TEMA 1

LA DIDCTICA

CONTENIDOS TERICOS
1. CONCEPTO DE DIDCTICA
1.1. Origen
1.2. Definicin
1.3. Teora y prctica
1.4. Caractersticas cientficas, tcnicas y artsticas
2. DIDCTICA ENTRE LAS CIENCIAS DE LA
EDUCACIN
2.1. Clasificacin y lugar de la Didctica
2.2. Clasificacin interna

CONTENIDOS TERICOS
3. OBJETO DE ESTUDIO Y DE INTERVENCIN
DE LA DIDCTICA
3.1. Enseanza-Aprendizaje
3.2. Instruccin-Formacin
4. MBITOS DE INTERVENCIN
4.1. Formal
4.2. No formal
5. FINALIDAD DE LA DIDCTICA

1.1. ORIGEN
ETIMOLOGA GRIEGA: ensear, instruir,
exponer con claridad
GNERO LITERARIO: pretende ensear,
Ramn Llull, Alfonso X (consejos morales)
XVII: Ratke, Comenio (Didctica Magna)
XIX: Herbart
Centroeuropa y sudamrica: didctica
Pases anglosajones y EEUU: currculum

1.2. DEFINICIN
ES LA CIENCIA DE LA EDUCACIN
QUE ESTUDIA E INTERVIENE EN EL
PROCESO DE ENSEANZAAPRENDIZAJE CON EL FIN DE
CONSEGUIR LA FORMACIN
INTELECTUAL DEL EDUCANDO

1.3. TEORA Y PRCTICA

GENERAR UNA TEORA DE LA
ENSEANZA
PARTIR DE LA PRCTICA PARA
PODER INCIDIR EN ELLA

Epistemologa de la Didctica
DIMENSIN ARTSTICA, TECNOLGICA
Y CIENTFICA DE LA DIDCTICA
ARTESANO

Prctica emprica
Praxis

ARTISTA
TECNLOGO

CIENTFICO

DIDCTA

HACE

Inspiracin y
belleza
Sabe el porqu de
su actuacin
Busca conocer para
hacer mejor
Busca conocer por
conocer
Teoriza: genera
abstracciones
Ensea, instruye,
comunica, hace
aprender

SABE HACER

SABE

HACE SABER

2.2. CLASIFICACIN
INTERNA
DIDCTICA GENERAL: normas que dirigen el
proceso de enseanza-aprendizaje
DIDCTICA DIFERENCIAL: se aplica a
situaciones de edad, caractersticas de los sujetos
DIDCTICA ESPECFICA: se aplica al campo
especfico de cada disciplina o materia

In
st
ru
cc
i
n

Fo
rm
ac
i
n

En
se
a
nz
a

Ap
ren
d iz
aje

Objeto de la Didctica (basado en De la Torre,

1993)

Relacin entre la enseanza

y el aprendizaje

A+

A-

E+

E+A+ (1)

E+A- (2)

E-

E-A+ (3)

E-A- (4)

4. MBITO DE
INTERVENCIN: Formal
Contenidos determinados por las
autoridades
Se evala sistemticamente
Contenidos necesarios para la vida social
Impartida por especialistas, siguen normas
didcticas y horario escolar

4. MBITO DE
INTERVENCIN: No Formal
Se planifica y con tratamiento didctico
Son actividades opcionales
Actividades organizadas fuera del sistema
escolar pero destinadas a conseguir
objetivos educativos
En la escuela: competiciones, fiestas...
Fuera de la escuela: visitas, excursiones,
ludoteca....

5. FINALIDADES DE LA
DIDCTICA
TERICA: DESCRIBIR Y EXPLICAR EL
PROCESO DIDCTICO (analizar las
causas de los hechos...)
PRCTICO: ELABORAR PROPUESTAS
PARA LA ACCIN (proporcionar
mtodos, finalidades educativas...)