Planeador de clases

Institucin Educativa Alfonso Lpez Pumarejo

Parcelador diario de clases
Fecha febrero 21 2011 Nivel: Transicin 3
Horas

1 h.
Dimensin/
competencia
Tema
Aprendizaje
esperado

Estrategias

Evaluacin

2 h.
Dimensin/
competencia
Tema
Aprendizaje
esperado

Estrategias

Cognitiva ( ciencias naturales)

Soy un nio soy, una persona.
( partes del cuerpo)

Al final de la clase los estudiantes reconocern las partes de su cuerpo y

sus funciones.

Los estudiantes observaran las imgenes, en donde sealaran las partes

del cuerpo, colorearan la ficha, identificaran en su propio cuerpo y en el de
sus compaeros las partes que se le indique. Cancin: cabeza, hombros

En la elaboracin de la ficha y en la actividad grupal en donde entonaran

la cancin.

Comunicativa
Escuchar con atencin
(lectura del cuento: los tres cerditos)

Al final de la clase los estudiantes resolvern las preguntas sobre el cuento

ledo

Canto inicial para llamar la atencin de los estudiantes,

Lectura del cuento, observacin de las imgenes de este.
Resolucin de preguntas sobre el cuento.

Evaluacin

En la resolucin de preguntas que se hagan en forma grupal e individual.

3 h.
Dimensin/
competencia

Corporal

Tema

Desplazamientos.

Aprendizaje
esperado

Estrategias

Evaluacin

Al final de la clase los estudiantes se desplazaran siguiendo las

instrucciones de la docente.

Juego grupal el gato y el ratn. En hileras se organizaran y se desplazaran

segn la instruccin dada: caminando, marchando, trotando, corriendo, a
la derecha, izquierda, adelante, atrs.

En el transcurso de la clase se observara el desempeo de los estudiantes,

como: seguimiento instruccional, esperar el turno.

4 h.
Dimensin/
competencia

tica.

Tema

Manejo de normas.

Aprendizaje
esperado

Estrategias

En el transcurso de la clase los estudiantes comprendan la importancia del

respeto y el silencio en el saln de clase.

Dialogo sobre el silencio cuando una persona est hablando, observacin

de lminas sobre el respeto, resolucin de preguntas referente al tema.
Coloreado de la lmina sobre el respeto.

Evaluacin
En el transcurso de la clase, y en su desempeo cotidiano.