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REACTIVOS PRIMER BIMESTRE

SEGUNDO GRADO

CUESTIONAMIENTO DIRECTO
1.- CONTENIDO.- Tipos de textos.
APRENDIZAJE ESPERADO.- Contrasta las distintas formas de tratar un mismo
tema en diferentes fuentes.
REACTIVO: Opcin que contiene a los tipos de textos que informan sobre un
tema y los encontramos en enciclopedias, diccionarios y libros especializados.
A) EXPOSITIVOS
B) ARGUMENTATIVOS
C) DESCRIPTIVOS
D) NARRATIVOS
2.- CONTENIDO.- Funcin de los nexos.
APRENDIZAJE ESPERADO.- Integra la informacin de distintas fuentes para
producir un texto propio.
REACTIVO: De las siguientes opciones es el nexo que utilizaramos para
expresar que una idea tendr enseguida una consecuencia.
A) SIN EMBARGO
B) POR LO TANTO
C) EN PRIMER LUGAR
D) MS TARDE
3.- CONTENIDO.- Referencias cruzadas.
APRENDIZAJE ESPERADO.- Contrasta las distintas formas de tratar un mismo
tema en diferentes fuentes.
REACTIVO: Son recursos que relacionan ideas de un texto con otro. Su funcin es
ampliar la informacin o presentar una postura diferente.
A) FICHA BIBLIOGRFICA
B) PARFRASIS
C) REFERENCIAS CRUZADAS
D) RESUMEN
4.- CONTENIDO.- Recursos para completar prrafos en el desarrollo de un tema.
APRENDIZAJE ESPERADO.- Emplea explicaciones, parfrasis, ejemplos,
repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.
REACTIVO: Es el recurso que se utiliza en en el siguiente ejemplo para agregar
complementos a la idea central. Los mamferos son animales que inicialmente,
cuando nacen, se alimentan de leche materna y tienen el cuerpo cubierto de vello
o pelo como las vacas, los leones y el hombre.
A) CITA
B) PARFRASIS
C) EJEMPLOS
D) REPETICIONES

5.- CONTENIDO.- Las fichas bibliogrficas


APRENDIZAJE ESPERADO.- Contrasta las distintas formas de tratar un mismo
tema en diferentes fuentes.
REACTIVO: Es el elemento de la ficha bibliogrfica que no est incluido
en el siguiente ejemplo: Stefani, Marta. Historia de la ciencia y la
tecnologa: La revolucin cientfica. SEP-Diana. Mxico, 2002. 235 pp.
A)
B)
C)
D)

NOMBRE DEL AUTOR


NMERO DE EDICIN
EDITORIAL
LUGAR DE EDICIN

6.- CONTENIDO.- Lenguaje del cuento latinoamericano.


APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica las variantes sociales, culturales o
dialectales utilizadas en los textos en funcin de la poca y lugares descritos.
REACTIVO: En los jacales de los coras se haba acallado el continuo palmoteo
de las mujeres. En este fragmento de cuento estn dos palabras subrayadas
que son
A ) REGIONALISMOS
B) INDIGENISMOS
C) EXTRANJERISMOS
D) GALICISMOS
7.- CONTENIDO.- Caractersticas del cuento latinoamericano
APRENDIZAJE ESPERADO.- Analiza el ambiente y las caractersticas de los
personajes de cuentos latinoamericanos.
REACTIVO: El alcalde lo hizo. Estaba temblando. Mientras el dentista se lavaba
las manos, vio el cielorraso desfondado y una telaraa polvorienta con huevos de
araa e insectos muertos. El dentista regres secndose las manos. Acustese
-dijo- y haga buches de agua de sal. El alcalde se puso de pie, se despidi con un
displicente saludo militar, y se dirigi a la puerta estirando las piernas, sin
abotonarse la guerrera.
-Me pasa la cuenta -dijo.
-A usted o al municipio?
El alcalde no lo mir. Cerr la puerta, y dijo, a travs de la red metlica.
-Es la misma vaina.

En el fragmento anterior se puede apreciar el ambiente social de un pueblo


latinoamericano. De las opciones, cul es la palabra que mejor refleja ese
ambiente social segn el dilogo que leste?
A) DEMOCRACIA
B) SOLIDARIDAD
C) CORRUPCIN
D) AUTORITARISMO

RELACION ENTRE COLUMNAS


8.- CONTENIDO.- Caractersticas del cuento latinoamericano.
APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica las variantes sociales, culturales
o dialectales utilizadas en los textos en funcin de la poca y lugares descritos
REACTIVO: Selecciona la opcin que relacione correctamente las siguientes
columnas de palabras y variantes linguisticas o dialectales
PALABRAS
VARIANTES LINGUISTICAS
1.-Joao, whisky, chat
a) INDIGENISMOS
b) EXTRANJERISMOS
2.- vaina, rapadura, chido
c) ARCASMOS
3.- chocolate, chile, tomate
d) REGIONALISMOS
A)
B)
C)
D)

1b, 2d,3a
1b, 2a,3d
1a, 2c, 3b
1c, 2a, 3b

9.- CONTENIDO.- Modos y tiempos verbales


APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los modos y tiempos verbales que
se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos
humanos.
REACTIVO: Relaciona cada verbo con el modo en el que se presenta.
1) haya compartido

a) Indicativo

2) deber
3) cmplase
4) repartir
A)
B)
C)
D)

b) Infinitivo
c) Imperativo
d) Subjuntivo
e) Infinitivo

1d, 2a, 3c, 4b


1c, 2d, 3b, 4a
1a, 2b, 3d, 4c
1b, 2c, 3a, 4d

10.- CONTENIDO.- Funcin de los nexos.


APRENDIZAJE ESPERADO.- Integra la informacin de distintas fuentes para
producir un texto propio.
REACTIVO: Relaciona correctamente cada nexo con el tipo de relacin que
establece dentro de un prrafo
NEXOS
TIPO DE RELACIN
1.- no obstante
a) Consecuencia
2.- en primer lugar
b) Relacin de tiempo
3.- ms tarde
c) Explicacin adicional
4.- es decir
d) Orden o secuencia de ideas
5.-as pues
e) Oposicin
A)
B)
C)
D)

1b,2e,3c,4a, 5d
1e, 2d, 3b, 4c, 5
1c, 2d, 3a, 4e,, 5c
1a, 2b, 3c, 4d, 5e

ELECCIN DE ELEMENTOS
11.- CONTENIDO.- Lenguaje en el cuento latinoamericano.
APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica las variantes sociales, culturales
o dialectales utilizadas en los textos en funcin de la poca y lugares descritos
REACTIVO.- De la siguiente lista de palabras selecciona la opcin que contenga
indigenismos
1.- metate
2.- whisky
3.- chile
4.- cuate
5.- aguacate
6.- cheque
A) 1,2,3,4
B) 3,4,5,6
C) 1,3,4,5
D) 1,2,5,6

12.- CONTENIDO.- Modos y tiempos verbales


APRENDIZAJE ESPERADO.- Identifica los modos y tiempos verbales que
se utilizan en los documentos nacionales e internacionales sobre los derechos
humanos.
REACTIVO: De los siguientes enunciados elige los que tienen verbos subrayados
en futuro de indicativo.
1.- La Asamblea General proclama esta Declaracin Universal de los Derechos
Humanos.
2.-Nadie estar sometido a ningn tipo de esclavitud.
3.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin.
4.-Hombres y mujeres disfrutarn de iguales derechos.
5.- Son mexicanos por nacimiento: los que nazcan en territorio nacional.
A)
B)
C)
D)

1Y2
2Y3
3Y5
2Y4

13.- CONTENIDO.- Las fichas bibliogrficas


APRENDIZAJE ESPERADO.- Contrasta las distintas formas de tratar un mismo
tema en diferentes fuentes.
REACTIVO.- De los siguientes elementos selecciona los que forman parte de una
ficha bibliogrfica.
1.- Nombre del autor
2.- Ttulo del libro
3.- Cantidad de ilustraciones.
4.- Editorial
5.- Ciudad de nacimiento del autor.
A)
B)
C)
D)

1,2,3
2,3,4
3,4,5
1,2,4
JERARQUIZACIN U ORDENAMIENTO

14.- CONTENIDO.- Las fichas bibliogrficas


APRENDIZAJE ESPERADO.- Contrasta las distintas formas de tratar un mismo
tema en diferentes fuentes.
REACTIVO: Los siguientes elementos de la ficha bibliogrfica estn en desorden.
Elige la opcin que los presenta en el orden correcto.
1.- Lugar de edicin.
2.-. Nmero de pginas
3.- Nombre del autor
4.- Nmero de edicin (si no es la primera)
5.-Editorial
6.- Ao de
edicin 7.- Ttulo del libro
A) 1, 2,3,5,4,6,7

B) 3,7,4, 1,5,6, 2
C) 4,1,3,5,7,6, 2
D) 5,7,3,1,2,4,6
COMPLETAR ENUNCIADOS
15.- CONTENIDO.- Definicin de cuento.
APRENDIZAJE ESPERADO.- Analiza el ambiente y las caractersticas de los
personajes de cuentos latinoamericanos.
REACTIVO: Elige la opcin que contenga la palabra que complete
correctamente el siguiente enunciado: Un relato de corta extensin que tiene
pocos personajes, maneja un solo asunto o tema y tiene un final inesperado es
________________.
A)
B)
C)
D)

UN CUENTO
UNA NOVELA
UN MITO
UNA LEYENDA