DIDCTICA DE LA MATEMTICA IV

SECUENCIA DIDCTICA

CONTENIDO CONCEPTUAL:

CONTENIDO PROCEDIMENTAL:

INDICADOR DE LOGRO:

INICIO
Juego AZUL Y ROJO
PROPSITO
-

Realizar clculos mentales de suma y resta de fracciones.

ESTRATEGIA
La docente separara el curso en grupos operativos de cuatro nios para jugar a
Azul y rojo.
MATERIALES
-

Cartas azules y rojas.

DESARROLLO
-

Se juega de 3 o 4 jugadores.
Se mezclan los mazos de cartas azules y rojas.
Se reparten 3 cartas a cada uno y se colocan 4 boca arriba sobre la
mesa.
Por turnos, cada uno trata de formar un entero con uno de sus cartas y
una o ms cartas de la mesa. Las recoge y las pone a su lado boca
abajo. En el caso de poder llevarse todas las cartas de la mesa, coloca
en su montn una carta invertida.
Si no puede formar un entero, tira una de sus cartas a la mesa. Si poda
levantar y no lo hizo, cuando tira su carta los dems tienen derecho a
soplarle el levante y llevrselo.
Cuando se terminan las 3 cartas de todos, se reparten nuevamente otras
3 a cada uno. Si no alcanzan, se reparte la cantidad que queda dndole
lo mismo a cada jugador.
Al finalizar, cada jugador gana 1 punto por cada entero que pudo formar
y otro ms si pudo recoger todas las cartas de la mesa.
Se asigna 1 punto adicional al que recogi ms cartas.
Gana el que logra ms puntos.

CONSIGNA
-

Descubre el entero a partir de las representaciones contenidas en las

cartas.

MOMENTO A- DIDCTICO
Los alumnos a partir de sus conocimientos implcitos sin intervencin del
docente, interactan, discuten, llegan a acuerdos, realizan hiptesis, buscan
caminos de solucin.

PUESTA EN COMN
REFLEXIN:
- Cules son los denominadores de los mazos?
-

Cmo hicieron para formar el entero?

Es el nico procedimiento?

Todas las cartas les ofrecieron igual dificultad?

REGISTRO: En el cuaderno registramos algunas propuestas con sus

resultados.
-

Denominadores 2,4,8,6,9.

Mltiplos de 2, de 3.

Divisores de 8

En el cuaderno anotamos el ttulo

Jugamos a formar enteros a partir de sus representaciones fraccionaria
INSTITUCIONALIZACIN
Llegar al entero de la suma de fracciones con diferentes procedimientos.
TAREA
-

Actividades de fijacin (juego simulado).

o En uno de los juegos haba en la mesa estas cartas: 1/4, 1/4, 1/8.
Juan tena 1/8. Puede formar un entero? Si no puede, cunto le
faltara?

Cuando le toc jugar a Mara, en la mesa haba 1/8, 1/8, 1/8, 1/4 ,
1/8, y dijo: Las puedo levantar todas!!!
Qu carta tendra en la mano?..........................

En la mesa haba 1/3, 1/3, 1/6, 1/9, 1/9. Sonia tena 1/3, 1/6, 1/9.
Con qu carta le conviene levantar para ganar ms puntos?
..