Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TRABAJO
PRCTICO N1
pg. 1
CONSIGNAS:
1- Seleccionar caractersticas y posibilidades motrices, cognitivas, intelectuales,
emocionales y sociales.
2- Seleccionar dos juegos motores para la edad seleccionadas.
Con cuatro aos, los nios comienzan a controlar parte de sus movimientos corporales.
Aunque les sigue fascinando todo lo fsico, los pequeos avanzan en los ejercicios que
precisan de motricidad fina manual. Sus logros obedecen a su desarrollo neurolgico y sus
propios aprendizajes obtenidos desde sus casas o jardn de infantes. Dada su madurez
pg. 2
Manejan relaciones espaciales simples, no solo con su propio cuerpo sino en relacin
de los objetos entre s.
Tambin le proporcionan placer las pruebas que exigen coordinacin fina. Toma una
aguja a manera de lanza y la introduce en un pequeo agujero, sonriendo ante el xito. Se
abotona la ropa y hace el lazo de las zapatillas con facilidad.
Demuestra mayor refinamiento y precisin. Al dibujar puede centrarse en un solo detalle.
Al copiar un crculo lo hace en sentido de las agujas del reloj.
Puede trazar sobre el papel entre lneas paralelas distantes un centmetro. Imitando una
demostracin previa, puede doblar tres veces una hoja de papel, haciendo un pliegue
oblicuo la ltima vez.
Motora gruesa:
Motora fina:
Socio emocional
Cognitivo
DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO
El nio en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y
relacionarse con otros nios. A medida que crece, su capacidad de cooperar con sus
compaeros se incrementa. Aunque pueden ser capaces de participar en juegos que tienen
reglas, stas pueden cambiar con la frecuencia que imponga el nio ms dominante. Es
normal que los nios pongan a prueba sus limitaciones demostrando sus destrezas fsicas,
comportamientos y expresiones de emocin y habilidades de pensamiento. Se deber
establecer un ambiente seguro que incluya lmites bien definidos, dentro del cual el nio
pueda explorar y enfrentar nuevos retos. Aprecian ser elogiados por sus xitos. Necesitan
oportunidades para sentirse ms libres e independientes. El nio debe demostrar iniciativa,
curiosidad, deseo de explorar y disfrutar sin sentirse culpable ni inhibido. A esta edad surgen
los amigos imaginarios y miedos irracionales. Independencia y hbitos: Va al bao cuando
siente necesidad. Se lava solo la cara y manos. Se inicia en el lavado de dientes. Solicita
baarse sin ayuda de un adulto. Come en un tiempo prudencial, manipulando cuchara,
tenedor y vaso sin inconvenientes. Mantiene sus juegos por tiempos ms prolongados.
JUEGOS:
1) Nombre del Juego: Carrera de relevos con ruedas.
pg. 5
pg. 6
Bibliografa
pg. 7
de-cuatro-anos
http://medicinapsicologica.blogspot.com.ar/2011/12/etapas-del-desarrollo-
intelectual-de-j.html
http://micorazondetiza.com/blog/caracteristicas-evolutivas-en-ninos-de-4-anos
pg. 8