SILABUS

I. DATOS GENERALES
rea
1.
1.
Ao
2.
1.
N de
3.
Horas
1.
Duracin
4.
1.
Profesor
5.
II. SUMILLA

:
:
:
:
:

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES

3
02
02 de marzo al 18 de diciembre
OSCAR VLIZ FLIX

El rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el

desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos fsicos,
intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el
desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable para tomar
decisiones en todo momento para su propio bienestar y el de los dems. As
mismo, les permitir establecer relaciones armoniosas con su familia,
compaeros, y otras personas, para construir su proyecto de vida.
III. CAPACIDADES A DESARROLLAR
CAPACIDAD

CONSTRUCCION DE LA
AUTONOMIA

RELACIONES INTERPERSONALES

ACTITUD ANTE EL REA

ALCANCE
Se compromete en la construccin
de
un
proyecto
de
vida,
aprendiendo
de
sus
propias
experiencias a tomar decisiones y
a asumir las consecuencias de sus
actos a partir de la reflexin sobre
los principales problemas que se
dan en la sociedad.
Establece
relaciones
de
intercambio y afecto y aprende a
resolver conflictos interpersonales
armonizando los propios derechos
con los derechos de los dems, en
busca del bien comn.
Afirma un proyecto de vida
tomando en cuenta su eleccin
vocacional y sus aspiraciones
personales, en coherencia con un
estilo de vida saludable.
Asume una actitud positiva hacia
el aprendizaje de las relaciones
humanas en relacin a la persona
y a la familia, valorando e
incorporando su empleo, a su
vivencia cotidiana personal y
grupal.

IV. CONTENIDOS
III BIMESTRE
QUIN SOY YO?
ENTRE GUSTOS, MODAS, Y COLORES.
ME QUIERO?... NO ME QUIERO?
SER VARN. SER MUJER AFIANZANDO NUESTRA IDENTIDAD SEXUAL.
TU VIDA EN TUS MANOS.
EL TIC TAC DE MI CORAZN.
CONVERSEMOS DE SEXO Y SEXUALIDAD.
EL ENAMORAMIENTO.
IV BIMESTRE
ROMPIENDO ESTEREOTIPOS, MITOS SOBRE SEXUALIDAD,
EL CICLO DE VIDA FAMILIAR.
ADICCIONES AL FILO DE LA MUERTE.
CMO CONSTRUIR MI PROYECTO DE VIDA?
EL TIEMPO ES ORO NO HAY QUE PERDERLO.
RIEGO V/S LA OPORTUNIDAD.
PUEDO SALIR ADELANTE A PESAR QUE
PRIMEROS PASOS HACIA LA DECISIN VOCACIONAL.
USO DEL TIEMPO LY PROYECTO DE VIDA.
V. METODOLOGIA
METODOS

TECNICAS

Heurstico
Deductivo
Inductivo
Activo

Aprendizaje basado en problemas

Aprendizaje colaborativo
Tcnicas de interrogacin

CRITERIOS

INSTRUMENTOS

VI. EVALUACION

Construccin de la
Autonoma

Lista de cotejo Practicas individuales Practicas

grupales

Relaciones
Interpersonales

Intervenciones orales
Fichas de autoevaluacin y co-evaluacin
Practicas grupales
Lista de cotejo actitudinal Ficha de
autoevaluacin

Actitud ante el rea

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al

desarrollo de las capacidades fundamentales.
La escala de calificacin es vigesimal (0 a 20), considerando a la nota
13 como mnima satisfactoria.
La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del
promedio bimestral y final.
La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los
calificativos numricos vigesimales de los diferentes criterios de
evaluacin trabajados.
La calificacin anual del rea se deduce promediando los
calificativos numricos vigesimales de los cuatro bimestres.

VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES

Responsabilidad Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la
Institucin Educativa.
Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de
su entorno.
Respeto Solidaridad Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de
convivencia.
Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.