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AUTOAYUDA

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Succiona y traga un lquido
QUE DEBE HACERSE:
Estimule la succin dando al nio masaje en las mejillas cuando tenga el chupn o pezn en la
boca, haciendo con los dedos un movimiento de adelante hacia atrs.
Para hacer que trague el lquido, frtele suavemente el cuello empezando debajo de la
barbilla y siguiendo hacia abajo hasta la garganta.

AUTOAYUDA

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Come alimentos licuados, por ejemplo cereal para beb
QUE DEBE HACERSE:
Sostenga al nio en una posicin semi-levantada. Con una cuchara pequea ponga una pequea
cantidad de comida en la boca del nio y espere a que se la trague antes de darle ms
alimento.
Coloque la comida hacia el centro de la lengua.
Ponga pedazos pequeos de hielo picado en al comida. Cuando el hielo de toque la lengua el
nio se tragar el alimento por accin refleja.
Antes de vaciar la cuchara en la boca del nio, tquele la lengua en 3 o 4 lugares. Esto
estimula al nio a que retraiga la lengua para tragar.

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AUTOAYUDA

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Extiende las manos hacia el bibern
QUE DEBE HACERSE:
Sostenga el bibern para que el nio pueda verlo. Muvalo lentamente hacia su boca
mientras le habla.
Si el nio no extiende las manos hacia el bibern, pngale las manitas encima de ste antes
de colocarle el chupn en la boca.
Haga esto cada vez que le da el bibern al nio.
Dle al nio el bibern y djelo que chupe unos momentos. Luego mueva el bibern a corta
distancia de su boca y vea si extiende las manos hacia l. Si no lo hace, gueselas para que
alcance la botella.

AUTOAYUDA

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Toma alimentos colados cuando lo alimenta uno de los padres
QUE DEBE HACERSE:
Dle al nio cantidades pequeas de alimentos colados cuando tenga hambre
La hora de la comida debe ser alegre y agradable tanto para el adulto como para el nio.
Hblele mientras le da de comer.
Tenga los alimentos, el babero, una toallita tibia a la mano para que la alimentacin contine
sin interrupciones.
Sostenga al nio en posicin vertical en su regazo. Con una cucharita ponga una pequea
cantidad de alimento mas o menos en al mitad de la lengua.
Ponga trozos de hielo picado en la comida y el hielo en la lengua hacia atrs. Esto estimula al
nio a que retraiga la lengua.

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AUTOAYUDA

EDAD: 0-1 AO
TITULO: Sostiene el bibern sin ayuda mientras bebe
QUE DEBE HACERSE:
Coloque las manos del nio alrededor del bibern mientras usted lo sostiene tambin.
Coloque las manos del nio alrededor del bibern y sujtelo usted cada vez menos hasta que el nio lo
sujete por si solo.
Sostenga usted el bibern durante parte del tiempo deje que el nio lo haga otro tanto.
Llene la botella parcialmente y luego agrguele el resto para que no resulte demasiado pesada para el
nio.
Cuando el nio tenga hambre djelo que sostenga el bibern durante la primera parte de la de la
comida. a medida que el se empieza a llenar y no tiene tanto inters sostngalo usted para que el
tome lo que queda. Haga que el nio sostenga el bibern poco a poco por periodos ms largos.
Si la botella se le resbala al nio. Cbrala parcialmente con algn material rasposo para que el nio
pueda cogerla mas fcilmente. Elimine la ayuda cuando el nio pueda sostenerlo por s solo.
Enrolle o doble una toalla y colquela sobre el pecho del nio para ayudarle a sostener el bibern.
Anmelo a que sostenga el bibern. Pero al principio djelo que use la toalla como ayuda.

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EDAD: 0-1 AO
TITULO: Se lleva el bibern hacia la boca o lo rechaza empujndolo.
QUE DEBE HACERSE:
Ponga las manos del nio en el bibern y muvaselo suavemente hacia la boca. Deje que l
sostenga el bibern mientras se alimenta y cundo termine, todava con ambas manos del nio
en el bibern, aydele a sacrselo de la boca. Poco a poco disminuya la ayuda a medida que el
nio puede controlar mejor la botella por s solo.
Sostenga el bibern donde el nio lo pueda ver y coger. Pngale les menos alrededor de este
y espere que l lo dirija hacia su boca. No saque el bibern de la boca del nio cuando este
satisfecho. Deje que l lo haga.

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EDAD: 0-1 AO
TITULO: Toma alimentos en pur cuando se los da uno de los padres.
QUE DEBE HACERSE:
Ofrzcale el nuevo alimento al principio de la comida cuando el nio tiene hambre.
Haga de fideos, queso, arvejas( guisantes) pltanos, patatas. S el alimento esta muy seco.
Agrguele una pequea cantidad de leche o fruta colada o salsa de carne.
Dele el nuevo alimento alegremente como si usted esperase que lo encontrara muy bueno.
Haga que los alimentos sean lo mas atractivos posibles.
Dele al nio una pequea cantidad de liquido entre cucharadas del pur para facilitar que
trague este y para calmarle la sed.
Emplee una cucharada de plstico que no este tan dura ni tan fra como la del metal.

AUTOAYUDA

EDAD:0-1 AO
TITULO: Bebe en taza que sostiene uno de los padres.
QUE DEBE HACERSE:
Pngale al nio un babero grande ya que al comienzo derramara l liquido.
Deje que el nio vea el contenido dela taza antes de alimentarlo.
Emplee una taza de 2 asas. Inclnela en la boca del nio para darle una pequea cantidad de
leche. Anmelo a que sostenga la taza colocndole las manos en ella y guindosela hacia la
boca.
Para aumentar el deseo del nio de beber lquidos, dele de comer galletas saladas antes de
darle liquido en la taza y alterne tragos de este con la comida slida salada.
5-Dele al nio su bebida favorita para aumentar el deseo de beber en taza y si es posible
haga que siempre beba en taza su bebida favorita.

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EDAD: 0-1 AO
TITULO: Come alimentos semi-slidos cuando se los da una de los padres.
QUE SE DEBE HACER:
Dele alimentos como pltanos, pan tostado, galletas. Elogie al nio por masticar y tragar la
comida que se le pone en le boca.
Despus de colocar la comida en la boca del nio muvale suavemente la mandbula hacia
arriba y hacia abajo. Ponga su dedo ndice en el labio superior y con el pulgar mueva la
mandbula del nio.
Dele al nio comidas que le gusten y no le de nuevos alimentos hasta que coma bien los
primeros. Agregue gradualmente otros semi-slidos en las comidas.
Ponga el alimento en la parte lateral de la boca, hacia atrs ya que frecuentemente esto
hace que el nio empiece a masticar.

AUTOAYUDA
10
EDAD:0-1 AO
TITULO: Se da de comer el solo con los dedos.
QUE SE DEBE HACER:
Ponga varios bocaditos de comida fuerte al nio, si la comida huele bien, dsela a oler al nio
antes de colocarla delante de el a fin de que se interese mas en ella. Emplee alimentos como
tostadas, verduras, hamburguesas, galletas, y bizcochos.
Ofrzcale estos alimentos al principio de la comida cuando el nio tiene hambre.
Si el nio no toma la comida por si solo, ponga un pedazo chico de tostada en su mano y
llvesela hacia la boca. Disminuya la ayuda que le da a medid que el nio aprenda a realizar la
tarea por s solo.

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11

EDAD:0-1 AO
TITULO: bebe en taza y la sostiene usando ambas manos
QUE DEBE HACERSE:
Prese detrs del nio y aydele a llevarse la taza hacia la boca. Guele las manos para
ayudarle a colocar nuevamente la taza en la mesa.
Ponga poco liquido en la taza, leche, agua, o un liquido espeso como helado batido, sopa de
crema.
A medida que l adquiera destreza, deje que el nio haga cada vez mas por si mismo. Elgielo
a medida que aprende.
Para que facilitarle al nio el aprendizaje de esta actividad, es recomendable el uso de las
tazas hechas especialmente para nios. Cuando el nio haya adquirido destreza use una taza
de plstico comn y corriente.
Use 2 tazas. Tome usted en una y haga que el nio la imite.

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12
Edad. 0-1 ao
TITULO: Se lleva a la boca una cuchara llena de alimentos cuando se le ayuda.
QUE DEBE HACERSE:
Emplee una cuchara con un mango grande envuelta en tela o una cuchara giratoria si la hay y
deje que el nio se familiarice con ella.
Guele la mano al nio del plato a la boca mientras esta usted de pie detrs de el. Si el nio
tiende a usar una mano mas que la otra, aydele a usar esa.
Dele alimentos que le gusten y que se peguen a la cuchara pur de patatas, budn, crema
batida, helados.
Sintese delante del nio. Dele una cuchara al nio en la mano que usa ms. Coloque
suavemente su mano en la mueca del nio y guele la mano con la cuchara del plato a la boca.
Si es necesario sujete la otra mano del nio para que el no la meta en el plato de la comida.
Ponga miel en la cuchara y dsela a probar al nio. Dele la cuchara y anmelo a que coma.

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13

EDAD: 0-1 ao
TITULO: Extiende los brazos y las piernas cuando se le viste.
QUE DEBE HACERSE:
Sostenga la prenda de vestir del moo con la manga junto al brazo. Anime al nio a que
levante el brazo hacia la manga. Elgielo cuando hace el esfuerzo. Si el nio no lo hace con
solo darle instrucciones aydelo levantndole el brazo y elgielo mientras esto hace.
Haga lo mismo cuando le pone al nio los calcetines, los zapatos, los pantalones, etc.
Para animar al nio a que coloque los brazos o las piernas en la ropa juegue con l a esconder
y encontrar las manos y los pies. Por ejemplo, dgale: 2dnde esta la mano?. Aqu esta,
cuando su mano desaparezca dentro de la ropa y luego aparezca

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14
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Come solo una cuchara.
QUE DEBE HACERSE:
Despus de poner la cuchara en la boca del nio, haga que cierre los labios para que cubran
la cuchara y la comida. A medida que l saca la cuchara de la boca, cercirese de que la
saque vaca. Al principio quizs usted necesita usar sus dedos ndice y medio para cerrar
suavemente el labio del nio cuando saque la cuchara.
Guele la mano, vacindole la comida en la boca.
Dele al nio alimentos que se peguen a la cuchara(huevos pasados, helados, cereal cocido
pur de patatas, calabaza o salsa de manzanas.
Emplee un plato hondo para que le sea mas fcil al nio poner la comida en la cuchara

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15

EDAD: 1-2 aos


TITULO: Bebe en la taza sostenindola con una mano
QUE DEBE HACERSE:
Use una taza de una sola asa.
Ayude al nio aguantndole la mano y elogindolo mientras se lleva la taza hacia la boca.
Pngale un juguete pequeo en la otra mano para que sostenga la taza con una mano.
Aydenlo a sostener la taza con una mano colocando usted su mano alrededor de la de
l. Elimine gradualmente la ayuda.
Ponga solo un poco de lquido en la taza para evitar que se derrame.
Al principio use una taza relativamente pesada para que no se voltee fcilmente. Si
no tiene una taza pesada, encaje un vaso de plstico en otro y ponga un poco de
arena en el fondo del de afuera para darle peso.
Mustrele al nio como colocar suavemente la taza en la mesa para que no se derrame el
liquido.

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16
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Mete las manos en el agua y se da de palmaditas en la cara(con las
manos mojadas)imitando a un adulto.
QUE DEBE HACERSE:
Use un banquito para que el nio alcance el lavabo.
Ensee al nio a que ponga sus manos en lavabo cuando se le lava.
Mustrele como darse palmaditas en la cara con las manos mojadas hacindolo usted misma
y ayudando al nio a que la imite.
Ponga las manos del nio en el lavabo, muvalas chapoteando el agua hasta que l empiece a
hacerlo por si solo.
Elgielo a medida de que l mas por si solo y adquiere destreza. Para recompensarlo, deje
que el nio se mire en el espejo mientras se da palmaditas en la cara con las manos mojadas.
Ponga una marca de lpiz de labios o de tiza en la cara del nio. Djelo que utilice el espejo
para ver si se la puede quitar.

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17

EDAD: 1-2 AOS


TITULO: Se sienta en una bacinica (orinal) infantil durante 5 minutos.
QUE DEBE HACERSE:
Cuando este cambiando al nio hblele acerca de ir a la bacinica (orinal).hace pipio
cualesquier palabras que usted se propone a usar. Use las mismas palabras cada vez.
Deje que el nio observe a la familia usar el bao y haga que sta emplee la misma
palabra que usted esta enseado al nio.
Permanezca con el nio y elgielo por sentarse en la bacinica(orinal). Haga que se
acostumbre a esto contndole un cuento o dicindole un poema infantil mientras este
sentado.
Elija dos momentos cuando es probable que el nio orine y sintelo en la bacinica.
Permanezca con l, elgielo si orina en su bacinica.
Haga que ste sea un momento agradable y placentero para que el nio a fin de animarlo a
permanecer sentado ya que esta etapa inicial es importante es la formacin de los buenos
hbitos. No le exija al nio que se siente por mas de 5 minutos cada vez

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18
EDAD: 1-2 aos
TITULO: Se quita los calcetines.
QUE DEBE HACERSE:
Qutele al nio casi todo el calcetn y anmelo a que se acabe de quitrselo, ponindole las
manos en el calcetn y elogindolo cuando se lo quite.
Cuando le haya quitado parcialmente el calcetn, pngale en la mano la parte que cuelga,
ponga usted su mano sobre la de l y jale (tira de) el calcetn. Recompnselo y elgielo.
Pdale al nio que le quite a usted el calcetn.
Qutele los calcetines las muecas.
Pegue una figurita o dibuje una pequea figura en el dedo gordo del pie del nio para que
tenga que quitarse el calcetn para verla o ponga un pequeo dulce envuelto en la punta del
calcetn.
Empiece con calcetines mas grandes que el pie del nio y cambie gradualmente a mas
pequeos a medida que el nio adquiere destreza.

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19

EDAD: 1-2 aos


TITULO: s quita los zapatos cuando los cordones (agujetas) estn
desamarrados y sueltos
QUE DEBE HACERSE:
si es posible empiece con los zapatos que sean ligeramente mas grandes que los que
usa normalmente el nio, cmo los de un hermano mayor y anmelo a quitarse los
zapatos mientras esta sentado
pngale los zapatos de manera que solo le cubran la punta de los pies y anmelo a que se los
quite. Repita esto metindole cada vez mas el pie en el zapato
anime al nio a que les quite los zapatos al pap, a la mueca, etc. Repita esto con el propio
zapato del nio empleando el mismo proceso elogindolo si puede hacerlo
finja que no puede quitarse el zapato y pdale al nio a que trate de hacerlo. Elgielo
con entusiasmo si logra hacerlo.

AUTOAYUDA
20
EDAD: 1-2 aos.
TITULO: Se quita el abrigo cuando est desabotonado.
QUE DEBE HACERSE:
El abrigo debe ser del tamao adecuado para el nio a fin de que se lo pueda quitar con
facilidad. Se le puede decir:Cuando te quites el abrigo puedes_________ y realice una
actividad con el. Dele un bocadillo o cuntele un cuento como recompensa por terminar la
tarea.
-haga que el nio la observe mientras se quita el abrigo y la imite. Haga que ponga las manos
a los lados mientras tiene el abrigo puesto pero abierto. Pdale que eche los hombros hacia
atrs para que el abrigo se resbale por los brazos.
Haga que el nio le de un tirn a la manga del abrigo, aydelo a jalarla (tirar). As el puede
quitarse el abrigo fcilmente. Continu hasta que el pueda el abrigo sin ayuda.
Practique est actividad en el momento oportuno, como cuando el nio llega de la calle con el
abrigo puesto.
Anmelo a que vista y desvista muecas.

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21

EDAD: 1-2 aos.


TITULO: Se quita los pantalones cuando estn desabrochados.
QUE DEBE HACERSE:
haga que el nio coja el elstico de la parte superior de los pantalones y anmelo a que se los
baje. Esto puede hacerse tambin colocando el pulgar del nio como gancho en la parte
superior de los pantalones y jalando (tirando) hacia abajo.
Mustrele al nio como se hace hacindolo que observe a un hermano mayor cuando se quita
los pantalones.
Elogie al nio cuando lo intente y cuando lo haga.
Desabrchele los pantalones y jleselos (tira) hacia abajo y haga que el nio se los acabe de
quitar. Luego haga que el nio se los quite desde las rodillas, despus desde las caderas y
por ltimo que lo haga todo solo.
Deje que nio juegue a vestirse con ropa ms grande que la suya.

AUTOAYUDA
22
EDAD: 1-2 aos.
TITULO: Sube y baja una cremallera (cierre relmpago) grande sin enganchar
el pie.
QUE DEBE HACERSE:

Coloque un cordn fuerte en el agujero del cierre o use una pequea cuenta ensartada en un
hilo y psela por el agujero. Haga que el nio coja la cuenta o el cordn para que pueda
mover la cremallera hacia arriba y hacia abajo. A medida que el nio adquiera destreza
qutele la cuenta y empiece a reducir el tamao del cordn haciendo que el coja la pieza de
jalar (tirar) del cierre.
Empiece con una cremallera grande, luego reemplcela por una del tamao de la que esta
cosida en la ropa del nio. Djelo que suba y baje el cierre primero con la ropa sin poner y
luego con la ropa puesta.
Guele la mano al nio en el movimiento de subir y bajar la cremallera. Disminuya
gradualmente la ayuda.
Deje que el nio abra y cierre la cremallera de una cartera que contenga dulces o un
pequeo juguete.

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23

EDAD: 1-2 aos.


TITULO: Indica necesidad de ir al bao por medio de ademanes y palabras.
QUE DEBE HACERSE:
Use las mismas palabras siempre que hable de ir al bao as como cuando el nio la vea ir a
usted. Cuando el nio use las palabras, elgielo inmediatamente y llvelo al bao.
Pngale calzones gruesos en lugar de paales durante el da.
Elgielo cuando avisa y no mencione los accidentes. Observe las expresiones del nio
(tocarse, inquietarse) que pueden indicar que quiere ir al bao. Elgielo, dgale la palabra
asociada con el bao y llvelo inmediatamente.
haga que los miembros de la familia avisen que van al bao con la misma palabra que se le
est enseando al nio.

AUTOAYUDA
24
EDAD: 2-3 aos.
TITULO: Come solo con cuchara y taza derramando un poco.
QUE DEBE HACERSE:
Ponga porciones pequeas en el plato y poco liquido en la taza para que la tarea de comer sea
menos difcil.
haga que el nio coma con el resto de la familia para que pueda observar e imitar a los
dems. Anime al nio y elgielo cuando come solo. Mantenga una atmsfera feliz y tranquila.
Si el nio puede comer mejor cuando se le sirve en tazn, djelo usarlo y cmbielo ms
adelante por un plato.
Es posible que el adulto tenga que terminar de alimentarlo si el se cansa.
No regae al nio por derramar la comida o embadurnarse.

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25

EDAD: 2-3 aos.


TITULO: Toma una toalla de las manos del adulto y se seca las manos y la
cara.
QUE DEBE HACERSE:
Mustrele al nio como hacer esta tarea guindole las manos y dndole instrucciones. Haga
que el nio la imite cuando usted se seca la cara y las manos.
Elgielo por secarse bien.
Anmelo a que juegue con agua lavando y secando muecas.
haga que el nio use una toalla de manos en lugar de una de bao para que el pueda manejarla
ms fcilmente.
Dle al nio una toalla especial para l. Pngale decoraciones o su nombre.
Recompense al nio por secarse bien, dejndolo que use locin para manos que le permitir
practicar un movimiento parecido al de lavarse y secarse.

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26
EDAD: 2-3 aos.
TITULO: Sorbe lquidos de un vaso o taza usando una paja.
QUE DEBE HACERSE:
Coloque una paja grande de plstico en el liquido y tpele la punta con el dedo; el liquido ya
se quedara en la paja. Con la paja en posicin horizontal pngala en la boca del nio. Usted
sentir presin sobre el dedo cuando el nio succione y usted puede dejar salir un poco de
liquido con cada movimiento de succin. Baje gradualmente la paja a su posicin vertical
normal.
Corte la paja en 2 pngala en una taza y anime al nio a que tome su bebida favorita. Para
aumentar su sed dle al nio galletas saladas antes de darle la paja. Elgielo si lo hace.
Empiece con una paja muy pequea y aumente gradualmente el tamao de esta.
Utilice una taza pequea de plstico suave hermticamente cerrada y corte un agujerito en
la tapa. Pase a travs de este un pequeo tubo de plstico. Al oprimir los costados de la taza
empezara a subir el lquido lo que har la succin inicial ms fcil. Haga que el adulto o el
nio apriete la taza.

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27

EDAD: 2-3 aos


TITULO: Excava en la comida con el tenedor
QUE DEBE HACERSE:
Dale al nio comidas que puedan cogerse fcilmente con el tenedor (pedazos grandes de
verduras, semi-verduras, carne, trozos de fruta) y que le sean atractivas al nio.
Pdale que use el tenedor al comer. Ponga una cuchara en la mesa slo cuando sirve en plato
hondo, o quizs para que termine la comida si se cansa.
Elogie el nio por comer del tenedor.
A manera de juego mueva frijoles con el tenedor de un tazn a otro.
Ponga su mano sobre la del nio y aydelo a poner la comida en el tenedor.

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28
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Mastica y traga nicamente sustancias comestibles.
QUE DEBE HACERSE:
Ponga delante del nio 2 objetos, uno comestible y el otro no y pregntele al nio cul se
come. Elgielo si responde bien. Cuando el nio ha dominado esta tarea, utilice ilustraciones
de sustancias comestibles y no comestibles y repita el procedimiento.
Elogie al nio por no ponerse juguetes en la boca
Si el nio se pone objetos no comestibles en la boca dgale que se los saque y explquele por
qu no debe hacerlo.

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29

EDAD: 2-3 AOS


TITULO: Se seca las manos sin ayuda cuando se le da una toalla
QUE DEBE HACERSE:
Ensele al nio a secarse las manos, dndole instrucciones y mostrndole como se seca
usted las suyas. Haga que el imite . Haga esto una responsabilidad diaria del nio. Elgielo
por secarse bien las manos.
Squese usted las manos al mismo tiempo que se las seca al nio. Anmelo a que se seque
toda el agua de las manos.
Tenga una toalla especial para el nio. Pngale su nombre o haga una cara de animal en ella.
Coloque un toallero al alcance del nio para que pueda coger la toalla y colgarla por s solo.

AUTOAYUDA
30
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Avisa que quiere ir al bao, aun cuando sea demasiado tara para
evitar accidentes.
QUE DEBE HACERSE:
Est pendiente de la hora y pregntele al nio si necesita ir al bao.
Evite el empleo de ropa muy ajustada o difcil de quitar. Tenga al nio en calzones gruesos
en lugar de paales.
Recurdele peridicamente y elgielo generosamente cuando le pide que lo lleve al bao.
Pase por alto los accidentes , no cambie al nio inmediatamente y anmelo a que s solo se
cambia la mayor parte de la ropa.
Haga que los miembros de la familia le den el ejemplo avisando que quieren ir al bao.

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31

EDAD: 2-3 AOS


TITULO: Aprende a no babear
QUE DEBE HACERSE:
Hay que recordar al nio que debe cerrar la boca y tragar la saliva. Eso le ayudar a darse
cuenta de la necesidad de tragar.
Haga que el nio imite el sonido que usted hace al absorber .
El soplar pelotas de ping pong o de algodn encima de una mesa, hacer burbujas de jabn y
soplar pitos y silbatos proporciona ejercicios para los msculos de la boca, labios y lengua.
El mascar chicle o fruta seca, tambin controla el babeo mientras se est masticando.
El ponerle al nio en los labios miel o mantequilla de cacahuate (man) y animarlo a lamerla le
har ejercitar los msculos de la lengua y labios.

AUTOAYUDA
32
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Orina y defeca en la bacinica (orinal) 3 veces a la semana cuando lo
sientan en ella.
QUE DEBE HACERSE:

Si el nio no permanece seco durante periodos de por lo menos 2 horas no esta an


preparado para el entrenamiento.
Deje que el nio la observe a usted al resto de la familia usando el bao.
Este pendiente de la hora y cuando usted crea que el nio esta a punto de mojarse pngalo
en la bacinica orinal.
Emplee las mismas palabras cada vez que usted se refiere al bao como bacinica, pipi, popo
etc.
si el nio parece molesto suspenda la prctica uno das.
Anime y elogie al nio si tiene xito en sus esfuerzos.
No lo regae ni lo castigue, dle un jugo de naranja 10 minutos antes de ponerlo en la
bacinica

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33

EDAD: 2-3 AOS


TITULO: Se pone los zapatos.
QUE DEBE HACERSE:
Empiece con zapatos que sean por lo menos un tamao ms grande. Ensele al nio como
colocrselos en los pies y jalar (tirar) el zapato del taln.
Empiece con zapatos con tacones y talones de cuero duro. Luego haga que lo intente con
zapatos de tenis o zapatillas.
Haga que juegue con las muecas poniendo y quitndose los zapatos.
Ensele al nio a aflojar los cordones (cintas) si usa zapatos de amarrar.

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34
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Se cepilla los dientes imitando al adulto.
QUE DEBE HACERSE:
Guarde cepillos de dientes y la pasta del nio en un lugar especial.
Cepllese usted los dientes a la misma hora que el nio para que l pueda observarla e imitar
sus movimientos.
Al principio gui fsicamente al nio mientras se cepilla los dientes.
Deje que el nio se mire en el espejo mientras se cepilla los dientes.
Al principio ponga las manos sobre las del nio y aydele a hacer el movimiento hacia arriba
y hacia abajo. Contine dndole por lo menos instrucciones verbales hasta que el nio pueda
cepillarse adecuadamente los dientes imitndola.

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35

EDAD: 2-3 aos


TITULO: Usa el bao para defecar; solo tiene un accidente diurno por
semana.
QUE DEBE HACERSE:
El nio debe tener cierta regularidad en sus movimientos intestinales antes de que se
espere que use el bao regularmente.
Anime al nio y permtale que observe a otros miembros de la familia. Exagere usted un
poco sus expresiones y djelo ver los resultados antes de descargar el inodoro (excusado).
Cuando se le mueva el intestino con regularidad, pngalo en la bacinica (orinal) a la misma
hora ms o menos cada da. Este atento a las expresiones que le indiquen a usted que el
nio quiere ir al bao. Anmelo y elgielo si tiene xito en sus esfuerzo. Deje que el nio
ayude a hacer su propia grfica.

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36
EDAD: 2-3 aos.
TITULO: Se lava las manos y la cara con jabn cuando el adulto regula el agua.
QUE DEBE HACERSE:
Lvese usted las manos y la cara y anime al nio a que imite sus movimientos.
Dle al nio instrucciones a medida que se lava las manos y la cara hasta que ya no necesite
de su ayuda verbal. Elgielo por lavarse las manos y la cara sin ninguna ayuda.
Deje que el nio se mire en el espejo. Pntele una marca de tiza de color en la cara y djelo
que vea si puede lavrsela.
Ponga el tapn en el lavabo y llnelo de agua para el nio. Djelo que se lave las manos y la
cara solo y que destape el lavabo. Ponga un tablero en el bao para que el pueda registrar lo
que ha hecho. Ponga en la pared ilustraciones de los pasos que debe seguir, de modo que no
necesite tanta supervisin.

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37

EDAD: 2-3 aos.


TITULO: Avisa que quiere ir al bao durante el da con tiempo para evitar
accidentes
QUE DEBE HACERSE:

Vista al nio con pantalones de elstico en la cintura para que sea fcil quitrselos. Pngale
calzoncitos gruesos.
Poco a poco deje de poner al nio en el inodoro (excusado) regularmente y pdale que
empiece a decirle cuando tiene necesidad de ir al bao. Si usa el inodoro no deje de
proporcionarle un banquillo para que pueda subirse por si solo.
si el nio esta jugando afuera, observe cuidadosamente cuando da seales de que quiere ir al
bao y pregntele a intervalos regulares si quiere ir.
Reacurdele, albelo y prmielo por decirle que quiere ir al bao. Por ejemplo, tenga un
tablero en la pared y dibuje en el una cara feliz cuando dice que quiere ir al bao y luego va.
Cuando lleve al nio a un lugar que no le es conocido, asegrese de decirle donde esta el bao
o de hacerle saber que hay uno disponible a fin de evitar accidentes.

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38
EDAD: 2-3 aos
TITULO: pone su abrigo en una percha colocada a la altura del nio
QUE DEBE HACERSE:
Cosa una cadena de metal en forma de semi-circulo en la parte interior del cuello del abrigo
del nio. Haga que la coja y cuelgue el abrigo en una percha que pueda alcanzar.
Haga que practique colgando en la percha agarradores para ollas con presillas. Empiece con
una presilla grande cocida en la parte interior del abrigo del nio y gradualmente, cosa una
ms pequea hasta llegar al tamao normal.
Practique esta actividad en el momento oportuno. Cuando el nio entre en la casa con el
abrigo puesto y haga que lo cuelgue.
Ponga el maniquie del nio o un animal cerca de la percha para que el nio sepa que es el lugar
especial para colgar su abrigo.

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39

EDAD: 2-3 aos


TITULO: Permanece seco durante las siestas.
QUE DEBE HACERSE:
Ponga al nio en la bacinica (orinal)justo antes de la siesta
Limite la ingestin de lquidos antes de la siesta
Elogie al nio por permanecer seco y no lo castigue ni lo regae si moja la cama. Haga que lo
ayude a cambiar las sbanas si estn mojadas. Use una sbana de plstico para el colchn.
Vaya donde el nio en cuanto se despierte. Si esta seco, llvelo al bao inmediatamente.
Si oye al nio despertndose, entre y haga que vaya al bao inmediatamente. Muchos nios
se mojan cuando estn despertando

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40
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Evita peligros como las esquinas de los muebles, escaleras sin
barandal.
QUE DEBE HACERSE:
Llvelo a las escaleras o a muebles con salientes. Explquele el peligro y ensele a evitarlo.
Coloque una seal (papel rojo) en el rea para recordarle el peligro donde esta cerca.
Si el nio se lastima accidentalmente por no estar alerta al peligro, no lo castigue an ms,
sino aproveche la oportunidad para hablarle acerca de como evitar el peligro en un futuro

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41

EDAD: 2-3 aos


TITULO: Usa una servilleta cuando se le recuerda.
QUE DEBE HACERSE:
Anime al nio a que use la servilleta dndole servilletas de colores y con dibujos.
Haga que imite a otros miembros de la familia elgielo cuando lo haga.
Reacurdele que use la servilleta y si es necesario aydelo a usarla, dejndolo gradualmente
que el nio haga mas por si solo
Pdale al nio que ponga las servilletas en la mesa antes de cada comida.
Haga que juegue a tomar el te con las muecas y enfatice el uso de servilletas

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42
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Ensarta la comida con un tenedor y se lo lleva a la boca
QUE DEBE HACERSE:
Use comida atractiva que sea fcil de ensartar en un tenedor pero que no se desbarate
(pltano, biscocho o salchicha). Deje el nio use la cuchara para arvejas (guisantes), frijoles,
lentejas, etc.
Mustrele como ensartar la comida con el tenedor y comrselo. Elogie al nio si lo imita
correctamente
Al principio guele la mano y dle indicaciones. A medida que se vuelva ms diestro retire la
ayuda. Elgielo y anmelo cuando pueda hacerlo.

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43

EDAD: 2-3 aos


TITULO: Sirve lquidos de una jarra pequea (1/4 l) (6.8 oz.) sin ayuda.
QUE DEBE HACERSE:
Ensele el nio cmo colocar el vaso e inclinar la jarra para servir el lquido. Djelo
practicar con agua en el lavabo.
Djelo servirse su propio lquido en su propio vaso con una pequea jarra para que est solo
parcialmente llena. Juegue con el a tomar el t con vajilla de juguete.
Mustrele como servir lquidos de un objeto pequeo a otro.
Anmelo que juegue con agua, empleando una jarra y una taza.
Use agua teida para interesar al nio. Emplee arroz en vea de agua en la jarra.
Use jarra y vaso de plstico para evitar que se rompa
Deje que el nio practique sirviendo agua en envases de diversos tamaos mientras juega en
la tina.
Deje que el nio le ayude a regar plantas.

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44
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Se desabrocha la ropa.
QUE DEBE HACERSE:
Coloque usted broches en pedazos de tela y haga que el nio los desabroche.
Emplee prendas de vestir que no se usen o ropa de mueca para que el nio aprenda a
desabrochar.
Empiece ayudando al nio a jalar (tirar) el broche. Reduzca poco a poco la ayuda. Sostenga
usted la tela y haga que el nio jale (tire); y luego haga que coja un lado y jale (tire) el otro.
Cuando el nio sea capaz de desabrochar, haga que practique la actividad en una prenda de
vestir que el lleve puesta.
Haga que la actividad sea til para el nio: cuando l pueda desabrocharse la ropa deje que
l asuma la responsabilidad de hacerlo cuado se desvista

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45

EDAD: 2-3 aos


TITULO: Se pone los calcetines.
QUE DEBE HACERSE:
Pngale al nio el calcetn casi totalmente. Con sus manos sobre las de el jlelo (trelo) hacia
arriba y elogie al nio. Gradualmente vaya ponindole menos el calcetn. Vaya disminuyendo
la ayuda fsica hasta que el nio pueda coger y jalar (tirar de) el calcetn por si solo.
Comience con calcetines grandes que sean fciles de poner y quitar luego use calcetines del
tamao del nio.
Cerciorarse de mostrar al nio dnde se pone el taln del calcetn.

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46
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Se lava los brazos y las piernas cuando se le baa.
QUE DEBE HACERSE:
Emplee dos esponjas de bao, una para usted y la otra para el nio. Ponga jabn en la
esponja y anmelo a que se lave los brazos y las piernas. Elogie al nio por lavarse solo. Haga
que imite sus movimientos con la esponja.
Para hacer el bao de una situacin placentera, djelo que juegue en la tina (baera) con
juguetes, burbujas, etc.
Dibuje con una tiza caras felices en una mueca o en el cuerpo del nio y hgalo que se las
quite.
Cuando meta usted al nio en la tina (baera) djele tiempo para que se lave los brazos y las
pierna sin la supervisin directa de usted. Cuando termine de baarlo elgielo por lo que
hizo. Hgalo que sepa que esta es su responsabilidad.

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47

EDAD: 2-3 aos


TITULO: Se pone el abrigo, el suter, la camisa.
QUE DEBE HACERSE:
Empiece Con una camisa de manga corta. Emplee una prenda una o dos tallas ms grandes.
Haga que el nio meta un brazo en el abrigo, que alcance por detrs con el otro brazo y lo
meta en la manga. Al principio sostngale el abrigo. Disminuya gradualmente la ayuda.
Coloque el abrigo sobre una mesa baja con el cuello hacia el nio y la apertura hacia arriba.
Haga que coloque sus brazos en las mangas y que se pase el abrigo sobre la cabeza.

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48
EDAD: 2-3 aos
TITULO: Encuentra la parte delantera de la ropa.
QUE DEBE HACERSE:
Cosa marcas en la parte de atrs de la ropa para ayudar al nio a distinguir la parte de
adelante y la de atrs. Haga lo mismo con la ropa de las muecas.
Elogi al nio por ponerse bien la ropa.
Mustrele la parte de adelante y la de atrs de su propia ropa. Describa y seale las
diferencias entre las 2 partes (bolsillos, cierres, botones, etc.)

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49

EDAD:3-4 aos
TITULO: Come por solo toda la comida.
QUE DEBE HACERSE:
Haga que el nio coma sus comidas con la familia. Pngale un puesto (lugar) con tenedor,
cuchara, plato y vaso.
Anime al nio a que coma por si solo. Prstele mas atencin por comer solo que por no
hacerlo. Si no come por si solo, pdalo que lo haga y aydelo fsicamente.
Coloque un tablero cerca de la mesa y pegue una cara sonriente o un animal cada vez que
coma por si solo.
Sbale al nio pequeas cantidades de comida.
Coloque debajo del plato del nio un obsequio (calcomana o dibujo) con el que pueda
quedarse si se come toda la comida.

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50
EDAD: 3-4 AOS
TITULO: Se pone camisas cerradas y ropa que tiene broches si se le ayuda.
QUE DEBE HACERSE:
Pngale la camisa sobre la cabeza y continu sostenindola mientras l mete los brazos y
jala (tira) de la camisa hacia abajo.
Ponga el abrigo del nio en el suelo, con el cuello hacia el nio. El se agacha pone los brazos
en las mangas y se pasa el abrigo por encima de la cabeza. Elogie al nio a medida que es
capaz de hacer mas sin ayuda. Anmelo a que se vista sin ayuda y elgielo si tiene xito.
Explquele como fusionan los broches mientras usted los abrocha. Anime al nio a que trate
de abrocharlos.
Ponga pequeos obsequios para el nio en cosas que pueden desabrocharse (carteras,
bolsillos con broches, etc.)
Deje que el nio se vista solo aunque este se lleve mas tiempo. El debe saber que usted
espera que el lo haga planee sus horario de actividades dejando tiempo extra.

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51

EDAD:3-4 Aos
TTULO: Se limpia la nariz cuando se le recuerda
QU DEBE HACERSE:
Coloque los pauelos de papel donde el nio los pueda alcanzar fcilmente. Dgale cundo
debe usarlos y elgielo por limpiarse la nariz y por arrojar el papel en el cesto de los
papeles.
Mustrele al nio cmo debe limpiarse la nariz y haga que lo imite. Elgielo por limpiarse la
nariz cuando usted se lo recuerda.
Tenga un pauelo especial para el uso del nio.
Deje que el nio lleve un paquete pequeo de pauelos de papel en el bolsillo, especialmente
si est resfriado.

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52
EDAD:3-4 Aos
TTULO: Se despierta seco dos de cada siete maanas.
QU DEBE HACERSE:
Pregntele al nio si ha ido al bao inmediatamente antes de que se acueste. Si no lo ha
hecho, llvelo o recurdele que lo haga.
No le ponga paales por la noche. Emplee una sbana de plstico par proteger el colchn.
Limite la cantidad de lquido que toma el nio despus de la cena
Despirtelo y llvelo al bao antes de que usted se acueste.
Elgielo o prmielo con alguna actividad especial cuando permanezca seco toda la noche. Se
pueden pegar aplicaciones engomadas de caras sonrientes o cualquier otra figura en un
tablero o en la puerta del bao, por cada noche que permanezca seco. Si el nio tiene un
accidente, no lo critique, pero pdale que le ayude a cambiar las sbanas.
Si en nio tiene dificultad para permanecer seco toda la noche, trate de tocarlo cada dos
horas una noche para saber a qu hora se moja. Ponga el despertador de modo que usted
pueda despertarlo para ir al bao antes de la hora que generalmente se moja.

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53

EDAD:3-4 Aos
TTULO: Los varones orinan de pie en el bao (inodoro, excusado).
QU DEBE HACERSE:
Haga que otros varones de la casa le sirvan de modelo al nio.
Dgale al nio que se ponga de pie frente al bao, se sostenga el pene y orine. Elgielo,
dicindole que es un hombrecito cuando orine de pie. Al principio no espere que acierte
perfectamente. Tal vez sea necesario usar un banquito.
Haga botes de hojas de papel higinico y anime al nio a que les de y los hunda, o haga
flotar una pelota de tenis de mesa en el bao y dgale al nio que trate de darle.
Ponga un tablero en el bao. Deje que el nio ponga una cara sonriente o una aplicacin cuando
orine de pie.

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54
EDAD:3-4 Aos
TTULO: Se viste y se desviste completamente pero no se desabrocha el 75%
de las veces.
QU DEBE HACERSE:
Anime al nio a que tome la iniciativa para vestirse. Elgielo por hacerlo.
Deje que el nio se vista solo aun cuando esto lleve ms tiempo. Elgielo cuando lo haga.
Anmelo a que vista muecas. Hblele al nio acerca de las diferencias que hay en la ropa,
que se usa para acostarse, en la casa, para salir, cuando llueve, etc.
Deje que el nio empiece a elegir la ropa que se va a poner dndole opciones: hoy quiere
ponerte la camisa roja o la azul?
Empiece dicindole al nio que es hora de vestirse o desvestirse acompelo y dele
instrucciones. Gradualmente, djelo solo; dgale nicamente que es hora de vestirse. Ponga
una aplicacin en el tablero cuando el nio lo hace sin ayuda.
Por la noche ayude al nio a seleccionar la ropa para el da siguiente. Pngala donde el nio
pueda alcanzarla fcilmente. Haga lo mismo con la pijama. Cuando es hora de vestirse,
dgale que la ropa est lista y que debe ponrsela. Reduzca gradualmente la ayuda sacando
solamente la ropa que el nio no pueda alcanzar y djelo que saque su propia ropa interior,
zapatos y calcetines.

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55

EDAD:3-4 Aos
TTULO: Se abrocha los ganchos y los broches de la ropa
QU DEBE HACERSE:
Cosa broches y ganchos en pedazos de tela. Ayude al nio a abrochar o enganchar. Disminuya
gradualmente la ayuda.
Haga que el nio la observe abrochar o enganchar mientras le describe lo que va haciendo. Pdale que
haga lo mismo mientras usted le da instrucciones.
Coloque broches o ganchos en el reverso de caras felices o animales dibujados en telas. Haga que el
nio practique abrochndolos o enganchndolos en un cuadro de tela.
Al comienzo, sostenga usted la hembra del broche y haga que el nio empuje el macho. Gradualmente
deje que el nio sujete la hembra del broche a medida que coloca al macho encima.
Sostenga la hembra del gancho y deje que el nio enganche la otra parte. A medida que el nio
adquiere destreza, djelo que coja la hembra mientras coloca el gancho.
Al comienzo emplee broches o ganchos muy grandes, reduciendo gradualmente su tamao.
haga que practique con la ropa en una mesa o en otra persona. Cuando el nio pueda hacerlo djelo que
practique en la ropa que tiene puesta. Haga cinturones con retazos de tela, ponindoles broches y
ganchos. Deje que el nio se los ponga y los abroche.

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56
EDAD:3-4 Aos
TTULO: Se suena cuando se le recuerda
QU DEBE HACERSE:
Ensele al nio a sonarse. Demustreselo a medida que usted describe cmo hacerlo.
Al comienzo, ayude al nio guindole las manos diciendo cundo debe sonarse.
cuando el nio necesite sonarse, dgale que lo haga o que se limpie la nariz. Elgielo cuando lo
haga.
Haga que el nio lleve ropa con bolsillo. Dle un pauelo de tela o de papel para llevar en el
bolsillo. Elgielo cuando lo use por s solo o recurdeselo cuando sea necesario.

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57

EDAD:3-4 Aos
TTULO: Evita peligros comunes(cristales rotos).
QU DEBE HACERSE:
Explquele al nio porqu ciertos objetos y reas de la casa son peligrosos.
Recurdelo porqu no debe tocar una estufa (cocina, hornilla) caliente.
Emplee ilustraciones de peligros comunes, mezcladas con otras de cosas inofensivas.
Pregntele al nio qu ilustraciones indican peligro y cul es inofensiva.

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58
EDAD:3-4 Aos
TTULO: Cuelga el abrigo en un gancho y lo pone en una barra baja cuando se
le dan instrucciones.
QU DEBE HACERSE:
Tenga siempre un gancho al alcance del nio.
Recurdele que cuelgue el abrigo y anmelo a que lo haga.
Elgielo cuando cuelgue el abrigo. Si se le olvida y tira el abrigo al suelo o sobre la cama,
Haga que se vuelva a poner el abrigo que salga y que regrese inmediatamente a la casa para
colgarlo.
Coloque el abrigo en el suelo y mustrele al nio cmo poner el gancho en las mangas y
hombros. Recjalo y culguelo en una barra baja.
Si es posible, use un gancho pequeo de plstico o de madera adecuado al tamao del abrigo
del nio.

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59

EDAD: 3-4 aos


TITULO: Se cepilla los dientes cuando se le dan instrucciones
QUE DEBE HACERSE:
Emplee un cepillo pequeo y deje que el nio lo moje. Primero l puede cepillarse sin
dentfrico pero luego ponga una pequea cantidad de pasta de dientes.
Haga que el nio se cepille los dientes a la misma hora que lo hace usted y anmelo a que
imite sus acciones. Deje que se observe a si mismo y la observe a usted en un espejo
colocado a una altura donde el pueda verse.
Sea constante en esta actividad. Anime y ayude al nio a cepillarse los dientes 2 veces al
da, aproximadamente a la misma hora cada da.
Guarde el cepillo y el dentfrico del nio en un lugar especial donde el pueda encontrarlos
cada da.

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60
EDAD 3-4 aos
TITULO: SE PONE MITONES
QUE DEBE HACERSE:
Mustrele al nio como encaja toda la mano en el mitn con un lugar especial para el dedo
pulgar.
Emplee un mitn de tamao cmodo para el nio. Trate de no usar mitones pequeos o
excesivamente grandes.
Al principio, aydele a ponerse los mitones. Reduzca la ayuda a medida que el nio adquiere
destreza.
Haga que el nio practique ponindose un mitn con la mano libre y adquiera destreza antes
de ensearle a ponerse el otro mitn con la mano que ya esta enguantada.

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61

EDAD: 3-4 aos


TITULO: Desabotona botones grandes en un tablero de botones o en una
chaqueta colocada sobre la mesa.
QUE DEBE HACERSE:
Tome un pedazo de tela, crtela por la mitad y en un lado haga un ojal de unos 2 cm. En el otro lado
cosa un botn de un poco mas de 1 cm. Mustrele al nio como se abotona guindole las manos. Saque
parcialmente el botn por el ojal y deje que el nio termine de desabotonarlo. Disminuya la ayuda
hasta que el desabotone solo.
Ponga un abrigo o pedazo de tela con botones sobre la mesa o en el suelo para que el pueda manipular
mas fcilmente los botones y el material.
Anmelo a que le desabotone a usted el vestido o camisa y djelo desabotonarse su propia ropa. Elogie
al nio a medida que adquiera ms destreza.
Envuelva un rompecabezas en un pedazo de tela que tenga 3 ojales grandes. Haga que el nio
desabotone la tela para sacar el rompecabezas. Si el material es elstico, se pueden envolver objetos
de distintos tamaos.
Corte un ojal grande en el centro de varios pedazos de fieltro. Ponga un botn grande en un cordn y
amrrelo a travs de 2 perforaciones que haya hecho en el centro de una tapa de plstico. Abotone
los pedazos de fieltro y deje que el nio los desabotone para sacarlos.

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62
EDAD: 3-4 aos
TITULO: Abotona botones grandes en un tablero de botones o en una
chaqueta colocada sobre la mesa.
QUE DEBE HACERSE:
El botn debe medir 1 cm. y el ojal casi 2 cm. Trabaje con el material sobre la mesa o en el
suelo para que sea mas fcil manejarlo.
Mustrele al nio, paso por paso, como poner el botn a travs del ojal y aydele a que la
imite. Elogie al nio a medida que aprende.
Empiece colocando usted casi todo el botn en el ojal y dejando que el nio termine la tarea.
Emplee pedazos de fieltro con ojales y un botn grande en una cuerda amarrada a una tapa
de plstico.

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AUTOAYUDA
63

EDAD: 3-4 aos


TITULO: Se pone las botas.
QUE DEBE HACERSE:
Mustrele como ponerse las botas, tirando de ellas. Aydele al nio mientras trata de
ponrselas y elgielo por sus esfuerzos. Aydele a tirar si tiene algunas dificultades pero
reduzca poco a poco la ayuda a medida que se adquiera ms destreza.
Practique con botas que le queden un poco grandes. Cuando sepa ponerse las botas, haga que
use botas del tamao apropiado.
Si el nio tiene puestos zapatos de gamuza o tela que se pegue al forro de la bota y haga
difcil el que se le ponga, pngale una bolsa de plstico sobre el zapato para que resbale
fcilmente dentro de la bota.
Haga que el nio se ponga las botas solo cuando lleva puestos los calcetines (medias).

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64
EDAD: 4-5 aos
TITULO: Busca un trapo para limpiar lo que ha derramado.
QUE DEBE HACERSE:
Tenga un trapo o esponja en un lugar especial para limpiar lo que se derrama.
Anime a todos los miembros de la familia a que sirvan de modelo, limpiando lo que derraman.
No castigue si algo se derrama accidentalmente.
Elogie al nio cuando limpie ms o menos bien lo que se derrama.

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65

EDAD: 4-5 aos


TITULO: Evita los venenos y otras sustancias dainas.
QUE DEBE HACERSE:
Coloque etiquetas en los envases de sustancias venenosas y dgale al nio que no las toque.
Emplee calcomanas con caras que asusten.
Ponga frente al nio varias botellas con estas calcomanas y otras con etiquetas normales.
Haga que el nio clasifique las botellas de modo que pueda reconocer las etiquetas.

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66
EDAD: 4-5 Aos
TITULO: Se desabotona la ropa.
QUE DEBE HACERSE:
Emplee ropa que tenga botones por delante. Elogie al nio cuando se desabotone bien.
Haga que el nio se ponga ropa con botones grandes y que practique desabotonndosela.
Reduzca gradualmente el tamao de los botones. Aydelo verbal y fsicamente cuando sea
necesario.
Al comienzo, desabotone usted todos los botones menos uno y haga que el nio desabotone
este. Aumente poco a poco el numero de botones que el debe desabotonar en cada intento.
Desabotone parcialmente cada botn y deje que el nio termine la tarea. Dle instrucciones
verbales a medida que el lo hace. Haga usted cada vez menos hasta que el nio pueda
desabotonarse sin ayuda.
Cuando pueda desabotonarse su propia ropa, haga que esto sea su responsabilidad al
desvestirse. No se olvide de elogiarlo cuando se desabotona solo.

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67

EDAD: 4-5 aos


TITULO: Se abotona la ropa
QUE DEBE HACERSE:
Haga que el nio se ponga un suter o camisa con botones grandes y que se ejercite
abotonndolos. Gradualmente reduzca el tamao del botn pero prstele ayuda verbal y
fsica si es necesario.
Si el abrigo del nio tiene botones, anmelo a que se le abotone para que pueda salir. Si es
necesario aydele a pasar parte del botn por el ojal.
Trnese con el nio para abotonar . abotone usted uno de los botones y haga que el abotone
el otro.

AUTOAYUDA
68
EDAD: 4-5 aos
TITULO: Retira sus platos y cubiertos de la mesa
QUE DEBE HACERSE:
Mustrele al nio donde debe poner sus platos y desperdicios. Cercirese que los otros
miembros de la familia quiten sus platos para que el nio pueda imitarlos.
Haga que estas sean tareas diarias para toda la familia y elogie al nio cuando ayuda.
Emplee platos irrompibles.
Al principio, ayude al nio o recurdele que retire sus platos y cubiertos. Mas tarde, elgielo
solo cuando el inicia y completa la actividad sin ayuda.

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69

EDAD:4-5 aos
TITULO: Engancha el pie de la cremallera (cierre relmpago)en la base.
QUE DEBE HACERSE:
Mustrele al nio como enganchar el pie del cierre en la base.
Sostenga la base cuando el mete el pie y cierra la cremallera.
Cercirese de que la base funciona fcilmente.
Ensaye la actividad con una prenda de vestir colgada sobre la mesa. Luego avance hasta
hacerlo con la ropa que lleva puesta el nio.
Elgielo cuando engancha el pie en la base y cierra la cremallera sin ayuda
Al principio use una cremallera grande y poco a poco otras mas pequeas. Empiece
ensendole a manipular la cremallera sobre la mesa, antes de hacer que el nio la haga
funcionar en prendas que tiene puesta.
Cosa una cremallera grande de 2 piezas en tiras de tela fuerte de doble grueso. el nio
puede practicar con estas dos piezas.

AUTOAYUDA
70
EDAD: 4-5 aos
TITULO: Se lava las manos y la cara.
QUE DEBE HACERSE:
Quizs sea necesario recordarle al nio cuando debe lavarse las manos y la cara.
Elgielo cada vez que complete la tarea con xito
Deje que e4l nio tenga jabn, toalla y esponja especiales en un lugar que pueda alcanzar.
Proporcinele un banquito si lo necesita para verse en el espejo o alcanzar la llave (grifo).
Al comienzo mustrele al nio como se usa la esponja para lavarse la cara y las manos.
Aydelo si es necesario. Gradualmente , elimine la ayuda, hasta que el nio solo requiera
indicaciones verbales y finalmente pueda lavarse la cara y las manos sin ayuda.
Coloque un tablero en el bao y deje que el nio ponga una cara sonriente y limpia cuando
complete con xito la tarea por si solo. Haga que el nio destape el lavabo y cuelgue la toalla
antes de elogiarlo.

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71

EDAD:4-5 aos
TITULO: emplea los cubiertos empleados para comer
QUE DEBE HACERSE:
En la mesa sea usted un buen modelo para el nio empleando los cubiertos apropiados . hable
acerca de que cubierto usa y porque.
Repase antes de cada comida que cubierto se debe usar para cada alimento. Despus haga
que el nio se lo repita si puede.
Elogie al nio al final de cada comida si usa los cubiertos adecuados.

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72
EDAD:4-5 aos
TITULO: Se despierta durante la noche para ir al bao o permanece seco toda
la noche
QUE DEBE HACERSE:
Limite la cantidad de lquidos que bebe el nio antes de acostarse.
Durante la noche deje una luz encendida en el bao y en el dormitorio si el nio las necesita.
Use un tablero con figuras engomadas y elogie al nio cuando permanezca seco.
Si la cama esta mojada por la maana, pdale al nio que ayude a cambiar las sabanas pero no
lo castigue ni lo regae. Emplee una sabana plstica para cubrir el colchn.
Al comienzo despierte al nio a una hora fija durante la noche para que vaya al bao haga
que poco a poco el asuma la responsabilidad de levantarse.
Si el bao y el dormitorio del nio se encuentran en distintos pisos deje una bacinilla
( orinal) en el dormitorio del nio.

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73

EDAD:4-5 aos
TITULO: Se limpia la nariz y se suena el 75% de las veces cuando necesita y
sin que se le recuerde.
QUE DEBE HACERSE:
Tenga pauelos de papel al alcance del nio en los baos y en los dormitorios. Fomente y
alabe el uso de ellos.
Si el nio tiene un resfriado fuerte, dele un paquete pequeo de pauelos de papel para que
lo lleve consigo.
Dele al nio un pauelo para que lo lleve en el bolsillo.
Elogie al nio cada vez que se limpie la nariz o se suena sin que se le recuerde.

AUTOAYUDA
74
EDAD:4-5 aos
TITULO: Se baa solo, pero no se lava la espalda, el cuello y las orejas.
QUE DEBE HACERSE:
Emplee una esterilla de goma en la tina, para que no se resbale en la tina.
Recurdele que se lave todas las partes del cuerpo
El nio puede ocupar un pequeo bote u otro juguete que flote. Si ayuda a baarse.
Emplee una esponja en forma de animal para lavarlo
Si se lava bien djelo escoger entre dos toallas de distintos colores.
Cuando ponga al nio en la tina baera dgale cuanto tiempo tiene para baarse. Si es
necesario coloque un despertados, dgale que usted espera que este limpio cuando suene.
Compruebe si se ha baado bien en el tiempo sealado y elgielo si lo ha hecho.
Haga que se bae unos 10 o 15 minutos antes de su programa favorito de televisin, de modo
que tenga en incentivo de baarse y estar limpio a tiempo para ver su programa.

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75

EDAD: 4-5 Aos


TITULO: Emplea un cuchillo para untar sustancias blandas en la tostada
QUE DEBE HACERSE:
Mantenga la mantequilla o margarina blandas. Use tostadas ya que estas no se rompen tan
fcilmente
Emplee un cuchillo sin filo, con un mango grande fcil de coger
Mustrele al nio como se unta y anmelo a que la imite
Dele la mantequilla de cacahuate (man) o mermelada como recompensa
Guele la mano y reduzca gradualmente la ayuda

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76
EDAD: 4-5 Aos
TITULO: Se abrocha y desabrocha las hebillas del cinturn de los vestidos o
pantalones y de los zapatos.
QUE DEBE HACERSE:
Ayude fsicamente al nio a abrochar y desabrochar la hebilla. Reduzca la ayuda
gradualmente.
Practique con el cinturn sobre la mesa. Cuando el nio adquiera destreza en esto, hgalo
practicar con el cinturn puesto.
Al principio use un correa de hebilla grande. Cuando el nio ya sepa abrocharla, reduzca el
tamao de la hebilla hasta que sea del tamao del cinturn del nio.

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77

EDAD 4-5 Aos


TITULO: Se viste completamente y hasta se abrocha todos los broches
delanteros pero no se amarra las cintas
QUE DEBE HACERSE:
Saque la ropa colocndola en el orden en que el nio se la debe poner, y aydele a escoger la
ropa apropiada para las condiciones del tiempo.
anmelo a que se vista por si solo, elgielo y felictelo si lo hace. Haga que el vestirse sea su
tarea diaria y dele el suficiente tiempo para que lo haga

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78
EDAD: 4-5 AOS
TITULO: Se sirve mientras uno de sus padres le sostiene la fuente de la
comida
QUE DEBE HACERSE:
Emplee platos de platico y un cucharn de servir
Guele la mano al nio durante sus primeros intentos.
Sostenga la fuente cerca del plato del nio para evitar derrame.
Elgielo cuando tenga xito.
Coloque la fuente frente al plato, a la derecha si el nio es zurdo y a la izquierda si es
diestro.
Dele instrucciones para asegurarse de que sirve una porcin apropiada

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79

EDAD: 4-5 aos.


TTULO: Cuando se le dan indicaciones verbales, ayuda a poner la mesa,
colocando bien los platos, servilletas y cubiertos.
QU DEBE HACERSE:
Coloque los cubiertos en el cajn, separando los cuchillos, tenedores y cucharas.
Aydele al nio a contar el nmero de cubiertos que se necesitan.
Guarde los platos en una alacena baja para que el nio pueda ayudar o coloque los platos
donde l pueda alcanzarlo.
Ponga la mesa con el nio las primeras veces. Luego elimine gradualmente la ayuda.
Elogie al nio cuando ayuda. Cuntele a la familia cmo ayud el nio a poner la mesa.
Ponga un puesto en la mesa que sirva de modelo al nio. Luego, deje que l ponga los
restantes.
Dibuje en una toalla de papel cmo se pone un puesto, sealando los lugares exactos donde
se pone cada objeto y haga que el nio coloque los cubiertos, etc. ; directamente encima de
los dibujos.
Ponga usted la mesa dejando sin poner un plato o un cubierto en cada puesto.

AUTOAYUDA
80
EDAD: 4-5 aos
TTULO: Se cepilla los dientes
QU DEBE HACERSE:
Ayude al nio a que forme este hbito, llevndolo con usted cada da a la misma hora que
usted se cepilla los dientes. Haga que el nio se los cepille a la misma hora cada da.
Ponga un tablero y cada vez que l se cepille los dientes pngale una estrella o carita feliz
como premio.
Haga que el nio use un cepillo para los nios. Cuando necesite un cepillo nuevo, recompnselo
por cepillarse bien dejndolo escoger el cepillo en la tienda.

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AUTOAYUDA
81

EDAD: 4-5 aos.


TTULO: Va al bao con tiempo, se baja los pantalones, se limpia, descarga el
bao (inodoro, excusado) y se viste sin ayuda.
QU DEBE HACERSE:
Mustrele al nio cmo debe limpiarse y descargar el bao. Anmelo a que lo haga por si
solo. Elimine gradualmente toda la ayuda y las instrucciones y deje que el nio haga estas
tareas por si solo.
Elogie al nio por ser independiente a medida que aprenda y recuerda que debe limpiarse y
descargar el bao.
Dele al nio una carita feliz para que la ponga en el tablero cada vez que recuerda y realiza
bien la actividad.
Ponga una serie de dibujos en la pared del bao de las cosas que l debe hacer (limpiarse,
descargar el bao, apagar la luz). Para ayudarle a recordar si es necesario.

EDAD: 4-5 aos


TTULO: Se peina o cepilla el cabello largo.
QU DEBE HACERSE:

AUTOAYUDA
82

Deje que el nio la mire peinarse o cepillarse el cabello. Guele la mano y dle instrucciones
mientras se mira en el espejo y se observa a s mismo.
Dle su propio peine y cepillo.
Elogie por estar tan guapo (bonita).
Aydele a desenredarse el cabello antes de que empiece a peinarse.
Haga que practique peinando a una mueca con un peine de juguete.
Si el nio se peina bien, djelo que escoja una cinta, un gancho o un sombrero de color vivo
para que se lo ponga.

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AUTOAYUDA
83

Edad: 4 5 Aos
TITULO: Cuelga su ropa en un gancho.
QUE DEBE HACERSE:
Haga que el colgar la ropa sea parte de la rutina diaria del nio.
Elgielo al nio cuando cuelgue la ropa sin que se le recuerde.
Adapte la barra del armario para que est al alcance del nio.
Proporcinele ganchos pequeos para que la ropa del nio no se caiga.
Mustrele como se ponen las prendas en el gancho y aydelo fsica y verbalmente mientras
sea necesario.
Emplee ganchos forrados para que la ropa no se resbale.

AUTOAYUDA
84
EDAD: 4 5 Aos
TITULO: Se pasea por el vecindario sin supervisin constante.
QUE DEBE HACERSE:
Lleve al nio a casa de un vecino, dicindole y mostrndole donde puede ir.
Haga que el nio le lleve una nota a un vecino o si la casa queda en el campo, haga que le lleve
una nota a pap al garaje o al establo.
Deje que el nio visite a algn amigo por un rato definido pero el debe decirle a usted donde
va a estar.
Elgielo por quedarse dentro de los limites definidos, por decirle usted donde va a ir y por
regresar a la casa a la hora convenida.

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AUTOAYUDA
85

EDAD: 4 5 Aos
TITULO: Mete los cordones (agujetas) en los ojetes de los zapatos.
QUE DEBE HACERSE:
Empleando un tablero con 4 agujeros, pdale al nio que imite sus movimientos mientras
usted mete y entrelaza los cordones. A medida que el nio adquiere destreza, hgale ms
agujeros al tablero. Luego haga que el nio entrelace los cordones de sus zapatos.
Haga que practique en un zapato de adulto.
Amarre un cordn blanco y uno negro y selos como un cordn en un zapato grande. Esto le
ayudara al nio a recordar que cabo debe soltar y recoger a medida que los entrelaza. Si el
nio necesita ayuda, dele instrucciones con referencia al color.

AUTOAYUDA
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EDAD: 4 5 Aos
TITULO: Se ata los cordones (agujetas) de los zapatos
QUE DEBE HACERSE:

Mustrele al nio como hacer un nudo, dejando que la observe mientras usted lo hace
lentamente. Despus, haga uno de los lazos, pase el otro parcialmente por el nudo y deje que
el nio termine. Poco a poco deje que el nio haga mas, ayudndolo si es necesario, hasta que
l pueda hacer todo el nudo solo.
Alabe y recompense al nio a medida que l realice estas actividades y djelo que le amarre
los zapatos a usted o a pap como premio adicional.
Use cordones planos fciles de coger (los cordones redondos son resbaladizos y mas
difciles de amarrar).
Haga que le nio imite lo siguiente: 1) cruzar los cordones, 2) hacer el primer nudo, 3) hacer
un lazo con un cordn y llamarlo un rbol, 4) llame conejito a otro cordn y dgale que esta
saltando alrededor del rbol, mientras usted enrolla el segundo cordn alrededor del primer
lazo, 5) haga un lazo con el segundo cordn y empjelo por debajo del camino del conejito;
sta es la oreja del conejito, 6)dgale al nio que tire del rbol y de la oreja del conejito, y
7) los zapatos ya estn amarrados.