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COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
2.
3.
En la columna REVISIN (C, M y L) se debe incluir el tiempo en el cul se busca solucionar la situacin de Aprendizaje por mejorar evidenciada,
a travs de la aplicacin de las posibles soluciones. La posibilidades son: C: corto plazo; M: mediano plazo, y L: largo plazo.
Al final de la sesin, asegrense de tener como mnimo una hoja de anlisis por cada rea disciplinar y cada grado. Es decir, como mnimo 8 hojas
de acuerdo con la lista de chequeo que se sugiere para este recurso.
GRADO:
Segundo
Tercero
Quinto
Cuarto
REA DISCIPLINAR:
Lenguaje
Matemticas
FORTALEZAS
POSIBLES CAUSAS
POSIBLES SOLUCIONES
REVISI
N (C,
M y L)
POSIBLES CAUSAS
POSIBLES SOLUCIONES
3
#
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
Resolver
problemas
utilizando
diferentes
procedimientos de clculo para hallar medidas de
superficies y volmenes
REVISI
N (C,
M y L)
M
1
8
1
9
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
5.
6.
En la columna REVISIN (C, M y L) se debe incluir el tiempo en el cul se busca solucionar la situacin de Aprendizaje por mejorar evidenciada,
a travs de la aplicacin de las posibles soluciones. La posibilidades son: C: corto plazo; M: mediano plazo, y L: largo plazo.
Al final de la sesin, asegrense de tener como mnimo una hoja de anlisis por cada rea disciplinar y cada grado. Es decir, como mnimo 8 hojas
de acuerdo con la lista de chequeo que se sugiere para este recurso.
GRADO:
Segundo
Tercero
Quinto
Cuarto
REA DISCIPLINAR:
Lenguaje
Matemticas
FORTALEZAS
POSIBLES CAUSAS
No reconoce algunas estrategias propias de cada tipo
textual.
No ubica informacin relevante para dar cuenta de
las relaciones entre eventos, agentes, pacientes,
situaciones o fenmenos.
POSIBLES SOLUCIONES
REVISI
N (C,
M y L)
#
APRENDIZAJES POR MEJORAR
6
Resolver y formular problemas sencillos de
proporcionalidad directa e inversa
8
Reconocer y predecir patrones numricos
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
POSIBLES CAUSAS
POSIBLES SOLUCIONES
M
REVISI
N (C,
M y L)
M
1
9
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
8.
9.
En la columna REVISIN (C, M y L) se debe incluir el tiempo en el cul se busca solucionar la situacin de Aprendizaje por mejorar evidenciada,
a travs de la aplicacin de las posibles soluciones. La posibilidades son: C: corto plazo; M: mediano plazo, y L: largo plazo.
Al final de la sesin, asegrense de tener como mnimo una hoja de anlisis por cada rea disciplinar y cada grado. Es decir, como mnimo 8 hojas
de acuerdo con la lista de chequeo que se sugiere para este recurso.
GRADO:
Segundo
Tercero
Quinto
Cuarto
REA DISCIPLINAR:
Lenguaje
Matemticas
FORTALEZAS
POSIBLES CAUSAS
No selecciona las ideas que permiten iniciar, dar
continuidad o cerrar un escrito.
POSIBLES SOLUCIONES
Desafo 26, reto 3, Entre texto 3, pgina
60.
REVISI
N (C,
M y L)
M
comunicacin
#
APRENDIZAJES POR MEJORAR
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
POSIBLES CAUSAS
No establece condiciones necesarias para solucionar
un problema multiplicativo de adicin repetida.
No halla con un patrn estandarizado una medida de
tiempo.
No compara figuras planas y mencionar diferencias y
similitudes entre ellas.
POSIBLES SOLUCIONES
Centro 1: el significado de la multiplicacin,
lo que estoy aprendiendo. Cartilla de
matemticas, grado 3, mdulo B, pgina
14
Centro 2, el paso de tiempo, ejercitacin.
Cartilla de matemticas, grado 3, mdulo
B, pgina 21
Centro 3, soy simtrico?, Cartilla de
matemticas, grado 3, mdulo B, pgina
28
REVISI
N (C,
M y L)
M
M
M
1
7
1
8
1
9
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
11. En la columna REVISIN (C, M y L) se debe incluir el tiempo en el cul se busca solucionar la situacin de Aprendizaje por mejorar evidenciada,
a travs de la aplicacin de las posibles soluciones. La posibilidades son: C: corto plazo; M: mediano plazo, y L: largo plazo.
12. Al final de la sesin, asegrense de tener como mnimo una hoja de anlisis por cada rea disciplinar y cada grado. Es decir, como mnimo 8 hojas
de acuerdo con la lista de chequeo que se sugiere para este recurso.
GRADO:
Segundo
Tercero
Quinto
Cuarto
REA DISCIPLINAR:
FORTALEZAS
Lenguaje
Matemticas
POSIBLES CAUSAS
POSIBLES SOLUCIONES
REVISI
N (C,
M y L)
tienen
diferentes
#
APRENDIZAJES POR MEJORAR
6
Pensamiento variacional y
sistemas algebraicos y analticos
7
Pensamiento mtrico y
sistemas de medidas
8
Pensamiento numrico y sistemas numricos
9
1
0
1
1
1
2
1
3
POSIBLES CAUSAS
POSIBLES SOLUCIONES
REVISI
N (C,
M y L)
M
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9