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INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN LADRILLEROS


MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL
DIRECCIN DE CALIDAD PARA LA EDUCACIN PREESCOLAR BSICA Y MEDIA
SUBDIRECCIN DE ESTNDRAES Y EVALUACiN
CONVENIO MEN - ASCOFADE

ESTRATEGIAS DE FORMACIN DE FORMADORES PARA LA APROBACIN DE


ESTNDARES DE COMPETENCIAS BSICAS Y CIUDADANAS

FICHA DE SISTEMATIZACIN Y REGISTRO DEL PROYECTO DE AULA


A. DATOS GENERALES
1. Nombre del Proyecto:

2. Nombre de la Institucin Educativa en donde se desarrolla el Proyecto:

3. Coordinador(es): del Proyecto (Escuela Normal Superior / Socio Regional)::

4. Nivel Educativo Grados:

5. Nmero de estudiantes de la Escuela Normal Superior que participan en el Proyecto:

6. Nmero de estudiantes de la Institucin Educativa que participan en el Proyecto de Aula:

B. DESCRIPCIN DEL PROYECTO DE AULA


7. Resumen del Proyecto de Aula ( En mximo 60 palabras sintetice el Proyecto:

8. Situacin que origin la experiencia (describe las razones o motivaciones para la


formulacin y ejecucin del Proyecto de aula:

9. Objetivos (enuncie el objetivo general y especifico(s) que orientaron la formulacin y


ejecucin del Proyecto de Aula:

10. Institucionalizacin ( describe la relacin entre PEI, Plan de estudio y Proyecto de aula):

11. reas (enuncie el rea(s) que involucra(n) en el desarrollo del Proyecto de Aula:

12. Estndares (enuncie los estndares del rea o reas bsicas inmersos en el Proyecto de
Aula:

13. Describe cmo se trabajan estos estndares en el Proyecto de Aula:

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14. Competencias ciudadanas (explica de qu manera el Proyecto de aula involucra o
desarrolla la formacin de competencias ciudadanas):

14.1. Estndares generales de competencias ciudadanas (enuncia los estndares de


competencias ciudadanas trabajados por el Proyecto de Aula):

14..2.Ambitos y tipos ( describe los mbitos convivencia y paz; participacin y


responsabilidad democrtica; pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias y tipos de
competencia- conocimiento; cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras- , que
soportan el trabajo de los estndares de competencias ciudadana del Proyecto de Aula:

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15. Conceptos claves (escribe los conceptos claves del rea(s) que orientaron la formulacin
y ejecucin:

16. Enfoque terico que orienta el Proyecto de Aula (mencione los referentes tericos y
pedaggicos del Proyecto de Aula):

17. Metodologa (describe la metodologa implementada para el desarrollo del Proyecto de


Aula), mencione las principales fases, procesos y actividades asociadas al mismo:

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18. Medios ( explica los recursos, herramientas y medios necesarios que utilizaste para el
desarrollo del Proyecto de Aula):

19. Bibliografa ( enuncie la revisin bibliogrfica que soporta la formulacin y desarrollo del
Proyecto):

C. EVALUACIN ABORDADA EN EL PROYECTO


20. Momentos e instrumentos ( describe los momentos previstos para la valoracin del
Proyecto de Aula y el tipo de instrumentos utilizados):

21. Impactos ( enuncia los impactos que gener el Proyecto en la comunidad con la que se
relaciona: docentes y docentes de Prctica, estudiantes y Padres de familia de las Instituciones
educativas:

D. BALANCE DEL PROYECTO DE AULA.


22. Fortalezas (seale las fortalezas de la formulacin y desarrollo del Proyecto de Aula):

23. Debilidades y Obstculos (seala las debilidades de la formulacin y desarrollo del


Proyecto de Aula):

24. Resultados y su relacin con los objetivos propuestos ( presenta de manera sucinta los
principales resultados obtenidos por los estudiantes de prctica, en cuanto a su proceso de
comprensin y apropiacin de los estndares):

E. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS
25. Describe aspectos que no fueron abordados en los tems anteriores y que consideras
importantes. Enuncia comentarios y sugerencias de proceso:

Personas que diligenciaron el formato:


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Fecha de diligenciamiento:
Ao:

Mes:

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