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UNIVERSIDAD DE

PANAMA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
EXAMEN#1
FACILITADOR: JUAN VIRGILIO
CORREA
ALUMNA: CANDICE VERGARA
ACOSTA

FECHA DE ENTREGA:
09/21/2016

Por qu es el Psicoanlisis importante hoy?


El Psicoanlisis florece en torno del libro la Interpretacin de los sueos, escrita por Freud
en 1900, donde plantea la existencia de lo que ms tarde nombrara como inconsciente. Es
una teora que explica el funcionamiento de la mente humana normal y patolgica, as
como una tcnica para el tratamiento de dificultades emocionales. Aunado a esto, aporta un
mtodo de investigacin para evidenciar los contenidos del inconsciente y las races ms
profundas y recnditas del comportamiento.
Conforme lo visto en clases, una gran contribucin que ha hecho el Psicoanlisis es
plantear que gran parte del comportamiento est determinado por el Inconsciente. Lo que
est en el inconsciente reprimido, suele repetirse, a esto en Psicoanlisis se llama
compulsin a la repeticin. Es decir, repetimos conflictos, maneras de desenvolvernos o
actuar, maneras de relacionarnos, entre otras cosas.
El Psicoanlisis ha evolucionado considerablemente, desde esa poca, han emergido
cuantiosas aportaciones, por ejemplo las diferentes teoras de las Relaciones de Objeto y de
las que podemos mencionar a Margaret Mahler quien plante que los humanos comienzan
su vida con un estado de fusin al que ella denomino: simbiosis y que nuestra personalidad
se desarrolla en el momento en que se rompe la unin con la madre, lo que da paso a la
formacin de un ser separado y con sus particularidades.
Esto me mostr que la mente se construye a travs de la relacin con el otro. Entonces
podramos inferir que una persona que vaya al terapeuta alcanzara la aventura del anlisis
personal, para conocerse, y si as lo decide, cambiar en la medida de lo posible, ciertos
patrones conflictivos de la relacin con la sociedad y consigo mismo.
La importancia del Psicoanlisis consiste en que es una herramienta que puede ayudar a las
personas a vivir mejor, resolver problemas emocionales y sentirse ms satisfechos con la
vida, pues se fortalecen de una manera positiva, para crecer y cambiar.
La gente cree que el crecimiento emocional es algo que naturalmente va a acontecer, sin
embargo, si la persona lo intenta puede hacer cambios propositivos con el objetivo de vivir
mejor. Por qu vivir sufriendo? El Psicoanlisis nos proporciona la pericia de analizar de
manera profunda, lo que nos hace ser quines somos, asumir nuestro deseo y buscar formas
de ser congruentes con nosotros mismos.
Por ejemplo, resulta oportuno mencionar que el psicoanlisis nos ha borrado muchos
nublados en cuanto a cmo relacionarnos con nosotros mismos y los dems, nos ha dado
una forma distinta de ver el mundo y valorar nuestros sentimientos, ahora sabemos que

cuando un padre o maestro se relaciona con el nio de una forma positiva, fortalece la
confianza que es la base de la relacin, permitiendo que el nio tenga la suficiente
confianza en s mismo para abrirse y revelar sus sentimientos.
Permitir que el nio reconozca su grandeza interior le permite superar los desafos y le da la
confianza que necesita para luchar e intentar sacar a relucir todo su potencial. Sabe que
tiene lo que necesita para hacerlo.
Como se menciona en el Cantar de los Cantares, Dios le dice al pueblo judo: Son
absolutamente hermosos, mis amados, no hay defecto en ustedes (4:7).
Esto es lo que a mi parecer, el psicoanlisis nos ayuda a comprender, mostrndonos que
tenemos capacidad de hacer las cosas de la mejor manera y que si bien cometemos errores
dentro de nosotros mismos est la oportunidad para borrarlos.
"Gnothi seauton", esto es, "Concete a ti mismo", un mandamiento clsico grabado en las
puertas frontales del templo de Apolo en Delfos, este mandato es la base del psicoanlisis
que busca precisamente eso, que nos conozcamos.
En nuestro mundo moderno, la actitud general con respecto a los sentimientos es que no
son de gran utilidad, los sentimientos se hacen cada vez menos necesarios y sus
expresiones, anticuadas. Las personas estamos ms orientadas a los logros tecnolgicos,
ciberntica y en fin, cmo hacer dinero.
Hay una tasa cada vez ms elevada de delincuencia y criminalidad. Encontramos con ms
frecuencia afectos congelados, tedio, frustracin debidos a la falta de significacin
emocional en la existencia individual, e incapacidad para mantener relaciones objetales
estables, gratificadoras clidas, hay adems insensibilidad de las masas y desprecio, en
lugar de respeto, por' los sentimientos ajenos. No puede negarse que el psicoanlisis y sus
terapias contribuyen a la humanizacin del ser humano.

La capacidad para expresar nuestros sentimientos, lograda gracias a la terapia, en efecto es


capaz de garantizar la subsistencia de sentimientos de altruismo, compasin, simpata y
necesidad de amar y ayudar, los cuales son menospreciados y a menudo "resultan intiles
en nuestra sociedad competitiva; los otros miembros de la sociedad los rechazan y los
sealan de sentimentalismo y debilidad o estupidez.
Le un artculo en el cual se mencion que Freud tuvo una paciente que padeca de una
neurosis obsesiva a quien logr convencer de que desistiera del uso de un talismn, cuya
constante presencia, segn ella crea, garantizaba el bienestar de sus seres amados. Pero
este xito teraputico fue desvirtuado, pues una de las personas a quien la paciente amaba y
protega con su talismn muri muy poco tiempo despus de que ella renunciara a l. Este

hecho la condujo a recurrir una vez ms a la idea de que el Talismn tena un efecto
protector y mgico y a resistirse a todo otro intento teraputico. El ejemplo anterior descrito
se repite muchas veces en nuestra sociedad, personas que ponen su confianza en mentiras y
que muchas veces son daadas debido a la des individualizacin y la deshumanizacin
actual lo cual contribuye tambin al padecimiento neurtico de nuestra poca y aumentan
as la necesidad de buscar ayuda en el psicoanlisis, recordemos que lo importante no es lo
que nos ocurra, sino cmo lo experimentamos.

Por que es importante comprender las etapas psicosexuales para un programa de


educacin sexual?

En el perodo de: 0-3 aos. Aqu podramos decir que la educacin es competencia directa
de los padres.
3-6 aos. En este periodo se puede intervenir desde la escuela. Asimismo, los nios
desarrollaran intereses por la figura corporal y la identidad sexual. En estas edades, la
atencin de nios y nias se centra, principalmente, sobre el sus cuerpos, sus partes y
funciones, las diferencias entre el cuerpo de la nia y el del nio, genitales, identidad como
nio o nia, diferencias en el vestir, etc. En este momento, se puede empezar a ensear a los
nios a usar correctamente el vocabulario con respecto a su anatoma sexual
Es de vital importancia que, adems de abordar todas estas cuestiones, se muestra a los
estudiantes la higiene corporal y el cuidado del propio cuerpo, promoviendo el respeto y la
estima por el mismo. Creo que una buena medida sera ayudar al desarrollo de roles
sexuales flexibles, no discriminativos, la relacin cotidiana, en el trabajo en el aula y en el
juego.
En este sentido, muchos de los juegos utilizados en psicomotricidad infantil pueden ser de
gran ayuda.
No debemos reprimir las expresiones de la sexualidad en esta etapa van a tener especial
importancia. Respuestas tales como: 'si te la tocas tanto se te caer', 'no llores como una
nia', 'las nias buenas no se tocan', 'los nios deben ser fuertes', etc., pueden generar
sentimientos discriminatorios o sensaciones de angustia ante determinados
comportamientos y no transmitir la idea de que el sexo es algo que debe estar escondido,
dado que es sucio, malo, etc.
Las actitudes sexuales de los adultos deben ser las correctas, porque ellas pueden influir de
manera determinante en su proceso evolutivo y en su posterior vivencia de la sexualidad.
Ante esto la interrogante que tengo es con respecto a la nueva Ley por ejemplo en Canad,
all las parejas homosexuales tienen el primer derecho para adoptar hurfanos. Mi pregunta
es de que manera entonces se les transmitir a los nios los roles femeninos y masculinos
tan necesarios para su correcta identificacin de gnero. Cmo se resolver el Complejo
de Edipo?
Se dice que no influye y que no hay a ciencia cierta cmo probarlo pero segn lo que he
comprendido de la Teora de Freud tener padre y madre es importante porque de ellos
adquirimos ciertos patrones.

Es el momento indicado para empezar a forjar sentimientos de colaboracin, solidaridad y


ayuda, intentando que estos puedan ser manifestados en el trabajo en el aula.

Educacin Primaria que inicia entre los 5 - 12 Aos.


Es la etapa de Latencia basada en la competencia y aparecen gran variedad de intereses.
Surge el compaerismo y la amistad, aunque nace una cierta discriminacin sexual que
podemos ver expresada bsicamente a travs del juego.
Es una poca de grandes amores y de relaciones sentimentales que, en algunas veces,
pueden ir dirigidos hacia personas del mismo sexo. Algunos autores opinan que es en esta
edad cuando se determina, de forma casi definitiva, la orientacin sexual de un individuo y,
en algunos casos, la forma en que esta se manifestar a travs de determinado tipo de
prcticas. En esta edad nios y nias empiezan a tener conciencia de su masculinidad o su
femineidad.
Tanto en la etapa anterior como en esta, el maestro(a) puede realizar una labor titnica al
colaborar en la desmitificacin de los roles sociales asignados a cada sexo, jugando un
papel muy fuerte como modelo. Es de suma importancia que ningn nio ni nia abandone
esta etapa sin unos conocimientos claros de los cambios fisiolgicos que, pronto, van a
comenzar a producirse en su cuerpo y de cmo estos afectarn a su forma de pensar, su
imagen, y a la relacin con los dems.
En cuanto a la afectividad, se debe inculcar el significado de los diferentes vnculos que se
crean con otras personas y la manera en que estos dan origen a diversos tipos de relaciones:
de pareja, amistosas, etc. El sentido de la pertenencia es crucial debido a que es un aspecto
que va a facilitar, al estudiante, seguridad en s mismo, es maravilloso saber que se
pertenece a una familia, a una escuela, que somos parte de un grupo de amigos y amigas,
etc.

Los estudiantes deben conocer el proceso de fecundacin, as como del desarrollo de un


embrin. Se debe ensear que un embarazo es fruto de una decisin, libre y responsable de
los padres, y que debe traerse un hijo al mundo debido al amor existente entre las personas.
Por otra parte, tambin deben conocer que puede haber actividad sexual sin fecundacin, y
claro est, los diferentes mtodos contraceptivos.
El tema de los abusos sexuales, debe tratarse ampliamente para ayudar al estudiante a
reaccionar adecuadamente y, si es el caso, denunciarlos.

Educacin Secundaria: 12 - 16 Aos.


Esta es una etapa puente entre la edad infantil y la edad adulta. Etapa conflictiva fue
definida por G. Stanley Hall -considerado por algunos autores como el padre de la
psicologa de la adolescencia- con el trmino 'Sturm und Drang' , termino tomado de la
historia de la literatura alemana y que se traduce por 'tempestad y tensin', porque es una
poca que est marcada por la explosin de las emociones.

En este periodo la educacin sexual abarca distintos temas. Cuando ya se ha iniciado la


pubertad, es bueno continuar abordando los distintos aspectos de los cambios corporales,
los cambios psicolgicos y sociales. Entre los 12 y los 14 aos los estudiantes estn en
plena pubertad y es fundamental ensearles a ser crticos frente a los modelos de belleza
dominantes en la sociedad.
La aceptacin de s mismo y la autoestima es vital. Sentirse hombre, sentirse mujer, y sentir
deseo hacia el sexo opuesto, ser una novedad. En este momento puede ser necesario
ayudar a aquellos que tengan dudas en su proceso de orientacin sexual y por los que se
sienten atrados por personas de su propio sexo, pues esto puede representar un perodo de
lucha y sufrimiento hasta lograr la aceptacin de la orientacin definitiva. Propugnar por el
respeto por la diferencia debe ser uno de los principales objetivos.
La escuela debe promover el dialogo entre padres e hijos, as como la comprensin del rol
que juega la familia en la vida de los individuos.
La prctica sexual debe promulgarse como un proceso responsable, enraizado en decisiones
personales. Los alumnos deben valorar positivamente la comunicacin, aspectos ntimos,
de atraccin, placenteros y de compromiso.
Se debe hablar de aquellos aspectos religiosos, ideolgicos o ticos relacionados a la
sexualidad. Se debe incluir un captulo completo a la reproduccin y la contracepcin para
evitar riesgos futuros. Y adems, hacer nfasis en la planificacin, de paternidad y
maternidad responsable, porque estos son aspectos claves a ser tratados. Discutir del aborto
y de su implicacin social y moral. Como prevenir el aborto de las enfermedades de
transmisin sexual, tambin es un aspecto sobre el que facilitar informacin.

Anlisis y explicacin de cada punto de la pgina 199, y porque son importantes para
nosotros como psiclogos.

La Teora de las Relaciones de Objeto


En el libro se menciona a Klein y su teora es llamada la Teora de las Relaciones Objetales,
que son segn Melanie las primeras que el beb tiene y las que sostendr a lo largo de su
vida. Los nios aprenden a calificar lo que los rodea como bueno o malo, dependiendo de la
manera en que se sienten en relacin a ese objeto. Por ejemplo, si la madre brinda amor y
dedicacin al momento de amamantar al beb, este considerar a su pecho como bueno, de
otra manera lo calificar de malo y tender a alejarse de l.
El objeto es una persona, y estas teoras se enfocan en las relaciones de una persona con
otras.
Se diferencian de las teoras de Freud en que estas se centran en el ego.
Los dos grandes temas en comn son:
Los patrones que usamos para relacionarnos con los dems se establecen en la niez
temprana,
Los patrones son estables y recurrentes.
Distintos tericos nos dan sus respectivas terminologas e ideas con respecto a las
relaciones objetales, entre ellos:
Para Laplanche y Portalis (1996) el trmino "relacin objetal" es utilizado para: "designar
el modo de relacin del sujeto con su mundo, relacin que el resultado complejo y total de
una determinada organizacin de la personalidad, de una aprehensin ms o menos
fantaseada de los objetos y de unos tipos de defensa predominantes" (p. 359).
Tyson y R. Tyson (2000) sealan que las relaciones de objeto son: "representaciones
mentales inconscientes de los objetos y del sentido del self en interaccin con ellos que se
forma en el curso del desarrollo a partir de interacciones y experiencias importantes de la
infancia, y afectan profundamente las interacciones interpersonales de la persona y sus
elecciones de objeto" (p. 361).
Para Mahler el psiquismo se forma a travs de un proceso continuo y progresivo cuyo
resultado es la relacin objetal intrapsquica que el nio logra consolidar aproximadamente
a los 3 aos. Se necesita del vnculo con la madre como la nica posibilidad para la
supervivencia (Bleichmar, 1989).

Hay que reconocer lo relevante que es el desarrollo temprano y sus vicisitudes, lo que ha
motivado diversas investigaciones que muestran la importancia de cuidar los comienzos de
la vida para crear un sano futuro desarrollo individual y colectivo. El estudio del nio en

desarrollo nos indica que los padres y adultos son precursores bsicos de una sana psiquis
humana; sobre todo la importancia vital del vnculo con la madre en los primeros aos de la
vida. Se estudia el efecto de las separaciones y cuando la distancia se produce con la madre,
todo esto es importante de ser comprendido por los psiclogos ya que por ejemplo en
nuestra profesin nos podremos ver enfrentados a nios con serias perturbaciones
emocionales.
En una revista de Medicina hace algunos aos le que el cerebelo regula la produccin de
dos neurotransmisores: noradrenalina y la dopamina y que en nios que han sido
abandonados ambas estn aumentadas de manera anormal. Esto puede explicar los
trastornos de hiperactividad, atencin, sntomas pre psictico, las adiciones futuras y
muchos comportamientos delictivos en la adolescencia y tambin en la edad adulta.

Patrones de Apego en Adultos


El estilo de apego que una persona desarrolla en su niez influye de gran manera en la
eleccin de pareja as como en sus relaciones afectivas en la edad adulta. Por lo tanto, los
estilos de apego estn profundamente relacionados con los matrimonios estables y la
satisfaccin conyugal. Segn los tericos del apego es la combinacin de dos personas con
apego seguro quienes tendrn niveles de satisfaccin ms altos y si combinamos un
miembro con apego evitativo y otra persona con estilo temeroso tendrn niveles ms bajos
de satisfaccin de pareja.

Teora del Desarrollo Psicosocial de Erickson


Erickson postulo que la personalidad se desarrolla en etapas y nos enfatiza el impacto que
tiene el fenmeno social a lo largo de la vida.
Es una teora de competencias. Porque el ser humana pasa por diferentes etapas y en cada
una desarrolla una serie de competencias determinadas.
Si la persona adquiere en cada etapa la competencia que corresponde, esa persona
experimentara una sensacin de dominio que denomin como fuerza del ego. Habr
entonces una sensacin de suficiencia que le ayudar a resolver los retos u obstculos a los
que se ver enfrentado en la siguiente etapa de su vida, porque cada una de las etapas de la
vida se ve marcada por un conflicto, que es lo que permite al individuo desarrollarse.
Conforme la persona resuelve cada uno de los conflictos va creciendo psicolgicamente.
Cada etapa es como una caja de Pandora, podemos encontrar el xito o un potencial para el
fracaso.
Principio epigentico
Erickson menciona la epignesis, el cual es un proceso en el que la clula se transforma en
un organismo complejo.

Nos explica que las personas desde que nacemos estamos preparadas para enfrentar cada
crisis. Y que en cada etapa tenemos un plano preparado para afrontar la crisis que seguir a
esa.

Identidad como Historia de Vida


(Mc Adams, 1995): Quines somos?
Una Historia de vida que ayuda a la persona a integrarse a la sociedad de una
manera productiva, proporcin a una historia con un buen propsito o de
compromiso que nos permite saber que a futuro esas mismas personas
continuaron una historia as trayendo muchos beneficios a la sociedad. Por otro
lado tenemos adultos que tienen poca capacidad de generar, tendrn historias
de contaminacin en las que las situaciones buenas se pueden tornar malas en
algn punto.

Relacin de la teora de Erickson con otras teoras psicosociales


Todas las teoras concuerdan en algo muy importante, la confianza.
La confianza es de vital importancia para enfrentar los obstculos de la vida,
las personas con dficit en ella presentan malas historias de vida y no se
desenvuelven bien en sus relaciones.
Evaluacin
En este punto se puede mencionar que hay distintos aspectos y enfoques para
evaluar, como el apego, la orientacin hacia las relaciones, medir las relaciones
de objeto como con las mediciones de Bell, juego en la evaluacin o la
medicin abierta de Blatt que evala la madurez con la que llevamos adelante
nuestras relaciones sociales.
Narcisismo como un trastorno de la personalidad
Aqu Kohut nos menciona el Narcisismo patolgico, donde el ser piensa que
todo es una extensin del l y que existe para servirle.
Las personas narcisista son difciles de tratar segn lo mencionado en clase
debido a que no son considerados y solo piensan en satisfacerse a s mismos.
Algunos autores creen que surge del rechazo paterno, y que por este motivo no
encuentran una relacin estable porque siempre buscan una mejor pareja.

Apego y Depresin
Los patrones de apego juegan un rol importante en cuanto a la produccin de
ansiedad y depresin.

Lo lamentable es que adquirimos patrones en nuestra niez que sern el


modelo con el que luego criaremos a nuestros propios hijos, de ah el porque es
necesario establecer una buena educacin tanto a padres como a hijo con
respecto a estos temas.

Cambio Conductual
Se han creado muchas tcnicas de terapia. Tenemos por ejemplo a Erickson
con su Terapia para nios, en estos juegos los nios muestran si desean estar
cerca o lejos de sus pares lo cual le da la oportunidad de aprender a expresar
de forma ms positiva sus sentimientos y a mejorar en sus relaciones sociales.
Teoras psicosociales: Problemas y prospectos
Estas teoras tienen muchos puntos en comn y tambin mucho campo an
por investigar, pero muestran una gran capacidad de darnos respuestas y un
rumbo que seguir para mejoras nuestras vidas.