Larson | Falvo Fundamentos de Algebra lal =t-\ Sexta edicionFundamentos de Algebra Lineal Sexta edi Ron Larson The Pennsylvania State University The Behrend College David C. Falvo ‘The Pennsylvania State University ‘The Behrend College Traduceién Dra. Elizabeth Garcia Hernandez Universidad La Salle Morelia Revisién Técnica Dr. Ernesto Filio Lopez Uiversidad Profesional Interdisciplinaria en Ingenieria y Tecnologias Avanzadas Instituto Politéenico Nacional M. en C. Manuel Robles Bernal Escuela Superior de Fisica y Matemsticas Instituto Politéenico Nacional Miguel A. Hernandez de la Torre Departamento de Ciencias Basicas Instituto Tecnol6gico y de Estudios Superiores de Monterrey ‘Campus Toluca = CENGAGE «© Learning: Australia» Bras «Cores» Egat » Estados ride « Jpn » México + Reno Undo « SingapurUnas palabras de los autores, £Qué es el algebra lineal? de ecuaciones lineales Introduccisn a los sistemas de ecuaciones lineales Eliminacion gaussiana y eliminacion de Gauss-Jorda Aplicaciones de los sistemas de ecuaciones lineales, Bjercicios de repaso Proyecto 1 Gr ames lineales Proyecto 2 Sistemas de ecuactones subdeterminades y sobredeterminados ficas de ecuay Matrices Operaciones con matrices Propiedades de las operaciones con matrices Inversa de una matriz Matrices elementales Aplicaciones de las opt ‘lones con matrices Bjercicios dle repaso Proyecto 1 Explorando la multiplicacién de matrices Proyecto 2. Matrices nilpotentes 4 44 45 416 46 61 B 87 98 1s 120 121vi 3a 4.2 43 44 45 4.6 47 48 Determinantes Determinante de una matriz, Evaluacion de un determinante usando operaciones elementales Propiedades de Ios determinantes Introduccién a los eigenvalores Aplicaciones de los determinantes Bjercicios de repaso Proyecto 1 Bigenvalores y matrices Estocisticas Proyecto 2 Teorema de Cayley-Hamilton Examen acunulativo capitulos 1-3 Espacios Vectoriales Vectores en R° Espacios vectoriales Subespacios de espacios vectoriales Conjuntos generadores e independencia lineal Base y dimension Rango de una matriz.y sistemas de ecuaciones Coordenadas y cambio de base Aplicaciones de los espacios vectoriales Bjercicios de repaso Proyecto 1 Solucién de sistemas lineales Proyecto 2. Suma directa Esp mn producto interno Longitud y producto Punto en R° Espacios con producto interno Bases ortonormales: proceso de Gram-Schmidt ‘Modelos matematicos y andlisis por mfnimos cuadrados Aplicaciones de los Espacios con producto interno Bjercicios de repaso Proyecto 1 La factorizacién QR Proyecto 2. Matrices otogonales y cambio de b Examen acumulativo capttulos 4 y 5 122 122 132 142 152 158 7 474 75 v7 179 179 191 198 207 221 232 249 262 272 275 276 277 277 292 306 320 336 352 352 357 3592 i ‘Transformaciones Hineales 361 2 6.1 Introduccion alas transformaciones Lineales 361 2 6.2 El kernel y el rango de una transformacion lineal 374 2 6.3 Matrices de transformaciones lineales 387 2 6.4 Matrices de transicion y semejanza 399 3 6.5 Aplicaciones de las transformaciones lineales 407 \ Ejericios de repaso 416 t Proyecto I Reflexiones enel plano (D 419 3 Proyecto 2. Reflexiones enel plano (I) 420 a Bigenvalores y Eigenvectores 421 , 7.1 Bigenvalores y Bigenvectores 421 ) 7.2. Diagonalizacion 435 7.3 Matrices simétricas y diagonalizacion ortogonal 446 ; 74 Aplicaciones de los eigenvectores y de los eigenvectores 458 rcicios de repaso 474 ' Proyecto 1 Crecimtento poblacional y sistemas dinémicos a7 ' Proyecto 2. La Sucesién de Fibonacci 478 ! Examen acumulativo capitulos 6 y 7 479 Induccion matematica y otras formas de demostraciones Al Respuestas a los ejerc a9 indice As Disponible en linea en college.cengage.com picilarsonELAGe vi‘Bienvenidos! Hemos disefiado Fu ‘curso introductorio de élgebra lineal, Los estudiantes que se inscriben a un curso de dlgebra lineal deben tener conocimien- {os de lgebra y estar familiarizados con geomettia analitica y trigonometria. No supone- ‘mos que el eéleulo sea un requisito para este curso, pero ineluimos en el texto ejemplos y ejercicios que requieren conocimientos de esa dis claramente y pueden omitirse si asf se desea, Muchos estudiantes pueden encontrarse con el formalismo matemét ver en este curso. Como resultado, nuestro ar la mayor‘a de los eonceptos de algebra lineal de manera clara y concisa, Con este fin, hemos seleccio- nado cuidadosamente los ejemplos y los ejercicios para equilibrar la teoria con la préctica y Ia intwicién g El orden y la cobertura de los temas pueden sel: eficacia y equilibrio. Por ejemplo, en el capitulo 4 presentamos las ideas princip. de los espacios vectoriales y las bases, comenzando con una breve mirada al concepto de espacio vectorial como una extensién natural de ejemplos més familiares. Este material es con frecuencia el mas dificil para los estudiantes, pero nuestra aproximacién ala inde pendencia lineal, generadores, bases y dimensién se explica cuidadosamente y se ilustra on ejemplos. El problema del eigenvalor es desarrollado con detalle en el capitulo 7, Pero establecemos fundamentos intuitivos para el estudiante al principio de la seccién 1.2, seccidn 3.1 y el capitulo 4 Los capftulos 8, 9 y 10 estén damentos de Algebra lineal, sexta edicin, para un na: estos ejercicios estén s ico por primera incipal objetivo es presen -omética, jonarse para méixima eticienci Jicionalmente en Iii (en inglés); cubren los temas de espacios vectoriales complejos, programacién lineal y métodos numéricos. Se encuentran disponibles para el estudiante en el sitio web del libro, www.college-cengage.comipic larsonELAGe. Por favor siga leyendo para saber ms acerca de las caracteristicas de Ia sexta edicién. Esperamos que disfruten esta nueva edicidn de Algebra linealLos estudiantes obtendrin experiencia resolviendo demos- traciones presentadas de varias maneras '® Algunas demostraciones se presentan en forma resu- ‘ida, omitiendo la necesidad de célculos agobiantes, '8_Ejercicios especializados marcados como Demostra- ciones guiadas conducen a Jos estudiantes a través de los pasos iniciales de la construccién de demostracio- nes y después el uso de los resultados. Las demostraciones de algunos teoremas se dejan como ejereicios para dar a los estudiantes prictica adicional aciones del mundo real Revisa e aplicaciones de la vida real de los conceptos de Algebra lineal, las cuales comprenden interesantes te 18 Graficas por computadora i Criptogratia i Crecimiento poblacional y més ‘Una lista completa de las aplicaciones se encuentra en el indice de aplicaciones al principio de este libro, Pedagogia probada m Tecnologia integrada m Aplicaciones del mundo real ! Cada capitulo finaliza con una seveién {(iyewnioa Los teoremas se presentan en un lenguaje matemé- tico claro y preciso, Los teoremas clave también estén disponibles como presentaciones de PowerPoint® en el sitio web del instructor. Pueden mostrarse en clase usando el mo- nitor de una computadora o un proyector, o impri rmirse para ser usadas como manuals de clase.‘Obes del capita Los articulos de Deseubrimiento estin dise fados para ayudar al estudiante a desarrollar tuna comprensin intuitiva de los conceptos y La Tle i a ei 68, dai & Jas relaciones matemé (0) Eheim de Acclepeio min stn: |: Verdadero o falso? Ejercicios que ponen a 10 eee ae mc wer eqs po ensinee« Prueba los conocimientos de los estudiantes as em neuen cesaoorensn gee acerca de los conceptos principales. Se les i Ahora al inicio de cada capitulo se presentan los Objetivos del capitulo, que resaltan los conceptos clave expuestos en el capitulo y sirven como una gufa de aprendizaje para el estudiante j& Stine (Site mart de m= dang, susesdnse- | pide que proporcionen ejemplos 0 justificacio- habilidades: ® Gréficas que acompa los problemas. nes que sustenten sus conclusiones, Habilidades de visualizacién son necesarias para comprender los conceptos mateméticos y la teoria, La sexta edicién incluye los siguientes recursos para ayudar a desarrollar estas n alos ejemplos, particularmente cuando representan espacios vectoriales y espacios con producto interior. Tlustraciones generadas por computadora ofrecen interpretaciones geométricas deCada capitulo incluye dos Proyectos de capitulo que ofrecen Ia oportunidad de ac- tividades de grupo 0 hacer mis extensivas las areas de casa, Los Proyectos de capitulo estin centrados en conceptos tedricos o aplicaciones, y muchos fomentan el uso de tecnologia. Eximenes acumulativos en seguida de Jos capitulos 3, 5 y 7 que ayudan al estu- 1 1 0 93.6x - SO.7y + 12. 444 afi 2 0 1 4 ee oe All q gi a i i zewoali- én de wo 0 212 | aL Seccién 1.2 _Eliminacién gaussiano y eliminacién de Gauss-jordan Bex gery t rye Gy 3a, 2+ de, + ay + 12, Bo AT Ne Sy By, 2g 4 an +S + 15H, 2x, 24, + 4n, + 4x, + Be Wx + 4-28, + 34, + 2, oe panes meen eee ee ee eae eer eats Bere Soren pee eee Sg eee cs ee eae Se ee eae en geen meee ee ere Seen ace ae aes ete En los ejecicios 43 a 46, resuelva el sistema lineal homogénco que corresponda ala matriz de coeficientes dads, 42 soe en) ae i 0, a0) o 1 4 er) 0 0 0 STi 0 0 1] 4Po 0 of 0 0 4 oO 0 0 oO o 0 0 0 Obese 10 cme (@) Si Aes la matrix aumentada de un sistema de ecuaciones li nels, determine el nimero de ecuaciones y el aimero de variables, (©) Si Aces la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones li reales, encuentreel valor valores de& tal que el sistema sea () Sides la matrz de coefcientes de un sistema de ceuaciones lineales homogéneo, determine el nimero de ecuaciones y el mero de variables. (@) Si Aes la matria de coeficiemtes de un sistema de ecuaciones Tineales homogénco,encuentre el valor 0 valores de kal que el sistema sea consistent. 2 403 48.Considere lamatriz A=] 4 2k 4 2 6 (@)_ Si Aes la matriz aumemtada de un sistema de ecuaciones li- neales, determine el nimero de ecuaciones y el niimero de variables (©) Si As la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones li- neales, encuentre el valor o valores de tal que el sistema sea (©) Si Aces la matrz de coeficientes de un sistema de ecuaciones Tineales homogéneo, determine el nimero de ecuaciones y el sntimero de variables. 4) Si Aes la matrz de coefciemes de un sistema de ecuaciones Tineales homogéneo,encventre el valor o valores def tal que el sistema sea consistent En los ejerccios 49 y 50, encuentre los valores de, by ¢ (si es posi ble) tales que el sistema de ecuaciones lineales tenga (a) una tnicas0- Jucién, (b) no tenga solucién y c) un nimero infinite de soluciones. xt y ee oy ° y+ 2-2 y+ c20 r+ red x + Eso ax + by +0 =0 art by ter =0 ‘51. El siguiente sistema tiene una solucién: 4x 2y 450 = 16 rt y= 0 Ecuacién 2 -n-3y + 6 evacion 3 ‘Resuelva el sistema propuesto por ls (a) Beuaciones 1 y 2, (b) Feus- ciones 1 3, (¢) Ecuaciones 2 y 3. (d) ;Cusintassoluciones tiene cada ‘uno de estos sistemas? 152, Suponga que el siguiente sistema tene una Gnica solucisa, Oy yet, + sky OyS + Marky + daghy Oy + Mah, + ayo 4 Beuacion | y Beuacidn 3 {El sistema formado por las ecuaciones I 2 tiene una dnica solucién, no tiene solucién o tiene un nimeroinfnito de soluciones?