El currculo integral quiere lograr un equilibrio y armona entre los fundamentos
filosficos, pedaggicos y psicolgicos:
Fundamento filosfico: Desde el punto de vista filosfico-antropolgico el
Currculo Integral intenta propiciar un proceso en el cual el prvulo aprenda a dar significado a las relaciones derivadas de su contacto con el cosmos, con el grupo social en el contexto histrico que vive, y acceder a su propia humanidad, a su propio "Completarse", a su propia perfeccin.
Fundamento psicolgico: En los estudios de psicologa del nio, el punto
de vista evolutivo ha aportado a esta modalidad diversos antecedentes psicolgicos que han permitido el conocimiento de la conducta infantil en las sucesivas etapas de su desarrollo. Piaget Erickson
Fundamento pedaggico (nfasis): Como se desarrollan o debiesen
desarrollarse los procesos de enseanza aprendizaje Principios Pedaggicos Iniciales: Singularidad; Actividad / juego; Autonoma; Comunicacin
Pilares metodolgicos:
Valor educativo del Juego
Juego de Rincn Metodologa Globalizadora La bsqueda de la verdad
Como sus principales propsitos:
Promover el Desarrollo Integral del nio.
Enraizamiento cultural del Prvulo.
Organizacin dentro del aula
Organizacin del espacio: Elementos Naturales, Respete la propia cultura,
Ambiente amplio, luminoso, Contempla uso de Rincones (estables o mviles), fuera como dentro del aula
Organizacin del tiempo: Contempla experiencias de tipo variables como
permanentes, Rutina Diaria que contemple la integralidad del prvulos, Flexible
Rol del nio y nia: Activo, gestor de su propio aprendizajes, dispuesto a
aprender de su propia cultura
Rol del adulto: Mediador, gua, encargado de preparar un ambiente rico
para el aprendizaje, que potencie al nio y la nia en los tres mbitos de aprendizaje.
Rincones de trabajo
Es el momento de juego - trabajo
Consiste en la divisin del grupo curso en varios equipos de trabajo, dentro
de espacios determinados bajo determinadas temticas.