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Forma Pelotas. Ensambla las piezas y reconoce la

forma circular ycolores Cada pelota se forma con una pieza central y ocho
gajos
Recomendado para nios de preescolar y primaria
.

jurgo de ensamble estrella se entrelazan para

formar figuras

juego de ensambe para trabajar

psicomotricidad fina colores y fi ysecuencias

juego par armar mecano

bloque didctico

juego de tornillos y tuercas

tangram didctico para armar figuras

bloques para armara y ensamblar

abaco tres postes

abaco cuatro postes

regletas de plstico

geoplano cuadrado

cubo de coordinacion (Montesori ) en tela

pija perforada

pasaliston burro y conejo

silabario letra script

tablero matemovil

MEMORAMA:

Que el nio desarrolle sus habilidades cognitivas y que almacene la

informacion representada en imagenes, y que se vallan formando
parejas iguales de imagenes. Es un juego didactico que favorece el
desarrollo mental.

MATERIAL DIDACTICO DEL CAM 14 JUAN JOSE ARREOLA

POSTERS LAMINAS
1.-LETRAS SCRIPT ( DIRECCIONALIDAD)
2.- 2 DE LA PRIMAVERA
3.- NUMEROS DEL 1 AL 12 (3)
4.- NUESTRO SISTEMA SOLAR
5.- HIGIENE DE LOS ALIMENTOS
6.- UBICACION ESPACIAL
7.- DIA DE MUERTOS
8.- LOS CINCO SENTIDOS
9.- CENEFA DE NUMEROS DEL 1 AL 5
10.- ABECEDARIO DE ASIOCIACION
11.- PROFESIONES Y OFICIOS (2)
12.- FLAUTA ESCOLAR
13.- ESTUDIOS FISICOS DEL AGUA (2)
14.- LOS DIAS DE LA SEMANA
15.- TIPOS DE PAJAROS
16.- LAS 4 ESTACIONES DEL AO (2)
17.- HABITOS DE HIGIENE PERSONAL
18.- VALLE DE MEXICO
19.- LA GRANJA
20.- REPUBLICA MEXICANA Y SUS PAISAJES
21.- ABECEDARIO DE ASOCIACION

22.- DEBERES DE LAS NIAS Y LOS NIOS

23.-CENEFA DE UTILES ESCOLARES
24.- USO ADECUADO DEL AGUA
25.- NUMEROS DEL 1 AL 10

MATERIAL DIDACTICO DE COSTRUCCION

1.- Cadena de colores de ensamble de herradura: para trabajar colores,
tono muscular, secuencia,
2.- HERRAMIENTAS DE PLASTICO DE COLORES : Colores, forma. Tono
muscular, motricidad fina, pinza
3.- FIGURAS PARA ENSARTAR EN LINEA DE PLASTICO Y COLORES.
Ensamble, colores, secuencia. Numero.
4.- GUSANO FELIZ Y AROS DE PLASTICO PARA ENSARTAR.
5.- DADOS DE COLORES
6.- FIGURAS DE ENSAMBLE DE PESCADO DE COLORES.
7.- TABLERO DE COORDINACION CON LAPIZ.
8.-JUEGO DE ENSARTES CON FIGURAS DE PLASTICO.
9.- BLOQUES PARA CONSTRUCCION
10.- FIGURAS DE ENSAMBLE DE PESCADOS DE COLORES
11.-FIGURAS GEOMETRICAS DE PLASTICO DE DIFERENTES TAMAOS
( CUADRO CHICO)
12.- FIGURAS GEOMETRICAS DE DIFERENTE TAMAO Y COLOR
13.-FIGURAS GEOMEYRICAS DE PLASTICO DE DIFERENTES TAMAOS 8
ROMBO GRANDE)
14.- DOMINO DE FIGURAS GEOMETRICAS DE PLASTICO
15.- ODOMETRO DE LECTO ESCRITURA DE LETRAS Y NUMEROS
16.- FIGURAS TUBULARES DE PLASTICO DE DIFERENTE COLOR PARA
ENSARTAR

17.- MOLDES DE PLASTICO DE FIGURAS DE ANIMALES PARA MANEJO

DE PLASTILINA
18.- FIGURAS GEOMETRICAS DE DIFERENTE TAMAO Y COLOR
(octagonos y poligonos)
19.-FIGURAS GEOMETRICAS DE PLASTICO DE DIFERENTE TAMAO Y
COLOR ( trapecio y rombo)

20.-FIGURAS PARA ENSARTAR DE DIFERENTES COLORES Y FORMAS

21.- FICHAS PARA ENSARTAR REDONDAS DE COLORES
22.-PIRINOLA PARA ENCAJAR DE COLORES
23.- TORNILLOS Y TUERCAS DE PLASTICO PARA ENROSCAR Y
DESENROSCAR
24.-FIGURAS DE ENSAMBLE CUADRADAS Y CILINDRICAS
25.- FOCOS CON BASE PARA ENROLLAR Y DESENROLLAR
26.- BOTON PARA ENSARTAR
27.- ZAPATO DE COLORES CON AGUJETAS PARA QUITAR Y PONER
8motrividad fina, colores,
28.- MEGABLOCKS DE COLORES

MATEMATICAS

.1.- TABLAS DE MULTIPLICAR (3)

2.- CAJA CON BILLETES DE DIFERENTES DENOMINACIONES
3.- CAJA CON MONEDAS DE DIFERENTES DENOMINACIONES
4.- DOMINO DE FIGURAS GEOMETRICAS
5.-PESCADOS DE MADERA CON NUMEROS PARA PESCAR

6.- APRENDE A CONTAR JUGANDO (para el desarrollo de primeros calculos y

la concentracion)
7.- BALANZA MATEMATICA CON CONTRAPESOS ( conteo ascendente,
comparacion de orden de colecciones y peso, poner en juego los principios del
conteo).
8.- LOTERIA DE SUMAS Y RESTAS para resolver problemas sencillos de
calculo , desarrollar la capacidad de atencion y retencion, desarrollar
pensamiento logico-matematico)
9.-CONSTRU Y APRENDE ( desarrollo de habilidades logico matematicas )
10.- RUMMY
11.- ABACOS DE TRES,, CUATRO Y CINCO POSTES CON FICHAS
EXTERNAS ( para resolver problemas de comprension del sistema numerico
decimal y efectuar algoritmos de las cuatro operaciones fundamentales)
12.- ABACOS LINEALES (para resolver problemas de comprension del
sistema numerico decimal y efectuar algoritmos de las cuatro operaciones
fundamentales)
13.- GUSANITOS: material de encaje
14.- DOMINO DE FIGURAS GEOMETRICAS:

15.- MATERIAL DE MATEDIVERTIDO:

ASPECTO: NUMERO.
1.GUSANITOS (Fichas de ensamble)
2.PECES Y CANGREJOS (Juego de mesa con tablero, tarjetas con figuras y fichas)
3.PRODUCTOS DEL SUPERMERCADO (Piezas de supermercado)
4.MONEDAS (Monedas de 10, 5, 2, 1 y .50)

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA:

1.DOMINO DE FIGURAS (Domin de figuras geomtricas)
2.CONSTRUYAMOS CON LA GEOMETRIA (Formas y colores, geometrizando y geometra creativa)
3.TESELAS MULTICOLORES (Cuadros de colores)
4.CORTO Y LARGO (Tarjetas de asociacin de largo y corto)
5.BALANZA MATEMTICA (Balanza)
6.EL CALENDARIO (Calendario)
ESTRUCTURA DE LA FICHA DIDCTICA:

NOMBRE DE LA FICHA: Se nombra la ficha de acuerdo a las caractersticas del material.

DESCRIPCIN DEL MATERIAL: Se detalla el material del que consta el juego, en cantidad y
caracts. fsicas.
MATERIAL COMPLEMENTARIO: Para poder llevar a cabo las sugerencias didcticas se
contemplan mats. de apoyo.
COMPETENCIA: En cada ficha se determina la competencia a favorecer,
DESEMPEO: Son las acciones que tendrn que manifestar el alumno al realizar la sugerencia
didctica. (logros).
INDICADORES: Es el parmetro que dirige la sugerencia didctica y seala el proceso de
aprendizaje que el nio sigue: por debajo del bsico, bsico, medio y avanzado. (cuadernillo II).
TIPO DE ORGANIZACIN: Seala la forma en que propone llevar a cabo las sugerencias didacticas
(individual, equipo o grupal)
SUGERENCIAS DIDCTICAS: Son actividades que se proponen para que la educadora inicie un
trabajo sistemtico en el desarrollo de las competencias.
DOMINO DE TEXTURAS: material manipulativo que permite a los nios desarrollar

la discriminacin del tacto y la percepcin sensorial mediante juegos que impulsan

el perfeccionamiento de las habilidades motrices y de pensamiento lgico
matemtico, al sacar las piezas de los marcos, descubrir las texturas jugando a la
bolsa misteriosa, ordenar elementos en una secuencia, formar pares, comparar y
agrupar.
GEOPLANO ISOMETRICO: para trabajar la geometra, sirve para introducir los

conceptos geomtricos de forma manipulativa. Con l no slo podemos

construir formas geomtricas, si no descubrir las propiedades de los polgonos
o incluso resolver problemas matemticos, aprender sobre reas, permetros,
es en definitiva un recurso imprescindible para aprender matemticas.
RECONCER FORMAS geometricas, desarrollarorientacion

espacial, comparar
diferentes superficies, desarrollar el pensamiento espacial.
SHAPE SHUFFLE (figuras revueltas) incontable formas para aprender formas, tamaos colores y
fracciones, apoya el desarrollo de las habilidades manuales , la creatividad y eldesarrollo del
pensamiento mientras domina las distintas figuras y patrones.
Tarjeta 1-9 ayuda al nio a identificar fromas y a encontrar la correspondencia de cada forma con su
adecuada localizacion en las tarjetas .
Tarjeta 10-19 son imgenes simples para que el nio encuentre la figura que le corresponde, algunas
con formas ocultas.
Tarfjeta de la 20- 29 son diseos mas avanzados en que las formas no estan dibujadas los nioos
deden determinar quqe formas son necesraias para completar cada diseo
tarjetas de la 39-34 son figuras en blanco para que el nio pueda usar para crear diseos coloridos.
Tambien pueden utilizarse para clasificar por color, forma y tamao.
Crear diseos de animales, frutas, o numerosas formas para crear.
MAGNEXT:

ESPAOL
SILABARIO LETRA SCRIPT:Cuadernillo silabario para aprender a leer con fichas de las
slabas y las letras vocales. Aprenderemos el sonido de las slabas y las letras y
comenzaremos a leer las primeras frases y palabras. Para incentivar la lecto escritura
de manera ludica
LOTERIA DE SILABAS Jugar con rimas. - Contar slabas o fonemas - Separar y
aislar slabas o fonemas. - Saber la posicin de los fonemas - Distinguir cuales
son iguales y cuales no. - Aadir slabas o fonemas. - Omitir slabas y fonemas Invertir slabas y fonemas. - Cambiar el orden.
4.-LOTERIA DE LECTOESCRITURA se proporcionan actividades ldicas de escritura

como

completar palabras,dictado de palabras, copia y

dictado deenunciados,lectura de txtos cortos textoscortos, ortografa,cuento,

rima y

actividades de refuerzo.

5.-DOMINO DE VOCALES contribuye con el aumento de la imaginacin y la

memoria de los nios de preescolar. El domin infantil puede servir para ensear
los nmeros o el conteo; para ensear las letras o el sonido de las palabras; para
aprender figuras o nombres de animales, para relaciones operatorias, etc.
Como si todo esto fuera poco, el domin en preescolarsirve como ayuda
para que el nio piense, manipule, construya, relacione esquemas y, adems,
enriquezca su lenguaje y socializacin. En otras palabras, este juego favorece
el aprendizaje y el entendimiento de variadas temticas educativas
relacionadas. puede jugarse teniendo en cuenta:
La igualdad

De colores

*
*
*
*

De nmeros y letras
De cantidades
De formas y tamaos
De objetos

La sonoridad

* Unir el objeto "Anillo" con la letra "A".

* Unir la letra "E" con un objeto que empiece con la misma letra.
La correspondencia numrica

Unir el nmero 6 con la pieza que tenga el dibujo de "seis objetos"

(conteo).

* Unir la pieza que tenga "dos objeto" con el nmero que corresponde.
La pertenencia

* Unir la imagen de un ancla con el de un marinero.

* Unir la imagen de un pincel con el de un pintor.
* Unir la imagen de un conejo con la de una zanahoria.
* Unir la imagen de una selva con los animales que pertenezcan a ella.
* Unir la imagen de animales marinos con la imagen del mar.
La relacin parte-todo

* Unir la imagen de un barrilete con la figura de un rombo.

* Unir la imagen de un globo con la figura de un crculo.
* Unir la imagen de un bonete con la figura de un tringulo.
6.- ABECEDARIO CON IMAGENES:Las diferentes actividades enfocadas en el

reconocimiento de letras para nios les brindan la oportunidad de aprender cada una de
las letras del abecedario de una manera muy divertida, fcil e interesante. al contar con
diversas formas de practicar las letras estar en mejores condiciones para identificarlas.
La identificacin de las letras, suele ser un paso muy importante en la preparacin de tu
hijo para la lectura y la escritura. Trata de crear un tipo de asociacin entre una letra y un
concepto, es decir, pdele que coloree imgenes ya dibujadas para cada letra

7.- MEMOPARES IMAGEN TEXTO:posibilidades para comprender, analizar, explorar,

curiosear diversidad de conocimientos, reflexionar conceptos y discutir en

torno a ellos.
8.- TARJETAS DE DONDE?, PORQUE?.CUANDO?, QUIEN?. ( para favorecer las habilidades
del pensamiento, ejercitar la memoria, estimular el lenguaje y enriquecer el vocabulario)
9.- ROMPECABEZAS: 1.-Desarrollar y potencializar la motricidad fina, 2,.Habilidades
cognitivas

Los rompecabezas que tienen formas y colores, por ejemplo letras, nmeros o
animales, estimulan las habilidades cognitivas; los nios comienzan a tener
conciencia de las formas de las letras y de los nmeros. Existen puzzles que
adems de las ilustraciones incluyen sonidos, de esta manera su cerebro
desarrollar ms rpido los conceptos que se encuentran entre las formas y
colores de su rompecabezas.3.- Lgica matemticaAunque nos parezcan
demasiados pequeos para comprender estos conceptos tan complejos, lo

cierto es que jugar con rompecabezas le ayudar a al nio a planear y ser

estratega, dos aspectos que se requieren para lograr que las piezas del
rompecabezas encaje en el lugar indicado. 4.- frustracion aprende a

manejar la frustracin de manera sana, es decir no explotar al no

poder encajar las piezas, sino que buscar la manera de lograr sus
objetivos. Por otro lado, al lograr armar su rompecabezas por si
mismo se reforzar su autoestima al saber que puede lograr lo que
se propone. 5.Habilidades sociales No hay porque armar un
rompecabezas solo, tu pequeo puede compartir esta actividad con sus
COMPAEROS , de esta manera aprender sobre la importancia de la
cooperacin y el trabajo en equipo.
10.-TARJETAS DONDE ME VISTE? Desarrollar la memoria y la concentracion
al observar imagenes y utilizar estrategias propias para recoradar donde esta
ubicada las tarjetas que forman parte de las imagenes.
Uso del lenguaje oral para describir personajes y evocar historias en las que
aparcecen. Se pueden trabajar como memoria tradicional, relacionando
palabras, pequeas historias.
11.- ABECEDARIO CON IMAGEN :