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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

Facultad de Psicologa
ENTREVISTA ESCOLAR

Nombre del nio (a) ___________________________________________________ Edad _______


Grado que cursa el nio(a) ________Nombre de escuela __________________________________
Domicilio de la escuela ____________________________________Telfono___________________
Nombre del director (a) ____________________Nombre del maestro (a) ______________________
Tiempo del nio en la escuela __________________ Aos repetidos ________________________
Falta seguido el nio (a) ________ Por qu?_________________________________________
_____________________________________________________________________________
Describa brevemente la manera de ser del nio (a) _______________________________________
______________________________________________________________________________
Mencione alguna habilidad especial del nio (a) __________________________________________
______________________________________________________________________________
Describa la situacin observada en el nio (a) ___________________________________________
______________________________________________________________________________
Soluciones intentadas para resolver la situacin _______________________________________
______________________________________________________________________________
Estimado maestro (a):
En seguida le presentamos una lista de frases que intentan describir al nio (a).
Deseamos saber cules comportamientos son importantes para usted y hasta
qu punto pueden crear un ambiente conflictivo. Marque la escala segn sus
observaciones:
Muy
Parecido

Algo
Parecido

Poco
Parecido

Nada
Parecido

1. Se le manda al nio a ver al director por


problemas de disciplina
2. Es verbalmente agresivo con maestros o compaeros
3. No respeta las pertenencias de otros
4. Crea chismes sobre sus compaeros
5. Es flojo
6. Le falta inters y motivacin
7. Desorganiza el saln de clases
8. Discute con maestros y compaeros
9. Roba
10. Tiene malos hbitos de higiene
11. Se le castiga sin recreo
12. Dice no caerle bien a otros nios
13. Hace pucheros y llora
14. Es muy inquieto, demasiado activo
15. Es bravucn con otros nios
16. Es egosta, piensa solo en si mismo
17. Se queda castigado al terminar las clases
18. Otros compaeros lo evitan
19. Suea despierto
20. Tiene hbitos personales que no son
aceptables

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ENTREVISTA ESCOLAR
Muy
Parecido

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.

Algo
Parecido

Poco
Parecido

Nada
Parecido

Dice malas palabras


Tiene hbitos nerviosos
No tiene amigos en su saln de clase
Miente para evitar castigos y responsabilidades
No sigue las reglas de la clase
No asume responsabilidades en sus
trabajos y pertenencias
Se levanta de su asiento sin permiso
Habla demasiado
Interrumpe y perturba a otros nios
No tiene habilidad para hacer frente a
situaciones nuevas (eventos, fiestas visitas)
Es peleonero
Habla consigo mismo
Es terco
No se le ve contento
Los papas se interesan en sus
actividades, asisten a eventos.
Es irritable
Juguetea constantemente
Tararea y emite ruidos raros
Sus exigencias deben cumplirse porque
se frustra con facilidad
Excitable, impulsivo
No pone atencin, se distrae con facilidad
Deja inconcluso lo que empieza
No enfoca su atencin por tiempo
prolongado
Excesivamente sensible
Demasiado serio o triste
Su estado de nimo cambia rpida y
drsticamente
Se quiere pasar de listo
Destructivo dentro y fuera del saln
Tiene excesos de clera, es explosivo e
impredecible en su carcter
Se asla de sus dems compaeros
Se deja llevar con facilidad por sus
emociones
No tiene sentido de lo que es jugar con
equidad
Carece de liderazgo
No se lleva bien con el mismo sexo

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Actitud hacia la autoridad
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.

Muy
Parecido

Algo
Parecido

Poco
Parecido

Nada
Parecido

Sumiso
Retador
Obstinado
Tmido
Temeroso
Exige demasa atencin del maestro
Se afana mucho por complacer
Coopera poco
Falta mucho a clases

Complete lo siguiente marcando lo que mejor corresponda con el nio (a)


Mala
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)

10)
11)
12)
13)
14)

Menos del
promedio

Promedio

Arriba del
promedio

La habilidad de la lectura para su grado


es:
La habilidad en matemticas para su
grado es:
La habilidad en ortografa para su grado
escolar es:
La habilidad en la escritura para su grado
escolar es:
Los logros acadmicos por ao escolar
son:
Su inters por el trabajo acadmico es:
La entrega de los trabajos a tiempo es:
La comprensin del lenguaje usado
cotidianamente es:
Las palabras que designan valores
relativos como, alto, pesado, lejos, cerca,,
los usa:
Su velocidad para responder ante el
maestro es:
La confusin al trabajar en grupos grandes
la considerara:
Como considera la inteligencia natural del
nio (a):
La coordinacin gruesa se considera:
(correr, caminar, saltar)
La coordinacin motora fina se considera:
(dibujar, cortar, uso de materiales)

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A que puede
deberse la situacin
escolar del nio?

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En qu aspectos
podemos intervenir
para una mejora?

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Comentarios / Observaciones
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Ttulo, nombre y firma de la persona que completa la informacin:


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_________________________Firma ____________________________

Monterrey, N.L. a _________ de _________________ de 20____.


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