Liceo Rupanic School

Alto Hospicio
Lenguaje 3 bsico
Prof: Gloria Arnguiz Sn. M.

PRUEBA Simultnea de Lenguaje y comunicaciones

Nombre: _______________________________________ Fecha: ___ Septiembre
Curso: 3 ao A B - C
Puntaje: Ideal: 49 pts ./ Real: ____ Nota: _______________
Objetivos: OA 4: Extraen informacin explicita e implcita de un texto. Describen a un personaje.
Explican los problemas a los cuales se enfrentan los personajes y cmo se resuelven.
Describen, dibujan o recrean el lugar donde ocurren acontecimientos. Describen, dibujan.
OA 6: Describen instrucciones ledas. Expresan opiniones.
OA 24: Identifican el propsito del texto escuchado.
OA 28: Expresan ideas relacionadas con el tema

I.- Lee el siguiente texto y realiza las actividades que se solicitan.

Paisajes del mundo

El planeta Tierra, tiene diferentes tipos de paisajes, todos asociados al clima que
tenga esa porcin de tierra. La Tierra tiene tres grandes zonas climticas: la zona
calurosa, la zona templada y la zona fra. Dependiendo de zona climtica es el paisaje
que se puede observar.
En la zona calurosa, existe el clima tropical, que principalmente se caracteriza
por el calor alrededor de los 30 y mucha lluvia, que posibilita la vida animal y vegetal
en abundancia. Pero tambin est el clima desrtico que es de mucho calor pero
nada de lluvia, que limita la vida slo a especies muy bien adaptadas a la difcil
calidad de vida que ah se propicia.
En las zonas templadas, como su nombre lo dice, las temperaturas son medias
alrededor de 20 y teniendo muy bien marcadas las estaciones del ao. Aqu se
encuentran los valles y llanuras capaces de producir grandes cantidades de
alimentos, con grandes extensiones de pastos, frutales y terrenos de cultivo de
cereales.
En cambio la zona fra del planeta, tiene temperaturas casi siempre bajo 0 lo que
impide una gran variedad de vida incluyendo la humana. La vegetacin la vida animal
tambin se limita a especies muy bien adaptadas a soportar fros muy intensos y
duraderos.

Contesta las siguientes preguntas, marcando slo una alternativa, la que t creas que
es correcta (2 puntos)
1.- Qu tipo de texto es el que acabas de
leer?
a) narrativo
b) potico
c) expositivo
d) normativo
3.- Observa la siguiente frase del texto: la
zona calurosa, la zona templada y la zona
fra.
Se us la coma para :
a) Separar elementos en una enumeracin
b) unir dos elementos
c) distinguir la palabra
d) todas las anteriores

2.- Cul es el propsito del texto ?

a) dar un consejo
b) informar
c) entretener
d) convencer.
4.- Cuntos puntos aparte se usaron
en el texto?
a) 3
b) 5
c) 2
d) 4

II.- Lee con atencin el siguiente prrafo y contesta: ( 2 pts)

El puma es un felino carnvoro que puede medir casi dos mts. de longitud en
su estado adulto . Se alimenta de otros mamferos y es de costumbres solitarias y
nocturnas.

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1.- En el texto hay una informacin muy detallada de un animal, por lo tanto
es un texto:
___________________________________
2.- Realiza una descripcin del animal de acuerdo a lo ledo en el prrafo anterior.
( 5 pts.)

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______
III,. Causa y efecto:
Lee este cuento sobre Daniel. Mientras lees, piensa qu es lo que le ocurre a Daniel y por qu.
(2 puntos c/u)
Daniel se visti rpidamente porque no quera perder el bus escolar. As que agarro su
chaqueta, se puso los zapatos y sali corriendo por la puerta. Uyy! Daniel olvido atar
los cordones de sus zapatos! Como resultado, se pis loas cordones y cay al suelo
Pobre Daniel! Por lo menos no perdi el bus!
1.- Qu le ocurri a Daniel?
______________________________________________________________
2.- Por qu le ocurri?
______________________________________________________________
3.- Qu haras t en una situacin as?
______________________________________________________________
IV Lee el siguiente texto y luego responde marcando las alternativas correctas, (2pts
c/u)

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1. El texto ledo, podemos clasificarlo

como:
A) narrativo
B) instructivo
3. Qu se debe hacer cuando tenemos
C) potico
dudas en una tarea?
D) noticioso
A) Borrar lo que estaba hecho.
B) Hacerla como podamos.
C) No hacer la tarea.
D) Preguntar.

2. De qu se trata principalmente el
texto?
A) De la importancia de las tareas.
B) De los tipos de tareas.
4. La expresin al terminar que
C) De cmo hacer bien las tareas.
aparece en texto, podemos
D) De lo que ocurre si no hacemos las
reemplazarla por:
tareas.
A) al comenzar.
B) al continuar.
C) al finalizar.
D) al cerrar.
5. En la expresin guarda todo lo que
6. Antes de hacer la tarea, debemos
ocupaste, la expresin subrayada
preocuparnos de:
podemos reemplazarla por:
A) contar con un lugar limpio en donde
A) llenaste
realizarla.
B) utilizaste
B) saber muy bien todas las respuestas.
C) abandonaste
C) guardar todo lo que hemos ocupado.
D) necesitas
D) revisar muy bien la tarea y
entregarla.
7. La palabra tarea podemos clasificarla
8. Podemos decir, que quien cumple con
como:
sus tareas es:
A) verbo
A) puntual
B) sustantivos
B) mentiroso
C) artculo
C) responsable
D) adjetivo
calificativo
D) incumplidor
Tulio
es el rostro
principal de 31 minutos, un noticiero
de poco
V.Lee
el
siguiente
texto
y
responde
las
preguntas
(
2ptsc/u)
prestigio donde siempre pasa algo inesperado. Naci en
Titirilqun, una ciudad de la cual no le gusta hablar mucho. Al
igual que el resto de los personajes, su edad es desconocida,
pero se puede observar en uno de sus recuerdos que cuando
la televisin an era en blanco y negro l ya era un reportero
en prctica. Cuando era nio entr a un grupo de scouts
llamado Manada Apumanque, donde conoci a su amigo Juan
Carlos Bodoque, de nio era igual de despistado y narcisista
como lo es en el presente. Dcese que hizo sus primeros pasos
como conductor en Maracaibo, Venezuela, conduciendo un
programa sobre la vida de los escarabajos. Gracias a Bodoque,
pudo llegar al noticiero 31 minutos, convirtindose en el
conductor del programa (para desdicha de Bodoque) y el mejor
pagado del canal. No tiene pelo, pero se puede ver en su
primera nota que cuando era joven tena patillas y algo de
cabello.

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1.- El texto
anterior es:
A) una noticia
B)
una
biografa
C) un relato
histrico
D) un poema

3.-Segn
el
texto,
31
minutos es:
A) el nombre
de un grupo de
scout.
B) el nombre
del lugar de
donde
viene
Tulio.
C) un noticiero
de
poco
prestigio
D) el nombre
de un grupo
musical
5.- El mejor
amigo de Tulio
Trivio
se
llama:
A) Apumanque.
B) Juan Carlos
Bodoque.
C) Tulio no
tiene amigos.
D)
El
to
Pelado. 28. En
relacin a

2.- El texto
habla
principalmente
de:
A) la vida de un
personaje.
B) el primer
scout del pas.
C) un programa
de televisin
D) Un mueco
de trapo
4,Dnde
naci
Tulio
Trivio?
A) En Santiago
B)
En
Maracaibo
C)
En
Titirilqun
D)
En
Rancagua

1.- Qu tipo de texto es?

a) Afiche.
b) Receta.
c) Carta.
d) Leyenda.
2.- Qu propsito tiene el texto?
a) Dar instrucciones de algo.
b) Informar sobre un tema.
c) Narrar una historia.
d) Mostrar imgenes.
3.- De acuerdo al texto, Tomarlo los das que
se practique deporte: En qu apartado
aparece?
a) Ingredientes.
b) Preparacin.
c) Indicaciones.
d) Batido.
4.- De acuerdo al texto, en la oracin; miel a
gusto, qu quiere decir la palabra subrayada?
a) Que la miel tiene que tener gusto.
b) Que la miel debe gustarle a todos.
c) Que tiene que tener gusto a miel.
d) Que debe ser al gusto de cada persona.

6.- El personaje
favorito de 31
minutos es:
A) Tulio Trivio
B) Juan Carlos
Bodoque
C) Guaripolo
D) Baln von
Bola

Vi.- Lee el siguiente texto y responde: ( 2pts c/u)

5.- De acuerdo a lo ledo, que complejidad tiene prepararlo?

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a) Es complicado y demoroso porque tiene muchos ingredientes.

b) Es rpido de preparar porque se junta todo en la batidora.
c) Es fcil de preparar pero demora tiempo debido a la incorporacin de los hidratos de
carbono.
d) Juntar los ingredientes complica la preparacin del batido.