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INTRODUCCIN A LA ELECTRNICA

Materia: Es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, todo lo que forman los
cuerpos, lo que tiene extensin etc. La materia total del universo est formada por ms
de cien elementos qumicos.
A su vez la materia est formada por molculas: que es la parte ms pequea de una
sustancia, en especial, compuesta, conservando la propiedad de la sustancia a la cual
pertenece.
Sabemos que la materia puede presentarse en la naturaleza en tres
estados: slido, lquido y gaseoso. En cualquiera de estos estados una molcula
conserva las propiedades de la sustancia a la que pertenece.
Es posible por algn medio, comprimir o expandir una sustancia sea el estado en que se
encuentre.
La materia no forma todo un compacto, la molculas se encuentran
distanciadas entre s, y la fuerza de atraccin que existe entre ellas, les permite
mantenerse fuertemente vinculadas. Esta fuerza se denomina fuerza de cohesin.
En los slidos, la fuerza de cohesin es muy grande, razn por la cual
las sustancias slidas toman una forma definida, no obstante de estar animadas de un
movimiento vibratorio. A medida que dicho movimiento se hace mayor, la fuerza de
atraccin va disminuyendo y lentamente pasamos al estado lquido en que las molculas
tienen ms libertad de movimiento debido a que el espacio intermolecular es mayor.
En los gases, en cambio, no hay fuerza de atraccin, por el contrario
existe fuerza de repulsin entre ellas (razn por la cual tienden a aumentar de volumen).
Las molculas se diferencian entre s de acuerdo a las sustancias a la que pertenecen,
por ejemplo: una molcula de agua (H2 O), est formada por dos tomos de hidrgeno y
uno de oxgeno. Una molcula de oxgeno est formada por dos tomos de (O2).
Hemos nombrado un nuevo elemento, el tomo: es la parte ms
pequea de toda sustancia elemental o elemento. Su dimensin es igual a la diez
millonsima parte del milmetro. Si contemplamos las propiedades de la sustancia de
un tomo, al mismo no se lo puede dividir en partes ms pequeas pues, si se hace, pasa
a ser otra cosa, como electrones, protones, mesotrn, neutrones etc., que son partculas
muy pequeas. Ahora si no nos interesa la propiedad de la sustancia a la que pertenece
el tomo, puede ser dividido.
El electrn: es una partcula muy pequea que gira alrededor del
ncleo de un tomo y que tiene carga negativa. No todas las sustancias tienen la misma
cantidad de electrones, ya que esta diferencia es lo que hace que cada sustancia sea
diferente a las dems. Por ejemplo: el cobre tiene (29) electrones en su rbita, el
hidrgeno tiene (1), el uranio (92) etc.

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La electricidad y / o electrnica es la ciencia que se ocupa de estudiar
el comportamiento del electrn, a la electricidad no se la crea ni se la destruye,
simplemente existe.
Electrones libres son aquellos que por ser excitados de alguna manera,
aumentan su velocidad orbitaria o lo que es lo mismo, su fuerza centrfuga, llegando un
momento en que dicha fuerza ser mayor que la de gravedad o atraccin que existen
entre el ncleo y el electrn, en ese instante se producir un desprendimiento de uno o
ms electrones que giran en rbita y quedarn libre hasta que otro tomo incompleto los
tome.
Flujo electrnico: Existen varias formas de obligar a los electrones a moverse en un
solo sentido en forma controlada. Mencionemos las ms conocidas y fundamentales;
por ejemplo: mediante la qumica como en las pilas y acumuladores, mediante la
trmica como en las vlvulas terminicas, mediante los campos magnticos como en los
alternadores y dnamos. Mediante la friccin como en los cristales piezoelctricos
(cpsulas fonocaptores), mediante la luz como en las celdas fotovoltaicas, etc.
Todas estas formas de mover a los electrones, se llaman fuentes de
fuerza electromotriz (f.e.m.). Esta fuerza se mide en una unidad llamada Volt.
Polaridad: Llamamos polaridad de una fuente de f.e.m. a los signos que caracterizan
los bornes de una fuente. Como es sabido, tiene dos bornes con signos distintos:
positivo y negativo.
Llamamos positivo, al borne que posee un gran dficit de electrones. Negativo es el
borne que posee un exceso de electrones libres.
Energa y voltaje: Decir diferencia de potencial, tensin, o fuerza electromotriz (f.e.m.)
es lo mismo, son sinnimos. Definiendo estos trminos podemos decir que es la fuerza
que hace mover a los electrones libres, y su unidad es el VOLT.
Corriente elctrica: No es otra cosa que electrones libres en movimiento.
Intensidad de cte.: Es la cantidad de electrones que pasan por un punto dado y en la
unidad de tiempo. La unidad en que se mide esta magnitud, es el Amper.
CIRCUITO ELCTRICO

Si tenemos una fuente cualquiera como ser una batera cuyos bornes estn cerrados por
una resistencia, veremos que por el exterior de la fuente circularn siempre los
elecrones de negativo a positivo y por el interior de positivo a negativo.

Los electrones que han recorrido el camino desde negativo hacia


positivo por el exterior de la fuente, han gastado energa al realizar dicho recorrido de
atravesar la resistencia. Los electrones ahora necesitan reponer su energa y lo hacen
recorriendo ahora desde positivo hacia negativo pero esta vez, por el interior de la
fuente. A estos electrones que recuperaron energa por el interior de la fuente se los
llaman electrones energticos.
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Materia y energa: Los ltimos conceptos de materia dice que es energa
concentrada y que energa es materia diluida y que pueden realizar un trabajo. Con lo
visto podemos decir que circuito elctrico es el camino o recorrido que tienen los
electrones para gastar su energa realizando un trabajo. El circuito ms simple que
podemos sealar sera el de la fig. anterior ya que solo es una batera cuyos bornes se
cierran a travs de una resistencia. Como circuito complejo podemos dar ejemplo a un
TV, una computadora etc.
CONDUCTORES Y AISLADORES

En el tema anterior, hablamos de un conductor que cerraba el circuito


de una fuente, que en ese caso era una resistencia de muy bajo valor (1 Ohm). Ahora
veremos que es un conductor elctrico, y diremos simplemente que es toda sustancia
que permite el paso de electrones con facilidad por su composicin ntima.
Tcnicamente podemos decir que conductor elctrico es toda sustancia que posee gran
cantidad de electrones libres y que los mismos no son fuertemente retenidos por su
ncleo.
Aislador elctrico: es toda sustancia que impide el paso de una cte. elctrica.
Tcnicamente llamamos aislador elctrico a toda sustancia que posee muy pocos
electrones libres y que los mismos son fuertemente retenidos por su ncleo.
Ejemplos de sustancias conductoras: metales en gral., algunos gases raros como el
nen, argn, criptn, xenn etc.
Ejemplo de sustancias aisladoras: mica, madera, goma, vidrio, plsticos en gral. etc.
RESISTENCIA ELECTRICA

Se da el nombre de resistencia elctrica a toda oposicin que ofrecen


las distintas sustancias al paso de una cte. elctrica. Todos los conductores ofrecen
resistencia, y varan de acuerdo al tipo de sustancias. Veamos estos conceptos con
mayor detalle: si tomamos varios conductores de idnticas dimensiones pero de distinto
material, tal como cobre (Cu), hierro (Fe), plomo (Pb), veramos que si lo conectamos a
los bornes de una batera en forma paralelo, y con cada uno de ellos en serie un
ampermetro, veramos que por cada conductor pasa un valor distinto de cte. Este
experimento demuestra que todo material ofrece cierta resistencia al paso de la cte. y
que su intensidad depende de la sustancia del conductor.
Si tomamos varios conductores de una misma sustancia y de igual
grosor, pero de diferente longitud, y colocamos en cada uno un ampermetro, veramos
que por el conductor ms corto pasa ms cte. y por el ms largo menos.
Otra forma en que vara la resistencia en un conductor, es tomando
varios de la misma longitud e igual sustancia pero de diferente dimetro o seccin y
veramos que por el ampermetro del conductor ms delgado pasa menos cte. y por el
ms grueso ms. Todos los conductores poseen resistencia, an los mejores como los
superconductores. No existe el conductor perfecto, sino el de menor resistencia posible.
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CODIGO DE COLORES

El cdigo de colores sirve para determinar el valor de los resistores que


vienen marcados con franjas de colores indicando las mismas el valor homico y
tolerancia. Existen por el momento, resistencias de cuatro (4) y cinco (5) granjas. Estas
ltimas son de mayor precisin que las primeras. Veamos primero el cdigo y su
manejo:
Negro = 0
Marrn = 1
Rojo
=2
Naranja =3
Amarillo =4
Verde
=5
Azul
=6
Violeta =7
Gris
=8
Blanco =9
La primera y la segunda franja son significativas, es decir, que hay que
colocar el N de acuerdo a lo que vale cada color. La tercera franja es multiplicadora es
decir, que a los dos primeras nmeros obtenidos, hay que agregarle tantos ceros como
valga el color de la tercera franja.
La cuarta franja es la tolerancia, es el margen de error en porcentaje
que el fabricante especifica en su construccin. Esta cuarta franja puede o no existir, si
no existe indica que la tolerancia es del 20 %, y si existe, esta puede ser de color
dorado o plata ,. Si es dorado vale el 5 % de tolerancia y si es plata vale el 10 %. A
veces es frecuente encontrar el color dorado o plata como tercera franja, si as fuere
estas no representan la tolerancia, sino que, si es dorado, a las dos primeras franjas
obtenidas hay que dividirlas por 10 (diez), y si es plata hay que dividir por 100 (cien).
En las de cinco franjas, las tres primeras son significativas y la cuarta
es multiplicadora. La quinta es la tolerancia que puede ser: roja = 2 %, marrn = 1 % y
verde = 0,5 %. Lo que indica que son de mayor precisin que las de cuatro franjas.
Veamos estos conceptos con ejemplos y algunos ejercicios.

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Tipos de resistencias: Existen varios tipos de resistencias: las llamadas fijas, semifijas
o semivariables (preset) y las variables (potencimetros).
Fijas: Son aquellas cuyo valor hmico no puede ser cambiado o variado a voluntad
encontrndose esta en servicio. El smbolo de la misma es la que se muestra en la fig.
que sigue:

Semifija o semivariable: Son aquellas cuyo valor homico no puede ser variado a
voluntad mediante una brida corrediza pero una vez logrado el valor buscado, se ajusta
la brida quedando el valor de la misma como si se tratase de una resistencia fija. En la
fig. que sigue vemos el smbolo:

Otra que responde al mismo smbolo de uso actual, es el llamado


preset, que no es sino una resistencia variable como los potencimetros pero que no
poseen eje central. Son de uso interno en los circuitos y tambin son de ajuste, no estn
al alcance del usuario. El smbolo es el mismo que el de la semivariable.
Ahora le toca el turno a las variables, que son aquellas que pueden ser cambiado el valor
estando las mismas en servicio y estn al alcance de los usuarios. En este tipo tenemos
como ejemplo a los potencimetro de control de volumen, contraste, brillo, tono,
graves, agudos etc. El smbolo es que se ve a continuacin:

De acuerdo al material usado en su construccin tambin se clasifican


en resistencias de carbn depositado, de alambre y, de pelcula metlica. Las de carbn
son fabricadas en valores que van desde ms o menos 0,10 Ohm hasta unos 50 mgs.,
con respecto a la disipacin, se fabrican desde 1/ 8 de Watt hasta unos 4 W. El material
usado en la construccin, es el carbn. Las de alambre, son aquellas que en su
fabricacin lo hacen con alambres generalmente usan el nicrome bobinado sobre un
tubo de vidrio o cuarzo el que cumple la funcin de disipar el calor y evitar que el
resistor se queme. Estas se fabrican con valores bajos y altos como las de carbn y en su
disipacin se construyen desde unos 2 W a unos 75 W de uso electrnico comercial
domstico. Estas resistencias generalmente son recubiertas con un material cermico
que tienen doble finalidad, la de sostener el bobinado del alambre para que no se toquen
las espiras entre s, y para que al manipularlas estn aisladas de la cte. que estas
manejan.

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Agrupamiento de resistencias: En la prctica diaria, se presenta la necesidad de
agrupar las resistencias de distintas maneras para lograr caractersticas especiales en lo
que respecta a valores en los circuitos de los que forman parte. La necesidad de estos
agrupamientos tienen distintos motivos como por ejemplo, en nuestro laboratorio
tenemos resistencias de distintos valores y tipos pero a veces el valor que uno necesita
no figura en nuestro haber y bueno, ahora tenemos la necesidad de agrupar las
resistencias de una forma u otra para lograr el valor deseado.
Agrupamiento en serie: Se dice que dos o ms resistencias estn agrupadas en serie,
cuando estn conectadas una a continuacin de las otras y el valor resistivo del
agrupamiento que se encuentra en los extremos, siempre ser igual a la suma de los
valores de las resistencias conectadas en serie ya sean de igual o distinto valor. Ejemplo:

R.T. = 1000 + 1500 + 470 = 2970 Ohm. En lo que respecta a la disipacin en Watt, esta
ser igual a la resistencia de menor disipacin. Ejemplo:

La de 1k = 1 W, la de 1,5k = 1 / 4 W y la de 470 es de 2 W. La disipacin total (D.T.) =


Watt.
Agrupamiento en paralelo: se dice que dos o ms resistencias estn conectadas en
paralelo, cuando las terminales o extremos del mismo lado estn conectadas entre s
como lo muestra la fig. que sigue:

La resistencias que se conectan en paralelo pueden ser del mismo o


distinto valor y en cada caso hay una forma sencilla de resolver la agrupacin. Veamos
primero cuando son del mismo valor como se ve en el esquema anterior. Cuando las
resistencias conectadas en paralelo son del mismo valor, la resistencia total (R.T.) de la
agrupacin es igual al valor de una de ellas dividido por el N de resistencias
conectadas en paralelo. Si resolvemos el ejemplo, sera: 1000 / 3 = 333.333...Ohm.
Si ahora tenemos tambin tres resistencias como en el caso anterior
pero las mismas son de distinto valor como en la fig. que sigue, la forma de resolver
sera como la mostrada en la siguiente operatoria.
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Resolviendo la agrupacin, tendramos que : R.T. = 1000 . 1500 / 1000


+ 1500 = 600 Ohm. Este resultado es lo que vale las dos primeras resistencias (600).
Ahora con los 600 Ohm se har la misma operacin con la resistencia que sigue (470) y
el resultado ser la resistencia total de la agrupacin. Veamos: 600 . 470 / 600 + 470 =
282000 / 1070 = 263 Ohm. Luego R.T. = 263 Ohm. En todo agrupamiento paralelo,
siempre la resistencia total ser menor que el menor valor conectado en paralelo ya
sean estas de igual o distinto valor. En nuestro caso, la menor era de 470 Ohm y la R.T.
= 263 Ohm. La disipacin, siempre ser la suma de las disipaciones conectadas en
paralelo.
UNIDADES, MLTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DE LAS MAGNITUDES:
INTENSIDAD, TENSIN Y RESISTENCIA.

Recordemos en primer trmino los conceptos de cte., tensin y resistencia.


Corriente elctrica no es otra cosa que electrones libres en movimiento.
Intensidad de cte.: es la cantidad de electrones que pasan por un punto dado y en la
unidad de tiempo (seg.) y la unidad de esta magnitud es el Amper.
De esta magnitud, las unidades que se usan dentro del campo de la electrnica que es la
meta de la presente introduccin, es el Amper, y sus submltiplos miliamper (milsima
parte del Amper) y el microamper (millonsima parte del Amper).
Dentro de los mltiplos tenemos el kiloamper (1000 Amper) y el megamper (1000000
A). Estas unidades tan grandes solo son de uso en el campo de la electricidad pesada
como en las grandes usinas termoelctricas.
Veamos ahora la unidad, submltiplos y mltiplos de la magnitud tensin elctrica: la
unidad, el Volt. Esta unidad a su vez tiene submltiplos como el milivolt (milsima
parte del volt). El microvolt (millonsima parte del volt). Estas unidades prcticas, son
de uso diario en electrnica, mientras que los mltiplos como el kilovolt (1000V) y el
megavolt (1000000V) son de uso en otros rdenes del campo elctrico pesado.
Por ltimo pasemos a ver la unidad de resistencia, el Ohm y sus mltiplos como
Kilohm (1000Ohm) y el megaohm (1000000 Ohm) que son de uso diario en
electrnica. Como submltiplos podemos citar al miliohm (milsima parte del Ohm) y
el microhm millonsima parte del Ohm). Estas dos ltimas unidades prcticas, no se
usan en el campo de la electrnica comercial , sino, dentro del campo cientfico de
investigacin.

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LEY DE OHM

Esta ley es una expresin matemtica que nos permite calcular uno de
los tres factores o magnitudes que la forman: tensin, intensidad y resistencia siempre y
cuando conozcamos los datos de las otras dos magnitudes. El enunciado de esta ley
dice: la intensidad de cte. es directamente proporcional a la tensin, e inversamente
proporcional a la resistencia. I = E / R. De esta frmula, podemos deducir las otras dos:
E = I . R y R = E / I. Para facilitar los clculos, utilizaremos la ayuda de un tringulo
que vemos a continuacin:
E
I

Pasemos a explicar como funciona el manejo del tringulo en el que


figuran los tres datos necesarios. Este tringulo evita la transposicin de trminos que
necesariamente habra que hacer de no existir este recurso. Para averiguar una de las
magnitudes, se tapa en el tringulo la letra a calcular, y vemos que nos queda una
operacin. Veamos un ejemplo: averigemos a que es igual la tensin, entonces tapemos
E y nos queda debajo el producto de E = (I . R), Si ahora queremos calcular R, tapamos
R y nos queda el cociente R = E / I. Por ltimo si queremos saber a qu es igual I,
tapamos I y nos queda que I = E / R.
Ejemplos y ejercicios con la ley de Ohm:
Un artefacto de iluminacin tiene una resistencia de 400 Ohm y se
encuentra conectada a la lnea de 220VAC. Determinar la cte. que circula por dicha
resistencia. Del enunciado hay que elegir la frmula que corresponde a la incgnita, que
en nuestro caso es la I = E / R , luego tenemos en nmeros que I = 220 / 400 = 0,55A.
Cul ser la tensin de una batera si por una resistencia de 500 Ohm
conectada en sus bornes circula una cte. de 3mA?. Como en el caso anterior, el
procedimiento es el mismo y aclaremos que siempre se debe trabajar con la unidad de
cada magnitud. Si pasamos a resolver el planteo tendremos que tapar E = I . R,
reemplazando las letras por lo que valen las mismas en nmeros, tenemos: E = 0,003 .
500 = 1,5V.
Veamos un ltimo ejemplo, calculando el trmino R. Qu resistencia
tendr una estufa elctrica si al conectarla a la red de 220Vac, circula una cte. de 2 A?,
R = E / I, R = 220 / 2 = 110 Ohm.

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LEY DE KIRCHHOFF

Existen dos aplicaciones de esta ley, una referida a la cte. en un circuito serie y la otra
referida a tambin a la cte. pero cuando circula por un circuito paralelo.
La ley de Kirchhoff en serie se expresa de dos formas:
1 La suma de todas las cadas de voltaje en circuito serie, es igual al voltaje aplicado,
es decir, al voltaje de fuente.
2 La suma algebraica de la tensin de fuente y de las cadas es igual a cero en un
circuito serie. La cadas se consideran negativas (-), en tanto que la de fuente se
considera positiva (+).
Ejercicios y ejemplo prctico: (Objetivos del experimento)
A) Calcule voltajes y resistencias desconocidas en un circuito en serie usando las
leyes de Kirchhoff y Ohm.
B) Medir en un circuito serie, los voltajes y resistencias usando un multmetro.
C) Verificar que la suma de todas las cadas de voltaje alrededor de un circuito en
serie es igual al voltaje aplicado.
Equipo y materiales:
Fuente de alimentacin de 0 30Vcd.
Miliampermetro
de 0 10 mA.
R1, R2
de 1k, 1W.
R3, R4
de 1,5k, 1W.
R5
de 10k, W.
Procedimiento de la prctica:
Objetivo A ) Calcular voltajes y resistencias desconocidas en un circuito serie como el
que se muestra en la fig., usando las leyes de Kirchhoff y Ohm.
I mAcd

ER1 Vcd

ER2 Vcd

Er3 Vcd

ER4 Vcd

R1 1k
mA
Calculado
R2 1k
0-25Vcc
R3 1,5k

Medido

R4 1,5k

A) Use las resistencias R1, R2, R3, R4, el miliampermetro y la fuente de


alimentacin de cd. Y arme el circuito.
B) Calcule la resistencia total (R.T.) del circuito: R1 + R2 + R3 + R4 = R.T.
Reemplazando las letras por nmeros, tenemos que R.T = 1000 + 1000 + 1500 + 1500
= 5000 Ohm.
C) Calcule el flujo de cte. usando la ley de Ohm, con la fuente en 25 volt. I = E / R
= 25 / 5000 = 0,005 A o 5mA.
D) Calcule la cada de voltaje a travs de cada resistencia.
ER1 = 0,005 . 1000 = 5V
ER2 = 0,005 . 1000 = 5V
ER3 = 0,005 . 1500 = 7,5V
ER4 = 0,005 . 1500 = 7,5V
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E) En la tabla anote los valores calculados en la columna correspondiente.
Objetivo B): Medir los voltajes y resistencias desconocidas en un circuito serie usando
un multmetro.
a) Ajuste la fuente a 25 volt y mida la cte. que fluye en el circuito: I
=..............mA.
b) Mida las cadas de voltaje a travs de las resistencias R1, R2, R3 y R4.
c) En la tabla anote los valores que midi de cte. y voltaje.
d) Compare los valores que calcul con los que midi, y vea que si los mismos son
iguales o aproximados.
e) Use los valores de cte. y voltaje que midi para calcular el valor real de cada
una de las resistencias. Ejemplo: R1= ........ Ohm, R2=....... Ohm, R3=Ohm
etc...
f) Sume las cadas de voltaje medidos en la cada una de las cuatro resistencias, y
verifique si la suma es igual al voltaje de la fuente.
g) Si suma las cuatro cadas de voltaje medida y luego resta el voltaje de la fuente
y el resultado es cero, es correcto?. Lo que debemos reafirmar es que en todo
circuito serie, la cte. que circula por el mismo es igual en cualquier punto del
circuito.
LA LEY DE KIRCHHOFF EN CIRCUITO PARALELO

En el experimento anterior, se emple la ley del voltaje de Kirchhoff para encontrar


voltajes y resistencias desconocidas en los circuitos serie y no nos preocupamos por
el tema de la cte., debido a que como sabemos, esta es la misma en cualquier parte
del circuito serie, pero no as el voltaje que vara en cada resistencia de acuerdo a
su valor. La ley de Kirchhoff en paralelo o la ley de la corriente se puede expresar
de dos formas:
1) La suma de las ctes. que salen de un nodo en un circuito de resistencias en
paralelo, es igual a la suma de las ctes. que entran a ste.
2) La suma algebraica de las ctes. en cualquier nodo en un circuito, es igual a
cero.
Objetivos del experimento:
a) Medir las ctes. y resistencias desconocidas en un circuito en paralelo,
usando el multmetro.
b) Demostrar que la cte. que sale de un nodo en un circuito en paralelo, es
igual a la cte. que entra al nodo. Usar un multmetro.
c) Determinar que la cte. se distribuye entre las ramas de un circuito en
paralelo de acuerdo con las caractersticas de las ramas.
Equipo y materiales:
Fuente de alimentacin de 0 15 volt cd.
Ampermetro (tester)
Lmpara miniatura de 6,3V
R1 y R4 = 1000 Ohm 1W
R2
= 1500 Ohm 1W
R3
= 1000 Ohm 2W
Procedimiento del experimento:
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Objetivo A): Medir las ctes. y resistencias desconocidas en un circuito en paralelo,
usando un multmetro.
a) Monte el circuito como se muestra en la figura que sigue:
b) Ajuste el ampermetro en el rango de 1Acd.
Amp.
S1
6,3vcc

A
0-1Acd

R1
1k

E
R2
1,5k

LP

c) Cierre el interruptor S.
d) Ajuste la fuente de energa a 6,3 Vcd. En estas condiciones la lmpara debe
encender.
e) Mida la intensidad total (I.T.) que fluye en el circuito. I.T. =...........mAcd.
f) Desconectar el ampermetro y conectar entre los puntos A y D.
g) Ajuste el ampermetro en el rango de 10 mA.
h) Cierre el interruptor (S).
i) Mida la cte. IR1 que fluye a travs de la resistencia R1. IR1 = ...........mAcd.
j) Abra el interruptor (S).
k) Desmonte el ampermetro y conctelo entre los puntos B y E.
l) Cierre el interruptor (S).
m) Mida la cte. IR2 que fluye a travs de la resistencia R2. Ir2 = .........mAcd.
n) Abra el interruptor (S).
o) Quite el ampermetro y conctelo entre los puntos B y C.
p) Fije el ampermetro en el rango de 1Acd.
q) Cierre el interruptor (S).
r) Mida la cte. que fluye a travs de la lmpara de 6.3V. ILP = ...........mAcd.
s) Abra el interruptor (S).
t) Compare e indique si las tres ctes. de rama son iguales.
u) Sume las tres ctes. de R1, R2, y la de la lmpara. IR1 + IR2 + ILP = mAcd.
v) Indique si la suma de las ctes. de las ramas es aproximadamente igual a la cte.
(IT) total de fuente que midi en el procedimiento (a).
w) Observe e indique si la cte. es cero quitando los componentes de las ramas.
x) Las ctes. individuales de las ramas permanecen iguales cuando se quitan los
otros componentes de las ramas, debido a que permanece constante el voltaje a
travs de cada rama.

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ENERGA Y POTENCIA

Se llama trabajo en fsica, al esfuerzo realizado a lo largo de un camino


ejemplo: levantar un cuerpo, hacerlo desplazar en algn sentido etc. Su expresin
matemtica es: Trabajo = Fuerza . distancia. Su unidad prctica es el kilogrmetro.
En electrnica, trabajo es el desplazamiento de cargas elctricas
(electrones) como consecuencia de una diferencia de potencial entre dos puntos. Su
expresin matemtica es: T= Q.E . La diferencia de potencial se mide en volt, y Q en
Coulombs. Finalmente, se define como potencia, al trabajo realizado en la unidad de
tiempo, T/t siendo su unidad el kilogrmetro por seg. emplendose habitualmente un
mltiplo llamado caballo de fuerza (HP) que equivale a 75 Kgm. / seg. y a 7746 Watts
La unidad de potencia es el Watt o Vatio que es el trabajo realizado en
la unidad de tiempo (segundo) cuando tenemos una diferencia de potencial de 1volt
entre dos puntos por el que circula una cte. de 1A. Potencia = P, trabajo = T, entonces
podemos decir, que P = T / t = P =W / t, luego W = E . I , a su vez, E = I .R. de acuerdo
a la ley de Ohm. Si ahora ponemos I . R en vez de E, tendremos: W = I .R . I y como I .
I = I, tenemos que : W = I2 . R.
Si por la misma ley de Ohm, reemplazamos I en vez de E, como
hicimos recientemente, nos dar: I = E / R, W = E . I, al reemplazar I tenemos: W = E .
E / R, luego sabemos que E. E es igual a E al cuadrado (E2), tenemos finalmente que W
= E2 / R.
Ejemplos y ejercicios: Una estufa elctrica que est conectada a la red de 220V por la
cual circulan 5 A durante 2 (dos) horas. Qu consumo de energa ocasionar durante ese
lapso?. Energa = W . t, Energa = E . I . t , = 220 . 5 . 2 = 2200 W o 2,2KW.
Un motor conectado a la red de 220Vac consume una potencia de 5
(cinco) HP. Determinar la cte. que circula por sus arrollamientos. Recordemos que 1HP
= 746W. En primer lugar debemos determinar cuantos Watts son los 5HP, para ello,
hacemos la siguiente operacin: 746 . 5 = 3730, I = 3730 / 220 = 16,95 A.
Determinar la cte. de un sistema calefactor de 900W el cual tiene una
resistencia de 100 Ohm. Sabemos que W = I2 . R, ahora de esta frmula despejamos I y
nos queda que la intensidad es igual a la raz cuadrada de W sobre R , luego I = W / R, I
= 900 / 100 = 3 A.
Qu resistencia tendr el filamento de un foco de 40W al cual se le
aplica una tensin de 220V. Sabemos que R = E2 /W = 48400 /40 = 1210 Ohm.

220Vac

Lamp. 40W

Res. Fil. = ?

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CONDENSADORES

Llamamos condensador o capacitor, a la combinacin de placas y


aisladores con el fin de manipular cargas elctricas. Mediante un condensador se puede
almacenar cargas elctricas y reclamar su devolucin a fin de realizar un trabajo
determinado.

Los conductores son las llamadas placas o armaduras y el aislante es el


dielctrico. Las placas son construidas generalmente de estao en forma de cintas muy
delgadas, y el dielctrico, por sustancias aislantes como la mica, papel parafinado,
cermica, poliester etc.
La carga que puede retener un condensador o capacitor, o sea la
cantidad de electrones, depende del voltaje aplicado y de la capacidad del condensador.
Significa que a mayor voltaje aplicado, mayor carga, como tambin, a mayor capacidad,
mayor carga. Podemos decir que, la carga de un condensador es directamente
proporcional a la tensin y a su capacidad. Su expresin sera: Q = E . C.
Ahora la capacidad de un condensador depender de los siguientes
factores: de la superficie de las placas. A mayor superficie de las placas, mayor
capacidad, es decir, que la capacidad es directamente proporcional a la superficie de las
placas.
Otro factor que determina la capacidad es la distancia entre las placas,
a mayor distancia, menor capacidad. Entonces podemos decir que a mayor distancia
entre las placas menor capacidad. La capacidad es inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia de las placas.
La unidad en que se mide este componente es el Faradio. Se dice que
un condensador tiene la capacidad de 1 Faradio cuando el mismo puede retener 1
Coulomb (unidad de carga) como consecuencia de haberse aplicado la tensin de 1
volt.
Se dice que habr 1 Coulomb, cuando por un conductor pasen 6,28 .
(10). El Faradio en la prctica es una unidad muy grande, por tal motivo se usan
unidades prcticas como el microfaradio (f), el nanofaradio (nf) y el picofaradio
(pf).
El microfaradio es una unidad prctica muy pequea (es la
millonsima parte del Faradio). El picofaradio es an ms pequea ( es la millonsima
parte del microfaradio). Por ltimo tenemos al nanofaradio (es la milsima parte del
microfaradio). Estas tres unidades prcticas son submltiplos de uso corriente en
electrnica no as la unidad (Faradio). A continuacin, se da un esquema para reducir la
capacidad de un submltiplo a otro.

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Tipos de condensadores: Los capacitores destinados a trabajar en electrnica, se
clasifican, por un lado, en fijos, semifijos o trimmer, y los variables.
Fijos: Son aquellos que son construidos de un valor predeterminado en fbrica y no
pueden alterarse estando en servicio.

Semifijos o trimmer: Se usan generalmente como condensador de ajuste varan todo su


rango pero la capacidad de estos son pequeas (en pf). Son de uso interno en las placas
impresas de dispositivos electrnicos.

Variables: Son los que no solamente pueden variar su capacidad a voluntad estando los
mismos en servicio, sino que estn al alcance del usuario y que l manipula el cambio
de capacidad de dicho componente. Esta situacin se da cotidianamente cuando un
usuario mueve el dial de sintona de un receptor de radio para elegir una determinada
emisora, vara la capacidad del condensador variable.

Los capacitores tambin pueden ser clasificados de acuerdo al material


que usan como dielctrico: Poliester, cermico, de papel, mica, tntalo, electroltico etc.
Capacitor electroltico o filtro: Este es un condensador que si bien responde a los
principios de construccin como cualquier capacitor, tiene sus particularidades con
respecto a los dems. Sus caractersticas se definen como que son polarizados, es decir,
que no se lo pueden conectar de cualquier forma sino respetando sus signos con
respecto al circuito a conectar. Poseen gran capacidad en reducido tamao fsico.
Como desventajas podemos sealar que tienen prdida y como consecuencia no tienen
estabilidad en su capacidad.

La propiedad de poseer gran capacidad en pequeo tamao radica en


su dielctrico que es sumamente delgado ya que al aplicrsele una tensin, se forma
entre las placas una muy delgada pelcula de gas sobre un xido de las placas y como
sabemos que la distancia entre las placas altera la capacidad de un condensador, la
misma al ser muy delgada, las placas quedan sumamente cerca entre ellas y por tal
motivo se pueden lograr grandes capacidades en pequeos cuerpos. Estos generalmente
tienen un uso en fuentes rectificadoras como filtros o condensador de desacople y en
circuitos diversos como en audio en funcin de paso o acople.
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Agrupamiento de condensadores: Los condensadores a igual que las resistencias
pueden ser agrupadas en paralelo y en serie.
En paralelo: Se dice que dos o ms condensadores estn conectados en paralelo,
cuando las terminales de un lado estn conectadas a las terminales del mismo lado de
otros condensadores. En paralelo, siempre la capacidad total (CT) ser igual a la suma
de las capacidades conectadas en paralelo ya sean estos de igual o diferente valor.

CT = 2+0.5+1 = 3.5f. Sabemos que un capacitor tiene aparte de la capacidad, el


aislacin de su dielctrico y que se mide en volt. En una agrupacin en paralelo sean de
igual o diferente valor, el aislacin es igual al condensador de menor aislacin.
Suponiendo que el de 2mf tenga un aislacin de 200V, el de 0.5mf sea por 50V y el de
1mf de 100V, el aislacin total de la agrupacin sera: AT = 50V ya que este es el menor
voltaje de aislacin.
Agrupamiento en serie: Se dice que dos o ms condensadores estn conectados en
serie cuando estn conectados uno a continuacin del otro. Ejemplo:

Los capacitores pueden ser de igual o distinto valor. Si son de igual valor, se resuelve de
esta manera: se toma el valor de uno de ellos y se lo divide por la cantidad de
condensadores conectados en serie: 3 / 3 = 1mf.
Si los capacitores son de distinto valor, se resolvern de dos en dos, ejemplo:

CT = 1 . 3 / 1 + 3 = 0.75mf . Esto es lo que valen los dos primeros condensadores,


ahora con este resultado se har la misma operacin con el siguiente condensador: CT =
0.75 . 2 / 0.75+2 = 0.54 mf. Y este resultado sera la CT de la agrupacin en serie con
valores distintos en capacidad. En lo que respecta a la aislacin de la agrupacin,
cuando es en serie siempre se suman las aislaciones individuales de cada condensador
conectado en serie: supongamos que el capacitor de 1mf sea por 100V, el de 3mf sea
por 50V y el de 2mf de 400V, el aislacin total sera: AT = 100+50+400 = 550V

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Rigidez dielctrica: Es la mxima tensin que puede soportar un aislante o dielctrico
antes de que se perfore el mismo, como consecuencia de habrsele aplicado un voltaje.
La tensin que figura como aislacin en los capacitores, significa el mximo voltaje
instantneo que se puede aplicar al mismo, ms all del valor estipulado se perfora el
dielctrico, producindose lo que se conoce como corto circuito, es decir, que las placas
se unen interiormente entre s.
Recordemos que un capacitor bloquea la cte. continua y se opone a la
cte. alterna y los mismos pueden ser utilizados como condensador de paso o
acoplamiento y como filtro o desacople. Cuando se opone al la cte. alterna esta
oposicin se llama reactancia capacitiva cuyo trmino lo vamos nombrando ya que
prontamente lo vamos a usar y conviene tenerlo presente.
Capacitores comerciales: Los capacitores utilizados en electrnica son de muy
variadas caractersticas y de valores muy diversos. Los condensadores segn el
dielctrico que use, se clasifican en: cermicos, poliester, mica, papel, tntalo,
electrolticos etc.
Capacitores de papel: La construccin de estos capacitores se realizan disponiendo dos
tiras de aluminio de espesor muy reducido, una tira de papel convenientemente tratada
con ceras y arrollando el conjunto hasta obtener un cilindro. De cada tira de metal, se
prolonga una conexin y el conjunto se asla y se sella adecuadamente. La aplicacin de
estos condensadores son mltiples pues sus caractersticas son buenas en gral. y son de
bajo costo. Como inconveniente te podemos sealar su elevada autoinduccin que
presenta en circuitos de alta frecuencia (RF).
Condensadores de poliester: Estos integran la flia. de los que usan como dielctrico
pelculas plsticas. Por su construccin y aspecto, son similares a los cap. de papel pero
en gral se los puede considerar de mejores caractersticas que estos. Se comportan bien
hasta una determinada fcia. Como de unos 20mgH. Sus caractersticas de estabilidad,
bajas prdidas y reducido tamao lo hacen muy empleados en circuitos en gral.
Capacitores cermicos: Estos condensadores tienen por dielctrico un material
cermico que a su vez puede presentar caractersticas muy diferente lo que ha dado
lugar a una diversidad de tipos con propiedades distintas. Entre la diversidad
mencionada podemos nombrar algunos como cos cermicos de paso, este posee un
dielctrico de alta constancia lo que permite lograr elevados valores de cap. Dentro de
un tamao reducido.
Cermicos de prdidas reducidas: Estos son similares a los de mica pero de un
tamao ms pequeo.
Capacitores de alta tensin: En los circuitos de deflexin de los receptores de TV,
suelen presentarse tensiones muy elevadas y se han desarrollado capacitores especiales
para esta aplicacin. Son comunes encontrar cap de cmo 5000 volt o superiores.

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ELECTRONES Y MAGNETISMO

El comportamiento de las ctes. elctricas y de los campos magnticos


cuando actan juntos, determinan el funcionamiento de los transformadores y
acoplamientos por impedancia de muchos filtros, de todas las trampas de onda, de todo
parlante, de la mayora de los sistemas de barridos de TV y de cualquier motor y
generador. Todos estos aparatos estn basados en uno por lo menos de los tres principios
fundamentales del electromagnetismo.
Primer principio: Toda corriente forma a su alrededor, un campo magntico.
Segundo principio: Cuando un campo magntico se mueve o cambia su intensidad,
induce una (f. e. m) y una cte. en un conductor que se encuentre dentro de ese campo.
Tercer principio: Los electrones que pasen o se encuentren de un campo magntico,
sern arrojados fuera de ese campo.
Campo magntico: Se da el nombre de campo magntico, al espacio en donde existe
fuerzas debidas a cargas magnticas. Todo campo magntico est formado por lneas de
fuerzas.
Lneas de fuerzas: Podramos decir, que lneas de fuerzas son el camino o recorrido
que tienen las mismas por donde circulan las fuerzas magnticas.
Si tenemos un imn como se muestra en la figura que sigue:

y colocamos una cartulina sobre el imn y encima de sta espolvoreamos limaduras de


hierro desde una distancia de unos 20 a 30 cm de altura, notaremos que las limaduras se
acomodan de una forma tal que veremos el recorrido de las lneas de fuerzas que van de
un polo a otro.
A esta forma que toman lneas, se les da el nombre de
espectromagntico .Este mismo experimento o experiencia se lo puede realizar tambin
con un electroimn. El electroimn no es otra cosa una bobina devanada sobre un
ncleo de hierro por la que se le hace circular una cte.
Existen varias formas de intensificar un campo magntico artificial:
una, devanando el conductor sobre un ncleo de hierro, otro, aumentando la tensin
aplicada a la bobina, aumentando el nmero de espiras de la bobina.
Haremos oportuno el tema para estudiar un dispositivo muy importante
dentro de las aplicaciones que tiene la electrnica: el relay o rel.

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EL RELAY O REL

El rel o relay, es un componente o dispositivo que funciona


electromecnicamente y que en una palabra, no es otra cosa que in interruptor
electromecnico que como sabemos funciona dentro de los principios del
electromagnetismo.

Estos dispositivos estn formados bsicamente por dos partes: una es el electroimn
que no es otra cosa que una bobina por la que circula una cte. y la otra parte es el
interruptor que es un contacto o contactos (platinos) que cierran circuitos de grandes
consumos en cte. Justamente esta es una de las grandes bondades que tiene ya que para
operar este dispositivo se necesita muy poca energa en su bobina, pero en sus contactos
puede manejar grandes ctes. A partir de este pequeo gran interruptor, es lo que se dej
de usar aquellas cuchillas que se utilizaban como interruptor y que tenan mucho riesgo
en su manipuleo. Con este componente se produjo un gran adelanto que si no hubiese
sido por l, no hubiramos llegado a la luna. Se trata del tema de los controles remotos
que se desarroll y todo el funcionamiento de lo que es servocontrol. Es decir, que
mediante el relay se pueden controlar apagados, encendidos y funcionamiento de
dispositivos comandados por ellos a distancia.
Experimento con relevador :
Objetivo A: Medir las propiedades de atraer y liberar de un relay tpico de cte.
continua, usando un multmetro.
a) Monto el circuito de la fig. que sigue. Note que la bobina del relay est
conectada a travs de la fuente de alimentacin de 12V mediante un interruptor
pero no hay conexiones a la armadura o contactos de conmutacin.
S1

PM

+
12Vcc

Volt.
NA NC

b) Ajuste la fuente a 12Voltcd.


c) Opere el interruptor (S) varias veces y vea como golpea los contactos y la
armadura normalmente cerrados (NC) a normalmente abierto (NA) y como
regresa, cuando el campo magntico lo atrae hacia el ncleo de hierro cuando
Ud. oprimi el interruptor.
d) Mantenga oprimido el interruptor (S) y lentamente reduzca el voltaje hasta que
oiga que la armadura de los contactos se libera y regresa a los contactos (NC).

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e) A que voltaje se liber los contactos?. Voltaje de liberacin =...........Vcd.
f) Ahora oprima y suelte el interruptor (S) con la fuente en el punto del voltaje de
liberacin y observe si el relevador se acciona.
g) Cierre el interruptor (S) y lentamente aumente el voltaje hasta que opere el
relevador. Observe a que voltaje oper el relay. Voltaje de atraccin .........Vcd.
Los fabricantes de relay, especifican el voltaje y cte. de atraccin y
liberacin para cada tipo.
Objetivo B: Identificar el circuito de control y el circuito controlado usando una
lmpara y un multmetro en funcin de voltmetro.
a) Al circuito de la fig. izquierda que sigue, se le llama circuito de control. La
fuente de energa, el interruptor (S), la bobina y el ncleo del relay, controlan la
posicin de la armadura, abriendo as un conjunto de platinos y cerrando el otro.
b) Monte el circuito de la derecha. Note que no cambia el circuito de control.
LP

S1
+
Volt.

6,3Vac

A travs del contacto (NC) y la armadura est conectado un circuito


controlado de una fuente de alimentacin de cte. alterna a 6,3Vac. y una lmpara.
c) Ajuste la fuente de energa de continua a 12Vcd.
d) Encienda la otra fuente de alterna y ajusta la misma a 6,3Vac.
e) Opere el interruptor (S) varias veces. La lmpara de 6,3V debe encenderse
cuando se oprima el interruptor y apagarse cuando se libera.
Este experimento en el cual utilizamos como carga de los contactos que
realizan la conmutacin, una lmpara de 6,3V, es solo un ejemplo real del uso o
aplicaciones del relay ya que como carga se puede colocar un sin nmero de
dispositivos que necesiten ser operados con relay como por ejemplo, podemos
colocar en el circuito de control sistemas de alarmas de u sistema de seguridad, en
circuitos de servocontrol etc.
Cuando se trabaje con relevadores, hay que tener cuidado con la
tensin a aplicar a la bobina ya que tienen que ser correspondiente al que seala por
el fabricante, sino, se corre el riesgo de que se queme si se le aplica una tensin
mayor que la necesaria. Si la tensin aplicada es menor que la que corresponde, el
rel tal vez no garantice el cierre del mismo.

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INDUCCIN ELECTROMAGNTICA

Primero utilizamos una cte. para producir un campo magntico.


Invertiremos ahora el proceso y observaremos como u campo magntico produce una
cte. elctrica por induccin. Debe advertirse especialmente que en ningn caso
sucedera nada si no hubiese movimiento. El campo magntico se produce solamente
cuando hay movimiento de electrones libres en forma de cte. Si los electrones no se
mueven como cte., no hay campo magntico. Ahora pasemos al segundo caso, al de la
induccin de f.e.m y cte.

En la fig. de la izquierda tenemos un imn permanente entre cuyos


polos se sabe hay un campo mag. y sus correspondientes lneas de fuerzas. Tenemos
tambin una bobina cuyas terminales estn conectadas a un miliampermetro con cero
en el centro de la escala. En este dibujo vemos que la bobina est fuera del campo y por
tal motivo no hay induccin y como consecuencia no habr cte. Si desplazamos la
bobina hacia el interior del campo como se ve en la fig. de la derecha, la aguja del
instrumento se mover hacia uno u otro lado. En el caso del ejemplo la aguja se mover
hacia la derecha como un supuesto. Esto indica que se ha producido una induccin de
f.e.m en el conductor de la bobina y que esta ha causado un flujo de cte. indicada por el
instrumento. Esta indicacin solo existir cuando haya movimiento de la bobina con
respecto al campo. Tan pronto la bobina se quede en reposo, sea cual fuere la posicin
de la misma, la f.e.m y la cte. cesan y la aguja del instrumento regresa a cero.
nicamente habr induccin cuando las vueltas o espiras de la bobina corten lneas de
fuerza del campo magntico.
Si mantuvisemos estacionaria la bobina y desplazramos los polos del
imn sobre ella, se producira la misma induccin de f.e.m y cte. Hay induccin donde
quiera que haya cortes de lneas de fuerzas y para ello es imprescindible que haya
movimiento. Para obtener una induccin, puede moverse la bobina con respecto al
campo, el campo con respecto a la bobina, o ambos entre s.
Cuanto ms rpido se produzcan los cortes de lneas, ms f.e.m
inducida tendremos indicada por el instrumento. La cantidad de f.e.m inducida tambin
depende de la cantidad de espiras que posea la bobina. A mayor nmero de espiras,
mayor induccin en la misma. Cuando se produzcan 100.000.000 de cortes por segundo
habr una f.e.m inducida de 1Volt. Si la bobina utilizada tendra muchas espiras, la
induccin indicada sera mayor an si los movimientos son lentos. Con un sentido de
los cortes, la aguja se desplazar en una determinada direccin, y cuando el sentido de
los cortes sea inverso la direccin de desplazamiento de la aguja ser inversa.
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DESVIACIN DE LOS ELECTRONES

Los motores elctricos, los parlantes y el movimiento del haz electrnico en los tubos de
imagen de los TV, dependen en su funcionamiento del mismo principio del
electromagnetismo. Recordaremos el 3 principio que dice: todo electrn que pase o se
encuentre en un campo magntico, ser arrojado fuera de ese campo. Este principio
puede observarse en la fig. que se ve a continuacin:

En el circuito existe una pila, un interruptor y un bucle o espira de


alambre cuya parte inferior del mismo est dentro del campo de nuestro imn
permanente. Advirtase que el bucle atraviesa el campo, est perpendicular a las lneas
de fuerza. Las lneas se extienden de arriba hacia abajo, o de abajo hacia arriba segn la
posicin del imn. Al cerrar el interruptor, circularn electrones por el bucle o espira
que est perpendicular a las lneas de fuerza.
En estas condiciones, con el interruptor cerrado, acta una fuerza que
obliga a salir del campo al alambre. Esto sucede porque los electrones libres en
movimiento, han sido obligados a salir del campo; pero como los electrones no pueden
salir del alambre, llevan consigo a este. Los electrones, y en definitiva el alambre, se
mantendrn desviados del campo mientras circule cte. por el bucle o espira. La
magnitud de desviacin, depender de la intensidad de la cte. circulante en amperios y
de la intensidad del campo magntico. Cuanto mayor sea la cte. y / o el campo
magntico, mayor ser la desviacin del alambre o bucle.
El motivo por el cual sucede el fenmeno de la repulsin, es que al
circular una cte. por un conductor, en l se forma un campo magntico de una polaridad
determinada, y como esto sucede dentro de otro campo magntico (imn permanente),
segn sean las polaridades de ambos campos, el bucle o espira ser rechazado en uno u
otro sentido. Si invertimos el sentido de circulacin de la cte. que circula por la bobina,
tambin se invertir el sentido de la desviacin.
Si ahora pensamos que en vez de una espira son muchas devanadas en
forma de una bobina, cada una de ellas y en forma consecutiva sern desplazadas
haciendo girar la bobina sobre un eje, y esto no es otra cosa que el principio de
funcionamiento de un motor elctrico como lo es una amoladora (piedra esmeril ), una
mquina taladro, motor de un lavarropas, heladera, etc.

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AUTOINDUCCIN

Llamamos autoinduccin, a la accin por la cual todo cambio de cte. en


un conductor induce una f.e.m que se opone a dicho cambio de cte. La propiedad de un
conductor por la cual se produce autoinduccin, se llama: coeficiente de
autoinduccin. Este coeficiente se mide en una unidad llamada Henrio. Para obtener la
autoinduccin de (1) Henrio en una bobina, esta deber estar provista de un ncleo de
hierro que incrementa el flujo magntico y el N de cortes de las lneas de fuerza del
campo, por los conductores.
Para obtener la autoinduccin de un Henrio en un bobina, esta debe
estar provista de un ncleo de hierro que incrementa el flujo mag. y el N de cortes de
lneas por los conductores.
Un circuito o una bobina posee la autoinduccin de 1 (un) Henrio,
cuando la variacin de cte. de 1 (un) Amper por segundo, induzca la f.e.m de (1) Volt.
Una variacin de 1 Amper por seg. significa por ejemplo que la cte. vare de 3 a 4 A o
10 a 9 A. Todos los conductores, incluso los rectos poseen autoinduccin.
La f.e.m autoinducida acta en un sentido y con una polaridad tal, que
se opone al cambio de la cte.. Esta f.c.e.m de autoinduccin, trata de mantener la cte. y
se opone a su cambio.

En el circuito de la fig. vemos conectado en serie, una bobina con


ncleo de hierro y una batera, en paralelo con el interruptor, tenemos conectado un
instrumento en funcin de voltmetro. Si cerramos el interruptor, circular una cte. por
la bobina creando a su alrededor, un campo mag. En este momento, el instrumento
quedar en corto circuito, por tal motivo, no habr indicacin alguna.
Si ahora abrimos el interruptor, cesar la cte. en la bobina y
desaparecer el campo de ella y las lneas de fuerza regresarn hacia el interior de la
bobina, cortndose las mismas en las espiras del bobinado pero en sentido contrario y
producir una f.c.e.m como la que indica el instrumento y esta actuar con un sentido y
una polaridad tal, que se opondr a todo cambio de cte. El voltaje as autoinducido,
tendr un valor mucho mayor que el voltaje aplicado de la batera o voltaje primario. La
explicacin de lo mayor del voltaje autoinducido, radica en que, cuando las lneas
regresan hacia el interior de la bobina, lo hacen con una mayor velocidad que cuando
salen y como a mayor velocidad de los cortes de lneas, mayor cantidad de lneas
cortadas y por tal motivo, la tensin obtenida es mucho ms alto. Sobre este principio,
est basado el funcionamiento de muchos dispositivos como por ejemplo, la bobina de
alta tensin en los vehculos, el sistema de alta tensin en los televisores etc.

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INDUCCIN MUTUA

Denominamos induccin mutua, a la transferencia de energa elctrica


de un conductor a otro o de una bobina a otra, mediante la accin de campos
magnticos.

Primario

Secundario

En la fig. vemos dos bobinados separados por un ncleo de hierro y


sobre l estn arrollados los mismos. El arrollamiento o bobinado de la izquierda se
llama primario y el de la derecha, secundario. El primario generalmente es conectado
a la lnea de 220Vac. Esta bobina primaria, inducir al secundario, una tensin y una cte.
cuyos valores depender de las caractersticas del secundario ya que el primario
mantiene una tensin constante como lo es 220Vac de la lnea domiciliaria.
Recordemos ahora el primer principio del electromagnetismo que dice:
toda cte. forma a su alrededor, un campo magntico. Si hacemos pasar una cte. por el
bobinado primario, en l se formar un campo magntico dela misma caracterstica dela
cte. que lo atraviese. En nuestro caso como hacemos pasar una cte. alternada, el campo
ser alterno, es decir, que tendr variaciones de compresin y expansin, llegando las
lneas de fuerza hasta el bobinado secundario en el que se cortarn induciendo una
tensin y una cte. que depender de las caracterstica del secundario. A mayor cantidad
de vueltas o espiras del secundario, mayor voltaje inducido. A mayor seccin del
alambre con que est bobinado el secundario, tendremos mayor cte.
CORRIENTE CONTINUA Y ALTERNA

Recordando el concepto de cte., diremos que son electrones libres en


movimiento. Tambin digamos que intensidad de cte. es la cantidad de electrones que
pasan por un punto dado y en la unidad de tiempo. La unidad en que se mide esta
magnitud, es el Amper.
Corriente continua: Es aquella que circula solo en un sentido y que mantiene
relativamente constante la amplitud. En el grfico que sigue, mostramos la cte.
continua.

Corriente alternada: Diremos que cte. alterna es aquella en que los electrones primero
circulan en sentido y luego en el opuesto. Voltaje alterno es aquel que primero acta con
una polaridad y luego con la opuesta.
Se inducira una f.e.m alterna en un conductor girando a una velocidad
constante en un campo magntico uniforme, como se muestra en la fig. que sigue.

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El sentido de la f.e.m se alternara o invertira porque en el semicrculo


de A a E, el conductor corta el campo de derecha a izquierda y vuelve acortarlo luego
de izquierda a derecha en el otro semicrculo de E a A. La f.e.m as inducida, es de la
forma ideal llamada senoidal o sinusoidal.
La f.e.m tendra valor cero mientras el conductor se moviera
paralelamente a las lneas del campo en los momentos A y E, sin cortarlas. La f.e.m
aumentara a su valor mximo en los momentos G y C donde hay mayor N de cortes
debido a que el conductor se encuentra perpendicular a las lneas de fuerza.
Mientras el conductor se mueve en el crculo completo, la f.e.m va de
cero a un mximo con una polaridad y otra vez a cero y luego a un mximo con la
polaridad opuesta, y de nuevo a cero. Esta doble alternacin de la f.e.m se llama ciclo
ms conocido hoy como Hertz en memoria al investigador del tema al respecto.
Si el conductor formara parte de un circuito cerrado, habra la
correspondiente alternacin de cte. o flujo de electrones originado por la f.e.m.
Valor eficaz o medio cuadrtico:

Al pico de cada polaridad se le asigna el valor arbitrario de 1000. A


estos valores pico se llega momentneamente dos veces durante cada ciclo o Hertz, en
tanto que durante otras partes del ciclo, los valores varan descendiendo hasta cero.
Si fuera utilizada esta cte. para calefaccin, es evidente que el efecto
trmico no podra igualar al de una cte. constante que se mantuviera en el valor
mximo. Ms bien, el efecto trmico igualara al de una cte. constante con un valor de
solamente 0,707 del valor pico. En consecuencia, decimos que el valor eficaz o medio
cuadrtico de una f.e.m alterna senoidal, es igual a 0,707 de su valor pico como se
muestra en el diagrama anterior.
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Cuando no se diga otra cosa, siempre se referir al valor medio
cuadrtico o eficaz al hablar de f.e.m y cte. alterna. Todos los instrumentos usuales para
medir voltajes y ctes. alternas, indican los valores eficaces y no valores pico. Solamente
cuando se mide voltaje con el osciloscopio, el instrumento indica valor pico.
Para determinar el valor pico de un valor eficaz, se toma el valor
eficaz, y se lo multiplica por la raz de 2 (1,41) que se toma como valor constante.
Si queremos ahora averiguar el valor eficaz a partir de un valor pico, se
debe tomar el valor pico y dividirlo por (1,41).
REACTANCIA INDUCTIVA

Llamamos reactancia inductiva, a toda oposicin que ofrece todo


conductor o bobina al paso de una cte. alternada. La reactancia inductiva se mide en
Ohm. Y hablando de Ohm, diremos que una reactancia de por ejemplo 100 producir
el mismo efecto que una resistencia de 100. Entonces nos preguntamos: porqu usar
una bobina en vez de una resistencia? Ya que esta ltima es ms barata?. El tema est en
que en ciertos rdenes, para usar una resistencia que produzca una cada de tensin
como por ejemplo en los tubos fluorescentes, se requerira una resistencia de una gran
disipacin y su tamao sera demasiado grande en la prctica. Usando una reactancia, se
gana en tamao y practicidad. El smbolo que se usa para representar la reactancia
inductiva, es XL, donde X significa reactancia en gral. y L significa inductancia.
Existen varios factores que pueden hacer variar la XL, uno de ellos es
la frecuencia (fcia.) en Hertz. Otro factor es la inductancia en Henrio. La XL es
directamente proporcional a la fcia. y a la inductancia. Esto significa que si aumento la
fcia. (Hertz). Aumentar la XL y si aumento la inductancia L , tambin aumentar la
XL. Para aumentar L se incrementa la cantidad de espiras o a las mismas se las devana
sobre un ncleo de hierro. Tambin se puede aumentar la tensin aplicada a la bobina lo
que har que aumente el campo magntico y la XL. Para poder calcular la XL se lo hace
por medio de una frmula: XL= Hz . H . 6,2832. Veamos un ejemplo en la fig. que
sigue:

220Vac
50c/s

220Vac
50c/s
1mH

10mH

En la fig. de la izquierda vemos cuanto marca el aguja del instrumento y comparemos


con la indicacin de la aguja del instrumento de la fig. de la derecha y notaremos la
diferencia que la indicacin de la aguja del instrumento de la derecha es mucho menor,
debido a que en este circuito se aument la inductancia L por tener ncleo. Como
consecuencia de lo sealado, aument la autoinduccin lo que hace que haya mayor
oposicin es decir, mayor XL.

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REACTANCIA CAPACITIVA

La cte. fluye en un circuito que contenga un capacitor. La razn se


puede ver en las siguientes figuras:

La f.e.m de la fuente se representa en los dos diagramas con


polaridades invertidas, como ocurrira con una fuente que suministra una f.e.m alterna.
En el diagrama de la izquierda, la terminal izquierda de la fuente es negativa (-). Los
electrones fluirn alejndose de esta terminal como indican las flechas, y entrarn en la
placa izquierda del condensador. Al mismo tiempo, otros electrones abandonarn la
placa derecha y pasarn a la terminal positiva de la fuente.
En el diagrama de la derecha, donde la polaridad de la fuente es inversa, los electrones
adicionados previamente a la placa izquierda del condensador, fluirn ahora hacia la
terminal positiva de la fuente alejndose de esta placa. Al mismo tiempo, habr cte. de
electrones desde la terminal negativa hacia la placa derecha del capacitor.
Cada vez que la fuente invierte su polaridad, hay un paso de electrones
de un de las placas del cap. hacia la placa opuesta. Este paso de electrones no lo hace a
travs del dielctrico sino, a travs de la fuente, cuando sta cambia o invierte su
polaridad por ser cte. alternada. La cte. simplemente cargan y descargan las placas del
cap. Es evidente que cuanto mayor sea la capacidad del condensador y la frecuencia de
la cte. alterna, mayor ser mayor ser el flujo de electrones y menor la oposicin. Esta
oposicin, de un cap. al paso de una cte. alterna, se llama reactancia capacitiva (XC).
De lo comentado, podemos decir, que si se aumenta la cap. y la
frecuencia de la cte. alterna, disminuye la oposicin o XC. Resumiendo, la XC es
inversamente proporcional a la cap. y a la fcia. O sea, que a mayor cap. y fcia, menor
reactancia capacitiva (XC). Esta oposicin a igual que la XL se mide en OHM. Un
capacitor que ofrezca una determinada XC acta de la misma manera que una
resistencia del mismo valor ante una cte. alterna. La frmula para calcular la XC = 1 /
cap.(Fad.) . fcia. (Hz) . 6,2832.

220Vac
50c/s

2mf

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En la fig. tenemos un circuito formado por un transformador, cuyo
secundario est conectado en serie con un instrumento en funcin de ampermetro de
cte. alterna y un condensador cuya capacidad es de 2mf . A la fcia. de 50 Hz
suministrada por la red de 220V, la reactancia capacitiva correspondiente a esta cap., es
de por ejemplo de 1325.
Tan considerable XC , limita a la cte. alterna un pequeo valor como lo indica el
instrumento. En la fig. que sigue, hemos conectado en paralelo con el condensador de la
fig. anterior, cuatro (4) capacitores ms del mismo valor (2mf) c/u lo que hacen un total
de 10mf.

220Vac
50c/s

2mf
2mf
2mf
2mf
2mf

Dijimos que n aumento de la capacidad mermaba la XC. Aqu tenemos


la prueba de porqu una capacidad mayor hace que el instrumento indique una cte.
mucho mayor. Mayor cte., significa que hay menos XC mientras los factores se
mantengan sin alteracin.
RELACIONES DE FASE

En la fig. vemos que la curva superior representa un potencial o voltaje alterno en un


circuito que contiene solamente resistencia y no posee induccin ni capacidad. La curva
del centro representa la cte. alterna resultante de esa f.e.m .
En la curva inferior, se ve la representacin del voltaje y la cte. que
estn superpuestos pero se distingue que no tienen la misma amplitud. Si observamos,
veremos que ambas alcanzan sus valores mnimos y mximos en los mismos momentos,
aunque tengan diferente amplitud. Cuando esto sucede, se dice ambas ondas, en este
caso una tensin y una cte. , estn en fase. La fase tiene el mismo significado que el
tiempo cuando el tiempo se refiere a los instantes en que los voltajes y ctes. alternos
tienen ciertos valores.
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Cuando un voltaje y una cte., dos voltajes o dos ctes. no alcanzan sus
valores mnimos y mximos en los mismos instantes, se dice que no estn en fase. O lo
que es lo mismo decir que estn desfasados. Los desfasajes pueden ser pequeos o
grandes. El desfasaje se mide en grados elctricos. El desfasaje ms grande sera el que
alcanza los 180 grados, este tambin toma el nombre de oposicin de fase. En la fig. que
sigue vemos dos ejemplos, uno con un desfasaje de 90 y otro con 180.

En un desfasaje de 180 ocurre que mientras una de las cantidades pasa por su valor
pico positivo, la otra cantidad pasa por su valor negativo. Consideramos que un ciclo
completo tiene 360 elctricos, de la misma manera que la circunferencia recorrida por
el conductor correspondiente a la fig. de cte. alterna que tiene 360 angulares.
La fig. que sigue, nos muestra importantes relaciones de fase en un circuito que
contiene solamente induccin y XL y que carece de resistencia y capacidad.

Se han dibujado las curvas representativas del potencial aplicado, que es lo mismo que
la fuente de f.e.m primaria; tambin tenemos la curva de la f.e.m de autoinduccin. La
f.e.m inducida est en oposicin de fase con el potencial aplicado, y por lo tanto, hay
una diferencia de fase de 180 elctricos, o sea de medio ciclo. La f.c.e.m o f.e.m de
autoinduccin retrasa tanto a la cte. alterna, que como se ve en la fig., los picos
positivos de cte. se producen 90 despus que los picos positivos del potencial aplicado.
Resumiendo, en un circuito que contiene solamente induccin y XL, la cte. se retraza
90 o un cuarto de Hz con respecto al voltaje aplicado.

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En la fig. que sigue, nos muestra importantes relaciones de fase en un circuito que
contiene nicamente capacidad y XC y que carece de induccin y resistencia.

La curva de trazos marcada con voltaje del cap. representa la diferencia


de voltaje entre las placas opuestas que forman el condensador. Este voltaje, se opone al
potencial aplicado, as como el voltaje de autoinduccin se opone a las variaciones de la
cte. en un circuito inductivo. El voltaje del cap. se halla en oposicin de fase con el
voltaje aplicado. El voltaje del capacitor, acta sobre el flujo electrnico o cte. de tal
modo, que la cte. alterna que fluye hacia las placas del cap. o sale de ellas, alcanza sus
valores pico antes que el voltaje aplicado. Como se muestra en la fig. que sigue. En la
curvas, la cte. alterna del circuito que solo contiene capacidad y XC, la cte. se adelanta
90 o un cuarto de Hz con relacin al voltaje aplicado.

Las dos ctes. estn en oposicin de fase, una alcanza su valor pico
positivo, mientras que en la otra, alcanza su valor pico negativo. Lo que significa que si
las ctes. (autoinduccin y la del capacitor) tuvieran igual amplitud y como las mismas
estn en oposicin de fase, se anularan mutuamente y no habra cte. En un circuito real,
la cosa no sera estrictamente como lo comentado, ya que en estos casos, siempre
tendremos la resistencia natural del circuito.

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RESONANCIA Y SINTONIZACIN

Si seleccionamos ciertos valores de induccin, capacidad, y resistencia,


y combinamos esos valores en forma adecuada, entre todas las seales que
simultneamente llegan a la antena de nuestro receptor, podremos elegir la seal nica
que deseamos captar. Luego otros circuitos que contengan induccin, capacidad y
resistencia, en determinadas combinaciones, fortalecern la seal elegida en tanto que
reducirn la intensidad de las seales no deseadas por nosotros.
Esos circuitos que seleccionan y amplan las seales deseadas,
funcionan con fcias. Entre 450 KC a 1600KC. Estas fcias. Son las que pertenecen a
emisoras y receptores de amplitud modulada. Estos ltimos trminos son nuevos pero
tendremos oportunidad de estudiar los mismos, ms adelante.
Los principios que se explican a continuacin, son aplicados en radio,
TV y electrnica en gral.

En la fig. vemos un circuito que posee gran induccin o lo que es lo


mismo que de gran reactancia inductiva y un gran capacitor que es sinnimo de pequea
reactancia capacitiva. Recordemos que las abreviaturas de reactancia inductiva es XL y
la capacitiva es XC. La f.c.e.m producida por la bobina, es proporcional a la XL y el
voltaje del condensador, a la capacidad del mismo. De este modo, podemos ver en la
fig. anterior, que la f.c.em de la bobina ser grande con respecto al voltaje del
condensador como se indica en (a y b).
Debido a que la f.c.e.m y el voltaje del condensador actan
simultneamente pero en sentido contrario, el potencial neto, efectivo o reactivo que
opone a los cambios de la cte., tendr solamente un valor igual a la diferencia entre la
f.c.e.m y el voltaje del condensador. Este potencial neto opositor, tiene un valor
representado en la fig. por la curva inferior de la misma como potencial reactivo.
Observemos con atencin, , que este voltaje neto, acta en el mismo sentido que la
f.c.e.m. de la inductancia. Por lo tanto, cuando en un circuito sea mayor la XL que la
XC, o sea que el circuito se comporta como si tuviese solo XL pero de menor amplitud
ya que el resultado es la consecuencia de la diferencia.

En la fig., tenemos la representacin de un circuito que contiene una bobina de poca


induccin, lo que significa que posee poca XL, tambin contiene un cap. de poca
capacidad lo que significa que posee gran XC. Ahora los potenciales que se oponen a
los cambios de cte. sern como los que aparecen en las curvas de la fig. de arriba. El
voltaje del cap. ser mayor que la f.c.e.m de induccin, o sea que la XC es mayor que la
XL.
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El potencial reactivo ser igual a la diferencia entre los potenciales opuestos o sea, ser
igual al valor del voltaje del capacitor menos el valor de la f.c.e.m de induccin, es
decir, que es igual a (a-b). El potencial neto o reactivo acta ahora en el mismo sentido
que el voltaje del condensador, por lo que el circuito en este caso tiene mayor XC que
XL y se comportar como si solo tuviera XC.
Resonancia:

Veamos ahora cuando la XL y la XC estn en serie y sean exactamente


iguales. Vemos entonces como la XL es exactamente igual en cualquier momento al
voltaje del capacitor o XC. Ambas fuerzas actan siempre al mismo tiempo pero en
sentido contrario.
El resultado es que la oposicin a los cambios del flujo debido a la XL,
est siempre exactamente equilibrada por la oposicin a los cambios de la cte. debido a
la XC. Las dos fuerzas se anulan entre s y la diferencia entre sus valores ser siempre
cero y no quedar potencial reactivo que se oponga a los cambios de cte. alterna.
Cuando tal condicin se da, se dice que un circuito que contiene
capacidad e inductancia, est en resonancia. Diremos que existe resonancia cuando en
un mismo circuito, la XL es exactamente igual a la XC.
Los circuitos que hemos visto hasta ahora, contenan solo capacidad e
inductancia pero no resistencia, en un circuito real, tiene que haber resistencia . Cuando
un circuito est en resonancia, las dos reactancias se anulan entre s y la nica oposicin
al flujo o cte. ser la ocasionada a la resistencia natural del circuito. La cantidad de
resistencia en ohmios que pueda haber en un circuito resonante, no ejerce ningn efecto
en la frecuencia en que se produce la resonancia. La resonancia depende solo de los
valores de inductancia y capacidad.
Resonancia en serie: Cuando en un circuito aparece una inductancia, capacidad y una
fuente de alimentacin alterna conectados todos estos en una disposicin en serie, se
dice que estamos en presencia de un circuito resonante en serie, como el que se ve en la
fig. que sigue:

Resonancia en paralelo: Cuando en un circuito aparece una inductancia, capacidad y


una fuente de alterna conectados en paralelo, se dice que estamos en presencia de un
circuito resonante en paralelo como se muestra en la fig. que sigue:

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Frecuencia y resonancia: La XL en una bobina o circuito inductivo, aumenta con el


aumento de la frecuencia y con el aumento de la inductancia.
La XC, de un capacitor o un circuito capacitivo, disminuye con el aumento de la
frecuencia y con el aumento de la capacidad.
Por lo tanto, a medida que la frecuencia del potencial aplicado aumenta en un circuito
que contenga induccin y capacidad, la XL aumentar y la XC disminuir hasta que en
una determinada frecuencia se igualen los valores. En este momento, tendremos la
condicin llamada resonancia. Lo comentado lo podemos ver en el grfico que vemos a
continuacin:
OHM

FCIA
En la fig. vemos el aumento de los valores de la XL y la disminucin de la XC cuando
la frecuencia pasa de 500 a 1600 KHz. El aumento de la XL es directamente
proporcional a la frecuencia en toda la escala de la sintona, mientras que la XC tiene
una disminucin no uniforme con la frecuencia como el aumento de la Xl.
En la fig. la resonancia se produce a los 800 KHz en donde las dos reactancias (XL
XC) son iguales con un valor de 1000 pero sabemos que aunque las dos Xs son
iguales, son de sentido opuesto. De esta manera, al ser de iguales valores pero opuestas
se anulan entre s quedando cero valor de reactancias para esa frecuencia, quedando solo
la resistencia natural del circuito.

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