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Profesora: Ana Guerra

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFA Y SIENCIAS SOCIALES.


Independencia de Amrica y Chile.
6 BSICO.
Nivel de
exigencia
60%

Puntaje

Puntaje obtenido

Nota

39 puntos.

Contenido: Antecedentes de la independencia de Amrica y Chile.


Objetivo: reconocer las principales causas porque la corona espaola pierde sus
virreinatos en Amrica.
Nombre:
Fecha:
I.- PREGUNTAS DE SELECCIN. (1 punto cada una). Lee atentamente cada una de
las preguntas y contesta marcando una solo alternativa.6pts.
1.-Qu es absolutismo o monarqua?
a.- Sistema de gobierno, donde
gobierna un presidente.
b.-El poder se concentra en el rey.
c.- Es una clase social.
d.- El traspaso del cargo de monarca a
monarca.
3.-A eso de 1808, En Amrica existan
virreinatos, esos eran:
a.- Virreinato de Nueva Espaa, de
Granada, Del Per y del Ro de la
Plata.
b.- Imperio de Brasil, Gran Colombia.
c.- Virreinato de Colombia y Virreinato
de Chile.
d.- Guyana inglesa y Guyana
Francesa.
5.- La independencia americana es un
proceso en el cual influyen factores
internos y extremos Cul es un
ejemplo de la influencias de factores
externos.
a.-El rechazo criollo al monopolio
comercial.
b.- la expulsin de los jesuitas de los
territorios americanos.
c.- La influencia de la independencia
de los Estados Unidos.
d.- los deseos de la aristocracia por
conseguir mayor autonoma.

2.- En qu siglo se produce la


revolucin Francesa?
a.- XVI.
d.-XVII
c.- XVIII.
d.- XIV.
4.- Qu nombre reciban los hijos de
espaoles e indgenas?
a.- Criollos.
b.- Mestizos.
c.- Esclavos.
d.- mapuches.

6.- Entre qu aos se producen la


mayor parte de la independencia de
Amrica?
a.- 1808 - 1822.
b.- 1810 - 1818.
c.- 1808 -1830.
d.- 1830 1850.

II.- PREGUNTAS DE DESARROLLO Explique y fundamente cada una de sus


respuestas.9pts
1.- Nombra y explica los antecedentes internos de la independencia.6pts.
2.- Explica con tus palabras que sucedi el 18 de septiembre de 1810.3pts

III.- COMPRENSIN DE LECTURA. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.7pts
Discurso de Simn Bolvar ante el Congreso de Angostura el 15 de febrero de 1819
La Amrica todo lo reciba de Espaa (...), no permitindose sus funciones en nuestros
asuntos domsticos y administracin interior. Esta abnegacin nos haba puesto en la
imposibilidad de conocer el curso de los negocios pblicos; tampoco gozbamos de la
consideracin personal que inspira el brillo del poder a los ojos de la multitud, y que es de
tanta importancia en las grandes revoluciones. Lo dir de una vez, estbamos ausentes
del universo en cuanto era relativo a la ciencia del Gobierno.
Uncido el pueblo americano al triple yugo de la ignorancia, de la tirana y del vicio, no
hemos podido adquirir ni saber, ni poder, ni virtud. Discpulos de tan perniciosos maestros,
las lecciones que hemos recibido y los ejemplos que hemos estudiado, son los ms
destructores. Por el engao se nos ha dominado ms que por la fuerza; (...) La esclavitud es
la hija de las tinieblas; un pueblo ignorante es un instrumento ciego de su propia
destruccin
Fuente: En http://es.wikisource.org/wiki/Discurso_de_Sim%C3%B3n_
Bol%C3%ADvar_ante_el_Congreso_de_Angostura
Consulta 15 de abril de 2012
Responde las siguientes preguntas a partir del texto ledo.
1.- Explica con tus palabras, Por qu el autor de este discurso se apasiona tanto por el
tema?2pts.
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2.- A qu se refera el autor del discurso con la oracin Un pueblo ignorante es un
instrumento ciego a su propia destruccin2pts
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3.- Elige 3 palabras que aparezcan en el texto, Luego defnelas con tus palabras.3pts
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V.- ANLISIS DE IMAGEN: 4pts
Observa la siguiente imagen luego analiza, interpreta y describe, segn lo aprendido en
clases.

Sesin del cabildo de Santiago,


Fuente: de educarChile.cl

1.- Qu est sucediendo en la imagen?, Y Cul es la importancia de dicha reunin?


(importante mencionar fecha y siglo). 4pts.
VI.- Crea un esquema con los antecedentes externos e internos del proceso de
independencia de Amrica y Chile.8pts.