Está en la página 1de 3

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo : F14-PP-PR-01.04
Versin : 09
Fecha
: 28-04-2016
Pgina : 1 de 3

FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES


ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

I) DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

UNIDAD ACADMICA O PROGRAMA: FORMACIN GENERAL


EXPERIENCIA CURRICULAR:
CONSTITUCIN Y DERECHOS HUMANOS
SEMESTRE ACADMICO:
2016 - II
CICLO/SECCIN:
VI
SESIN:
3
FECHA:
16/09/2016
DOCENTE:
Mg. Walter Cerna Paredes
(wcerna@ucvvirtual.edu.pe

II) COMPETENCIA:
Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condicin humana en los diferentes entornos,
demostrando actitud investigadora, democrtica, participativa y responsabilidad social.
III) PROGRAMACIN
CAPACIDADES

TEMTICA

PRODUCTO
ACADMICO

CONSTITUCIN
POLTICA
Y
ESTADO DE DERECHO.
- Definiciones.
- Estructura de la Constitucin.
Argumenta sobre el marco - Los derechos en la Constitucin.
normativo y conceptual de la - El Estado: Importancia.
Constitucin Poltica
y el - Estado de Derecho: Elementos,
principios y su relacin con la
Estado de derecho
democracia.
INTRODUCCIN DEL ARTCULO
DE OPININ.

Texto argumentativo
Informe escrito.

IV) ACTITUDES
Investigadora.
V) SECUENCIA METODOLGICA
ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO
30 min.

La docente presenta un video relacionado al tema de


Constitucin poltica y Estado de Derecho.
Los (as) estudiantes observan el video y escuchan con
atencin.

Video

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Cdigo : F14-PP-PR-01.04
Versin : 09
Fecha
: 28-04-2016
Pgina : 2 de 3

Luego la docente pide participacin de los (as) estudiantes y se


plantean las siguientes interrogantes:
1.- Despus de haber apreciado el video Cmo definiras a la
Constitucin?
2.- Cules crees que seran sus funciones en relacin a los
problemas sociales que nos aquejan hay en da?
3.- De acuerdo a tu opinin Cul es su importancia?

Recurso verbal

La docente elogia a los (as) estudiantes por sus intervenciones y


complementa.
Adems declara el tema e indica la capacidad a desarrollar.
ACTIVIDADES DE PROCESO
La docente presenta un power point acerca del tema. Luego
responde las preguntas que se presenten.
Los (as) estudiantes dan lectura su impreso de manera
individual, e identifican las ideas principales y elaboran un
organizador visual.
Luego, se renen en equipos de trabajo de 5 integrantes realizan
la siguientes actividades:
1.- Dialogan acerca de los organizadores visuales que realizaron
de manera individual intercambiando ideas.
2.- Redactan un texto argumentativo sobre la importancia que
tienen hoy en da la Constitucin y el Estado de Derecho.
Adems mencionan casos recientes donde se evidencien el
incumplimiento de ciertos artculos de nuestra constitucin
(tomados del primer ttulo).
Utilizar su constitucin e indicar sus opiniones al respecto. Se
les indica a los (as) estudiantes que pueden hacer uso de equipos
electrnicos.

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Mdulo
Multimedia
Power Point
Plumones
Equipos
electrnicos

140 min.

Constitucin.
Peridicos,
revistas y otros.

ACTIVIDADES FINALES

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

La docente recoge los trabajos y finalmente dos integrantes de cada


equipo sustentan sus trabajos.
La docente da conclusiones del tema.
Presentacin de la introduccin del artculo de opinin.

Informe escrito.

30 min.

VI.-DISEO DE EVALUACIN
CAPACIDADES
INDICADORES DE LOGRO
Argumenta sobre el marco - Redactan un texto argumentativo sobre
normativo y conceptual de la la importancia que tienen hoy en da la
Constitucin Poltica y el Estado Constitucin y el Estado de Derecho.
de derecho

INSTRUMENTO
Rbrica para evaluar texto
argumentativo.

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

ACTITUDES
Investigadora.

Cdigo : F14-PP-PR-01.04
Versin : 09
Fecha
: 28-04-2016
Pgina : 3 de 3

COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
Demuestra una actitud investigadora
fundamentando con argumentos de
autores actuales.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y VIRTUALES


Cdigo de biblioteca

TEXTO
La Constitucin Poltica del Per. https://www.youtube.com/watch?v=xa68xN
8hCb0
Ferrater Mora, Jos, Diccionario De Filosofa Abreviado, Bs. As., Argentina:
sudamericana, 6ta, 1977.
Frida Daz Barriga &Gerardo Hernndez. Estrategias docentes para un
aprendizaje significativo. Segunda edicin- McGraw Hill.
https://www.google.com.pe/?ion=1&espv=2#q=(MINEDU+2013b%3A+58-59)

También podría gustarte