UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZAN
ASIGNATURA
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

CATEDRATICO
ALMA PINEDA

ALUMNO
GUATAVO ADOLFO GARCIA

REGISTRO
801198809342

SECCION
C
LUGAR

TEGUCIGALPA M.D.C .
FECHA
10/11/2015

Resumen bibliogrfico

Segn Bruer: ciertamente la herencia desarrolla un papel en el desarrollo del

cerebro por ej: las instrucciones genticas gua procesos como la migracin
celular. La herencia asegura que las cosas funcionaran adecuadamente y que
el cerebro continuara creciendo y restructurndose a si mismo.
Sin embargo en ocasiones algunas instrucciones defectuosas pueden
complicar las cosas: por ej: los gemelos idnticos, gemelos que comenzaron a
partir de un nico ovulo que luego se dividi en dos y por lo tanto tienen el
mismo ADN. Tienen una probabilidad superior a la medida de compartir
trastornos como la esquizofrenia y la dislexia.
Segn Byrnes : los nios con sndrome de Down que tienen un cromosoma
extra en el par veintiuno dispone de menos neuronas menos mielina y menos
sinapsis sin embargo los efectos ambientales tambin ejercen su efecto. La mal
nutricin severa es mas problemtica durante el desarrollo prenatal, y produce
una disminucin de neuronas y de clulas gliales tras el nacimiento la
malnutricin impide el desarrollo celular la mielina ion y afecta a todas las
medidas de desarrollo cognitivo si bien el efecto de una desnutricin breve
puede eliminarse con una dieta adecuada.