Ciberbullying

Martearena Dafnes
Fernandez Garcia Yaeli

Qu es el ciberbullying?
Elciberbullyingesel uso de los
medios telemticos (Internet,
telefona mvil y videojuegos
online principalmente) para
ejercer el acoso psicolgico
entre iguales.No se trata aqu el
acoso o abuso de ndole
estrictamente sexual ni los casos en
los que personas adultas intervienen.

Qu no es el ciberbullying?
Tiene que habermenores en ambos
extremosdel ataque para que se considere
ciberbullying: si hay algn adulto, entonces
estamos ante algn otro tipo deciberacoso.
Tampoco se trata de
adultos que engatusan a menorespara
encontrarse con ellos fuera de la Red o
explotar sus imgenes sexuales. Aunque hay
veces en que un/a menor comienza una
campaa de ciberbullying que puede acabar
implicando a adultos con intenciones sexuales.

Cundo estamos ante un caso

de ciberbullying?
Estamos ante un caso
deciberbullyingcuando uno/una
menor atormenta, amenaza, hostiga,
humilla o molesta a otro/a mediante
Internet, telfonos mviles, consolas
de juegos u otras tecnologas
telemticas.

Qu tiene que ver el ciberbullying

con el bullying o acoso escolar?
No son tan similares como podra pensarse. En
ambos se da un abuso entre iguales pero poco
ms tiene que ver en la mayora de los casos.
Elciberbullyingatiende a otras causas, se
manifiesta de formas muy diversas y sus
estrategias de abordamiento y consecuencias
tambin difieren. S es bastante posible que el
bullying sea seguido deciberbullying. Tambin
es posible que elciberbullyingpueda acabar
tambin en una situacin de bullying, pero
desde luego esto ltimo s que es poco probable.

Por qu es especialmente grave el

ciberbullying?

Elanonimato, lano percepcin

directa e inmediata del dao
causadoy la adopcin deroles
imaginarios en la Red convierten
al ciberbullying en un grave
problema.

Cmo se manifiesta el ciberbullying?

Las formas que adopta son muy

variadas y slo se encuentran
limitadas por la pericia tecnolgica y
la imaginacin de los menores
acosadores, lo cual es poco
esperanzador. Algunos ejemplos
concretos podran ser los siguientes:

 Colgar en Internet una imagen comprometida (real

o efectuada mediante fotomontajes) datos
delicados, cosas que pueden perjudicar o
avergonzar a la vctima y darlo a conocer en su
entorno de relaciones.
Dar de alta, con foto incluida, a la vctima en un
web donde se trata de votar a la persona ms fea,
a la menos inteligente y cargarle
depuntosovotospara que aparezca en los
primeros lugares.
Crear un perfil o espacio falso en nombre de la
vctima, en redes sociales o foros, donde se
escriban a modo de confesiones en primera
persona determinados acontecimientos personales,
demandas explcitas de contactos sexuales

 Dejar comentarios ofensivos en foros o participar

agresivamente en chats hacindose pasar por la
vctima de manera que las reacciones vayan
posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la
usurpacin de personalidad.
Dando de alta la direccin de correo electrnico
en determinados sitios para que luego sea
vctima de spam, de contactos con
desconocidos
Usurpar su clave de correo electrnico para,
adems de cambiarla de forma que su legtimo
propietario no lo pueda consultar, leer los
mensajes que a su buzn le llegan violando su
intimidad.

 Provocar a la vctima en servicios web que cuentan

con una persona responsable de vigilar o moderar lo
que all pasa (chats, juegos online, comunidades
virtuales) para conseguir una reaccin violenta
que, una vez denunciada o evidenciada, le suponga
la exclusin de quien realmente vena siendo la
vctima.
Hacer circular rumores en los cuales a la vctima se
le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo
o desleal, de forma que sean otros quienes, sin poner
en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de
represalia o acoso.
Enviar menajes amenazantes por e-mail, SMS, o
Whatapp perseguir y acechar a la vctima en los
lugares de Internet en los se relaciona de manera
habitual provocndole una sensacin de completo
agobio.

ANTECEDENTES DE CIBERBULLYING

El acoso en la adolescencia causa

problemas de salud en edad adulta
Un estudio realizado en Canad asegura que
la intimidacin durante la adolescenciaest
vinculada aproblemas de salud que siguen en
la edad adulta.El estudio ha sido realizado
durante una dcada a662 jvenes de entre
12 y 19 aos. Tras diez aos, los
investigadores llegaron a la conclusin de que
el acoso fsico y emocional est vinculado con
dificultades en el futuro, tales como dolor de
cabeza, mareos, dolor de espalda, insomnio,
dolor abdominal y mala imagen corporal.

 Estos problemas de salud, ya sea depresin,

ansiedad, sntomas somticos, o pobres conceptos
de s mismos, pueden interferir con varios
aspectos de la vida, incluyendo el desempeo
acadmico y laboral, satisfaccin de la relacin, el
xito econmico y los resultados de salud ms
graves, asegura Alanna D. Hager, coautora de la
investigacin. El informe exponequeel maltrato
entre igualesgeneracambios adversos en
los procesos biolgicos, emocionales,
conductuales y sociales,que con el tiempo
pueden dar lugar a problemas de salud fsicos
crnicos.

PROTOCOLO DE
ACTUACIN ESCOLAR
ANTE EL
CIBERBULLYING

 El ciberbullying es un fenmeno de gran

relevancia por su prevalencia, la gravedad de
sus consecuencias y las dificultades que
presenta para su prevencin y abordaje. Por
ello, su tratamiento ocupa un lugar destacado
en las prioridades institucionales de un gran
nmero de pases de todo el mundo y, en
especial, en Europa.
Cuando se produce entre nios, nias y
adolescentes, los efectos pueden ser
devastadores, puesto que se derivan del uso
nocivo de tecnologas tan poderosas y
cotidianas como Internet y la telefona mvil.

 Independientemente de que se manifieste o

no en el contexto escolar, la comunidad
educativa debe conocer cul es la mejor
forma de detectarlo, afrontarlo y erradicarlo,
para poder as contribuir al desarrollo
ptimo del alumnado.
sta no es tarea fcil debido a las singulares
caractersticas del acoso por medio de las
nuevas tecnologas: anonimato, inmediatez,
efecto en cadena, alta disponibilidad,
diversidad de canales y procedimientos,
entre otros.

 Un equipo multidisciplinar de expertos en pedagoga,

sociologa, psicologa, nuevas tecnologas y derecho pretende
aportar una gua de actuacin a los centros educativos ante
situaciones de esta naturaleza que se presenten en el mbito
escolar as como facilitar el entendimiento de las claves
implicadas en los problemas de ciberconvivencia.
El protocolo es el resultado del trabajo de un conjunto de
profesionales que, agrupados bajo el nombre de EMICI
(Equipo Multidisciplinar de Investigacin del Ciberbullying),
tratan de dar respuesta a un problema que se manifiesta da
a da en nuestra sociedad y, por ende, en las aulas: la
presencia de situaciones del ciberbullying.
Tecnologas como Internet y la telefona mvil resultan ser
una herramienta de primer orden para la formacin, la
socializacin, el ocio y el desarrollo pleno de los ms
pequeos. De igual manera, su enorme capacidad puesta al
servicio de usuarios con intenciones nocivas o con escasas
competencias en su manejo puede suponer la aparicin de
situaciones en las que unos menores se ven lesionados por
las acciones de otros.

 En los ltimos tiempos, diversos factores vienen

propiciando una mayor presencia del ciberbullying en
nuestros centros escolares. Incorporacin ms
temprana al uso de las TIC, empleo masivo de nuevos
entornos de socializacin intensiva carentes de
medidas de privacidad proporcionales, mayor
relevancia de contenidos audiovisuales y amplias
posibilidades de accesibilidad y portabilidad son
algunos factores que pueden ser considerados
catalizadores de problemas de ciberconvivencia.
El ciberbullying es un fenmeno sigiloso de graves
consecuencias que se desarrolla por lo general fuera
del alcance de la observacin tradicional pero que, no
por ello, es menos lesivo que el bullying tradicional.
Requiere una respuesta tan contundente como
proporcional y acertada. La presente gua, en forma de
protocolo, pretende aportar pautas y procedimiento
para una eficiente atencin escolar de los fenmenos
de ciberbullying

EMICI
El EMICI (Equipo Multidisciplinar de
Investigacin del Ciberbullying) es un grupo
de trabajo que tiene como misin el
desarrollo de aportaciones de alto valor
aadido y carcter social a diferentes
fenmenos asociados al uso de las TIC
(Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin) y relacionados con el
ciberbullying por parte de la infancia y la
adolescencia con una aproximacin rigurosa
y multidisciplinar.

ANTECEDENTES
PUBLICITARIOS

ARGENTINA
Campaa de Educacin contra el ciberbullying por
Pantallas Amigas (2008)
PantallasAmigas:es una iniciativa que tiene como
misin la promocin del uso seguro y saludable de las
nuevas tecnologas y el fomento de la ciudadana
digital responsable en la infancia y la adolescencia.
Los consejos para prevenir casos de ciberbullying se
incluyen en los ms generales referidos a un uso
adecuado de las nuevas tecnologas. Durante los
ltimos das se celebra en la regin Argentina de
Misiones la Semana Internacional de la Seguridad
Informtica, bajo el lema Dale valor a tu
informacin.

Consejos preventivos
para
padres:
-Ubicar la computadora en lugares de trnsito o visibles y
evitar que los nios chateen, naveguen o establezcan
relaciones en Internet con la puerta cerrada o en su
habitacin.
-Evitar que los nios chateen despus de horarios
determinados que deberas acordar con ellos.
-Preguntar a tus hijos quienes son sus contactos y nuevos
amigos y relaciones en Internet y quin esta detrs de
cada correo electrnico pero, no invadas su privacidad.
-Evitar que los nios se identifiquen con datos que
delaten su edad u otro dato de carcter personal. Por
ejemplo: ana_95 podra delatar que tu hija naci en 1995
o juan_13 podra delatar que tu hijo tiene 13 aos de
edad y es varn.

 -Tratar de no dejar solos a los nios cuando estn

conectados.
-Hablar habitualmente con los chicos sobre el uso de
Internet y aconsejarlos sobre las medidas de seguridad
que deben tomar. Navega y aprende con ellos.
-Verificar que los lugares pblicos o cyber en donde
navegan habitualmente dispongan de filtros de
contenidos para menores de edad.
-Acompaar peridicamente a los chicos mientras
estn en Internet para conocer sus intereses y los
amigos con quienes entablan comunicacin.
-Controlar el uso de las cmaras web, su forma de
habilitacin y los contactos con quienes el menor la
habilita. Si es posible limitar su utilizacin ya que
puede ser la fuente de ataques como Grooming,
Cyberbulling o Cybersexo por partes de abusadores.
-Conocer algunos acrnimos que los menores podran
utilizar en el chat con personas mal intencionadas.

 -Construir junto a los nios reglas consensuadas

para navegar y utilizar Internet.
-En el caso de las Redes Sociales, organizar sus
contactos por grupos,
-Las redes sociales han hecho muy fcil el proceso
de aceptar una invitacin a un grupo o
aplicaciones. Lo mejor es medir la necesidad de
suscribirnos o no.
-Considerar que los juegos tambin suelen
incorporar el chat y por ende sus riesgos asociados.
-Pedir a tu hijo que te ensee a jugar. Este ejercicio
lo animara y te permitir identificar posibles
riesgos de seguridad, mientras te diverts con l.

ESPAA
Telefnica y Pantallas Amigas lanzan la
campaa Seis recomendaciones para
la prevencin del Ciberbullying (2011)
Uno cada seis nios(16,7%)
sufreciberbullyingo acoso a travs de
Internet entre iguales. Segn los expertos,
falta prevencin: concienciar a los ms
jvenes de los problemas derivados de un
uso irresponsable de la Red es la mejor
manera de evitarlos.

 La iniciativa incluye una serie de vdeos con

consejos prcticos para evitar el ciberacoso
entre iguales. El contenido fue elaborado y
validado en su da, para un anterior proyecto,
con la colaboracin del equipo del Defensor
del Menor en la Comunidad de Madrid.
PantallasAmigas, elDefensor del Menor de
la Comunidad de Madrid yMetro Madrid han
puesto en marcha una campaa para
concienciar a los madrileos especialmente
a los ms jvenes sobre elciberbullying

 Esta campaa se difundir, por un lado, a travs

delCanal Metro mediante seisspotsen dibujos
animados que alertan sobre los peligros de esta
prctica yanima a los jvenes que se sienten
acosados a acudir a un adulto o al propio Defensor del
Menorpara acabar con esa situacin.
Adems, habr 120 carteles distribuidos por toda la
red de Metro en los que se recomienda escuchar
alciberamigoque da estos consejos y advierte del
dao que provoca el ciberbullying no slo al acosado o
acosada sino tambin a quien lo ejerce, advirtindole
de las consecuencias.
La campaa tambin advierte del peligro que supone
colgardeterminadas imgenes o informaciones
propias o de terceros sin configurar adecuadamente
las opciones deprivacidad.

 En otro de los episodios animados se aconseja no

responder a la provocacin en caso de acoso, a
ponerse en contacto con un adulto de confianza para
recibir ayuda y, en definitiva, a participar ycontribuir
de forma responsable y positiva en las redes
sociales.
Las animaciones han sido guionizadas y realizadas
porPantallasAmigas, una entidad que desde 2004
desarrollaproyectos y recursos para la prevencin y
la intervencin del ciberbullying.
Los jvenes tienen que ser conscientes de que
siempre hay una direccin IP a travs de la cual se
puede localizar al que acosa, amenaza, suplanta
personalidades o usa correos que no son suyos.
Las casi 200 pantallas de Canal Metro repartidas por
la red, las de los 36 trenes de la lnea 3 y de los 18
trenes de la lnea 6 emitirn elspotde la campaa
durante los meses de octubre y noviembre.

MXICO
La intencin es concienciar sobre
el uso responsable de
tecnologas como Internet.
En Mxico, las dos cmaras del
Congreso de la Unin
impulsan#YoLoBorro una campaa
destinada a enfrentar al
ciberbullying.

 De acuerdo con el presidente de la Comisin de

Ciencia y Tecnologa del Senado de la Repblica,
Alejandro Tello, la importancia de #YoLoBorro
radica en lostres ejesque componen a la
campaa:
Lafirma de acuerdoscon otros sectores para
impulsar acciones en contra del ciberbullying.
El impulso de unacampaa masivapara
concienciar a las personas acerca de la
importancia de erradicar la violencia en
Internet.
Larealizacin de jornadasdedicadas al tema en
diversas universidades.

HONDURAS
En marcha campaa contra el Cyberbullying escolar, 2015.
La Secretara de Educacin inaugur ayer la campaa contra el
Cyberbullying denominada No se convierte en monstruo, por las
redes sociales, un flagelo que afecta a muchos alumnos.
La actividad se celebr en la Escuela Repblica de Paraguay, en la
colonia Bella Oriente de Tegucigalpa, con el patrocinio de la Fundacin
Tigo, encabezada por su presidente, Antonio Tavel Otero y la Fundacin
Lady Lee con el apoyo de la organizacin Plan Internacional.
El ministro de Educacin, Marlon Escoto, apunt que afortunadamente
Honduras ya cuenta con una ley contra ese tipo de acoso y ya se tiene
el reglamento, de forma que ahora se trabaja con una ruta de accin
que est aportando Plan Internacional.
Aadi que en el pas ya era necesaria esa normativa, porque desde
siempre muchos alumnos han sido vctimas de agresin de todo tipo en
las escuelas y colegios, pero ahora mediante la plataforma de denuncia
va mensaje en la lnea 9500-8909 estn recibiendo denuncias.
Maestros y escolares participaron en los actos de lanzamiento de la
campaa que procura evitar el acoso y hostigamiento a travs de las
redes sociales.

PLAN INTERNACIONAL
Vamos a asesorar a la Secretara de Educacin
El gerente de Recursos y Comunicaciones de Plan
Internacional, Alejandro Osorio, manifest que han puesto
ese tipo de servicios en diferentes partes del mundo con muy
buenos resultados.
Nosotros vamos a dar la asesora debido a que, como Plan
Internacional, a nivel mundial y en Honduras, tambin hemos
tenido trabajos en programas asociados con acoso, nada ms
que este caso es especfico con las redes sociales, detall.
La ventaja de utilizar la lnea de denuncias es que las
personas que lo hacen, no sern identificadas porque la
Secretara de Educacin es la que se queda con la
informacin sobre si alguien est sufriendo acoso u otro tipo
de hostigamientos. Que en el 2006 lanzaron una campaa
denominada Denunciar sin miedo que fue aplicada en ms
de 51 pases.

TAIWAN
Lanzan una campaa contra el cyber bullying tras el
suicidio de una artista (2015)
Varios artistas taiwaneses y el Ministerio de Educacin de
la isla hicieron un llamado contra el acoso psicolgico a
travs de Internet y otros medios de comunicacin, a raz
del suicidio de la modelo y actriz islea Cindy, vctima de
una campaa de cyberbullying.
Familiares de la modelo confirmaron que la bella artista
de 24 aos y prometedora carrera profesional haba
sufrido durante los ltimos meses acoso a travs de
Facebook, donde se publicaron frecuentes insultos y
palabras denigrantes contra ella.
Cindy sospechaba que quienes difundan esos rumores
negativos pertenecan a su crculo de amistades, lo que le
dola profundamente y le deprima.

 La modelo, presentadora de televisin y actriz

esperaba que "con su muerte quedara claro
el terrible efecto del cyberbullying y que la
gente no se tomase a la ligera los ataques
personales en la red".
El ministro de Educacin taiwans, Wu Sehwa, dijo que debera estudiarse una ley
contra el cyberbullying, ya que esos ataques
annimos por Internet son muy destructivos y
merecen un castigo proporcionado al dao
que hacen.

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