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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN

Subsecretara para Asuntos Acadmicos


Instituto para el Desarrollo Profesional del Maestro (InDePM)

ESTUDIO DE NECESIDADES DE DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS MAESTROS DEL


DEPARTAMENTO DE EDUCACIN DE PUERTO RICO
AO ESCOLAR 2011-2012
Nombre del Empleado: _____________________________________
Nombre de la Escuela:______________________________________
Nombre del Director(a):_____________________________________
Distrito Escolar:

Camuy

Regin Educativa:

Arecibo

Parte I. INTERESES EDUCATIVOS


1. Qu grado acadmico ms alto le interesa obtener en el futuro?
a. _______ Maestra
b. _______ Doctorado
c. _______ Ninguno
Mencione el (las) rea(s) o concentracin(es) en las que le interesa estudiar:
a. ____________________________________________
b. ____________________________________________
c. ____________________________________________
2. Si slo interesa obtener crditos universitarios adicionales, indique las reas de estudio:
a. ____________________________________________
b. ____________________________________________
c. ____________________________________________
d. ____________________________________________
e. ____________________________________________
f. ____________________________________________
3. Cunto dominio tiene usted en el uso de la tecnologa (computadora)?
a.
b.
c.
d.

_____ Mucho
_____ Poco
_____ Regular
_____ Ninguno

4. Le interesa tomar cursos o talleres relacionados a la integracin de la tecnologa en el proceso


de enseanza y aprendizaje?
a. _____ SI b. _____ NO

Parte II. DESARROLLO PROFESIONAL


1. En el rea de contenido sobre conceptos y destrezas especficas de currculo, marque
aquellas en los que le interese recibir capacitacin y/o adiestramiento:
Espaol

Ingls

Ciencias

Matemticas

Temas relacionados con:

Related themes on:

Temas relacionados con:

Temas relacionados con:

___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y Metodologa
___Assessment y Evaluacin
___Redaccin de pruebas con
enfoque en la comprensin y
anlisis de textos y que midan
la aplicacin de la
comunicacin escrita
___Rbrica
___Organizadores grficos

___Content
___Concepts
___Skills
___Processes
___Standards and
Expectation
___Strategies and
Methodology
Scientifically based
strategies coherent in
subject matter by levels
K-12
___Assessment and
Evaluation
___Written test
___Immediate written
response
___Graphic organizers

___Contenido, conceptos,
destrezas, procesos,
Estndares y expectativas
___Estrategias y
metodologa con bases
cientficas, inherentes a la
materia por nivel.
___Assessment y
Evaluacin
___Reaccin pruebas con
enfoque en la solucin de
problemas enfatizando el
descubrimiento en accin.
___Redactar pruebas que
midan la aplicacin de los
conceptos estudiados en la
clase.
___Organizadores grficos
___Respuestas escritas
inmediatas
___Rbricas
___Establecer relacin
entre causa y efecto
___Anlisis e
implicaciones de eventos
___Descripcin de
interaccin del ser humano
con el medio ambiente.
___Reconocimiento,
anlisis y relacin de la
conservacin y el cambio
___Comparacin y
contraste de cambios que
afectan la supervivencia de
los organismos.
___Explicar, expresar y
reconocer interacciones
en procesos que producen
cambios
___Conceptos y destrezas
de procesos en temas
propios y especficos de
Biologa Qumica, Fsica y
Ciencias Ambientales

___Contenido (conceptos,
destrezas y procesos)
___Estndares y
Expectativas
___Desarrollo conceptual
___Estrategias inherentes a
la materia por nivel
___Uso efectivo de las
estrategias para el nivel
Assessment :
___Organizadores grficos
___Respuesta escrita
Inmediata
___Rbricas
Evaluacin:
___Redaccin de pruebas
con enfoque de solucin de
problemas enfatizando el
sentido numrico,
operacional, lgebra y
geometra
___Redactar pruebas de
solucin de problemas
contextuales.
___Redaccin de pruebas
de seleccin mltiple
___Sentido numrico
___Anlisis de datos y
probabilidad
___Tcnicas e
instrumentos de medida
___Encuestas muestreo
aleatorio y no aleatorio
___Construccin de
Mapas Conceptuales y
redes Conceptuales

Comunicacin escrita
___Acentuacin
___Signos de puntuacin
___Uso del diccionario
___Redaccin de oraciones y
prrafos (descriptivo,
narrativo)
___Clases de oraciones
___Carta
___Partes de la oracin
(sustantivo, determinante,
adjetivo, verbo: regular e
irregular, adverbio)
___Sujeto tcito, ncleo del
sujeto y ncleo del predicado
___Predicado simple,
compuesto, verbal, nominal y
omitido
___Redaccin de oraciones
compuestas y textos
(narrativos, descriptivo,
expositivo y argumentativo)
___ Bosquejo
___ Prefijos y sufijos
___ Tiempos verbales
simples, compuestos y
progresivos (modo indicativo y
subjuntivo)
___ Partes de la oracin
___Voz activa y voz pasiva
___Oracin subordinada
(sustantiva, adjetiva,
adverbial)
___Oracin tesis
___Secuencias verbales,
metaplasmos y gerundio
___Causa y efecto en el texto
___Propsito del autor
___Anlisis de textos literarios
e informativos
___Propsito del texto
___Lenguaje literal y figurado
___Punto de vista del autor
___Clases de discursos
(descriptivo, narrativo, dilogo)
___Vocabulario en contexto
___Intencin y propsito del
autor en el texto literario
___Clases de prrafos y
textos(descriptivos, narrativos,
expositivos y argumentativos)
___Punto de vista, tono, estilo
y ambiente en la obra literaria
___Tema e ideas principales
del texto
___Gneros literarios
___Tono, irona y estilo del
autor en los textos literarios
___Ideas explcitas e
implcitas del autor

Estudios Sociales

2.

Bellas Artes

Kinder

Educacin Especial

Temas relacionados con:

Temas relacionados con:

Temas relacionados con:

Temas relacionados con:

___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y
Metodologa
___Assessment y
Evaluacin
___Redaccin de pruebas
con enfoque en la
comprensin y anlisis de
textos y que midan la
aplicacin de la
comunicacin escrita
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Integracin curricular
___Saln de clases como
laboratorio
___La investigacin en la
sala de clases
___Servicio comunitario

___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y
Metodologa
___Assessment y
Evaluacin
___Redaccin de pruebas
con enfoque en la
comprensin y anlisis de
textos
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Confeccin de tteres
___Uso de la computadora
en las bellas artes
___Gneros musicales
___Tcnicas de maquillaje
___Redaccin de textos
___Integracin con
materias bsicas
___Tcnicas innovadoras

___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y
Metodologa
___Assessment y
Evaluacin
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Desarrollo de la Lectura
___Prioridades del
Programa
___Tcnicas innovadoras

___Contenido,desarrollo
conceptual, Estndares y
Expectativas
___Estrategias y
Metodologa
___Assessment y
Evaluacin
___Redaccin de pruebas y
anlisis de resultados
___Rbrica
___Organizadores grficos
___Acomodo razonable
___Evaluacin alterna en la
sala de clases
___Inclusin
___Enseanza a nios
autistas
___Orientacin sobre Leyes

En trminos del currculo, marque aquellos temas en los que le interese recibir capacitacin
y/o adiestramiento:
1. Fundamentos tericos y metodolgicos ____
2. Cartas Circulares _____
3. Currculo Educativo por materia _____
4. Uso de los marcos curriculares por materia _____
5. Contenido y materiales por rea programtica en la Web _____
6. Temas Transversales ______
7. Otros _______ Especifique:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

3.

En relacin a los estndares de excelencia y expectativas, marque aquellos en los que le


interese recibir capacitacin y/o adiestramiento:
1. Conocimiento de los estndares por rea acadmica ________
2. Alineacin de actividades educativas a los estndares y
expectativas _______
3. Otros: _______ Especifique:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

4.

En relacin a metodologa, marque aquellas reas en que le interese recibir capacitacin y/o
adiestramiento:
1. Estrategias Reformadoras:
_____Comprensin Lectora K-6 _____Aprendizaje Cooperativo K-12
_____Integracin Curricular K-12 _____ Desarrollo de Conceptos
_____Aprendizaje y enseanza basado en solucin de Problemas (PBL) 10-12

2. Estrategias Complementarias:
_____Leer en voz alta

_____Lectura Dirigida

_____Escritura Interactiva

_____Lectura Compartida

_____Integracin con Bellas Artes y otras materias

_____ Solucin de Problemas

_____Enseanza contextualizada

_____Clarificacin de Valores

_____Enseanza Individualizada

_____Investigacin en la Ciencia _____ Integracin de la Tecnologa


_____ Enseanza y Aprendizaje basado en el cerebro

_____Role Playing

_____Read Aloud

_____Think Aloud

_____ Reciprocal Teaching

3. Diseos instruccionales innovadores ______


4. Aprendizaje por indagacin______
5. Mtodos de intervencin constructivista ______
6. Enseanza programada ______
7. Aprendizaje cooperativo _______
8. Currculo en contexto _______
9. Integracin curricular ______
10. Diferencias individuales y sus implicaciones en el proceso de enseanza
y aprendizaje ______
11. Investigacin en accin _______
12. Otros: _______
Especifique:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

5.

En trminos de evaluacin, marque aquellas reas en que le interese recibir capacitacin y/o
adiestramiento:
1. Anlisis e interpretacin de los datos para la planificacin de
intervenciones educativas (data driven decision making) ______
2. Mtodos e instrumentos de avalo y evaluacin ______
3. Redaccin de pruebas de seleccin mltiple_____
4. Redaccin de pruebas de preguntas abiertas _____
5. Redaccin de pruebas con enfoque en solucin de problemas _____
6. Evaluacin del anlisis y la comprensin de conceptos ______
7. Otros: _______
Especifique:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________

6.

En trminos de la tecnologa, marque aquellas reas en que le interese recibir capacitacin


y/o adiestramiento:
1. Integracin de la tecnologa al currculo _____
2. Uso de la tecnologa como estrategia educativa _____
3. Uso de la tecnologa para el desarrollo de las destrezas de
lecto-escritura ______
4. Estndares de tecnologa _____
5. Educacin virtual (a distancia) _____
Para tomar adiestramientos _____
Para tomar cursos _____

6. Uso de la Web en el proceso educativo _____


7. Conocimiento y uso de la plataforma educativa _____
8. Utilizacin de Power Point en procesos de enseanza y aprendizaje_____
9. Otros _____
Especifique:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7.

Marque o seleccione otros temas en los que interese recibir capacitacin y/o adiestramiento:
1. Aprendizaje y enseanza para nios talentosos _______
2. Neurociencia del aprendizaje ______
3. Inclusin e integracin en Ed. Especial _______
4. Ambientes de Aprendizaje _______
5. Integracin de padres en la educacin _______
6. Otros: _______
Especifique:
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Comentarios:
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