prrafo expositivo: es aquel en el que se presenta alguna
informacin de forma organizada.
EJEMPLO:
"Un cuento es una historia o narracin de pocas pginas, que se
caracteriza por tener una sola lnea de accin, es decir, se trata de un
solo relato, no de varios a la vez."
Prrafo narrativo: expone
acontecimientos, acciones.

siguiendo

un

orden

temporal

EJEMPLO:
Durante toda mi infancia acud a un colegio de religiosos de Valladolid
donde, entre otras cosas, trataban de inculcarnos el sentimiento
cristiano de la caridad llevndonos a visitar a los ms necesitados. Era
una actividad que sola desarrollarse los domingos por la maana,
despus de la misa, y que, en cierta forma, poda considerarse un
antecedente de las que llevan a cabo las ONG de hoy da. Recuerdo
aquellas excursiones, bajo el sol invernal, la llegada a los barrios donde
vivan los pobres, y nos recuerdo a nosotros conteniendo con dificultad
la vergenza que nos daba entrar en aquellas casas sin apenas ventilar,
con su permanente olor a comida, y enfrentarnos a la mirada hosca de
sus moradores, que, sin duda, nos vean aparecer con el malestar
apenas disimulado de quienes se ven obligados a exponer sus miserias
ante la mirada satisfecha de los privilegiados, pues eso es lo que ramos
un grupo de privilegiados que descenda de su reino de bienestar con la
complacencia del que sabe que est llevando a cabo una buena accin.
Pura esttica, en definitiva, que poco o casi nada tena que ver con el
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compromiso de la verdadera justicia. En fin, entregbamos nuestros
paquetes de legumbres y azcar, y salamos a toda prisa en busca de los
olores tenues y familiares de la maana invernal, el olor de las castaas
asadas en la calle, el de los churros y las pasteleras rebosantes de
bollos recientes, ya con el pensamiento puesto en el aperitivo que nos
tomaramos poco despus con nuestros padres en alguna de las
cafeteras del centro. Pues todos nosotros ramos nios del centro, y la
miseria de aquellos barrios, el barrio Espaa, la cuesta de la Marquesa,
nos era en el fondo tan ajena como el mundo de las alcantarillas y el de
las naves donde se amontonaba el ganado. (Gustavo Martn Garzo)

2. TIPOS DE
LGICA

PRRAFO:

SEGN

SU

ESTRUCTURA

Prrafo comparativo: Consiste en la expresin de las


semejanzas o diferencias que existen entre dos objetos o
fenmenos.
EJEMPLO:
Los cambios de poca obligan a caer en posturas extremas, donde
bandos irreconciliables se niegan el pan y la sal enzarzados en agrias
polmicas cuerpo a cuerpo. Y as sucede tambin en nuestro tiempo,
como si la cronologa aritmtica del cambio de milenio determinase la
necesidad de tener que alinearse entre los apocalpticos o entre los
integrados. Estos ltimos son hoy los apologistas de la globalizacin, la
nueva economa y la sociedad red, que nos auguran un fructfero futuro
poblado de venturas sin cuento: es el paraso de Telpolis, la nueva Jauja
digital, donde todos estaremos simultneamente interconectados en
tiempo real a travs de micro telfonos, cables de banda ancha,
imgenes virtuales y correos electrnicos. Y frente a esta novela color de
rosa estn los lgubres agoreros de la sociedad del riesgo, que nos
pintan un futuro negro como la pez a causa del fin del trabajo, la
precariedad laboral, la crisis de la familia, la degeneracin de la poltica,
el imperialismo meditico, el posmodernismo cultural, el cambio
climtico y el ineluctable incremento de imprevisibles efectos perversos:
alimentos transgnicos, vacas locas, sida, fiebre aftosa, etctera.
(Enrique Gil Calvo)

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Prrafo de causa-efecto: Presenta un hecho seguido por las
razones que lo ha causado o por las consecuencias que de l se
derivan.
EJEMPLO:
Mucha gente se mud hacia Canad desde Europa durante el siglo XIX
porque existan terribles condiciones de vida en Europa.
Prrafo de planteamiento y resolucin de un problema:
Estructurado en dos partes:
a) En la primera se presenta el problema, de forma explcita o velada.
b) En la segunda se expone la solucin, de la misma forma que el
problema.
EJEMPLO:
Es evidente que la cifra media que mide el colesterol en sangre ha
aumentado en los pases mediterrneos, lo que nos da idea de que
estn desapareciendo unos hbitos alimenticios saludables, que son
sustituidos por otros en los que las grasas de origen animal tienen un
papel preponderante.
Prrafo de secuencia o proceso: En este tipo de prrafos se
describe una serie de eventos o un proceso en algn tipo de
orden.
EJEMPLO:
Protocolos para preparar una comida, crecimiento y desarrollo de una
planta, protocolo para resolver un problema matemtico, acciones en
secuencia de fenmenos naturales.

Prrafo deductivo: Idea principal al inicio. Para su construccin


se parte de una generalizacin para luego presentarse casos
especficos.
EJEMPLO:
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La mayora de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas
alcohlicas, aunque la frecuencia de su consumo vara con la edad, el
sexo, la religin, la clase social, el lugar de residencia y el pas de origen.
En los pases no musulmanes, el alcohol es el narctico psicoactivo ms
ampliamente ingerido, por encima de la marihuana. Un fenmeno de los
aos setenta ha sido el de la nivelacin en el ndice de consumo de
alcohol entre los adolescentes de uno y otro sexo; as, mientras que
unos y otros muestran un aumento continuo, en los ltimos veinte aos
el crecimiento correspondiente a las chicas es mucho ms acelerado.
Prrafo inductivo: Idea principal al final. Se inicia con oraciones
que expresan ideas secundarias para llegar a una generalizacin,
o idea temtica como una conclusin de lo que se ha afirmado.
EJEMPLO:
Comenzar por los hechos, luego describirlos y ms tarde formular
hiptesis y construir teoras para explicarlos; despus deducir de ellas
conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a nuevas
observaciones o a nuevos clculos y contrastar sus conclusiones con
estos resultados y finalmente, si se halla necesario, corregir sus
conjeturas sin compasin: he aqu el severo carcter auto correctivo de
la investigacin cientfica.
Prrafo de conclusin: se utiliza para cerrar un tema o un
apartado. Es fcil detectarlo porque empieza con expresiones
como las siguientes: en conclusin, en sntesis, de todo lo anterior
podemos concluir que, por consiguiente y otras semejantes.
EJEMPLO:
En suma, las biografas del prximo futuro cambiarn en el sentido de
adaptarse a su transformacin continua. La adquisicin y el cambio de
los conocimientos no concluir con la juventud sino que continuar
desarrollndose a todo lo largo del ciclo de vida, que se transformar en
un proceso continuo de (re)educacin permanente. Y eso har estallar
en mil pedazos la frontera de la juventud: los adultos se convertirn en
jvenes tardos y los jvenes se transformarn en adultos precoces. Pero
ese proceso de reeducacin continua no podr detenerse all. Antes o
despus afectar a la vejez, pues si ahora la frontera entre adultos y
viejos es ntida, abrupta e insalvable, pronto se har permeable,
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resultando cada vez ms borrosa conforme los mayores se hagan
verstiles y aprendan a juvenilizarse.

Bibliografa
Parra, Marina. Como se produce el texto escrito: Teora y
prctica
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Prez

Grajales,

Hctor.

Nuevas

tendencias

de

la

composicin escrita Edit. Magisterio, 1era edicin, Santaf


de Bogot, 1999.
Martnez Lira, Lourdes. De la oracin al prrafo
Martha Virgina Muller delgado. Curso bsico de redaccin
Comunicacin escrita. Editorial de la Universidad de costa Rica.
3ra edicin. San Jos. Costa Rica, 2004.

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