PLANIFICACIN DIDCTICA N 3

DATOS INFORMATIVOS.
AO DE E.G.B: 3
AO LECTIVO:
TTULO: Una vida sana
TIEMPO DE DURACIN: 6 semanas
FECHA DE INICIO:
FECHA DE FINALIZACIN:
OBJETIVOS EDUCATIVOS ESPECFICOS:
-Comprender, analizar y producir mensajes (postales, invitaciones, tarjetas de felicitacin) adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos
de la lengua y objetivos comunicativos especficos para desarrollar la relacin interpersonal, familiar y social en el contexto en donde se encuentre y valorar
distintos soportes de transmisin. (Lengua y Literatura)
-Emplear figuras geomtricas para medirlas de manera no convencional y para formar conjuntos y subconjuntos que permitan realizar operaciones
matemticas de suma y resta con reagrupacin. (Matemtica)
-Identificar la ciudad o pueblo donde habita, reconociendo sus manifestaciones sociales y culturales para valorarlas como propias. (Entorno Natural y Social)
EJE TRANSVERSAL: El Buen Vivir: La Formacin de una ciudadana democrtica.
DESTREZAS CON CRITERIO DE
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
ACTIVIDAD
DESEMPEO
ESENCIALES

Mensajes, postales, invitaciones,

tarjetas de felicitacin.
Escuchar
-Escuchar mensajes, invitaciones y
felicitaciones en funcin de establecer
la situacin comunicativa a partir de la
reflexin sobre su repercusin en los
sentimientos.

EVALUATIVA

LENGUA Y LITERATURA
-Reconocer
mensajes,
invitaciones
y
felicitaciones.
-Seleccionar
estructuras
de
mensaje,
invitaciones y felicitaciones.
-Anticipar situaciones comunicativas.
-Retener mensajes.

-Texto
-Tarjetas
postales
-Tarjetas de
invitacin
-Tarjetas de
felicitacin

-Escucha y jerarquiza Contestar

palabras importantes preguntas en forma
en mensajes, postales, oral.
invitaciones, tarjetas
de felicitacin.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELOY ALFARO

Nombre:
CURSO:
Hablar
-Expresar en forma oral mensajes que
se escriben en postales, invitaciones y
tarjetas de felicitacin segn el
propsito comunicativo.

Leer
-Comprender mensajes de postales,
invitaciones y tarjetas de felicitacin
mediante el anlisis del paratexto y el
contenido.

Escribir
-Escribir mensajes cortos en postales,
invitaciones y tarjetas de felicitacin
desde la escritura adecuada de
oraciones, la estructura y propiedades
de estos textos.
Texto
-Aplicar en forma adecuada los
elementos de la lengua en la creacin
de postales, invitaciones y tarjetas de
felicitacin.

-Planificar el discurso sobre postales,

invitaciones y tarjetas de invitacin.
-Conducir el discurso planificado.
-Producir el texto de postales, invitaciones y
tarjetas de invitacin.

-Texto
-Tarjetas
postales
-Tarjetas de
invitacin
-Tarjetas de
felicitacin

-Articula claramente Expresar que es lo

los
sonidos
para que contienen las
expresar de forma oral tarjetas postales.
textos de postales,
invitaciones y tarjetas
de felicitacin

-Prelectura: Anlisis de paratextos

-Texto
-Lectura de postales y tarjetas.
-Tarjetas
-Poslectura: Retencin de estructuras de postales
postales y tarjetas.
-Tarjetas de
invitacin
-Tarjetas de
felicitacin

Comprende y analiza
los paratextos de
postales y tarjetas y
ubica
informacin
solicitada.

-Planificar textos de postales y tarjetas.

-Redactar textos de postales y tarjetas.
-Revisar los textos redactados.
-Publicar postales y tarjetas elaboradas.

Utiliza correctamente Redactar tarjeta de

el cdigo alfabtico en felicitacin.
la produccin de textos escritos.

-Texto
-Formatos de
postales y
tarjetas.

-Elementos de la lengua: Reconocimiento del -Texto

gnero y nmero de artculos y sustantivos.
-Aplicacin de reglas ortogrficas.
-Divisin de palabras en slabas

Subrayar la oracin
que expresa la
funcin que tienen
las tarjetas de
invitacin

-Separa y clasifica -Clasificar palabras

palabras segn el por el nmero de
nmero de slabas.
slabas.

Mdulo 3.

MATEMTICA

Relaciones y funciones
-Reconocer subconjuntos dentro de un - Observacin de conjuntos ilustrados.
conjunto universo.
-Identificacin de subconjuntos.
-Reconocimiento de la relacin de inclusin.
-Ejemplificaciones de conjuntos y subconjuntos.

-Texto
-Material
concreto.

Numrico
-Reconocer subconjuntos de nmeros -Formacin de series numricas.
-Texto
pares e impares dentro de los -Determinacin de parejas de elementos.
-Material
conjuntos de los nmeros naturales.
concreto.
-Definicin de nmeros pares e impares.
-Registro de nmeros pares y de nmeros
impares.

-Plantea ejemplos de De un conjunto

subconjuntos.
dado formar
subconjuntos.

-Identifica
nmeros Contar elementos,
pares e impares.
formar parejas de
elementos
y
determinar si es
nmero par o
impar.

-Agrupar objetos en centenas con -Conteo y reconteo de elementos.

-Texto
representacin simblica.
-Material
-Agrupacin de objetos en decenas.
concreto.
-Formacin de la centena.
-Determinacin de unidades y decenas en una -Cubos base
10.
centena.

-Forma centenas.

Encerrar centenas.

-Establecer relaciones de orden con -Lectura y escritura de cantidades.

-Texto
nmeros de hasta 3 cifras.
-Descomposicin de cantidades.
-Ordenamiento ascendente y descendente de
centenas.
-Establecimiento de la relacin de orden entre
centenas.

-Establece relacin de Escribir los signos

orden con centenas.
correspondientes
entre dos centenas.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELOY ALFARO

Nombre:
CURSO:
-Identificar secuencias ascendentes de -Formacin
de
series
ascendentes y
centenas en la semirrecta numrica.
descendentes.
-Representacin en la semirrecta numrica de
series formadas.
-Identificacin de centenas en la semirrecta
numrica.

-Texto
-Cuaderno de
trabajo
-Semirrecta
numrica

-Identifica secuencias Completar en la

con centenas en la semirrecta
semirrecta numrica.
centenas faltantes.

-Resolver adiciones sin reagrupacin -Planteamientos de adiciones sin reagrupacin.

con nmeros de hasta 3 cifras.
-Identificacin de trminos.
-Resolucin de adiciones.
-Comprobacin de resultados.

-Texto
-Cuaderno de
trabajo

-Resuelve sumas sin Resolver sumas sin

reagrupacin.
reagrupacin.

sin -Texto
-Cuaderno de
trabajo

-Resuelve restas sin Resolver restas sin

reagrupacin.
reagrupacin.

-Resolver
sustracciones
sin -Planteamientos
de
sustracciones
reagrupacin con nmeros de hasta 3 reagrupacin.
cifras.
-Identificacin de trminos.
-Resolucin de sustracciones.
-Comprobacin de resultados.

Geomtrico
-Reconocer los lados, vrtices y ngulos -Identificacin de formas geomtricas en el -Texto
en figuras geomtricas.
entorno.
-Figuras
-Caracterizacin de figuras geomtricas.
geomtricas.
-Determinacin de elementos en las figuras
geomtricas.
Medida
-Estimar longitud de figuras planas con -Determinacin de patrones de medida.
patrones de medida no convencionales. -Medicin de contornos con distintos patrones.
-Determinacin de longitudes.

-Texto
-Patrones de
medida.

-Reconoce las figuras

geomtricas y sus
elementos
(lados,
vrtices y ngulos).

Marcar lados,
vrtices y ngulos
en figuras
geomtricas.

-Mide
y
estima Determinar
medidas de longitud medidas.
con
unidades
no
convencionales.

Mi ciudad, mi pueblo.
-Ubicar los puntos cardinales en la
escuela y en el entorno, por medio de
la utilizacin de la salida y puesta del
sol como referencia.

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

-Observacin del entorno.
-Descripcin de puntos de referencia.
-Identificacin de puntos cardinales.
-Localizacin de elementos.
-Representacin de los puntos cardinales.

-Texto
-Rosa de los
vientos.

-Ubica los puntos Dibujar objetos en

cardinales
en
su puntos cardinales
entorno,
tomando dados.
como referencia la
salida y puesta del Sol.

-Describir la cuidad o parroquia, a

travs de un relato de la historia del
lugar, la observacin e identificacin de
las caractersticas de las casas, calles y
plazas.

-Caracterizacin de la ciudad o parroquia.

-Texto
-Identificacin de elementos de la ciudad o -Mapas
parroquia.
-Relacin entre relatos y caractersticas de la
ciudad o parroquia.
-Secuenciacin de hechos en relatos de
historias.

-Propone ideas para Marcar actividades

cuidar su ciudad, que se pueden
pueblo o parroquia.
realizar en la calle.

-Reconocer las calles y avenidas de la

localidad como servicios pblicos en los
que se debe cuidar las normas de
educacin vial, vigilando y propiciando
su cumplimiento con los miembros de
la familia y la escuela, con nfasis en la
seguridad y explicando los beneficios
para la comunidad.

-Anlisis de normas de educacin vial.

-Caracterizacin de calles y avenidas.
-Relacin entre normas de seguridad
beneficios para la comunidad.

-Reconoce normas de Encerrar elementos

seguridad vial.
de la seguridad vial.

-Describir a las personas que habitan en

la localidad, las actividades o servicios
que
brindan,
por
medio
del
reconocimiento de sus caractersticas
culturales,
su
edad
y
otras
particularidades,
explicando
los

-Caracterizacin de las personas que habitan en -Texto

la localidad.
-Pictogramas
-Identificacin de servicios que brindan.
-Relacin entre particularidades y beneficios.
-Secuenciacin
de
particularidades
de
actividades.

-Texto
-Mapa urbano.
y

Identifica los servicios Unir con lneas.

bsicos
de
su
localidad.

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELOY ALFARO

Nombre:
CURSO:
beneficios para la comunidad.

-Describir los servicios pblicos y

privados con los que cuenta la localidad
con el reconocimiento y cuidado de los
espacios verdes, pblicos y reas de
recreacin como lugares para reunirse
y
compartir,
impulsando
la
participacin de las personas.

-Caracterizacin de servicios pblicos y -Texto

privados.
-Pictogramas
-Identificacin de espacios verdes y reas de
recreacin.
-Relacin entre servicios y participacin de las
personas.

-Reconocer la bandera, el escudo y el -Anlisis de smbolos locales.

himno de su ciudad, por medio de la -Caracterizacin de elementos.
explicacin del significado de sus -Relacin entre elementos y significados.
elementos.

-Texto
-Carteles
ilustrativos.

-Identifica
lugares Describir lugares
pblicos cerca de su pblicos.
casa y escuela.

-Reconoce
los Dibujar y pintar la
smbolos de la ciudad. bandera de la
ciudad.

BIBLIOGRAFA: -Textos Escolares de las 3 reas Bsicas- 3 Ao EGB.

-Texto de la Actualizacin y Fortalecimiento Curricular-3 Ao EGB.

f. Profesor(a)

f. Director(a)

f. Supervisor(a)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.
EVALUACIN SUMATIVA A APLICARSE LA 6 SEMANA DE LA PLANIFICACIN DIDCTICA.
LENGUA Y LITERATURA.
1. Escriba un ejemplo de una tarjeta postal?

2. -Qu caractersticas tiene una postal?

3. Explique el significado de imgenes en una postal:

4. Qu representa la imagen de una postal?

5. Subraye la oracin que expresa la funcin que tienen las tarjetas de invitacin:
-Expresar sentimientos de amistad en una ocasin difcil
-Convidar a un evento especial
-Presentar disculpas por un error cometido.
6. Redacte una tarjeta de felicitacin a Damin (Nio que arriesga su vida por
salvar a su perro)

7. Separe las palabras en slabas y escriba en el cuadro sus nombres segn el

nmero de slabas.

Tarjeta:

Postal:

Felicitacin:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELOY ALFARO

Nombre:
CURSO:

MATEMTICA.
1. Tcnica: Prueba Escrita
Instrumento: Cuestionario
Del siguiente conjunto universo forme 3 subconjuntos:

2.

Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Cuente el nmero de elementos que hay en cada conjunto y escriba si es
nmero par o impar:

3. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Encierre cada centena con un
:

4. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Escriba el signo que corresponde (>, <, =) entre las dos cantidades:

5. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario

Complete en la recta numrica las centenas faltantes:

6. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Resuelva las siguientes sumas:

7. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Resuelva las siguientes restas:

8. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Repase con color verde los lados, con azul marque los vrtices y con rojo los
ngulos:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELOY ALFARO

Nombre:
CURSO:

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.

1. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Dibuje al norte un rbol, al sur una pelota, al este una flor y al oeste una nube:

2. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Marque con una x las actividades q se pueden realizar en la calle:

3. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario

Encerrar en un crculo los elementos de seguridad vial:

4. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Una con lneas los personajes con su lugar de trabajo:

5. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Gua de preguntas

-Cmo es un parque infantil?

-Cmo es una plaza?

6. Tcnica: Prueba Escrita

Instrumento: Cuestionario
Dibuje y pinte la bandera de su cuidad:

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELOY ALFARO

Nombre:
CURSO:

DESGLOSE POR SEMANAS DE LA PLANIFICACIN DIDCTICA N 3.

Primera Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Mensajes, postales, invitaciones,
tarjetas de felicitacin)
Hablar y escuchar
-Lectura de imgenes: postal.
-Prelectura: la tarjeta postal.
-Prelectura: elementos paratextuales.
-Lectura: la tarjeta postal.
-Poslectura: la tarjeta postal.

MATEMTICA
(Mdulo 3)

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

(Mi ciudad, mi pueblo)

Relaciones y funciones
-Aprendo a ubicarme
-Conjunto
universo
y
subconjuntos.
Numrico
-Nmeros pares e impares.

Segunda Semana:
LENGUA Y LITERATURA
MATEMTICA
(Mensajes, postales, invitaciones,
(Mdulo 3)
tarjetas de felicitacin)
Escribir
Numrico
-Planificacin: Estructura de la tarjeta -La centena
postal
(situacin
comunicativa, -Las centenas en el baco.
generacin de ideas).
-Texto: nmero del sustantivo
(elementos de la lengua).
-Texto: uso de la r y rr (ortografa).

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

(Mi ciudad, mi pueblo)
-Mi ciudad y mi parroquia.

Tercera Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Mensajes, postales, invitaciones,
tarjetas de felicitacin)
-Texto: divisin de palabras en slabas
(ortografa).
-Texto: uso del guin para dividir
palabras (ortografa).
-Texto: gnero y nmero del artculo
(elementos de la lengua).

MATEMTICA
(Mdulo 3)

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

(Mi ciudad, mi pueblo)

Numrico
-Soy un buen peatn.
-Relaciones de orden en las
centenas.
-Centenas en la semirrecta
numrica.

Cuarta Semana:
LENGUA Y LITERATURA
MATEMTICA
(Mensajes, postales, invitaciones,
(Mdulo 3)
tarjetas de felicitacin)
Escribir
Numrico
-Redaccin y revisin: la tarjeta -Suma con centenas.
postal.
-Lectura: tarjeta de invitacin.
Poslectura: tarjeta de invitacin.
-Lectura: la golosa Matilda

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

(Mi ciudad, mi pueblo)
-Las personas de mi ciudad o
pueblo.

Quinta Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Mensajes, postales, invitaciones,
tarjetas de felicitacin)
Escribir
-Redaccin: tarjeta de invitacin
-Lectura: tarjeta de felicitacin.

MATEMTICA
(Mdulo 3)
Numrico
-Resta con centenas

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

(Mi ciudad, mi pueblo)
-Cuido los espacios pblicos.

Sexta Semana:
LENGUA Y LITERATURA
(Mensajes, postales, invitaciones,
tarjetas de felicitacin)
Escribir
-Planificacin: estructura de la tarjeta
de felicitacin.
Hablar y escuchar
-Solicitar y formular informacin oral
(situacin comunicativa, planificacin,
ejecucin).

MATEMTICA
(Mdulo 3)

ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

(Mi ciudad, mi pueblo)

Geomtrico
-Los smbolos de mi ciudad.
-Elementos de algunas de *Experiencias y experimentos
las figuras planas.
Medida
-Medicin de longitudes con
medidas no convencionales
*Proyecto: Pares o nones
EVALUACIN SUMATIVA

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ELOY ALFARO

Nombre:
CURSO: