ANLISIS DE ESTADIOS SEGN JEAN PIAGET (J.

DE AJURIAGUERRA)

JEAN PIAGET

EDAD

1 PERIODO

Hasta los 14 meses

2 PERIODO

3 PERIODO

Hasta los 6 aos

Entre los 7 y los 11 o

12 aos

CARACTERISTICAS
Aparecen
los
primeros
hbitos
elementales:
sensaciones,
percepciones
y
movimientos propios
del nio al cual se le
denomina: Esquema
de accin
Justo la etapa en la
cual la posibilidad de
representaciones
elementales
(acciones
y
percepciones
coordinadas
interiormente)
y
gracias al lenguaje,
asistimos a un gran
proceso tanto en el
pensamiento
del
nio como en su
comportamiento.
Este periodo seala
un gran avance en
cuanto
a
socializacin
y
objetividad
del
pensamiento.

CAPACIDADES
En esta etapa la
inteligencia sensoriomotriz es la que
influye
en
el
pensamiento
del
nio.

LIMITACIONES
Hasta el final del
primer ao del nio
no ser capaz de
considerar un objeto
como
algo
independiente de su
propio movimiento.

El nio comienza a
imitar unos modelos
con algunas partes
del cuerpo que no
percibe directamente
(p. ej; fruncir la
frente o mover la
boca), incluso sin
tener
delante
el
modelo
(imitacin
diferida).

El nio todava es
incapaz de prescindir
de su propio punto
de
vista.
Sigue
aferrado
a
sus
sucesivas
percepciones,
que
todava
no
sabe
relacionar entre s.

El pensamiento del
nio se objetiva en
gran
parte
al
intercambio
social,
tanto al campo del
comportamiento
social como al de la
afectividad.

El nio no es capaz
de distinguir an de
forma satisfactoria lo
probable
de
lo
necesario.

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4 PERIODO

La adolescencia

En este nivel el
pensamiento es la
capacidad
de
prescindir
del
contenido concreto
para situar lo actual
en un ms amplio
esquema
de
posibilidades.

Piaget atribuye la
mxima importancia,
en este periodo, al
desarrollo
de
los
procesos cognitivos y
a
las
nuevas
relaciones
sociales
que
stos
hacen
posibles.

Dos
factores
que
siempre van unidos:
los cambios de su
pensamiento y la
insercin
en
la
sociedad adulta, que
obliga a una total
refundicin
de
la
personalidad.