SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MTODO DE PROYECTOS
DE ENSEANZA APRENDIZAJE

DIAGNOSTICO E INSTALACION DE DISPOSITIVOS

ELECTRONICOS

GUIA
DEL PARTICIPANTE

MTODO DE PROYECTOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

CONCEPTOS GENERALES

El Mtodo de Proyectos de Enseanza Aprendizaje, es un mtodo pedaggico que

desarrolla un Aprendizaje orientado al logro de competencias.
Un proyecto de enseanza aprendizaje es la presentacin de una situacin concreta y real
del desarrollo curricular por parte del instructor, situacin a la cual el aprendiz tiene que darle
una solucin aplicando de forma prctica y rigurosa los conocimientos de diversas
disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades y destrezas. Los aprendices
solucionan los problemas del proyecto de un modo auto dirigido, basndose en preguntas
gua, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el formador.
El mtodo de Proyectos de Enseanza Aprendizaje, favorece que los aprendices
adquieran capacidades como: dialogar, planificar e interactuar con los dems, a ser crticos y
responsabilizarse de su grupo.
Caractersticas del mtodo de proyectos de enseanza aprendizaje:
Se desarrolla en situaciones reales.
Tiene una relevancia prctica.
Orientado a la participacin activa de los aprendices.
Aprendizaje holstico.
Orientado a los producto/servicios.
El Instructor debe organizar un ambiente donde los aprendices permanentemente estn:
Haciendo preguntas.
Debatiendo ideas.
Comunicando ideas, descubriendo otras.
Recolectando, analizando datos.
Diseando planes/experiencias.
Creando circunstancias, productos, servicios.
Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
Estableciendo conclusiones.
El Instructor debe considerar tres pautas bsicas para formular contenidos.
Determinacin de conocimientos necesarios para la ejecucin de los proyectos.
Recopilacin de informacin bibliogrfica (fuentes de informacin actualizadas) para
documentar los conocimientos seleccionados.
Secuenciar y estructurar los contenidos.
Esto implica, como cuestin fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario
globalizado de los contenidos.

1. FORMACIN PROFESIONAL BASADA EN COMPETENCIAS

Descripcin del proyecto planteado en trmino de problema

En el desarrollo de los mdulos de electricidad, se visualiz partes electrnicos en los diferentes

sistemas: reguladores de tensin, temporizadores, tablero de instrumentos, destelladores, etc.
Para tal fin se necesita identificar los componentes electrnicos, tipos de componentes,
comprobacin e instalacin teniendo en cuenta los parmetros que se requiere.

LISTAR LAS POSIBLES CAUSAS:

.
.
.
.
.
.
.

MECNICO AUTOMOTORES DIESEL

CDIGO DEL PROYECTO:

INSTALACION DE COMPONENTES ELECTRONICOS

TIEMPO: Hs
N PAG:

FECHA:

2. INFORMACIN PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Carrera:
Mdulo
Ocupacional:

MECNICO AUTOMOTRIZ
18AMODE 402

MECNICO DE AUTOMOTORES DIESEL

Proyecto:

9124 ADIDE-502/503 REPARACION DEL SISTEMA ELECTRICO DEL

VEHICULO
INSTALACION DE COMPONENTES ELECTRONICOS
Cdigo:

Duracin:

28 HORAS

Mdulo Formativo:

Instructor/Facilitador:

ORLANDO OLIVO URBABNO.

2.1. OBJETIVOS
2.1.1. Dados los accesorios, herramientas, materiales y manuales correspondientes los
aprendices sern capases de efectuar la instalacin de componentes y comprobacin
de cada uno de los electrnicos.
2.1.2. El aprendiz ser pacas de reconocer los tipos y caractersticas de cada componente
logrando conocer sus funciones sin error.
2.1.3. Durante la ejecucin de la tarea el aprendiz ser capaz

de trabajar en equipo

aplicando normas tcnicas, de calidad, seguridad, salud ocupacional y cuidado del medio
ambiente
2.2. CONTENIDO SINTTICO A DESARROLLAR
TECNOLOGA ESPECFICA:
Resistencias.
Capacitores.
Diodos.
Transistores.
Tiristores.
MATEMTICA APLICADA:

CIENCIAS BSICAS :
Conductores
Aisladores.
semiconductores
DIBUJO TCNICO:
Representacin esquemtica del circuito.
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL / AMBIENTAL

 Reciclaje de autopartes usados.

Precauciones al instalar componentes electrnicos.

2.3. CUESTIONARIO GUIA

Durante la investigacin de estudio debes obtener las respuestas a las siguientes interrogantes:
N
PREGUNTAS
3.4.0
Qu son los diodos y cuantos tipos tenemos?
1
Cmo puedes comprobar los diodos?
2
Qu es un transistor y cuantos tipos hay?
3
Cmo puedes identificar las partes del transistor?
4
Qu es un tiristor?
5
Cmo identificas un tiristor?
6
Qu es un capacitor?
7
Cmo lo identifico un capacitor?
8
Realizar el esquema electrnico
9
Qu riesgos identificas en esta operacin?

N
1

2.4. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA SITIOS WEB
Mantenimiento del arrancador - SENATI

4.1

FORMATO PARA LA EJECUCIN DE UNA ACCIN

ETAPA
(TIEMPO)

ACTIVIDADES DEL
PARTICIPANTE

ACTIVIDADES DEL
FACILITADOR

INFORMAR

Organizarse en grupos de Estudio

y trabajo
Analiza objetivos generales y
especficos. Recopilar informacin
para resolver lo referente a
instalacin
de
componentes
electrnicos

Informar sobre el mtodo de

proyectos
Plantea el problema - Objetivos
Entrega de los cuestionarios
guas., Expone Didcticamente
Indica
tiempos por fases del
proyecto organizacin de grupo
(35/04 x grupo)

(8 h)

Responden cuestionario gua

Plenario Comn

PLANIFICAR
(04 h)

DECIDIR
(04 h)

EJECUTAR
(18 h)

CONTROLAR
(04 h)

VALORAR
(04 h)

EVIDENCIA DE
DESEMPEO
Cuestionario
gua
desarrollado
Prueba de opcin
mltiple

Evala los conocimientos

Observa el trabajo de grupo,
no
interviene
en
la
planificacin.
Modera a los grupos
Incentiva la participacin de
los participantes que no se
integran
Evala los comportamientos
transversales

Hoja de Tarea y la
hoja de proceso
operacional

Presentan el
proceso de
trabajo.
Deciden la metodologa a
seguir
Fundamentan al facilitador los
pasos a seguir
Solicitan autorizacin

Hace reflexionar a cada grupo

sobre las caractersticas finales
del resultado
Propone eventuales cambios
Autoriza pasar a la ejecucin
y/o revisar el planteamiento.

Hoja de proceso
validado
por
el
Instructor

Organizan puestos de trabajo

Ejecutan la tarea de acuerdo a
la
planificacin
recomendaciones puntos clave,
normas de seguridad
, implementan las herramientas,
instrumentos
Anotan de las observaciones,

Preparar
materiales,
herramientas,
instrumentos
manuales, especificaciones y
otras ayudas.
Observa
el
trabajo
e
interviene en caso de riesgos.
Evala los habilidades y
destrezas

Trabajo realizado

Auto controlan lo ejecutado de

acuerdo a especificaciones del
plano.
Verifican dimensiones crticas
Confrontan
los
pasos
realizados
Preparan informe breve
y
conclusiones claves

Controla el resultado de cada

trabajo de grupo a travs de la
observacin y preguntas
Promueve la discusin de
resultados obtenidos
Sugiere de mejor manera la
presentacin al plenario

Hoja de desempeo
del participante
Y Verificacin de las
caractersticas
del
producto

Debaten
y
valorizan
propuestas de los grupos
Auto
evaluacin
/
coevaluacin, meta cognicin

Modera el debate y establece

observaciones
Analiza,
sistematiza las experiencias.
Resume conclusiones.
Registra calificaciones grupal
e individual

Encuesta
de
Metodologa Activa
Observaciones de la
aplicacin
del
mtodo de proyecto

Elaboran los pasos a seguir

en el proceso de ejecucin de
acuerdo al problema planteado.
Redactan las hojas de trabajo
Listan necesidades,
materiales, herramientas.
Presentan plan al facilitador

Revisado por Jefe de UO/CF

Fecha

____________________
Firma y Sello
F20-SEN-DIRG-02

17 / 06 / 2015