MINIPROYECTO Investigacin Accin

MEDICIONES VARIAS
Objetivo: Conocer la opinin de los estudiantes de la carrera de Sistemas
Virtual, sobre la prctica realizada Mediciones Varias por medio del
instrumento Diseo de Actividades enseanza-aprendizaje basadas en el
enfoque STEM La encuesta tiene 4 preguntas.

Debido al uso del aula virtual, se facilit el link:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso
/materiales/propiedades/problema.htm
Y en la gua se estableci el procedimiento que se deba seguir para realizar
dicha prctica. Se observaron buen trabajo por parte de los alumnos al realizar
dicha prctica, adjunto imagen de muestra de 4 alumnos, con su respectiva
nota:

Imagen 1
El modelo de Kirkpatrick cuenta con cuatro niveles:
Nivel 1. Reaccin. El nivel 1 nos permite medir el grado de satisfaccin de los
alumnos con respecto a la formacin que acaban de recibir; normalmente esta
evaluacin se suele realizar mediante un cuestionario al acabar el curso.
(imagen 2)
Nivel 2. Aprendizaje. El nivel 2 del modelo de Kirkpatrick intenta medir los
conocimientos y habilidades, e inclusive actitudes, adquiridos por los alumnos
a lo largo del curso. (imagen 1)
Nivel 3. Comportamiento. Este nivel intenta medir si los alumnos de un curso
aplican en su trabajo o en su actividad diaria los conocimientos adquiridos.
Nivel 4. En este ltimo nivel el objetivo es evaluar el beneficio que ha
producido la accin formativa.

Imagen 2

Conclusin del modelo de Kirkpatrick En general se puede afirmar que los dos
primeros niveles, reaccin y aprendizaje, se aplican de una forma directa al
curso y son, notablemente, ms fciles de valorar. Para los cuales logr dar
seguimiento mediante evaluacin del documento que los alumnos subieron al
aula virtual, y luego de ellos, la encuesta que se les paso para medir en cierto
grado su aprendizaje y comprensin.
Los otros dos niveles, comportamiento y resultados, son ms difciles de
evaluar de forma clara y concisa