Está en la página 1de 6

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL


RAFAEL MARA BARALT
VICERRECTORADO ACADMICO
PROGRAMA: POSTGRADO
MAESTRA: GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

ANEXO A
GUIA PARA EVALUAR LA VALIDEZ DEL CONTENIDO DE LOS
INSTRUMENTOS

Autora: Lcda. Lisbeth Gonzlez


Tutora: Dra. Yasmira Alaa

Cabimas, Abril 2016

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
RAFAEL MARA BARALT
VICERRECTORADO ACADMICO
PROGRAMA: POSTGRADO
MAESTRA: GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

GUA PARA EVALUAR LA VALIDEZ DEL CONTENIDO DE LOS


INSTRUMENTOS
A continuacin se detallar brevemente una serie de enunciados con
la finalidad de validar el instrumento de recoleccin de datos a travs del cual
se recogieron los resultados, relacionados con las variables u objeto de
investigacin. Es decir, competencias gerenciales y clima organizacional, de
manera que, al obtenerse los datos en la aplicacin de las escalas, se pueda
cumplir con los objetivos propuestos en el estudio.
Para establecer la validez del contenido y redaccin del instrumento,
se ha suministrado la matriz de contenido, en la cual se especifica la relacin
entre objetivo, variables, dimensiones, indicadores e tems.
Para emitir su

juicio usted encontrar la tabla de evaluacin

especfica, en la cual se establecieron un conjunto de parmetros o criterios,


para realizar el anlisis detallado de los tems del instrumento.
Tomando en cuenta la numeracin asignada a los criterios de
evaluacin presentados y a cada tem con respecto a las alternativas,
marque con una (X) en el sitio que corresponda. Luego, encontrar la
evaluacin general para los instrumentos, donde podr sealar todos
aquellos aspectos que a su juicio son importantes y/o se necesita mejorarlos,
por lo cual se agradece que emita las observaciones que pueda tener y
recuerde evaluar cada tem tomando en cuenta el objetivo que se pretende
lograr.
Muchas gracias, Lcda. Lisbeth Gonzlez!

EVALUACIN ESPECFICA

Criterios de evaluacin:

1. La redaccin de los tems no es clara y accesible.


2. El tem presenta confusin en su contenido.
3. El contenido de los tems es repetitivo.
4. El tem no representa congruencia con el indicador.
5. El tem induce y sugiere la respuesta.
6. El tem no es pertinente con el objetivo formulado.
7. El tem representa demasiada informacin.
8. Se recomienda la eliminacin del mismo.
9. El contenido de los tems es pertinente con el objetivo formulado.
10. Otras observaciones.

EVALUACIN GENERAL
1. Los tems miden las variables sealadas?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

2. Los instrumentos permiten alcanzar el objetivo general de la


investigacin?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

3. Recomendaciones generales para los instrumentos elaborados.


___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

Nombre del evaluador: ________________________________________


Titulo que posee: ____________________________________________
Institucin en la cual labora: ____________________________________
Hoy, ________ De __________ Del ____________ En ______________

________________________________________
Firma del experto.

INSTRUCCIONES

1. Lea cuidadosamente cada pregunta antes de responder.


2. No hay respuestas buenas ni malas, slo se busca que emita su
opinin.
3. Solamente considere como repuesta una alternativa por cada tems.

4. Marque con una equis (X) la alternativa que ms se ajusta a su opinin,


en la casilla correspondiente, de acuerdo con la siguiente escala:

Siempre

Casi siempre

Algunas veces

Casi nunca

Nunca

5. El cuestionario es totalmente annimo.

Lcda. Lisbeth Gonzlez

CUESTIONARIO

Criterios
tems

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
(10) Otras observaciones:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

También podría gustarte