Textos para esquematizar

Texto 1
Todos los seres humanos necesitamos comunicarnos y, para ello, hemos
desarrollado un complejo sistema. La comunicacin es la actividad por medio de
la cual, utilizando los signos de un cdigo, los seres humanos transmiten y / o
reciben mensajes de otros.
As, la comunicacin es producto de la naturaleza social del hombre y se
fundamenta en su capacidad de producir e interpretar signos.
Cuando se describen situaciones o eventos comunicativos se analizan los
siguientes elementos necesarios para que se establezca el vnculo.
Un emisor (persona, grupos de personas o institucin) enva a travs de un
canal (medio fsico) un mensaje (signo o conjunto de signos) a un destinatario
( persona, grupo de personas o institucin). Para su produccin o emisin e
interpretacin, los signos del mensaje se relacionan en un cdigo que deben
compartir el emisor y el receptor. Por ltimo el mensaje tiene un referente, es
decir, una idea o tema.
En la comunicacin verbal, a veces se producen ambigedades, dudas e incluso
fracasos., porque las personas asignamos sentidos diversos a las palabras.
Desde este punto de vista, la comunicacin se produce cuando logramos
coincidir esos sentidos. Sin embargo, esa coincidencia est determinada por un
conjunto de condicionantes.

Texto 2
Muchas veces solemos confundir la idea de narrador con la de autor de un
relato. Y cul es la diferencia?
En los cuentos, el narrador es la voz que relata la historia, que no debe ser
confundida con la del autor, que es la persona real que escribe el texto. Es
decir, el autor elige para cada historia un tipo de narrador adecuado para el
relato que quiere contar.
El relato de una misma historia puede variar de acuerdo con el punto de vista
del narrador. Se puede contar una historia desde el punto de vista de un nio,
de un adulto, de un anciano, desde la ptica de una mujer, de un hombre,
incluso desde la visin de un animal. En relacin con el punto de vista que se
adopte se podr brindar entonces, ms o menos detalles sobre un hecho,
incluir determinados episodios y sacar otros.
Segn la voz que elija el autor para contar su historia podemos encontrar
distintos tipos de narradores.
El narrador omnisciente es quien relata los sucesos en tercera persona, no
participa en los hechos. Sabe todo lo que piensan o dicen los personajes.
El narrador protagonista, relata en primera persona una historia en la que l
participa. Narra los acontecimientos que l mismo ha vivido.
El narrador testigo, relata slo lo que ve y oye, desconoce el pasado y las
causas de lo que est narrando. Puede contar en primera o en tercera persona
gramatical. Por ejemplo: despus de aquel enfrentamiento, lo vi desplomarse
(en primera persona), despus de aquel enfrentamiento, se desplom (en
tercera persona).

Texto 3
El uruta (Nyctibius griseus) es un pjaro de color marrn grisceo que mide
unos 40 cm de longitud. Sus patas son cortas y fuertes y las uas no tan
curvadas. Las alas y la cola son de tamao mediano. Tiene hbitos nocturnos y
realiza vuelos cortos durante la noche para atrapar insectos voladores de los
cuales se alimenta.
Es un pjaro asustadizo y solitario que habita en zonas boscosas o de pastoreo
y se lo puede hallar en el sur de Mxico, en Per y en el norte de Argentina.
El particular sonido que emite, es decir, que produce, es muy semejante a un
lamento humano y le ha valido en algunas regiones el nombre popular de pobre
de m. El grito de esta ave termina con un sonido mecnico, parecido a una
carcajada, que repite cientos de veces. Estos sonidos aparentemente tienen
como finalidad el apareamiento y la territorialidad y parecen ser el mecanismo
ms importante de reconocimiento de la especie.

Texto 4
Estas pirmides, construidas hace ms de 4000 aos, son la maravilla ms
antigua que se conserva. Sirvieron como tumba a los faraones egipcios, cuyos
cuerpos momificados se rodeaban de tesoros y objetos personales al ser
enterrados. Adems de las cmaras y corredores necesarios, es decir, de las
habitaciones y pasillos realmente indispensables para enterrar al faran, se
multiplicaban las dificultades de acceso interponiendo toneladas de piedra,
disponiendo puertas falsas, corredores ciegos, cmaras dobles, para proteger
el cuerpo y el ajuar de eventuales saqueadores.
Actualmente, en Egipto hay alrededor de 30 pirmides.
Estos monumentos demandaron enorme trabajo y mucha pericia matemtica y
de ingeniera para su construccin. Herdoto, por ejemplo, historiador griego
de hace aproximadamente 2300 aos, afirmaba que en la pirmide de Keops
haban trabajado sin descanso 100.000 hombres en turnos de tres meses
durante veinte aos.
Como los egipcios carecan de gras y poleas, levantaban sus monumentos
utilizando rampas de escombros y arenas. Grupos de hombres arrastraban
sobre la arena los grandes bloques de piedra. En ocasiones, se colocaban bajo
los bloques leos redondos para facilitar su desplazamiento. Luego, se
proceda a situarlos fila a fila.
Las pirmides ms grandes y ms cuidadosamente construidas fueron las de
Giza, que se han conservado muy bien a travs del tiempo. En ellas se utilizaron
enormes bloques de piedra para la parte central del monumento, y otros ms
finos de piedra caliza blanca que constituan la envoltura externa. La piedra
destinada a la construccin era transportada por el ro. Ms tarde, las
pirmides fueron de menor tamao. Unas contenan bloques y escombros, y
otras, ladrillo de barro solamente.
Para construir estos templos, los egipcios marcaban el plano en el terreno.
Siempre se aseguraban de que los cuatro lados del monumento estuviesen
orientados hacia los cuatro puntos cardinales. Luego colocaban en sus sitios las
bases de las columnas y la primera fila de bloques que haban de sustentar los
muros. Los espacios que quedaban entre los bloques se rellenaban de arena, as
lograban una superficie plana sobre la cual se asentaban las piedras.
Las rampas se alargaban progresivamente; por encima de ellas eran
arrastrados los bloques de piedra. Tras cada capa se aada de nuevo arena, de
este modo se consegua otra superficie. La operacin se repeta hasta que
quedaba colocado el tejado. Despus se retiraba la arena y se proceda al
mismo tiempo a ornamentar la construccin.