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EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA COGNITIVA

CONCLUSIN N1
Me parece que es necesario dar una breve conclusin del papel importante que
tuvo que ver el cognitivismo en la epistemologa de la psicologa, ya que este creo
modelos adecuados sobre la experiencia y como entender los principios complejos
del papel activo instrumental que tiene la persona, reflejados en las operaciones,
pautas de los procesos de cognicin y tambin en los procesos psicolgicos que
cuenta con un largo pasado para constituirse como ciencia de la mente como lo
plantea (Gardner(1988)) que considera la inteligencia como una potencialidad,
diciendo que puede desarrollarse y crecer o decrecer a lo largo de la vida del
individuo.
Otro aspecto que me pareci muy interesante; el defina que la capacidad de
resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o ms
culturas, y Aadi as como hay muchos tipos de problemas que resolver y
tambin hablo de ocho tipos de inteligencia.

CONCLUSIN N2
Otro aporte a destacar era el punto de vista de Popper que mostraba el
conocimiento cientfico mediante la confrontacin de teoras y la transformacin de
sus nociones, observ que la ciencia era siempre un saber temporal, en espera
de ser falseada y reemplazada por un conocimiento mejor. Asegur que es
imposible saber si nuestras teoras cientficas hoy aceptadas son realmente las
correctas. No hay ms alternativas que someterlas a las crticas y a las pruebas de
falsasin para ver si sobreviven. En todo caso hay que aceptarlas slo como las
mejores explicaciones posibles. Rechaz la posibilidad de fundar el conocimiento
en un mtodo y sostuvo que la mejor prueba era la confrontacin crtica de las
teoras.
Gracias a los pensamientos de Karl R. Popper el mundo est en
continua evolucin, y se premia a cada da a las mejores opciones de
pensamiento con enfoques y la bsqueda de la verdad nos conduce a la
excelencia mental y a la epistemologa popperiana donde propuso un esquema
seleccionista al rechazar la induccin y la verificacin, y optar por la escogencia
del mejor conocimiento disponible mediante el recurso a la crtica racional. .

CONCLUSIN N3
En la epistemologa de la psicologa cognitiva se considera un conjunto de
enseanzas encargadas de soluciones lgicas y argumentables sobre el origen,
definicin y evolucin del conocimiento que los seres humanos adquieren y como
con diferentes formas se desarrollan estructuras de pensamiento que permiten
establecer una posicin crtica frente al mismo, es decir busca ir ms all de lo
observable y lo simplemente deducible, teniendo en cuenta ciertos paradigmas.
Lo podemos tomar como una reflexin sobre el conocimiento que adquirimos
nosotros como persona o como psiclogos en cuanto al sujeto o la representacin
que tiene este en cuanto a un objeto buscando as interpretarlos de acuerdo a
nuestro
conocimiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
-https://aquileana.wordpress.com/2009/08/03/psicologia-cognitiva-howardgardner-la-teoria-de-las-inteligencias-multiples/
-https://prezi.com/iwchjulhtux3/teoria-del-conocimiento-segun-karl-popper/
-http://dante-bobadilla.blogspot.com.co/2011/01/epistemologia-de-lapsicologia.html
-http://www.ub.edu/iasc/sites/default/files/file/3-Texto-CMS.pdF