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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

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GUA DE APRENDIZAJE N
5
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa
de
Formacin:
Est en el horario
Nombre del Proyecto:
Est en el horario
Fase del proyecto: Est

Cdigo:
Versin:
Est en
el horario
Cdigo: Est en el
horario
en el horario
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Identificar deberes
y derechos.

Actividad
(es)
del
Proyecto:
Est en el horario

Resultados
Aprendizaje:
Redimensionar
permanentemente
proyecto de vida
acuerdo
con

Ambiente
de
formacin
ESCENARIO
Ambiente
de
aprendizaje
, aula
global,
biblioteca,
entre otros.

MATERIALES
FORMACIN
DEVOLUTI
VO
Materiales
didcticos,
equipos de
cmputo,
material
de ayuda
audiovisua
l.

DE
CONSUMIB
LE
Gua de
aprendizaj
e,
Papel
peridico,
marcadore
s, ente
otros.

de Competencia:
Promover
la
interaccin idnea
consigo mismo, con
su los dems y con la
de naturaleza en los
las contextos laboral y

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circunstancias del contexto social

y con visin prospectiva.
Duracin de la gua ( en
horas): 8 horas

La vida es el don ms maravilloso que hemos recibido. Por ningn motivo debemos
desperdiciarlo o malgastarlo; por el contrario, estamos llamados a hacerla crecer, a cultivar los
valores y proyectarnos hacia los dems, dndole un sentido a nuestro quehacer diario. Es como
un edificio, debemos construirla y sostenerla muy bien ya que ello nos llena de bienestar y si uno
est bien, si se est satisfecho de vivir, le comunicar a los que estn cerca de s esa
satisfaccin, esa alegra de vivir.
Hacer un proyecto de vida es tomar la vida en serio y buscar hacer con ella algo grande.
Significa, potencialmente, construir proyectos en los que el hombre despliega sus aptitudes y
recursos en bsqueda de una autorealizacin que se da en torno a dos grandes ejes: el amor y
el trabajo.
Un proyecto de vida es la forma de planear a futuro las cosas que soamos y que anhelamos
hacer en nuestra vida, requiere pasin, entrega y compromiso en los objetivos que tengamos en
la mente. Para poder construirlo, debe cumplir con ciertas condiciones bsicas, de tal suerte que
asegure la conservacin y el desarrollo de sus potencialidades. Esas condiciones surgen de la
interaccin hombre-mundo.
A continuacin usted encontrar herramientas que le fortalecern su proyecto de vida personal y
Formativo.
xitos en esta etapa de su vida
3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIN

Considero ms valiente al que conquista sus deseos que al que

conquista a sus enemigos, ya que la victoria ms dura es la victoria sobre uno

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mismo (Bakunin-Pensador ruso)

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Situacin Problmica:
En una entrevista de trabajo le solicitan al candidato, proyectarse a cinco (5) aos como persona y
como profesional dentro de las labores propias de su especialidad en un rea especfica. Usted
qu respondera?

1.
2.
3.

Para comenzar a construir su Proyecto de Vida, visualice las siguientes pautas:

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Observe el video

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"Donde tus sueos te lleven" de Javier Iriondo.

https://youtu.be/b2UyFJ_GMZc
Responda:
3.1.1 Qu quiere ser en su vida?
3.1.2 Por qu debe tomar una decisin ya?
3.1.3 Mencione algunos ajustes que considere necesarios realizar para el logro de sus metas.

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3.1.4 Qu est haciendo con su vida?

4. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

4.1. Autobiografa

4.2.

Quines

han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qu

manera?
Cules han sido mis intereses desde la edad temprana?
Cules han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy
ahora?
Cules han sido en mi vida los principales xitos y fracasos?
Cules han sido mis decisiones ms significativas?

Quin soy?

(Rasgos de mi personalidad)
Enumere 3 aspectos que ms le gustan y 3 que no le gustan con relacin a:
ASPECTO
Fsico
Relaciones sociales
Vida espiritual
Vida emocional
Intelectuales
Vocacionales

Ms me gusta
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.

Menos me gusta
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.

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Qu voy a hacer?
cmo estoy yo?.

Hacia dnde voy?

Cmo me veo en el futuro?

Cmo quiero que me vean en el futuro?

4.2.1.

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M programa de vida
El propsito de mi vida es?
Analizo mi realidad para realizar el plan de accin: Cul es mi realidad? Qu tengo?
Qu necesito? Qu puedo hacer?

4.2.1. Matriz DOFA

La matriz DOFA le servir para poder reconocer cules son sus fortalezas y debilidades
frente al mundo laboral y social e identificar las oportunidades y amenazas que este le
ofrece.
Recuerde que las debilidades y fortalezas son caractersticas negativas y positivas suyas y
las oportunidades y amenazas son factores externos que le permitirn salir adelante o por el
contrario sern obstculos para su progreso.

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Fortalezas

Cules son sus ventajas con respecto a otros?

Qu cosas hace bien?
Qu es lo que otras personas ven en usted como sus fortalezas?

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Debilidades

Qu debera mejorar?
Qu es lo que considera usted hace mal?
Qu cosas debera evitar?
Frente a cada debilidad y fortaleza escriba una oportunidad y una amenaza.
Debilidades

Fortalezas

Amenazas

Oportunidades

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Diligencie el siguiente cuadro valorando su respuesta numricamente e indique brevemente el por

qu:
Cmo ests...?

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4.3.1. LA MISION Y LA VISION:

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Misin: se refiere a nuestra razn de ser en la vida; a la necesidad de identificar y expresar

nuestro propsito en la vida. (recuerde que la Misin describe lo que usted es actualmente.
Por ej.: Un estudiante que est preparndose para graduarse etc.)
Describa
cul
es
su
Misin
personal
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________

Visin: se refiere a lo que queremos lograr en el largo plazo (recuerde que la Visin es el
cmo se quiere ver usted en el futuro. Por ej.: en el ao 2.019 ser un ingeniero de
sistemas, etc.)

Describa
cul
es
su
Visin
personal:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Para ayudarse a construir su visin personal, puede responder las siguientes preguntas:

Ocupacin?

Dnde vivir?

Cmo vivir?

Cules sern mis logros?

Cmo ser mi familia?

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5. Actividades de apropiacin del conocimiento

4.2.2. Haga que sus ideales se vuelvan planes ejecutables para que as pueda revisar su plan de
vida con cierta regularidad. Transfrmese en una persona que se propone alcanzar metas y las
alcanza, porque las tiene claras y est decidida a no desistir a pesar de las dificultades que se le
puedan presentar. Fije las etapas que debe recorrer para alcanzar lo que se propone. Para
poderlos realizar, necesita contar con recursos de diferentes clases: humanos, tcnicos,
econmicos, tiempo, entre otros.
Evale lo que requiere para la consecucin de metas y regstrelo a continuacin,
Trcese metas claras, sencillas y alcanzables en las reas ms importantes de su vida. Consigne
sus respuestas en el siguiente cuadro::

rea

Qu voy a
hacer?

Cuando lo va a hacer

Con quin lo
voy a hacer?

Los recursos
que requiero
son

Corto Mediano Largo

plazo
plazo
plazo
Entorno Laboral
Entorno Social
Entorno
Familiar
Entorno
Ambiental
Entorno
Espiritual
Entorno
Formativo

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4. Actividades de Transferencia del conocimiento

En este momento usted ya ha adquirido un autoconocimiento que le servir para aplicarlo
Teniendo en cuenta el modelo que observa a continuacin, cree su propio rbol Proyecto de vida,
respondiendo concienzudamente a los interrogantes planteados en cada uno de los elementos del
rbol:

1._____________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________

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5._____________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________
7._____________________________________________________________________________
De acuerdo con las herramientas que usted ha adquirido en el desarrollo de esta gua,
aplquelas a su proyecto formativo y clarifique su perspectiva de lo que va a necesitar para
el logro de su desempeo acadmico y terminar con xito su formacin.
Desarrolle el siguiente cuadro teniendo en cuenta
Plan de accin

objetivos

Metas

Conmigo mismo
Con mis compaeros
Con el conocimiento
adquirido
proyecciones
futuro

Con la ayuda de su instructor tcnico socialice el anterior del cuadro y establezcan que otros
aspectos requiero para redimensionar permanentemente m proyecto de vida.
https://prezi.com/kozkhukjongs/proyecto-de-vida

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CONCLUSIONES
NOTA: Una conclusin es el fin de una cosa, especialmente de aquello que es
elaborado o llevado a cabo por una persona. Por lo tanto deber escribir si ste
proyecto de vida fue de utilidad, le permiti conocerse ms como persona y si logro
identificar sus metas a corto, mediano y largo plazo.

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LA VISIN Y MISIN PERSONALES

La visin es una imagen futura de su persona desarrollada sobre s mismo, tomando en cuenta la
realidad en la cual se desarrolla. Su finalidad es ser la gua de su proyecto de vida personal, en un
contexto de cambios y disminuir la posibilidad de que pierda el rumbo. La visin es una apuesta
movilizadora sumamente til para un proyecto de vida, ya que nos sita en una perspectiva de
mediano y largo plazo, hacindose explcito el sentido y significado de nuestro trabajo, debe
resaltar los distintos aspectos considerados relevantes para ti.
Una buena visin, debe tener las siguientes caractersticas:

debe ser positiva, atractiva, alentadora e inspiradora, debe promover el sentido de

identificacin y compromiso
debe estar alineada y ser coherente con los propios valores y principios.
debe ser clara y comprensible, debe ser entendible y fcil de seguir.
no debe ser fcil de alcanzar, pero tampoco imposible.
debe ser retadora.
debe ser ambiciosa, pero factible.
debe ser realista, deber ser una aspiracin posible, teniendo en cuenta el entorno, los
recursos y sus reales posibilidades.

La misin personal traduce nuestra visin de vida a elementos ms concretos. Si con la visin de
vida queramos tener una descripcin abstracta de nuestra vida, es decir, unos principios
fundamentales, con la misin personal queremos bajar un poquito el nivel y definir qu significan
para nosotros esos principios. Por lo tanto, en la misin personal se registra aquello que
queremos que se vaya materializando en nuestra vida, no pensando en la actualidad, sino en el
futuro a largo plazo. En ningn caso la misin personal debe definir cmo llegaremos ah, ya que la
misin debe reflejar cmo queremos ser a lo largo de nuestra vida, no cmo lo haremos para
serlo.

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4. Actividades de evaluacin.
Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento:

Criterios de Evaluacin

Responde a las preguntas sobre el video Donde

tus sueos te lleven

Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin

Lista de chequeo

Responde las preguntas propuestas en las

actividades de contextualizacin

Evidencias de
Desempeo:

Evidencias de
Producto:

El aprendiz demuestra inters en los ejercicios

propuestos y participa activamente en los talleres
desarrollados.

El aprendiz presenta un informe con el desarrollo

de los ejercicios propuestos de manera completa y
con un nivel suficientemente profundo y elaborado.

Instrumento de
verificacin

Lista de chequeo

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5. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

FUENTES DE CONSULTA
Video Donde tus sueos te lleven: https://youtu.be/b2UyFJ_GMZc
Tomado del CD tica: Guas de Aprendizaje. SENA Regional Antioquia. 2003
Ocampo Duque, Jos Ignacio. Comprendindome un poco... Coleccin al Encuentro del
Maestro N5. Medelln, 2003. Pag. 91-99
Otros.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Elaborada por: Oswaldo Parra/ Santiago

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