Las estrategias de lectura son todas aquellas tcticas
espontneas que utiliza el lector para abordar y comprender el texto. Todo lector debe utilizar estrategias para hacer frente a los diferentes portadores, esto se da a travs de acciones de muestreo para seleccionar elementos que permitan realizar anticipaciones, como prever cul es el contenido del texto. A continuacin detallaremos algunas de stas Intentar dar significado a todos los datos, facilitando la comprensin sobre el sentido del texto. Luego estos datos podrn ser confrontados mediante la lectura. Realizar una primera lectura silenciosa. Releer lo textos las veces que se requiera. Descubrir o anticipar el significado de las palabras desconocidas que aparezcan (en caso necesario, utilizar el diccionario).
El lector ir variando las estrategias segn el
tipo de texto (informativo, narrativo, etc.) son stas, las que le permitirn ejercer un control sobre su propia lectura y asegurarse que tenga sentido.
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Estrategias de lectura para educacin inicial
Pensamos que ... Es necesario ayudar al nio cuando
lee a utilizar estas estrategias, plantendole situaciones de lectura centradas en la comprensin ms que en las ejercitacin, facilitndoles textos significativos que den respuesta a sus problemas, le planteen interrogantes y permitan que disfrute del placer de leer.
Es importante que la lectura en educacin inicial
lleve ilustraciones animadas del o los personajes involucrados en la lectura para mantener el inters del menor por dicho texto
Plantear o buscar situaciones atractivas para el
menor
Ir buscando ms estrategias para poder incrementar
el inters del menor en la lectura
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Propsitos De La Lectura
Encontramos una amplia diversidad de portadores de
textos cuyas funciones varias segn su objetivo.
Leer para obtener una informacin en
general: Es para extraer una idea global del texto. Leer para obtener una informacin precisa: Se lee para localizar, desde el inicio, un tema determinado y leer posteriormente este tema en particular. Leer para seguir instrucciones: Para efectuar una accin determinada. Leer para comunicar un texto a otro: Lectura en voz alta frente a un auditorio, es el nico medio para acceder al escrito. Leer por placer: "...En la bsqueda del placer el lector es fuente inagotable de procedimientos: relee prrafos o el libro entero, saltea captulos, se adelanta y lee el final, etc.... En todos los grados este placer
est ligado a la lectura 'para uno mismo', que
comienza y termina 'en uno mismo'...
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Bibliografa Estrategias de lectura, Wikipedia, google Educacin inicial, Jos Julin Castaeda Vergara
