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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Y AUTOCONTROL


Gua de Aprendizaje para el Programa de Formacin
Complementaria Virtual

Versin: 01
Cdigo: GFPI-G-001
Fecha de Vigencia:
2013-10-09

GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. INTRODUCCIN
Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1: Reconocer el espacio de trabajo, segn las
especificaciones de la imagen y diseo, del programa de formacin Manejo de Adobe
Illustrator.
En esta actividad de aprendizaje se reconocen aspectos y conceptos fundamentales para
el trabajo grfico a realizar en el software Adobe Illustrator CC y las reas de trabajo que
conforman su interfaz.
Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es
necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.
Nota: tenga en cuenta que es indispensable que instale el software Adobe Illustrator CC
en su computador, para poder realizar las diferentes evidencias que se solicitarn durante
el programa de formacin.

2. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE


Programa de formacin: Manejo de Adobe Cdigo: 52410381
Illustrator.
Versin: 02
Resultados de aprendizaje:
Competencia:
220501046-01

220501046

Identificar el espacio de trabajo e interfaz del


software, teniendo en cuenta el tipo de imagen.

Utilizar herramientas informticas


de acuerdo con las necesidades de
manejo de informacin.

Duracin de la gua (en horas):

10 horas.

Gua de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1 Actividades de reflexin inicial
1. Consulte el botn Induccin a la plataforma, en el men del programa de formacin
para visualizar los videos de la plataforma virtual de aprendizaje.
2. Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje, es
preciso verificar que realiz las actividades previas:
a.
b.
c.
d.

Actualizar los datos personales.


Realizar el Sondeo de conocimientos previos.
Presentarse ante su instructor y compaeros en el Foro social.
Evidencia: Actividad interactiva Reconocimiento de la plataforma".

Importante: consulte el botn Informacin del programa, en el men del programa


de formacin para conocer la descripcin del mismo y la metodologa a seguir.
3. A manera de reflexin personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le
sugiere resolver los siguientes interrogantes:
Qu atributos y caractersticas del software Adobe Illustrator CC considera que
favorecen la creatividad y desarrollo de piezas grficas?
En qu casos es pertinente el uso de Adobe Illustrator CC como herramienta de
trabajo?
Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razn no es calificable.

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3.2 Actividades de apropiacin del conocimiento (conceptualizacin y teorizacin)


Evidencia: Cuadro comparativo Grfico vectorial vs. Mapa de bits
El propsito de esta evidencia es identificar a travs de un cuadro comparativo aspectos
claves de un grfico vectorial y un mapa de bits. Tomando como referencia sus conocimientos
previos y experiencia en el tema, construya una tabla en la que defina para estos dos tipos de
imagen los siguientes puntos:

Definicin.
Ventajas.
Desventajas.
Casos en que es pertinente su uso.

Para el desarrollo de esta evidencia tenga presente el material de formacin de la actividad


de aprendizaje actual Conociendo Adobe Illustrator CC.
Evidencia: Configuracin del espacio de trabajo en Adobe Illustrator CC
A travs de esta evidencia se describe una situacin real de diseo en la cual debe proponer
alternativas para resolverla adecuadamente.
La situacin es la siguiente:
Alberto es diseador grfico especialista en ilustracin tradicional y ha iniciado su contrato
laboral con una agencia de publicidad en la que Adobe Illustrator CC es la herramienta
principal de trabajo, programa sobre el cual no tiene mucho conocimiento. Como primera tarea
Alberto debe crear una pieza artstica ilustrada que sirva de apoyo grfico a una campaa de
fomento al consumo de frutas, pero no se dispone de fotografas sobre el tema, por lo que
debe representarla grficamente haciendo uso del entorno de trabajo ms adecuado a su
especialidad.
Usted, como compaero de trabajo de Alberto, ha sido designado para asesorarlo en el uso
del software Adobe Illustrator CC. Por consiguiente tome como referencia el contexto dado
anteriormente y realice un documento o un video de captura de pantalla (screencast) en el que se
visualice y explique mediante narracin si es video o en texto e imgenes todo el proceso de
configuracin del espacio de trabajo de Adobe Illustrator CC que requiere Alberto para disear la

tarea asignada.
Al iniciar la narracin o el documento indique su nombre completo y el de este programa de
formacin.
Descargue la evidencia dirigindose al botn del men principal Actividades / Actividad de
aprendizaje 1 / Evidencia: Actividad 1 y d clic en Descargar para ver la descripcin
detallada de sta.
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Desarrolle esta evidencia con la herramienta de su preferencia y enve el video o link al


instructor a travs de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botn Actividades /
Actividad de aprendizaje 1 / Evidencia: actividad 1.
Nota: si al momento de enviar una evidencia, el sistema genera el error "Archivo Invlido",
tenga en cuenta que es debido a que el documento se encuentra abierto, cirrelo y pruebe
nuevamente dando clic en Adjuntar archivo, Examinar mi equipo.

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3.3 Actividades de transferencia de conocimientos


Evaluacin unidad 1 Interfaz y generalidades de Adobe Illustrator cc
La evaluacin correspondiente a esta
los

actividad de aprendizaje

busca verificar

conocimientos adquiridos por el aprendiz y validar su competencia en este

tema especfico. La evaluacin consta de 4 preguntas y su duracin es de 30 minutos.


El aprendiz tiene habilitado varios intentos, pero una vez empiece la prueba, debe
terminarla.
La evaluacin se encuentra disponible en el botn Actividades / Actividad de
aprendizaje1 Evidencia: Evaluacin unidad 1 Interfaz y generalidades de Adobe Illustrator
cc, en el men principal del programa.
Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades.

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3.5 Actividades de evaluacin

Evidencias de aprendizaje

Criterios de evaluacin

Tcnicas e
instrumentos
de evaluacin

Identifica los conceptos Cuadro


bsicos
de
Adobe
comparativo
Evidencia: evaluacin Interfaz
Illustrator aplicables en la
y generalidades de Adobe
creacin y edicin de Documento o
Illustrator cc
vectores,
segn
Video.

especificaciones
de
diseo.
De desempeo:
N/A.
Reconoce las diferencias
entre un grfico vectorial y
De producto:
un mapa de bits, teniendo
en cuenta el propsito de
diseo
previamente
Evidencia:
Cuadro
establecido.
comparativo
Grfico
vectorial vs. Mapa de bits.
Configura el espacio de
trabajo
de
Adobe
Evidencia: Video screencast
Illustrator,
segn
las
Configuracin del espacio
necesidades especficas
de
trabajo
en
Adobe
de diseo.
Illustrator CC.
De conocimiento:

4. GLOSARIO DE TRMINOS
Adobe: empresa de software estadounidense con sede en San Jos (California, EE.UU.)
fundada el 28 de febrero de 1982 por John Warnock y Charles Geschke. Destaca en el
mundo del software por sus programas de edicin de pginas web, vdeo e imagen digital
hoy presentes en una integracin conocida como Adobe Creative Suite ahora
recientemente renovado en Adobe Creative Cloud.
Adobe Creative Cloud: servicio de Adobe Systems que da a los usuarios acceso a los
softwares de diseo grfico, edicin de video, diseo web y servicios en la nube.
Cartula: cubierta de un libro o de los estuches de discos, casetes, cintas de video, entre
otros.
Ilustracin: fotografa, dibujo o lmina que se coloca en un texto o impreso para
representar grficamente lo expuesto, ejemplificarlo o hacer ms atractivo el resultado.
Imagen vectorial: en dibujo digital, las ilustraciones vectoriales son las que se realizan
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con vectores. Los principales tipos de vectores usados son las splines y las curvas
Bzier.
Imagotipo: se llama imagotipo a la unin del isotipo y el logotipo con los que se identifica
a una marca. Es una herramienta usada para apoyar procesos de comunicacin tanto
interna como con la audiencia externa.
Isotipo: la parte, generalmente icnica o ms reconocible, de la disposicin espacial en
diseo de una marca.
Logotipo: grupo de smbolos fundidos en un solo bloque para facilitar la composicin
tipogrfica.
Mapa de bits: en imagen digital, aquel tipo de imgenes que, a diferencia de los grficos
vectoriales, estn formadas por cuadrculas de pxeles, cada uno de ellos con un valor de
tono y color asignado.
Pixel: un pxel o pixel, plural pxeles (acrnimo del ingls picture element, elemento de
imagen), es la menor unidad homognea en color que forma parte de una imagen digital.
Plugin: es una aplicacin (o programa informtico) que se relaciona con otra para
agregarle una funcin nueva.
Rasterizar: proceso por el cual una imagen descrita en un formato grfico vectorial se
convierte en un conjunto de pxeles o puntos para ser desplegados en un medio de salida
digital
Sealtica: la sealtica es una actividad perteneciente al diseo grfico que estudia y
desarrolla un sistema de comunicacin visual sintetizado en un conjunto de seales o
smbolos que cumplen la funcin de guiar, orientar u organizar a una persona o conjunto
de personas.
Tipografa: arte de colocar las letras, repartir el espacio y organizar los tipos con miras a
prestar al lector la mxima ayuda para la comprensin del texto escrito verbalmente.

5. BIBLIOGRAFA / WEBGRAFA
Adobe Blogs. (2014). La liberacin de 2014 Illustrator CC est aqu! Consultado el 24
de febrero de 2016, en http://blogs.adobe.com/adobeillustrator/?s=Splash-ImageOnly_sm.jpg
Free Stock Photos.biz. (2014). Lion face. Consultado el 24 de febrero de 2016, en
http://www.freestockphotos.biz/stockphoto/17735

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6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)


Autores:
Experto temtico
Jos Luis Daz Carrillo
Centro Agroindustrial Regional Quindo
Febrero de 2016.
Asesores pedaggicos
Julieth Poulin Montes Rodrguez
Centro Agroindustrial Regional Quindo
Febrero de 2016.
Andrs Felipe Vargas Correa
Centro Agroindustrial Regional Quindo
Marzo de 2016.
Lder de Planificacin y Adecuacin Didctica
Martha Luca Giraldo Ramrez
Centro Agroindustrial Regional Quindo
Marzo de 2016.

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