INFORME ANUAL DEL

POI 2015
DATOS GENERALES:
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C.E.B.E
: N 02 LAURA ALVA SALDAA
Nombres y Apellidos
: Leandro Gasla Zanetti
Nivel
: Primaria
Seccin
: 1ro. Grado B
Docente a Cargo
: Cecilia Bejarano
Equipo Multidisciplinario : Ps. David E. Daz Lpez
T.L. Carla Alvarado
T.F. Jessye Galindo
T.O. Patricia Colorado
7. Fecha
: 21 de diciembre del 2015
:
LOGROS POR REAS
a). Cognitiva:
-Mejoro
su
comportamiento
interpersonal con refuerzo social
constante en el aula.
-Ejecuta consignas de una orden
simple con supervisin y refuerzo
social.
-Ha afianzado su discriminacin
sensoperceptual tctil y corporal.
-Mejora en atender una actividad de
clase al menos 2 minutos con
supervisin y refuerzo social.

DIFICULTADES
-En el reconocimiento de s mismo
como una unidad.
-Para
comprender
que
otras
personas, tienen necesidades e
intereses diferentes a l.
-En la discriminacin auditiva y
visual de formas, color y tamao.
-Falta mejorar la participacin de la
familia para la generalizacin de los
aprendizajes.
-Reconozca situaciones de riesgo
ante el NO.

-Ha afianzado su percepcin viso

manual.

b). Motora :

c). Autonoma :

d). Comunicacin:
Comportamientos
Comunicativos:
Emite sonidos voclicos.
Comprende el Si y el No
Presta atencin a estmulos
del ambiente, de su agrado.
Presta atencin con apoyo e
instigacin,
para
ejecutar
actividades propuestas.

Falta apoyo de la familia

Seguir rutinas en casa, sugeridas por
los especialistas

Comunica sus necesidades

bsicas: hambre, sueo, estar
sucio etc.
Hace contacto visual con las
personas conocidas de su
entorno inmediato
Observa objetos y personas
Muestra inters en el material
concreto. Con sonidos, luces
de causa y efecto
Sonre
Estira la mano o mira a la
persona cuando quiere algo
Expresa emociones
Ejecuta ordenes simples con
apoyo e instigacin

RECOMENDACIONES:
En el perodo vacacional contine en casa reforzndose, los logros
alcanzados especialmente de las conductas adecuadas y evitando prestarle
atencin a sus conductas inadecuadas.
Ejecute actividades recreativas con sus pares y/o familiares, para que
afiance sus habilidades de autonoma y sociales.
Es necesario se siga afianzando su integracin sensorial a travs de
actividades ocupacionales.
TIPOS

DE APOYOS QUE SE REQUIEREN:

Apoyo de Terapia de Lenguaje
Apoyo e Terapia Fsica-Psicomotricidad
Apoyo de Terapia Ocupacional
Apoyo en Estimulacin Multisensorial

..
CECILIA BEJARANO
JESSYE GALINDO

CARLA ALVARADO

DOCENTE
TERAPEUTA FSICA

TERAPEUTA DE LENGUAJE

..
.
DAVID E. DAZ LPEZ
RAQUEL ROJAS VARGAS
PSICOLOGO
VB DIRECTORA