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DIDACTICAS DE FACILITACIN PARA SESIONES FORMATIVAS

TECNICA

Tcnica de Philips 66

FASE

Cierre

OBJETIVO

Promover rpidamente la participacin de todos los


miembros del grupo y desarrollar la seguridad y la
confianza necesarias para la participacin.

Tcnica muy difundida en todos los niveles educativos


para comentar o evaluar ciertos contenidos.
Principales usos:

PROCEDIMIENTO
DE APLICACION

Para obtener opiniones rpidamente, acuerdos parciales,


decisiones de procedimiento, sugerencias de actividades,
tareas de repaso y de comprobacin de conocimientos.
Se puede usar para indagar el nivel de conocimientos que
poseen los alumnos sobre un tema.
Para comentar o evaluar en pocos minutos una clase en
que se observe colectivamente (pelcula, video,
conferencia, entrevista, experimento).
Un grupo grande se subdivide en grupos de 6 personas
que tratan en 6 minutos la cuestin propuesta. Despus
se realiza una puesta en comn.
El grupo debe lanzar todas las ideas que se le ocurran en
relacin al tema expuesto. A partir de las diversas
opiniones se podr llegar, mediante comn acuerdo, a
una solucin o definicin concreta.

Elaborada por: Yaddy Paola Narvez Castillo

MATERIALES

Hojas de block
Tablero
Marcadores

Propuesta para utilizar la tcnica de forma diferente usando las Pelculas mudas
Los aprendices se dividen en tres grupos y eligen una temtica que van a
representar sin poder hablar, pero s reproducir sonidos. Cada aprendiz del grupo
deber representar un personaje determinado y deben registrarlo en un papel que
le entregan al instructor. El resto de los aprendices tendrn dos minutos para
adivinar qu papel representa cada uno. Cuando lo consigan, pasar el siguiente
grupo a representar su tema, y as hasta que hayan actuado los tres grupos.
Como alternativa que aada un elemento educativo ms, el instructor puede
elegir los temas a representar y sus personajes, de manera que escoja temas de
actualidad que sirvan como concientizacin a los aprendices (ej.: violencia de
gnero, inmigracin, racismo, etc.).

Bibliografa
Enlace:
http://hadoc.azc.uam.mx/tecnicas/grupo.htm, Enfoques
educativos,
objetivos enseanza aprendizaje, estrategias y didcticas centradas en el
instructor, aprendiz, desempeo y grupo, y evaluacin de los elementos del
proceso enseanza- aprendizaje.

Elaborada por: Yaddy Paola Narvez Castillo