PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
: PIURA
1.2 I.E
: JOSE CARLOS
MARIATEGUI LACHIRA
1.3 AO LECTIVO
: 2016
1.4 AREA
: INGLES
1.5 GRADO Y SECCION: PRIMERO A Y B
1.6 DOCENTE
: PROF. HEBER JAVIER
ANASTACIO MORE
TTULO DE LA SESIN
AT THE DOCTOR & SHOPPING FOR
CLOTHES
NMERO DE SESIN

UNIDAD DIDCTICA

NMERO DE SEMANA

44

04 & 05-EDO

09

APRENDIZAJES DOS
ESPERA
CAPACIDADES

COMPETENCIAS

Se expresa oralmente

Interacta con su
interlocutor.

Utiliza estratgicamente
variados
recursos
expresivos.

Comprende textos
orales

Identifica la intencin del

interlocutor.
Discrimina informacin
relevante.

INDICADORES
Comprende lo que su
interlocutor le dice al comprar
una prenda de vestir.
Hace uso de una correcta
pronunciacin del sonido /r/.
Comprende el tema principal de
una conversacin que se lleva
a cabo en un tienda de ropa.
Reconoce expresiones
relacionadas a los das de la
semana.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (5 minutos)
COMPUTER SESSIN:
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/ Good afternoon
segn sea el caso.
Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y

contrasea.
DESARROLLO (35 minutos)
Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:
Mis cursos / A1 / Shopping for clothes/ Vocabulary: Days of the Week
Una vez terminen, pasan al segundo componente:
Mis cursos / A1 / Shopping for clothes / Listening: You look great
El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estn desarrollando los
componentes en el siguiente orden: PREPARA, EXPLORA y PRACTICA.
CIERRE (5 minutos)
En parejas, los estudiantes escriben un dilogo corto en donde uno de ellos es un vendedor y
el otro un cliente que quiere comprar una camisa. El docente puede escribir en la pizarra o en
un papelgrafo las siguientes frases como ayuda visual o memoria :
Can I help you?
Do you have a blue shirt?
What size?
What do you think?
You look great!
Luego, algunas parejas comparten su dilogo con el resto de la clase.
Metacognicin:
Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand todays lesson?
How did you feel?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, pginas 34
(Practicing days of the week) y 35.

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-2015
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estudiantes
docentes
que y
son parte
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