CRONOGRAMA MENSUAL DE ACTIVIDADES

AGOSTO 2016
MANUEL CASANOVA PARDO
TALLER DE MUSICA Y DANZAS

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES
25

apoyo ruta # 2
HO1
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
GRUPO HB1

HB2
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
Estimulacin auditiva
29
-

Taller de Msica
Montaje Musical
De la costa atlntica
Apoyo refrigerio grupo ho2
Apoyo almuerzo h02
Taller ho1
Apoyo ruta 2

30
Apoyo Ruta #2
Apoyo grupo Pv1
Ejecucin de instrumentos
musicales de percusin bsica
Refrigerio apoyo grupo pv3
IintervencionHB1
Estimulacin auditiva
Intervencin grupo pv3
Ejecucin de instrumentos
musicales de percusin bsica
ludica ho2
Taller grupo v4

26

apoyo rutina grupo

pv2
refrigerio no. 2
descanso
grupo pv1
pv1
Celebracin de cumpleaos
taller pv4

CRONOGRAMA MENSUAL DE ACTIVIDADES

SEPTIEMBRE 2016
MANUEL CASANOVA PARDO
TALLER DE MUSICA Y DANZAS

LUNES

MARTES

MIRCOLES

JUEVES

VIERNES
1

apoyo ruta # 2
HO1
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
GRUPO HB1

HB2
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
Estimulacin auditiva
5
-

Taller de Msica
Montaje Musical
De la costa atlntica
Apoyo refrigerio grupo ho2
Apoyo almuerzo h02
Taller ho1
Apoyo ruta 2

Salida Parque Canta

Rata
Celebracin Dia de la
cometa

7
- Apoyo Rutina pv3
Taller de Danzas
Montaje danzas Indios
farotos
Refrigerio
GRUPO HO4
Apoyo almuerzo grupo ho3

apoyo rutina grupo

pv2
refrigerio no. 2
descanso
grupo pv1
pv1
Celebracin de cumpleaos
taller pv4

apoyo ruta # 2
HO1
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
GRUPO HB1
HB2
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
Estimulacin auditiva

9
apoyo rutina grupo
pv2
refrigerio no. 2
descanso
grupo pv1
pv1
taller pv4

12

Taller de Msica
Montaje Musical
De la costa atlntica
Apoyo refrigerio grupo ho2
Apoyo almuerzo h02

13
Apoyo Ruta #2
Apoyo grupo Pv1
Ejecucin de instrumentos
musicales de percusin bsica
Refrigerio apoyo grupo pv3
IintervencionHB1
Estimulacin auditiva
Intervencin grupo pv3
Ejecucin de instrumentos
musicales de percusin bsica
ludica ho2
Taller grupo v4

14

Apoyo Rutina pv3

Taller de Danzas
Montaje danzas Indios
farotos
Refrigerio
GRUPO HO4
Apoyo almuerzo grupo ho3

20
INCAPACIDAD

21
INCAPACIDAD

16

Taller ho1
Apoyo ruta 2

19
INCAPACIDAD

15

apoyo ruta # 2
HO1
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
GRUPO HB1
HB2
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
Estimulacin auditiva

apoyo rutina grupo

pv2
refrigerio no. 2
descanso
grupo pv1
pv1
taller pv4

22

apoyo ruta # 2
HO1
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
REFRIGERIO No. 2
DESCANSO
GRUPO HB1
HB2
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
Estimulacin auditiva

23

apoyo rutina grupo

pv2
refrigerio no. 2
descanso
grupo pv1
pv1
taller pv4

ELECCION DE PERSONERO 2016

27
Apoyo Ruta #2
Apoyo grupo Pv1
Ejecucin de instrumentos
musicales de percusin
bsica
Refrigerio apoyo grupo
pv3
IintervencionHB1
Estimulacin auditiva
Intervencin grupo pv3
Ejecucin de instrumentos
musicales de percusin
bsica
ludica ho2
Taller grupo v4

28
Apoyo Rutina pv3
Taller de Danzas
Montaje danzas Indios
farotos
Refrigerio
GRUPO HO4
Apoyo almuerzo grupo ho3

30

29

apoyo ruta # 2
HO1
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
GRUPO HB1
HB2
Ejecucin de
instrumentos musicales
de percusin bsica
Estimulacin auditiva

apoyo rutina grupo

pv2
refrigerio no. 2
descanso
grupo pv1
pv1
taller pv4

CONTRATO DE PRESTACION DE SERVICIOS CPS No.169 de 2016

Contratista: MANUEL CASANOVA PARDO
PERIODO DEL 01 a 30 de SEPTIEMBRE 2016

Apoyo a la Supervisin:

OBJETO CONTRACTUAL:
LUZ

DARY TAUTIVA

PRESTACIN DE SERVICIOS COMO TALLERISTA BAJO LOS LINEAMIENTOS DEL PROYECTO 721 "ATENCIN INTEGRAL A
PERSONAS CON DISCAPACIDA D, FAMILIAS, CUIDADORES Y CUIDADORAS - CERRANDO BRECHAS", DE LA DIRECCIN
POBLACIONAL EN EJECUCIN, ACOMPAAMIENTO Y EVALUACIN DEFINIDAS EN LAS LNEAS DE ACCIN DE LOS SERVICIOS
DIRIGIDOS A LA PROTECCIN Y GARANTA PLENA DE LOS DERECHOS DE LOS NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES CON
DISCAPACIDAD

OBLIGACION

ACTIVIDAD

1. Presentar plan de trabajo mensual y

cronograma semanal de acuerdo con los
lineamientos del proyecto 1113 " atencin
integral a personas con discapacidad,
familias cuidadores y cuidadoras - Cerrando
brechas" de la Direccin Poblacional.

1- Consign en el cronograma general las actividades a

realizar durante el mes de SEPTIEMBRE con el objetivo
de planear de manera oportuna las intervenciones
grupales y dems rutinas a desarrollar atendiendo a los
lineamientos del proyecto 1113

2. Conocer e implementar a cabalidad la

lnea tcnica dada por el proyecto 1123 2. Segu implementando la lnea tcnica dada por el
"Atencin
Integral
a
Personas
con proyecto 1113, durante las intervenciones grupales,
Discapacidad, Familias, Cuidadores y planeacin de actividades a desarrollar a lo largo de
Cuidadoras - Cerrando Brechas" de la
la propuesta y consulta de las directrices establecidas
Direccin Poblacional, Poltica Publica de
desde la SDIS para la atencin a la poblacin del
Discapacidad, Decreto 470 de 2007, la
Convencin internacional de las personas centro crecer y sus familias
con discapacidad y la ley 1346 de 2009.

EVIDENCIAS

3. Dar aviso o denunciar por cualquier medio

los delitos o acciones que vulneren, 3-R e a l i c e n u e va s herramientas que tiene como
amenacen, conlleven maltrato fsico o
objetivo fomentar el desarrollo y creatividad de
psicolgico, o imposicin de sanciones
crueles degradantes o humillantes a los cada uno de los NNA que hacer parte del grupo de
nios y nias ante las autoridades danzas KAZIYADU se realiz un taller de bsqueda
competentes lo anterior, al tenor de lo de instructores de Danzas folclricas donde fueron
dispuesto por los artculos
40 y 45 de la Ley 1098 del 8/11/2006
activando rutas de restitucin de derechos al
interior de la SDIS. De lo anterior, es
importante resaltar que el servidor pblico
est tambin en la obligacin de denunciar o
informar con la misma celeridad, las acciones
que vulneran o amenazan al nio (a) o
Adolescente, cuando estas son infringidas
por otro servidor (a) de la SDIS o afn a sta,
so pena de sanciones por encubrimiento

los NNA los encargados de disear y organizar

montajes de danzas se pudo con este trabajo
desarrollar habilidades comunicativas y de expresin
corporal como herramientas que les permitan
denunciar cualquier eventualidad al interior del
centro.

4. Garantizar que la informacin que se

maneja desde el rea, sea veraz y confiable, 4- segu realizando actividades que permitieron
presentada con oportunidad y calidad. As una mayor participacin desde el rea de taller
mismo que su uso es confidencial y
discrecional de la SDIS, de acuerdo a los garantizando que la informacin sea confidencial y
parmetros
tcnicos administrativos
y ptima para nutrir procesos a realizar al dar inicio a
operativos establecidos por la misma. Por lo
tanto, dicha informacin no puede ser las actividades programadas... donde se pudo
distribuida, socializada y/o trasladada fuera de desarrollar. La consecucin de nuevos vestuarios y
la entidad sin previa autorizacin del
supervisor y/o apoyo a la supervisin del el acondicionamiento de otros.
contrato.

5. Brindar atencin sin ningn tipo de

maltrato a la poblacin atendida. El
incumplimiento a esta obligacin ser causal
de terminacin contractual inmediata.

5- Segu fortaleciendo las intervenciones grupales

desde el fomento de valores, con el fin de mantener
buenas relaciones interpersonales con los NNA de
los diferentes grupos en los cuales a travs de la
danza y las diferentes expresiones artsticas se le da
cumplimiento al a propuesta del centro crecer
llevando acciones que vulneren los derechos de
nuestra poblacin..

6. Promover y garantizar el ejercicio de los

derechos de los NNA,
y sus familias
fomentando el buen trato y el respeto entre
los mismos, previniendo la ocurrencia de
hechos de violencia e impulsando la
convivencia y los ambientes seguros en el
mbito institucional, de manera afectuosa y
cordial.

6- Segu fortaleciendo desde mis intervenciones

grupales la nueva bsqueda de nuevos NNA que
puedan desarrollar la actividad dancstica y musical
y esto atenido como resultado la vinculacin de
algunos NNA

7. Trabajar de forma armnica y organizada

con los dems profesionales que se vinculen
al equipo de trabajo, con el fin de garantizar
una atencin integral de los nios, nias y
adolescentes
(en
adelante
NNA),
contribuyendo a mantener un clima laboral
favorable.

7- Segu fortaleciendo montaje dancstico articulado con el

rea de Educacin Especial y terapia ocupacional en el montaje
coreogrfico que se prepara para las diferentes actividades que
se desarrollaron durante el mes de Septiembre

8. Participar activamente en la construccin,

ejecucin y seguimiento de los planes de
intervencin para cada NNA y sus familias, en
la visibilizaran
de sus habilidades y
capacidades que favorezcan el desarrollo del
proceso y los objetivos establecidos para
cada uno.

9. Articular acciones con el rea de

Terapia Ocupacional que permitan el
establecimiento y desarrollo de un
programa especfico del rea de taller
que corresponda, orientado a fortalecer
y proyectar las habilidades y procesos
ocupacionales de los NNA participantes
del servicio

8-.. Segu fortaleciendo el manejo de instrumentos

folclrico logrando montar tres ritmos de la costa atlntica
de Colombia donde el grupo de tambores ya est
constituido y por nombre es OMELENCO BATA

9:Continu
trabajando articuladamente con el rea de terapia
ocupacional encaminando las intervenciones grupales del taller de hacia
el refuerzo de habilidades y destrezas motoras que propicien en los
adolescentes la identificacin de prendas de vestir y vestuario
caracterstico de cada danza en particular, que se pudo realizar el
fortalecimiento de accesorio y vestuario para la muestra en escena de la
actividad del festival distrital de danzas en la Universidad Manuela donde
se esta trabajando la danza de losCEMPIES.

Se sigui haciendo nfasis en el buen desarrollo de las

actividades de expresin corporal con los NNA con el fin
de garantizar una mayor proyeccin desde las dos reas,
donde se hizo ejercicios de Independencia y de
autocuidado, refuerzo en manejo de lateralidad y
nociones espaciales optimizando la calidad en el manejo
de espacio en los escenarios y en general
10-

10. Planear y ejecutar actividades

diarias desde su rea para los NNA,
teniendo en cuenta sus gustos,
habilidades y capacidades, para lo cual
deber contemplarse como mnimo
actividades de carcter: Escnico
(msica, danza, teatro),
plstico
(pintura, modelado, etc.) y Visual
(Video, Fotografa, etc.), Agrcola
(Huerta, Granja), entre otras.
11. Fomentar el desarrollo de
actividades de inclusin cultural y
artstica en los escenarios locales y
distritales como visitas a museos,
exposiciones, presentaciones artsticas,
ferias,
intercambios,
entre
otras
acciones propias del rea.

11-Se realizo dos montajes por parte de los

Adolscentes donde dieron sus dotes como instructores de
danzas este se cre como un espacio de participacin y
proyeccin de las diferentes habilidades que se encuentran en
los diferentes centros creceres.

12. Definir el perfil de los NNA para el rea, a

partir de sus habilidades y desarrollar
acciones
articuladas
entra
e
intersectorialmente orientadas a fortalecer y
proyectar dichas habilidades.

12 Se pudo observar los NNA que se perfilan como

lideres artsticos , ya que en actividad de desarrollo
artstico demostraron en tener el perfil como instructor de
danzas folclricas

13-. Realic conceptos de estudios de casos del mes

13. Realizar los reportes de seguimiento a
cada NNA de forma bimestral en las historias
sociales indicando sus logros, avances,
dificultades y sugerencias en el proceso de
ante

resaltando aquellas habilidades que se han fortalecido

partiendo de las intervenciones grupales y vinculacin
especifica de algunos de ellos al grupo de danzas y las
proyecciones para continuar reforzando a lo largo del
proceso con el objetivo de lograr un mejor desempeo en
cuanto a seguimiento de pasos bsicos, reconocimiento
de diferentes ritmos e interpretacin de diferentes
gneros musicales afianzando su desempeo a lo largo
del proceso de intervencin.
14. Desarrolle varios montajes de canciones con

14. Elaborar junto con el equipo de

profesionales la gua de actividades para
hacer en casa, acorde a las necesidades
especficas de cada NNA.

instrumentos de la costa atlntica donde tuvieron un

mayor conocimiento de canciones de varios intrpretes
de la msica folclrica

15.
15. Liderar el desarrollo de actividades
extramurales o extramurales de proyeccin
del rea de taller por lo menos una vez al
mes, y por lo menos dos (2) de gran impacto
para el contrato, en articulacin entra e
intersectorial, tales como encuentros o
festivales artstico culturales, exposiciones,
ferias productivas, etc. donde se involucre a
los NNA y sus familias, con una perspectiva
de inclusin social
. 16. Involucrar en mnimo tres (3) acciones a
los padres de familia, cuidadoras (es) o
comunidad en general, enfocadas al
desarrollo de actividades artsticas, culturales
o del rea especifica de taller, que privilegien
la inclusin social de los NNA y la proyeccin
de sus capacidades y habilidades.

Se Sigui dndole forma ala propuesta de organizar primer festival

artstico cultural de la localidad quinta de Usme con todos los
centros y colegio de la localidad entre otros. con el fin de propiciar
un espacio de inclusin y proyeccin del centro en la localidad
Realic acompaamiento y apoyo continuo a la poblacin del
Centro Crecer Tejares. Dando respuesta a mi obligacin como
cuidador dando orientaciones en actividades ldicas, recreativas,
pedaggicas, culturales

16. propuse la reorganizacin del grupo de danzas con las

cuidadoras y cuidadores del centro crecer con el fin de realizar
diferentes montajes dancstico para participar en la actividad de la
olla comunitaria

17. Realizar y apoyar todas las actividades

requeridas (Rutinas, ABC y AVD, entre otras) 17. Apoy las diferentes rutinas, refrigerios, horas ldicas y
para la ptima prestacin del servicio siguiendo apoyo a almuerzos afianzando las diferentes rutinas desde el
los protocolos establecidos para ello.
fortalecimiento de habilidades e independencia en las mismas.

Done se apoya ruta #2 en refrigerio y autocuidado

18 Realizar acompaamiento a ruta a los
NNA, de acuerdo a la necesidad del servicio.

18- A p o y e l a r e a l i z a c i n d e l a s r u t a s 2
a lo
largo de la semana dando orientaciones a
los NNA para la sana convivencia a lo largo
de los recorridos al interior del vehculo
.Di cumplimiento a cada una de las
obligaciones especficas desde mi rea,
aportando al trabajo en equipo

19- Apoyar la implementacin del Sistema

Integrado de Gestin teniendo en cuenta los
lineamientos de la Direccin de Anlisis y
Diseo estratgico - DADE.

20. Hacer uso adecuado de dispositivos

elementos electrnicos tales como telfonos
celulares, computadores Tablet y dems en
espacios y horas de intervencin con los NNA
y/o padres de familia.

segu dndole cumplimiento a las actividades planeadas

desde mi rea acorde con lo estipulado desde los
direccionamientos de la SDIS, realizando revisin de mis
obligaciones contractuales y dando cumplimiento
19.

20-. Segu acatando con responsabilidad y respeto el uso de

dispositivos electrnicos donde se sabe que son prohibidos el uso
de estos.

21. Cumplir a cabalidad con sus obligaciones 21. Di respuesta al cumplimiento

contractuales, garantizando la oportuna y asignadas desde coordinacin
adecuada atencin de los NNA y sus familias
segn las necesidades y tiempos estipulados
del servicio.

de mis funciones y tareas

22. Participar en las reuniones, eventos y

22. Asist a la reunin programada por la universidad Manuela
jornadas de trabajo programadas por el
Beltrn con el fin de realizar la de recibir conceptos tcnicos de
proyecto 1123, atendiendo estrictamente las
la competencia.
directrices emitidas y cumpliendo los
compromisos establecidos e14. Elaborar junto
con el equipo de profesionales la gua de
actividades para hacer en casa, acorde a las
necesidades especficas de cada NNA. N
cada una de ellas.

23. Las dems que el Supervisor del Contrato

designe conforme al objeto contractual a
desarrollar y segn los lineamientos del
proyecto 1113 "Atencin Integral a Personas
con Discapacidad, Familias, Cuidadores y
Cuidadoras - Cerrando Brechas" de la
Direccin Poblacional para la buena
prestacin del servicio.

23. Apoyo las diferentes actividadaes que se desrrollaron

durante el mes Celebracion de cumpleaos,Eleccion de
personero , festival de la cometa a desarrollar durante esta
actividad que convoca institucin, familia y comunidad.