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NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G.

DE CANTÚ
CLAVE: 19DJN0135T
CICLO ESCOLAR 2016-2017
LINARES, NUEVO LEÓN
MAESTRA: Lic. Itzel Sulay González Dueñas
Grado: 3º
Grupo: “A”
Fecha: 22-26 de agosto de 2016

MODALIDAD: Situación Didáctica
Plan semanal
CAMPOS FORMATIVOS:
1. Desarrollo físico y salud
2. Expresión
y
apreciación
artísticas
3. Desarrollo personal y social
1
2
3

PLAN SEMANAL
FECHA: 22-26 AGOSTO 2016
ASPECTOS:

Coordinación, fuerza y
equilibrio
2. Identidad personal
3. Expresión y apreciación
musical
COMPETENCIAS:
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y
flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico
Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los
cantos y la música que escucha
Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad
hacia las cualidades y necesidades de otros

BIBLIOGRAFIA
GENERAL:
Programa de
estudio 2011;
guía para la
educadora

1.

PROPÓSITO DE LA EDUC. PREESCOLAR.
Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida
en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos
culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las
características y los derechos de los demás, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento
y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de
género.
Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad
para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música,
artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones
artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
Mejoren
sus
habilidades
de
coordinación,
control,
manipulación y desplazamiento; practiquen acciones de salud
individual y colectiva para preservar y promover una vida

MODALIDAD: SITUACION DIDACTICA
HABILIDADES COGNITIVAS:
Interpretar Observar Analizar
Representar Expresa

Ordenar Clasificar

APRENDIZAJE ESPERADO:
Participa en juegos que implican control del movimiento d
cuerpo durante un tiempo determinado
Describe lo que siente, piensa e imagina al escuchar una melodí
o un canto
Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgust
de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la
escuela
ARGUMENTACIÓN

El juego tiene múltiples manifestaciones y funciones, ya que e
una forma de actividad que permite a los niños la expresión d
su energía y de su necesidad de movimiento, al adquirir forma
complejas que propician el desarrollo de competencias.
En el juego no sólo varían la complejidad y el sentido, sin
también la forma de participación: individual (en que se puede
alcanzar altos niveles de concentración, elaboración
“verbalización interna”), en parejas (se facilitan por la cercanía
compatibilidad
personal),
y
colectivos
(exigen
mayo
autorregulación y aceptación de las reglas y sus resultados).
Las niñas y los niños recorren esta gama a cualquier edad
aunque se observa una pauta de temporalidad que muestra qu
los alumnos más pequeños practican con más frecuencia

reglamento: grupal Aula. bocina. Pelota. hilo y pedazos de popote.Reglamento Aula. El ejercicio de la expresión oral. Cantos 2. Reglamento 4. ejercicio de la expresión oral.21 ACTIVIDADES: Actividades 1. canción. bocina. tarjetas (frutas. Cantos Aula. Cantos 2. bocina. de la función y del uso del lenguaje. grupal Aula. Juego Teléfono descompuesto 1. ACTIVIDADES DE MÚSICA PAT EDUCACIÓN ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE TIEMPO El El El El El El El El El El El El ejercicio de la expresión oral. Juego “La batalla de los globos” 3. ejercicio de la expresión oral. 5. ejercicio de la expresión oral. aprendizaje a través del juego. canción. Fotografías . grupal Aula. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos. ejercicio de la expresión oral. ejercicio de la expresión oral. reglamento: grupal 2. grupal Aula. El aprendizaje a través del juego COMPETENCIAS PARA LA VIDA Competencias para el manejo de situaciones FECHA 22 de agosto de 2016 30 minutos 23 de agosto de 2016 30 minutos 24 de agosto de 2016 30 minutos 25 de agosto de 2016 30 minutos 26 de agosto de 2016 PNL (PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA) Actividades correspondientes al mes ADECUACIONES CURRICULARES: INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Escala valorativa. canción. pistas. Reglamento 4. grupal Aula.”Collares” ESPACIOS. reglamento: grupal Aula. Juego “Busca a tu pareja” 3. grupal Aula. Mi juguete favorito 1. aprendizaje a través del juego. reglamento: grupal Aula. Actitudes hacia el lenguaje. aprendizaje a través del juego. 4. Reglamento 4. ejercicio de la expresión oral. Diario. objetos del salón. reglamento: grupal Aula. grupal Aula. canción. aprendizaje a través del juego. Reglamento 4. Juego “Simón dice” 1. Observaciones. grupal Aula. aprendizaje a través del juego. pelota. DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES. aprendizaje a través del juego.NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. Conocimiento de las características. NUEVO LEÓN saludable. ejercicio de la expresión oral.Evaluacion ESTÁNDARES 3. globos y listón. juguetes. 30 minutos El El El El ejercicio de la expresión oral. grupal 1. canción. y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones que pongan en riesgo su integridad personal. RECURSOS Y ORGANIZACIÓN Aula. bocina. individual Aula. palabras. grupal Aula. bocina. Cantos 2.Juego “ Rescate del tesoro” 4. juguete. Juego “La papa caliente” 3. Catos 2. aprendizaje a través del juego. grupal Aula. grupal 3. ¿Quién soy? 3. Guía de la educadora 2011/ Características infantiles procesos de aprendizaje pag. juego individual o de participación más reducida y no regulada. grupal Aula. colores). grupal e individual Aula. El ejercicio de la expresión oral.

DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES. Utilizar órdenes claras. tanto por vía visual como por v auditiva. NUEVO LEÓN FÍSICA: Día asignado Actividades correspondien tes a la clase de música Junta de consejo técnico escolar Ubicar al estudiante cerca de la pizarra y en un lugar donde tenga buena iluminación. Itzel Sulay González Dueñas .NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. Asegurarse que el estudiante haya entendido las instrucciones antes de elaborar un trabajo. Procure un ambiente agradable en el momento de la aplicación de la prueba Nombre del Jardín de niños: Joaquín Baranda Grado: 3º Grupo: “A” Maestro titular: Elsa Zulema Saldaña Morales Nombre de la normalista: Itzel Sulay González Dueñas _____________________________________ _____________________________________ Directora: Maestra Elva Cecilia Ortiz Flores Titular: Lic. concisas y cortas en las instrucciones. Ubicar al estudiante cerca del docente y de estudiantes con buena conducta y buen rendimiento. Reforzar su autoestima mediante actividades que le permitan experimentar el éxito adecuadas sus necesidades y habilidades.

velocidad y D: Tutora: Maestra titular: flexibilidad en Situación Coordinación. utilizar las piernas Los 6 niños se formaran en una fila y el ¿porque creen que sea en equipo primero recorrerá de ida y vuelta dentro del gano el equipo? Comente ¿alguien costal. banderín. costales. Elvia Guadalupe Reyes Lic. ha jugado a al terminar le entregara el costal al segundo carreras de niño y así sucesivamente costales? ¿Crees El equipo que termine primero será el que se utiliza ganador mucho las piernas Procuren saltar despacio para no lastimarse para participar en este juego? TIEMPO/ RECURSOS ORGANIZACIÓN ESPACIO 30 min/patio Silbato. Elsa Zulema Saldaña Morales didáctica fuerza y equilibrio juegos y Méndez actividades de ejercicio físico. la distancia que se marcó en el patio. será de 6 integrantes y habrá dos niños que costales. que otras policías y ladrones) nos ayuden en la salida Haremos la rifa de los partes utilizaron de Mencione juegos equipos. Profa. DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 CAMPO COMPETENCIA: APRENDIZAJE LINARES.NOMBRE NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. NUEVO LEÓN ESPERADO: FORMATIVO: Carreras de Desarrollo físico y Mantiene el control Participa en juegos que implican costales _________________________ salud de movimientos __________________________ control del movimiento del cuerpo que implican durante un tiempo determinado MODALIDA ASPECTO: fuerza. se reunirán por colores de las su cuerpo para que además de esferas que cada uno sacara de una ánfora realizar el juego. Nos formaremos en 5 equipos y cada equipo carrera de carreras a correr. INDICADORES A EVALUAR: BIBLIOGRAFÍA: Participa entusiastamente en juegos que implica control Secretaria de educación del movimiento del cuerpo pública. Programa de Participa en juegos que implica trabajo colaborativo para estudios 2011. Equipos medallas . INICIO DESARROLLO CIERRE Responde: Escuche las indicaciones de la educadora Comente y menciona algunos Saldremos al patio a jugar carreras de comparte sobre lo juegos donde utilice costales que le pareció la las piernas ( futbol. guía para la lograr mejores resultados educadora.

DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES. RECURSOS costales. NUEVO LEÓN Nombre del Jardín de niños: Joaquín Baranda Maestro titular: Elsa Zulema Saldaña Morales Nombre de la normalista: Itzel Sulay González Dueñas NOMBR E Grado: 3º Grupo: “A” CAMPO COMPETENCI APRENDIZAJE FORMATIVO A: ESPERADO: : _________________________ __________________________ Ed física Desarrollo Mantiene el Participa en juegos que físico y salud control de implican control del Tutora: Maestra titular: NOMBR CAMPO COMPETENCI APRENDIZAJE movimientos movimiento del cuerpo MODALI ASPECTO: Profa. Equipos ESPACIO medallas Pelotas 30 min/patio Equipos Pinos naranjados .CIERRE Programa de INICIOdel movimiento DESARROLLO Participa en juegos que implica estudios 2011. guía Respodre: ¿conocen Utilizatrabajo los materiales Comente y comparte colaborativo para lograr mejores resultados para la una deporte? para jugar al futbol sobre lo educadora. Morales ejercicio físico. Baranda ejercicio físico. Elvia Guadalupe Reyes Zulema gano el equipo? existen? una pelota Conversa sobre MantieneRECURSOS el control al realizar el TIEMPO/ ORGANIZACIÓN el futbol ESPACIO movimiento durante 4 o 5 minutos ORGANIZACIÓN 30 TIEMPO/ min/patio Silbato. fuerza. Participa entusiastamente en juegos que Secretaria de educación Dueñas implica control del cuerpo pública. Elsa Zulema Saldaña Morales E FORMATIVO: que implican A: durante ESPERADO: un tiempo Méndez fuerza. el determinado Deportes Participa en juegos que Situació Desarrollo Coordinación. deporte Participa en el juego que otras Dialoga sobre el Forme parejas Dialogapartes sobre _________________________ __________________________ Dialoga sobre el utilizaron de su cuerpo deporte Participa en el juego de pasar la los ejercicios futbol Tutora: para realizar el juego. velocidad y didáctica fuerza y Grado: 3º Grupo: “A” flexibilidad en INDICADORES A EVALUAR: BIBLIOGRAFÍA: equilibrio Maestro titular: Elsa juegos y Participa entusiastamente en juegos que Secretaria de Zulema Saldaña actividades de implica control del movimiento del cuerpo educación pública. que le pareció INICIO sobre el Repasa DESARROLLO Comenta las reglas la carrera deCIERRE costales. guía para la Itzel Sulay González educadora. conElsa el apoyo de Saldaña realizaron Profa. banderín.se Responde: ¿Qué pelota que Maestra titular: ¿porque creen Morales que deportes Realiza los ejerciciosLic. Mantiene velocidad físico y salud control de y implican control del n fuerza y flexibilidad en movimientos movimiento del cuerpo MODALI didáctica ASPECTO: equilibrio juegos y que implican durante un tiempo DAD: Nombre del Jardín de actividades de determinado niños: Joaquín Situación Coordinación.NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. Participa en juegos que implica trabajo Programa de estudios Nombre de la normalista: INDICADORES EVALUAR: BIBLIOGRAFÍA: colaborativo para lograrAmejores resultados 2011.DAD: Elvia Guadalupe Reyes Lic.

DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES. NUEVO LEÓN Méndez Nombre del Jardín de niños: Joaquín Baranda Maestro titular: Elsa Zulema Saldaña Morales Nombre de la normalista: Itzel Sulay González Dueñas Grado: 3º Grupo: “A” .NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G.

INICIO DESARROLLO CIERRE Haga las Organice a los niños en cuatro o cinco Al finalizar.NOMBRE Nombre de niños: Baranda Grupo: “A” Maestro Elsa Saldaña NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. Representa una obra sencilla _________________________ apreciación mediante el __________________________ empleando sombras o títeres artísticas lenguaje oral. Después dígales que cada reacciones de niños: ¿Qué es equipo representará la narración en una sus estudiantes una obra de obra de teatro con títeres. responden que no. gustaron los qué material títeres? ¿Les están hechos los Es importante que los niños imiten y gustó jugar al títeres? expresen las emociones acordes con los teatro? Si personajes al manipular sus títeres. TIEMPO/ RECURSOS ORGANIZACIÓN ESPACIO Títeres de cualquier material 30 min/Aula Equipos Escenografía Libro de cuentos del Jardín Joaquín Grado: 3º titular: Zulema Morales . D: Situación Méndez Coordinación. DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 CAMPO COMPETENCIA: LINARES. guía para para lograr mejores resultados la educadora. y pregúnteles lo teatro? ¿Han Muéstreles el material con el que siguiente: asistido a alguna? elaborarán sus títeres para cada niño ¿Cómo se ¿Saben qué son elija el personaje que quiere representar. Elvia Guadalupe Reyes Lic. Elsa Zulema Saldaña Morales corporal. cuestiónelos al respecto. elaborados con diferentes Maestra titular: gestual y técnicas. Programa de Participa en juegos que implica trabajo colaborativo estudios 2011. siguientes equipos y léales igual número de observe las preguntas a los cuentos. situaciones reales o didáctica fuerza y imaginarias en equilibrio representaciones teatrales sencillas. INDICADORES A EVALUAR: BIBLIOGRAFÍA: Participa entusiastamente en juegos que implica Secretaria de educación control del movimiento del cuerpo pública. sintieron? ¿Les los títeres? ¿De Permítales practicar la obra. MODALIDA Tutora: ASPECTO: Profa. NUEVO LEÓNAPRENDIZAJE ESPERADO: FORMATIVO: obra Expresión y Expresa.

usando pública.NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. Observe el material (recortes) Comenta sobre lo comente sobre lo que es Utiliza el material para hacer que se realizó un collage un collage Dialoga las Realiza el collage dificultades TIEMPO/ ESPACIO 30 min/Aula RECURSOS Recortes y pegamento ORGANIZACIÓN Equipos del Jardín Joaquín Grado: 3º titular: Zulema Morales . técnicas de la expresión plástica. crayones de Situación Coordinación. Experimenta con materiales. NUEVO LEÓN Nombre de la normalista: Itzel Sulay González Dueñas Nombre de niños: Baranda Grupo: “A” Maestro Elsa Saldaña NOMBRE CAMPO COMPETENCIA: APRENDIZAJE ESPERADO: FORMATIVO: _________________________ __________________________ Collage Expresión y Expresa ideas. DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES. herramientas y la educadora. Tutora: Maestra titular: apreciación y técnicas de la sentimientos y herramientas Profa.Morales como fantasías Lic. Selecciona materiales. Selecciona materiales. herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra INICIO DESARROLLO CIERRE Escucha a la educadora. collage. MODALID ASPECTO: mediante la AD: creación de acrílica. sentimientos y fantasías mediante Secretaria de educación la creación de representaciones visuales. pintura dactilar. guía para Experimenta con materiales. acrílica. usando herramientas y técnicas que equilibrio técnicas y prefiere cuando va a crear una materiales obra variados INDICADORES A EVALUAR: BIBLIOGRAFÍA: Expresa ideas. Elsa Méndez acuarela. didáctica fuerza y visuales. collage. Programa de técnicas y materiales variados estudios 2011. representaciones cera. Elvia Guadalupe Reyes Zulema Saldaña artísticas expresión plástica. pintura dactilar. como acuarela. crayones de cera.

DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES. Jesús Tadeo Ver22 el diario 23 RECURSOS ORGANIZACIÓN deTIEMPO/ laJosmar Moisés 24 Fabián Emiliano ESPACIO educadora. RocióParticipa Guadalupe 1INICIO entusiastamente DESARROLLO en juegos que implica control del TOTAL: CIERRE 17 Calebmovimiento Abraham del cuerpo Siempr Casi Alunas sobreNunc Responde ¿saben que es Observe el material Comenta lo 18 EdithParticipa Guadalupe 2 en juegos que implica trabajo colaborativo para lograr e siempre veces a un 19 boliche? Juega al boliche ocurrido y las Jade mejores Alejandra resultados Comenta sobre el Utiliza los números para dificultades que 20 Dulce Guadalupe Observaciones: boliche 21 Diana Montserrat mencionar cuales has tirado o obtuvieron al jugar. 13 Cristian Isai Utiliza objetos. guía para Utiliza los números 12 Alexa Joaquina implican poner en práctica los principios del conteo la educadora. Elsa queZulema Méndez con distintos propósitos y Ricardo Sebastián D: 4 implican poner en 5 YuremNumero Alexander práctica los en diversas situaciones. Programa de 11 María Ximena en situaciones variadas que estudios 2011. NUEVO LEÓN Nombre de la normalista: Itzel Sulay González Dueñas No Nombre 1 2 NOMBRE CAMPO COMPETENCIA: APRENDIZAJE FORMATIVO: S CS AV N S ESPERADO: CS AV N _________________________ __________________________ Boliche Pensamiento Utiliza los números Utiliza objetos. símbolos propios y números para 14 José Alberto representar cantidades. ElviaGuadalupe Guadalupe Reyes Saldañacantidades. Fanny Gicell Boliche 3025 min/Aula Individual 26 Lakshmi Yadira 27 Dayana Yamileth . Morales representar MODALIDA ASPECTO: 3 Jesús variadas Lic. con distintos propósitos y 15 Eloy en 16 diversas situaciones. dejado parados. 6 Paula Yatziri principios del conteo 7 Job Alexander 8 Ana Victoria INDICADORES A EVALUAR: BIBLIOGRAFÍA: 9 Gonzalo Nicolás Utiliza los números en situaciones variadas que Secretaria de educación 10 Ceymi implican ponerLaryza en práctica los principios del conteo pública.NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. símbolos 1 Estrella Michell Tutora: matemático propios titular: y números para en situacionesMaestra 2 Azucena Guadalupe Profa.

sentimientos y fantasías mediante la 6 Paulacreación Yatziri de representaciones visuales. DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES. collage. como acuarela. collage. herramientas y técnicas de la expresión 14 José Alberto plástica. 13 Cristian Isai 2 Experimenta con materiales.NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. 25 Fanny Gicell 26 Lakshmi Yadira 27 Dayana Yamileth Observaciones: Ver el diario de la educadora. crayones de 15 Eloy cera 16 RocióParticipa Guadalupe 1 entusiastamente en juegos que implica control del TOTAL: 17 Calebmovimiento Abraham del cuerpo Siempr Alunas TOTAL: Casi 18 EdithParticipa Guadalupe 2 en juegos que implica trabajo colaborativo para lograr e siempre veces Siempr Casi Alunas 19 Jade mejores Alejandra resultados e siempre veces 20 Dulce Guadalupe Observaciones: 21 Diana Montserrat Jesús Tadeo Ver22 el diario 23 de laJosmar Moisés 24 Fabián Emiliano educadora. acrílica. usando técnicas y 12 Alexamateriales Joaquina variados. herramientas y técnicas de la expresión 9 Gonzalo Nicolás plástica. crayones de 1 Expresa 10 Ceymi Laryza ideas. acrílica. usando técnicas y 7 Job Alexander materiales variados. sentimientos y fantasías mediante la cera 11 Maríacreación Ximena de representaciones visuales. pintura dactilar. 8 Ana Victoria 2 Experimenta con materiales. como acuarela. pintura dactilar. N Nunc a Nunc a . NUEVO LEÓN No Nombre 1 S CS 2 AV N S CS AV 1 Estrella Michell 2 Azucena Guadalupe 3 Jesús Guadalupe 4 Ricardo Sebastián 5 Yurem Alexander 1 Expresa ideas.

Nunc a . 2 Azucena Guadalupe 3 Jesús Guadalupe 4 Ricardo Sebastián 5 Yurem Alexander 6 Paula Yatziri 7 Job Alexander 8 Ana Victoria 9 Gonzalo Nicolás 10 Ceymi Laryza 11 María Ximena 12 Alexa Joaquina 13 Cristian Isai 14 José Alberto 15 Eloy 16 Roció Guadalupe 17 Caleb Abraham 18 Edith Guadalupe 19 Jade Alejandra 20 Dulce Guadalupe 21 Diana Montserrat 22 Jesús Tadeo 23 Josmar Moisés 24 Fabián Emiliano 25 Fanny Gicell 26 Lakshmi Yadira 27 Dayana Yamileth Observaciones: TOTAL: Siempr Casi Alunas e siempre veces Ver el diario de la educadora. DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES. con distintos propósitos y en diversas situaciones. NUEVO LEÓN 1 Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo Utiliza los números en No Nombre 1 2 situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo S CS AV N S CS AV N Utiliza objetos.NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G. símbolos propios y números para representar 2 1 Estrella Michell cantidades.

NUEVO LEÓN . DE CANTÚ CLAVE: 19DJN0135T CICLO ESCOLAR 2016-2017 LINARES.NOMBRE DEL JARDÍN DE NIÑOS: CARMEN G.

ESCUELA NORMAL PROFR. “SERAFÍN PEÑA” LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR MONTEMORELOS NUEVO LEÓN OCTAVO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2015-2016 .